Природный мир в 1 младшей группе по теме "Дикие животные"

Природный мир в 1 младшей группе по теме «Дикие животные»

Задачи:

·       Формировать умения узнавать на картинках диких животных и  называть их (Волка, зайца, лису, медведя); передавать движения животных.

·       Развивать внимание и память в игре.

·       Воспитывать желание слушать стихотворения.

·       Формировать умения выполнять двигательные действия (ходьба и бег)

·       Закрепить обобщающее понятие «Дикие животные»

                            Планируемые результаты

·       Различает и называет на картинках диких животных (волк, лиса, заяц, медведь).

·       Эмоционально откликается на игру, предложенную взрослым, подражать его действиям.

·       Умеет выполнять ходьбу и бег, не наталкиваясь на других детей.

·       Слушает доступные по содержанию стихотворения.

·       Называет обобщающее понятие «Дикие животные»

Материалы:  предметные картинки с изображением диких животных (волк, лиса, заяц, медведь); коробка с игрушками диких животных (волк, лиса, заяц, медведь).

                                           Ход занятия

·       Воспитатель:  Ребята, а вы знаете какие животные живут в лесу? (волк, лиса, заяц, медведь)

·       Воспитатель:  Я принесла вам картинки, давайте их рассмотрим и с каждым их них познакомимся

 -  Кого вы на них видите? Кто это? (Это лиса)

 -  Где она живет? (В лесу)

 - Какая по окраске лиса? (Рыжая)

 - Какой хвост у лисы? (Пушистый)

 - Это кто? (Зайчик)

 - Какие ушки у зайчика? (Длинные)

 - Какой хвостик? (Короткий)

 - Это кто? (Медведь)

 - Какой медведь? (Большой, сильный)

 - Какие ушки? (Маленькие)

 - Какой хвостик? (Короткий)

 - А это кто? (Волк)

 - Где живет волк? (В лесу)

 - А какой волк? (Серый, злой, у волка острые зубки)

 - А как воет волк? (У-у-у)

Воспитатель: Мы с вами рассмотрели и познакомились с каждым диким животным, которые живут в лесу и сами себе добывают пищу.

Воспитатель:  Я вам сейчас буду читать стихотворения, а вы должны назвать животное, о котором говорится в стихотворении и найти картинку с его изображением.

Лиса   М. Орехова

Я гулял вчера в лесу

И увидел там лису.

Рыжебокая лисица

Шла к ручью воды напиться.

Воспитатель: О каком животном говорится в стихотворении? (О лисе)

Правильно. Найдите картинку с лисой. (Находят) Побегаем как лисички. (Имитируют движения)

Зайчик   О. Квитко

По лужайке скачет зайчик,

Скачет ловко, словно мячик.

Воспитатель:  О каком животном говорится? (О зайчике)

Найдите и покажите картинку (Показывают). Попрыгаем как зайчики (Прыгают).

Волк  Е. Шушковская

В стае я живу в лесу,

Всем зверюшкам страх несу.

Грозно вдруг зубами щелк!

Я свирепый серый волк.

Воспитатель:  О ком говорится в стихотворении? (О волке)

Найдите картинку с изображением волка (Находят). Покажите, как бегает волк (Имитация движения).

Медведь   В. Праздничнова

Вышел из лесу медведь

Начал топать и реветь.

- Чем ты, мишка, огорчен?

- Мне приснился страшный сон.

Видел девочку Алину

В роще съела всю малину!

Воспитатель:  О каком диком животном говорится в этом стихотворении? (О медведе) Найдите картину с этим животным (Находят). Походим как медведи (Имитация движения).

Воспитатель: Молодцы, правильно узнали, показали всех животных.

Как вы думаете, почему эти животные называются дикими? (Потому что они живут в лесу и сами себе добывают пищу).

Воспитатель: Сейчас мы с вами немного поиграем. Давайте разместим в группе картинки с животными. (Воспитатель с детьми расставляют все картинки в разных местах на уровне глаз детей).

Я буду называть животное, а вы должны найти картинку с его изображением и подойти к ней.

Воспитатель: Давайте поищем диких животных.

- Где лиса?

- Найдите медведя.

- Куда спрятался волк?

- Где зайчик?

(Игру можно усложнить. Дети закрывают глаза, воспитатель меняет картинки местами).

Воспитатель: Молодцы, все справились.

                                              Рефлексия

·       С какими животными мы с вами сегодня познакомились? (Волк, лиса, заяц, медведь)

·       Как называют этих животных одним словом? (Дикие)

·       А какое животное вам больше понравилось? (Спросить у каждого ребенка)

·       Вам понравилось играть с картинками животных? (Да)

                              Сюрпризный момент

Воспитатель:  Пока мы с вами играли, наши картинки превратились в игрушки, вот  в этой волшебной коробочке они находятся. (Рассмотрели) Вы можете с ними поиграть.