Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Статьи / Мастер класс. Приём "Играем в карты Проппа"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Мастер класс. Приём "Играем в карты Проппа"

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ пропп.docx

библиотека
материалов

Прием «Играем в карты Проппа»

Коммуникативная, учебно-познавательная компетенции.

Тема «Устное народное творчество» предполагает знакомство с жанром народной волшебной сказки. Этот жанр глубоко изучен в фольклористике. Изучение композиции волшебной сказки в форме игры в карты предложил Д. Родари в книге «Грамматика фантазии». Эту идею развивают Ю.Сипинёв и И. Сипинёва в пособии «Русская культура и словесность».

Мы с вами знаем, что сказка, как и любая система, состоит из частей. Большой знаток и любитель сказок, советский ученый - фольклорист Владимир Яковлевич Пропп сравнил между собой волшебные сказки разных народов. Он увидел, что все они, очень разные, с особенным народным колоритом, но все-таки похожи друг на друга. Есть в каждой из них обязательные части, из которых строится сюжет сказки. Если выписать на отдельные карточки названия частей сказки, получатся карты, по которым можно легко сочинять новые сказки

Проанализировав структуру народной сказки, причем особенно тщательно – ее русский вариант В.Я. Пропп сформулировал следующие три принципа:

1) «Постоянными, устойчивыми элементами сказки служат функции действующих лиц, независимо от того, кем и как они выполняются».

2) «Число функций, известных волшебной сказке, ограниченно».

3) «Последовательность функций всегда одинакова».

Согласно системе Проппа, этих функций - тридцать одна:

1) отлучка кого-либо из членов семьи

2) запрет, обращенный к герою

3) нарушение запрета

4) выведывание

5) выдача

6) подвох

7) невольное пособничество

8) вредительство (или недостача)

9) посредничество

10) начинающееся противодействие

11) герой покидает дом

12) даритель испытывает героя

13) герой реагирует на действия будущего дарителя

14) получение волшебного средства

15) герой переносится или приводится к месту нахождения предмета поисков

16) герой и антагонист вступают в борьбу

17) героя метят

18) антагонист побежден

19) беда или недостача ликвидируется

20) возвращение героя

21) герой подвергается преследованиям

22) герой спасается от преследования

23) герой не узнанным прибывает домой или в другую страну

24) ложный герой предъявляет необоснованные притязания

25) герою предлагается трудная задача

26) задача решается

27) героя узнают

28) ложный герой или антагонист изобличается

29) герою дается новый облик

30) враг наказывается

31) герой вступает в брак.



Разумеется, не во всех сказках наличествуют все функции; строгая последовательность функций может и нарушаться, возможны перескоки, добавления, синтез, однако это не противоречит основному ходу. Сказка может начинаться с первой функции, с седьмой или с двенадцатой, но – если, конечно, сказка достаточно старинная – вряд ли она будет возвращаться вспять, восстанавливать пропущенные куски.

В начальной школе дети еще не умеют складно рассказывать и, тем более, писать сочинения. Придумать и рассказать сказку помогут наглядные пособия, иллюстрирующие различные этапы сказочного сюжета. Глядя на рисунки, дети лучше запомнят все этапы сказки. Рисунки можно располагать в любой последовательности, заменять один рисунок другим, в зависимости от этого будет меняться сюжет сказки.

Надо изготовить игральные карты, на каждой из которых значилось бы краткое название соответствующей функции, и был бы изображен рисунок – условный или карикатурный, но всякий раз точный. Можно произвольно сократить количество карт и свести их к двадцати, на продуктивность это не влияет.

1) предписание или запрет

2) нарушение

3) вредительство или недостача

4) отъезд героя

5) задача

6) встреча с дарителем

7) волшебные дары

8) появление героя

9) сверхъестественные свойства антагониста

10) борьба

11) победа

12) возвращение

13) прибытие домой

14) ложный герой

15) трудные испытания

16) беда ликвидируется

17) узнавание героя

18) ложный герой изобличается

19) наказание антагониста

20) свадьба.

Вариант 2.

