Пример целеполагания урока по физике

Пример целеполагания урока по физике:

Тема: Действие жидкости и газа на погруженное в них тело. Архимедова сила

Планируемые образовательные результаты

Предметные: обучающиеся смогут

·   выводить формулу для вычисления архимедовой силы,

·   характеризовать действия жидкости и газа на погруженное тело,

·   объяснять от каких факторов зависит Архимедова сила, и от каких не зависит.

Метапредметные

Познавательные:

·   находить в учебнике достоверную информацию,

·   анализировать факты (в т.ч. выделять главное, делить текст на части), синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи, обобщать, моделировать,

·   делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения,

·   исследовательские умения (наблюдение, эксперимент, постановка проблема, выдвижение гипотезы, измерения)

Регулятивные:

·   Определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической.

·   Выдвигать версии, выбирать средства достижения цели в группе и индивидуально.

·   Планировать деятельность в учебной и жизненной ситуации.

·   Оценивать степень и способы достижения цели в учебных и жизненных ситуациях, самостоятельно исправлять ошибки.

Коммуникативные:

·   Излагать свое мнение (в монологе, диалоге, полилоге),аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии.

·   Понимать позицию другого, выраженную в явном и НЕявном виде (в т.ч. вести диалог с автором текста).

·   Создавать устные и письменные тексты для решения разных задач общения – с помощью и самостоятельно.

·   Осознанно использовать речевые средства в соответствии с ситуацией общения и коммуникативной задачей

·   Организовывать работу в паре, группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения)

·   Преодолевать конфликты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого.

Личностные:

·   Аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности

·   Осознавать свои эмоции, адекватно выражать и контролировать, понимать эмоциональное состояние других людей

·   Осознавать свои черты характера, интересы, цели, позиции, своймировоззренческий  выбор

Цель урока: Создать условия для:

1) формирования у учащихся знания сущности действия жидкости и газа на погруженное тело;

2) формирования у учащихся умений (опыта деятельности):

    - устанавливать от каких факторов зависит Архимедова сила, и от каких не зависит;

    - выводить формулу для вычисления Архимедовой силы.

3) совершенствования навыков:

       -  поиска учебной информации из текста учебника, Интернет ресурсов;

    - перевода информации из одной знаковой системы в другую: текст в таблицу или схему;

4) развития познавательного интереса, формирования научного мировоззрения, экологического воспитания.

Задачи урока:

1. По описанию процесса дать определение понятию Архимедова сила. 

2. Теоретически и экспериментально проверить способы измерения Архимедовой силы и вывести ее формулу, выражающую зависимость этой силы от плотности жидкости (газа) и объёма тела на основе закона Паскаля;

3. На основе анализа опытов определить факторы, от которых зависит или нет Архимедова сила.

Учитель физики МОУ «Больше – Подовеченская школа»                       Власкина Н.В.