"Приветствие" краткосрочный план по русскому языку. 1 - класс

План урока

Урок:1 Раздел: Все обо мне Тема: Приветствие		Школа: № 182
Дата: 08.09.2016г		Ф.И.О.  учителя: Адильбай Б
Класс: 1б,1в		Кол-во присутствующих:	Кол-во отсутствующих:
Цели обучения, которые необходимо достичь на данном уроке	1.1.1.1. Внимательно слушать,понимать речь и правильно реагировать на нее(использование мимики и жестов,выполнение действий) 1.1.2.1.Понимать значение знакомых слов,имеющих отношение к повседневной жизни
Цели урока	Все учащиеся смогут: называть ключевые слова приветствия,подражать жестикуляции других; повторять слова и фразы за учителем;составлять простые фразы приветствия;понимать значение изученных слов,фраз;
	Большинство учащихся смогут: создавать диалоги-знакомства (2-3фразы); внимательно слушать речь других учащихся,вносить коррективы;понимать значение слов-приветствий в предложении;
	Некоторые учащиеся смогут: составлять фразы приветствия по опоре(схеме,картинке); внимательно слушать,комментируя услышанное;обсуждать значение слов-приветствий;
Языковая цель	Учащиеся могут: составить предложения на тему «Приветствие»
	Ключевые слова и фразы: привет,пока,до свидания, как тебя зовут?
	Полезные  фразы для диалога\ письма :  Привет. Как тебя зовут? Меня зовут....
	Уровни мышления Критерии оценивания Понимание - понимают значение слов,имеющих отношение к повседневной  жизни;понимает речь и правильно реагирует на нее; применение - использует в речи знакомые слова, фразы-приветствия, мимику,жесты; Критерии оценивания Дескрипторы - понимает значение слов,имеющих отношение к повседневной жизни Хорошо понимает и объясняет значение слов, имеющих отношение к повседневной жизни - использует в речи знакомые слова, фразы -приветствия Правильно использует в речи  знакомые слова, фразы –приветствия; составляет диалоги знакомства
Предыдущее обучение	Учащиеся  могут  иметь лексическую базу  знаний по данной теме на родном языке
П Л А Н
Планируемое время	Запланированная деятельность			Ресурсы
Начало     5 мин	Приветствие Учитель: - Прозвенел звонок и смолк! Начинается урок! Друг на друга посмотрели, улыбнулись, тихо сели! * Психологический настрой - Ребята,  какой сегодня чудесный день! Посмотрите друг на друга и просто улыбнитесь.  Подготовить детей к изучению нового материала через постановку проблемной ситуации  Ребята, вы в подготовительном классе изучали русский язык, имеете представление об этом предмете. Давайте вспомним, как мы здоровались , как знакомились друг с другом. Целеполагание: Сегодня мы поговорим о предмете- русский язык, научимся здороваться,прощаться ,знакомиться.			Картинки « Дети здороваются»
Середина  20 мин	Учитель учит как здороваться : « Здравствуйте,или привет»; знакомит себя,затем задает вопрос детям: «Как тебя зовут?» -«Сенің атың кім?» и учит  отвечать : «Меня зовут...», « Менің атым ....» Дети повторяют вслед за учителем, копируют мимику,жесты, действия и называют себя. - Давайте повторим эти слова и скажем на 3х языках: Привет, сәлем, hello; как тебя зовут? Сенің атың кім?What is you name? Меня зовут... менің атым... My name is..... Отдельный опрос некоторых учеников ; оценивание смайликами Закрепление  материала :                                                                                     Взрослому человеку -  Здравствуйте!      До свидания!                                  Другу,ровеснику -  привет !                       пока! Составление  диалога, как можно говорить по мобильному телефону Составление диалога по картинке Работа в группах. Игра « Знакомство» Работа в рабочей тетради.                                                                                 *Посмотри картинку и скажи , как приветствуют малыши друг друга. Покажи свои приветствия *    Заштриховать предметы разным способом                                                                                                             Чтобы облегчить понимание фраз, учитель синхронно переводит фразы на родной язык      Физминутка       Топай, Мишка! Хлопай,Мишка!  Приседай со мной,братишка!                                                                     Руки вверх, вперед и вниз!                                                                  Улыбайся и садись! Итог урока. Каждый учащийся демонстирирует свое приветстствие всему классу. Другие внимательно слушают и оценивают с помощью жестов Оценивание  учителя  методом похвалы			Тематические картинки по теме Учебник,задание №3 Сюжетные картинки Учебник,задание №5 Рабочая тетрадь
Конец 2мин	Дается формативная оценка уроку, работам групп, качеству знаний по теме на данном этапе , отмечаются успехи и т.д. По итогам  самооценок и взаимооценок оцениваются наиболее активные учащиеся.           Задаются вопросы для закрепления темы. Домашнее задание: Нарисуйте автопортрет своего друга.
Дифференциация	Оценивание			Межпредметные связи ИКТ компетентность
Как вы планируете  поддерживать учащихся? Если учащиеся выполнят задания, в целях повышения , усложнить задания на уроке  Как вы планируете  стимулировать способных учащихся ? Узнать заранее : -Что нового вы сегодня узнали? -Понравился ли вам урок? -Как вы оцениваете свои знания?	Как вы планируете отслеживать прогресс учащихся? Обратная связь Рефлексия			ИЗО Самопознание

 

Раскраска

Рефлексия