Можно разбить лист ватмана на десять квадратов, в каждом из которых обозначена определенная функция и приведен пример к ней. Это позволит ученикам быстро понять назначение каждой функции. С целью закрепления и апробации можно предложить ученикам придумать сказку о классе и попросить сделать зарисовки того, как они представляют сюжеты каждой карты. Таким образом, мы получим коллективный комикс.

1. Отлучка кого - либо из членов семьи.

Жила-была старая коза. Было у нее семеро козлят, и она их так любила, как может любить только мать. Раз собралась она идти в лес, корму принести...

«Волк и семеро козлят». Братья Гримм

2. Запрет, обращенный к герою.

- Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей - мы купим тебе платочек...

«Гуси-лебеди». Русская народная сказка  

3. Нарушение запрета.

В ту пору Иван-царевич отлучился потихоньку, побежал домой, нашел там лягушачью кожу и бросил ее в печь, сжег на огне...

«Царевна-лягушка». Русская народная сказка 

4. Вредительство (или недостача).

 Пошел волк на реку, опустил хвост в прорубь, сидит и приговаривает:

- Ловись, рыбка, и мала и велика
Ловись, рыбка, и мала и велика!
А лисица ходит около волка и приговаривает:

- Ясни, ясни на небе звезды,
Мерзни, мерзни, волчий хвост!...

«Лиса и волк». Русская народная сказка  

5. Получение волшебного средства (даритель).

Вытащила его наверх ведьма, и вот он опять на дороге, только теперь карманы его, и сапоги, и ранец, и кивер полны денег.
- На что тебе огниво? - спросил солдат.
- Не твое дело! - отвечала ведьма. -Получил свое - отдавай мое! Ну же!
- Как бы не так! - сказал солдат. - Сей же час говори, на что оно тебе, не то саблю из ножен - и голова с плеч!
- Не скажу! - упорствовала ведьма.

«Огниво». Ганс Христиан Андерсен

6. Начинающееся волшебное действие.

 Уехал вельможа, а Емеля полежал еще и говорит:
- По щучьему веленью,
По моему хотенью
Ну-ка, печь, поезжай к царю.

Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю..

«По щучьему веленью». Русская народная сказка

7. Беда ликвидируется.

Открылись ворота, и когда девушка оказалась под ними, вдруг пошел сильный золотой дождь, и все золото осталось на ней, так что вся она была сплошь покрыта золотом.
- Это тебе за то, что ты так хорошо работала, - сказала госпожа Метелица и вернула ей также и веретено, упавшее в колодец.

«Госпожа Метелица». Братья Гримм 

8. Возвращение героя.

 - Что невесел, муж дорогой? - спрашивает Василиса Премудрая.
- Ах, жена моя любимая, видел я во сне отца с матерью, дом родной, сад большой, а по саду детки бегают. Может, то братья мои да сестры милые, а я их наяву и не видывал.
Опустила голову Василиса Премудрая:
- Вот когда беда пришла! Если уйдем мы, будет за нами погоня великая. Сильно разгневается морской царь, лютой смерти нас предаст. Да делать нечего надо ухитряться.

«Василису Премудрая». Русская народная сказка 

9. Герою предлагается трудная задача.

Стало на сердце попа веселее,
Начал он глядеть на Балду посмелее.
Вот он кричит: "Поди-ка сюда,
Верный мой работник Балда.
Слушай: платить обязались черти
Мне оброк до самой смерти;
Лучшего б не надобно дохода,
Да есть на них недоимки за три года.
Как наешься ты своей полбы,
Собери-ка с чертей оброк мне полный".

«Сказка о попе и работнике его Балде». А.С.Пушкин 

10. Победа, подарок, радость.

 Сыграли свадьбу царевны с Иванушкой и сделали пир на весь мир.

«Сивка-бурка». Русская народная сказка

 



Учитель объясняет, что стоит за названиями. Иван-царевич, солдат – герои; злой царь, змей, мачеха - антагонисты или вредители; покойный отец, звери- помощники -дарители. Вредительство–похищение человека, околдовывание. Отлучка-уезжают старшие, смерть родителей. Запрет-не заглядывать в чулан и тому подобное. Испытание героя-может ли он попасть в мир иной, способен ли применять магические умения. Первое испытание-проверка героя, знает ли он правила поведения в новом мире. Герой получает волшебное средство после встречи с дарителем. Ликвидация беды-основное испытание героя. Дополнительное испытание-узнавание героя. Выясняется, кто на самом деле совершил подвиг, посрамляется ложный герой, самозванец. (Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору.-М.,2004,с.96-121)

1. Отлучка

hello_html_m30bc9130.pngС первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из старших на время отлучается из дома.



2. Запреты

hello_html_5d5f9c69.pngОтлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет покидать дом.

3. Беда

hello_html_m7336e6c5.pngЗапреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье.

Героев могут похитить: змей, птицы, вихри, Кощей или Баба Яга и т.д. События сказки начинают развиваться

4. Снаряжение героя в путь

hello_html_a333a15.pngГерой узнает о беде и отправляется в путь. Герой может ехать верхом, идти пешком или передвигаться еще каким-либо способом

5. Получение волшебного средства. Даритель

hello_html_m45d92efb.pngЧтобы герой мог справиться с бедой, в его руки попадает какое-нибудь волшебное средство. В сказке появляется новый персонаж – даритель..

6. Благодарные животные

hello_html_53355401.pngДарителями могут быть животные. Они предоставляют себя в распоряжение героя и действуют как его помощники.

7. Лес

hello_html_m541c7756.pngИдя «куда глаза глядят», герой попадает в волшебный лес, в котором видит избушку на курьих ножках или встречается с новым персонажем сказки.

8. Превращенный герой

hello_html_d11ba7f.pngВ лесу герой может получить способность превращаться в кого-то или во что-то.

9. Трудные задачи

hello_html_6b77beaa.pngМотив «трудных задач» – один из самых распространенных в сказке. Герой их выполняет, потому что у него есть волшебный помощник. Задачи может задавать царь, царевна, учитель-колдун, водяной и т.д. От героя могут потребовать достать из тридесятого царства диковинки, или построить за одну ночь дворец, мост, или насадить чудесный сад.

10. Бегство

hello_html_m6e1d1b3f.pngБегство и погоня могут следовать после каждого этапа сказки. Герой может спасаться от Бабы Яги, бросая позади себя: гребешок, полотенце или камень; спасаться на деревьях, перепрыгивая с одного на другое; превращаться в животных или предметы; прятаться у яблони или в печке.

11. Ложный герой

hello_html_m28e262f0.pngВ сказке может появиться персонаж, который до поры до времени где-нибудь прячется, а потом приписывает себе победу. В конце сказки ложного героя разоблачают и наказывают.

12. Возвращение домой

hello_html_me87456d.pngВозвратясь домой, герой может настолько измениться, что его не узнают..

13. Воцарение героя

hello_html_27740a03.pngГерой может жениться на царевне и остаться царствовать в ее стране, или, добыв царевну, вернуться домой и принять престол от своего отца, или получить полцарства и царствовать вместе со старым царем.

Учёный В.Пропп обнаружил, что волшебные сказки строятся из набора сказочных ситуаций. В сказках используются не все сказочные ситуации. Эти ситуации – кирпичи, с помощью которых создаётся здание сказки. «Карты Проппа» - это названия сказочных ситуаций.

Вспомним сказку «Гуси –лебеди».

С чего начинается сказка? (родители уехали) они отлучились-

1-й кубик – “отлучка”.

Много сказок начинается с этого действия.

- Что они наказывали детям (не уходить…) А что же дети?

2-й кубик –Запрет

А что же дети?

3-й кубик - Нарушение запрета

Алёнушка стала искать братца. Назовём условно отъезд героя. Герой может уехать, убежать, уплыть т.е. начинаются его приключения.

- Что делала Алёнушка, чтобы найти братца? (спрашивала у печки, яблони, речки)

Эти волшебные персонажи ставили условия. Ученый назвал их – дарителями. Дарители испытывали героя.

Испытание героя

- Что же случилось дальше?

- Кто помог детям? Воспользовалась девочка дарами?

Волшебные дары

Благодаря волшебным дарам враг побежден, гуси лебеди улетели ни с чем, герой спасается от преследования

возвращение героя,

счастливый конец).

Мы построили домик-сказку. Так можно построить любую новую сказку

Можно придумать сюжет сказки используя любой набор карт. Например, я вытянул три случайные карты:

- нарушение

- трудные испытания

- возвращение

Выберем героя - пусть им будет мальчик по имени Петя.

Нарушение: в доме у мальчика хранится шкатулка. Мама настрого запретила мальчику заглядывать внутрь. Для надежности шкатулка заперта на ключ, но однажды мама забывает ключ на столе. Любознательный мальчик заглядывает внутрь.

Трудные испытания: Стоило мальчику открыть шкатулку, как его засосало внутрь. Оказывается, внутри шкатулки жил злой гоблин. Ух, как он обрадовался, увидев Петю.

- Загадаю тебе три загадки. Ответишь – выпущу, а не ответишь - будешь мне служить тридцать лет и еще три года, - сказал гоблин.

Возвращение: гоблин загадывает каверзные загадки, Петя побеждает и возвращается обратно.

Можно сказку довести ее до конца – добавить деталей, придумать загадки гоблина и написать литературным языком. Особенность карт Проппа заключается в том, что, работая с ними, сказка получится гарантировано. Хорошая или плохая – зависит скорее от мастерства сказочника.

Кстати, можно создавать и более сложные колоды. Например, разделить карты по категориями: эти - для завязки, эти – основной сюжет, эти – для концовки. Карты Проппа отлично подходят для игр с детьми. Например, каждый вытягивает по карте, и все вместе придумывают сказку.

В 1-2 классе не следует брать много карт. Можно ограничиться 5-8. Карты могут выбрать сами дети в группах или учитель. Из 8 выбранных карт учащиеся сочинили Сказку о Никите – богатыре.

Сказка о Никите – богатыре. ( из 8 карт)

Жил-был злой дракон с тремя головами. Он очень любил плевать огнем, чтобы все вокруг горело. Однажды он даже дом Бабы-Яги сжег.

И жил в тех краях крестьянин Никита. Однажды пошел Никита с палочкой в царство-государство, где жила принцесса. Она была очень добрая и вежливая. И Никита шел с ней познакомиться. Но когда он пришел в царство-государство, принцессы там не было. ЕЕ украл дракон с тремя головами. Царь с царицей дали Никите коня богатырского, щит, меч и копье. Одели его в кольчугу и шлем и пожелали доброго пути. И отправился богатырь Никита спасать принцессу.

Долго ехал и вот на его пути камень придорожный, а на нем надпись: прямо пойдешь –богатым будешь, направо пойдешь – ничего не найдешь, налево пойдешь – все отыщешь. И поехал Никита налево, принцессу искать. Долго ли, коротко ли ехал богатырь, на лесной тропе встретил он Бабу-Ягу. Она пожаловалась ему, что дракон сжег ее избушку. Никита сказал ей, что едет наказать дракона и освободить принцессу. «Я тебе помогу» - сказала Баба-Яга и…три раза дунула, три раза плюнула, клюкой о землю стукнула и по-кошачьи мяукнула. Дракон уснул как котенок. А Баба-Яга сказала: «Поторопись, Никитушка, дракон будет спать только три часа. Никита поскакал быстро и победил дракона – 1, 2, 3, и все головы долой. Забрал Никита принцессу и отправились они в царство-государство. Стали они жить-поживать, да добра наживать. Тут и сказке конец, а кто слушал молодец

Придумывая сказку, ребенок превращается в писателя-сказочника, а на уроках изобразительного искусства – в художника, занимающегося книжной графикой. В 3-м классе, в I четверти, изучая на уроках изобразительного искусства тему «Искусство в твоем доме», дети конструируют книжки-игрушки, оформляют обложку книги, выполняют иллюстрации и украшают буквицы. Результатом уроков чтения и изобразительного искусства может стать выставка детских книг-сказок.

Источники:

1. Сипинёв Ю.А., Сипинёва И.А. Русская культура и словесность.- С.-П.,1994

2. Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору.-М.,2004

3. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова.-М.,

1986.

4. Еремина В. И. Книга В. Я. Проппа "Исторические корни волшебной сказки" и

ее значение для современного исследования сказки // Пропп В. Я. Исторические

корни волшебной сказки. Л., 1986.

5. Киплинг Р. Вот так сказки!- М.,1991.

6. Психологический словарь/ В.В.Давыдова, А.В.Запорожца, Б.М.Ломова и др. - М.,1983.

7. Психология одаренности детей и подростков / Под ред.Н.С.Лейтеса.-М.,1996.

8. Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй.

Алма-Ата, 1982.

9. Шаморина Е.В. Формирование познавательной деятельности млаших школьников

с задержкой психического развития // Начальная Школа. 2003. №8.

10. Яновская М.Г. Творческая игра в воспитании младшего школьника. М., 1974.

11. http://www.temm.ru/ru/section.php?docId=..





Выбранный для просмотра документ сказка.pptx

библиотека
материалов
Прием: «Играем в карты Проппа»
Коммуникативная, учебно-познавательная компетенции
Мы с вами знаем, что сказка, как и любая система, состоит из частей. Большой...
Владимир Яковлевич Пропп (17 (29) апреля 1895, Санкт-Петербург — 22 августа 1...
«Карты Проппа» На этих «картах» обозначены события в народных сказках. Русск...
Проанализировав структуру народной сказки, причем особенно тщательно – ее рус...
Согласно системе Проппа, этих функций - тридцать одна: 1) отлучка кого-либо и...
1)отлучка кого-либо из членов семьи 2)запрет, обращенный к герою 3)нарушение...
1) предписание или запрет 2) нарушение 3) вредительство или недостача 4) отъе...
1. Отлучка кого - либо из членов семьи. Жила-была старая коза. Было у нее сем...
7. Беда ликвидируется. Открылись ворота, и когда девушка оказалась под ними,...
Иван-царевич, солдат – герои; злой царь, змей, мачеха - антагонисты или вреди...
Первое испытание-проверка героя, знает ли он правила поведения в новом мире....
С первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. Собы...
2. Запреты Отлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет...
3. Беда Запреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье. Героев...
4. Снаряжение героя в путь Герой узнает о беде и отправляется в путь. Герой м...
5. Получение волшебного средства. Даритель Чтобы герой мог справиться с бедой...
6. Благодарные животные Дарителями могут быть животные. Они предоставляют себ...
7. Лес Идя «куда глаза глядят», герой попадает в волшебный лес, в котором вид...
8. Превращенный герой В лесу герой может получить способность превращаться в...
9. Трудные задачи Мотив «трудных задач» – один из самых распространенных в ск...
10. Бегство Бегство и погоня могут следовать после каждого этапа сказки. Геро...
11. Ложный герой В сказке может появиться персонаж, который до поры до времен...
12. Возвращение домой Возвратясь домой, герой может настолько измениться, что...
13. Воцарение героя Герой может жениться на царевне и остаться царствовать в...
Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волше...
Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волше...
- нарушение - трудные испытания - возвращение • Нарушение: в доме у мальчика...
Возвращение героя Вредительство Волшебные дары Встреча с дарителем Встреча с...
Нарушение запрета Ложный герой Ложный герой Запрет Трудные испытания Изобличе...
Сказка о Никите – богатыре. Жил-был злой дракон с тремя головами. Он очень лю...
Литература 1. Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумыван...
34 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Прием: «Играем в карты Проппа»
Описание слайда:

Прием: «Играем в карты Проппа»

№ слайда 2 Коммуникативная, учебно-познавательная компетенции
Описание слайда:

Коммуникативная, учебно-познавательная компетенции

№ слайда 3 Мы с вами знаем, что сказка, как и любая система, состоит из частей. Большой
Описание слайда:

Мы с вами знаем, что сказка, как и любая система, состоит из частей. Большой знаток и любитель сказок, советский ученый - фольклорист Владимир Яковлевич Пропп сравнил между собой волшебные сказки разных народов. Он увидел, что все они, очень разные, с особенным народным колоритом, все-таки похожи друг на друга. Есть в каждой из них обязательные части, из которых строится сюжет сказки. Если выписать на отдельные карточки названия частей сказки, получатся карты, по которым можно легко сочинять новые сказки.

№ слайда 4 Владимир Яковлевич Пропп (17 (29) апреля 1895, Санкт-Петербург — 22 августа 1
Описание слайда:

Владимир Яковлевич Пропп (17 (29) апреля 1895, Санкт-Петербург — 22 августа 1970, Ленинград) — русский фольклорист, один из основоположников современной теории текста.

№ слайда 5 «Карты Проппа» На этих «картах» обозначены события в народных сказках. Русск
Описание слайда:

«Карты Проппа» На этих «картах» обозначены события в народных сказках. Русский ученый Владимир Пропп обнаружил, что волшебные сказки строятся из набора сказочных ситуаций. Эти ситуации теперь и называют «картами Проппа». Всего их 31. Такие ситуации – кирпичи, с помощью которых строится здание сказки. Используя «карты», можно научить детей создавать сочинение – стилизацию волшебной сказки. Изучение композиции волшебной сказки в форме игры в карты предложил Д.Родари в книге «Грамматика фантазии». Эту идею развивают Ю.Сипинёв и И. Сипинёва в пособии «Русская культура и словесность».

№ слайда 6 Проанализировав структуру народной сказки, причем особенно тщательно – ее рус
Описание слайда:

Проанализировав структуру народной сказки, причем особенно тщательно – ее русский вариант В.Я. Пропп сформулировал следующие три принципа: 1) «Постоянными, устойчивыми элементами сказки служат функции действующих лиц, независимо от того, кем и как они выполняются». 2) «Число функций, известных волшебной сказке, ограниченно». 3) «Последовательность функций всегда одинакова».

№ слайда 7 Согласно системе Проппа, этих функций - тридцать одна: 1) отлучка кого-либо и
Описание слайда:

Согласно системе Проппа, этих функций - тридцать одна: 1) отлучка кого-либо из членов семьи 2) запрет, обращенный к герою 3) нарушение запрета 4) выведывание 5) выдача 6) подвох 7) невольное пособничество 8) вредительство (или недостача) 9) посредничество 10) начинающееся противодействие 11) герой покидает дом 12) даритель испытывает героя 13) герой реагирует на действия будущего дарителя 14) получение волшебного средства 15) герой переносится или приводится к месту нахождения предмета поисков 16) герой и антагонист вступают в борьбу 17) героя метят 18) антагонист побежден 19) беда или недостача ликвидируется 20) возвращение героя 21) герой подвергается преследованиям 22) герой спасается от преследования 23) герой не узнанным прибывает домой или в другую страну 24) ложный герой предъявляет необоснованные притязания 25) герою предлагается трудная задача 26) задача решается 27) героя узнают 28) ложный герой или антагонист изобличается 29) герою дается новый облик 30) враг наказывается 31) герой вступает в брак.

№ слайда 8 1)отлучка кого-либо из членов семьи 2)запрет, обращенный к герою 3)нарушение
Описание слайда:

1)отлучка кого-либо из членов семьи 2)запрет, обращенный к герою 3)нарушение запрета 4)выведывание 5)выдача 6)подвох 7) невольное пособничество 8) вредительство (или недостача) 9) посредничество 10)начинающееся противодействие 11)герой покидает дом 12)даритель испытывает героя 13)герой реагирует на действия будущего дарителя 14)получение волшебного средства 15)герой переносится или приводится к месту нахождения предмета поисков 16)герой и антагонист вступают в борьбу 17)героя метят 18)антагонист побежден 19)беда или недостача ликвидируется 20)возвращение героя 21)герой подвергается преследованиям 22)герой спасается от преследования 23)герой не узнанным прибывает домой или в другую страну 24)ложный герой предъявляет необоснованные притязания 25)герою предлагается трудная задача 26)задача решается 27)героя узнают 28)ложный герой или антагонист изобличается 29)герою дается новый облик 30)враг наказывается 31)герой вступает в брак.

№ слайда 9 1) предписание или запрет 2) нарушение 3) вредительство или недостача 4) отъе
Описание слайда:

1) предписание или запрет 2) нарушение 3) вредительство или недостача 4) отъезд героя 5) задача 6) встреча с дарителем 7) волшебные дары 8) появление героя 9) сверхъестественные свойства антагониста 10) борьба 11) победа 12) возвращение 13) прибытие домой 14) ложный герой 15) трудные испытания 16) беда ликвидируется 17) узнавание героя 18) ложный герой изобличается 19) наказание антагониста 20) свадьба.

№ слайда 10 1. Отлучка кого - либо из членов семьи. Жила-была старая коза. Было у нее сем
Описание слайда:

1. Отлучка кого - либо из членов семьи. Жила-была старая коза. Было у нее семеро козлят, и она их так любила, как может любить только мать. Раз собралась она идти в лес,корму принести... «Волк и семеро козлят». Братья Гримм 2. Запрет, обращенный к герою. Доченька, - говорила мать, - мы пойдем на работу, береги братца. Не ходи со двора, будь умницей– мыкупим тебе платочек... «Гуси-лебеди». Русскаянародная сказка   3.Нарушение запрета. В ту пору Иван-царевич отлучился потихоньку, побежал домой, нашел там лягушачью кожу и бросил ее в печь, сжег на огне... «Царевна-лягушка». Русская народная сказка  4. Вредительство (или недостача).  Пошел волк на реку, опустил хвост в прорубь, сидит и приговаривает: - Ловись, рыбка, и мала и велика Ловись, рыбка, и мала и велика! А лисица ходит около волка и приговаривает: -Ясни,яснина небе звезды, Мерзни, мерзни, волчий хвост!... «Лиса и волк». Русская народная сказка  5. Получение волшебного средства (даритель). Вытащила его наверх ведьма, и вот он опять на дороге, только теперь карманы его, и сапоги, и ранец, и кивер полны денег. - На что тебе огниво? - спросил солдат. - Не твое дело! - отвечала ведьма. -Получил свое - отдавай мое! Ну же! - Как бы не так! - сказал солдат. - Сей же час говори, на что оно тебе, не то саблю из ножен - и голова с плеч! - Не скажу! - упорствовала ведьма. «Огниво».ГансХристиан Андерсен 6. Начинающееся волшебное действие.  Уехал вельможа, а Емеля полежал еще и говорит: - По щучьему веленью, По моему хотенью Ну-ка, печь, поезжай к царю. Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стена вылетела, и печь сама пошла по улице, по дороге, прямо к царю.. «По щучьему веленью». Русская народная сказка

№ слайда 11 7. Беда ликвидируется. Открылись ворота, и когда девушка оказалась под ними,
Описание слайда:

7. Беда ликвидируется. Открылись ворота, и когда девушка оказалась под ними, вдруг пошел сильный золотой дождь, и все золото осталось на ней, так что вся она была сплошь покрыта золотом. - Это тебе за то, что ты так хорошо работала, - сказала госпожа Метелица и вернула ей также и веретено, упавшее в колодец. «Госпожа Метелица». Братья Гримм  8. Возвращение героя.  -Что невесел, муж дорогой? - спрашивает Василиса Премудрая. - Ах, жена моя любимая, видел я во сне отца с матерью, дом родной, сад большой, а по саду детки бегают. Может, то братья мои да сестры милые, а я их наяву и не видывал. Опустила голову Василиса Премудрая: - Вот когда беда пришла! Если уйдем мы, будет за нами погоня великая. Сильно разгневается морской царь, лютой смерти нас предаст. Да делать нечего надо ухитряться. «Василису Премудрая». Русская народная сказка  9. Герою предлагается трудная задача. Стало на сердце попа веселее, Начал он глядеть наБалдупосмелее. Вот он кричит: "Поди-ка сюда, Верный мой работникБалда. Слушай: платить обязались черти Мне оброк до самой смерти; Лучшего б не надобно дохода, Да есть на них недоимки за три года. Как наешься ты своей полбы, Собери-ка с чертей оброк мне полный". «Сказка о попе и работнике егоБалде». А.С.Пушкин  10. Победа, подарок, радость.  Сыграли свадьбу царевны с Иванушкой и сделали пир на весь мир. «Сивка-бурка». Русская народная сказка  

№ слайда 12 Иван-царевич, солдат – герои; злой царь, змей, мачеха - антагонисты или вреди
Описание слайда:

Иван-царевич, солдат – герои; злой царь, змей, мачеха - антагонисты или вредители; покойный отец, звери- помощники -дарители. Вредительство–похищение человека, околдовывание. Отлучка-уезжают старшие, смерть родителей. Запрет-не заглядывать в чулан и тому подобное. Испытание героя-может ли он попасть в мир иной, способен ли применять магические умения.

№ слайда 13 Первое испытание-проверка героя, знает ли он правила поведения в новом мире.
Описание слайда:

Первое испытание-проверка героя, знает ли он правила поведения в новом мире. Герой получает волшебное средство после встречи с дарителем. Ликвидация беды-основное испытание героя. Дополнительное испытание-узнавание героя. Выясняется, кто на самом деле совершил подвиг, посрамляется ложный герой, самозванец.

№ слайда 14 С первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. Собы
Описание слайда:

С первых слов сказка вводит читателя или слушателя в какую-нибудь семью. События начинаются с того, что кто-нибудь из старших на время отлучается из дома. 1. Отлучка

№ слайда 15 2. Запреты Отлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет
Описание слайда:

2. Запреты Отлучку старшие сопровождают запретами, – как правило, это запрет покидать дом.

№ слайда 16 3. Беда Запреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье. Героев
Описание слайда:

3. Беда Запреты нарушаются, и это влечет за собой страшное несчастье. Героев могут похитить: змей, птицы, вихри, Кощей или Баба Яга и т.д. События сказки начинают развиваться.

№ слайда 17 4. Снаряжение героя в путь Герой узнает о беде и отправляется в путь. Герой м
Описание слайда:

4. Снаряжение героя в путь Герой узнает о беде и отправляется в путь. Герой может ехать верхом, идти пешком или передвигаться еще каким-либо способом.

№ слайда 18 5. Получение волшебного средства. Даритель Чтобы герой мог справиться с бедой
Описание слайда:

5. Получение волшебного средства. Даритель Чтобы герой мог справиться с бедой, в его руки попадает какое-нибудь волшебное средство. В сказке появляется новый персонаж – даритель.

№ слайда 19 6. Благодарные животные Дарителями могут быть животные. Они предоставляют себ
Описание слайда:

6. Благодарные животные Дарителями могут быть животные. Они предоставляют себя в распоряжение героя и действуют как его помощники.

№ слайда 20 7. Лес Идя «куда глаза глядят», герой попадает в волшебный лес, в котором вид
Описание слайда:

7. Лес Идя «куда глаза глядят», герой попадает в волшебный лес, в котором видит избушку на курьих ножках или встречается с новым персонажем сказки.

№ слайда 21 8. Превращенный герой В лесу герой может получить способность превращаться в
Описание слайда:

8. Превращенный герой В лесу герой может получить способность превращаться в кого-то или во что-то.

№ слайда 22 9. Трудные задачи Мотив «трудных задач» – один из самых распространенных в ск
Описание слайда:

9. Трудные задачи Мотив «трудных задач» – один из самых распространенных в сказке. Герой их выполняет, потому что у него есть волшебный помощник. Задачи может задавать царь, царевна, учитель-колдун, водяной и т.д. От героя могут потребовать достать из тридесятого царства диковинки, или построить за одну ночь дворец, мост, или насадить чудесный сад.

№ слайда 23 10. Бегство Бегство и погоня могут следовать после каждого этапа сказки. Геро
Описание слайда:

10. Бегство Бегство и погоня могут следовать после каждого этапа сказки. Герой может спасаться от Бабы Яги, бросая позади себя: гребешок, полотенце или камень; спасаться на деревьях, перепрыгивая с одного на другое; превращаться в животных или предметы; прятаться у яблони или в печке.

№ слайда 24 11. Ложный герой В сказке может появиться персонаж, который до поры до времен
Описание слайда:

11. Ложный герой В сказке может появиться персонаж, который до поры до времени где-нибудь прячется, а потом приписывает себе победу. В конце сказки ложного героя разоблачают и наказывают.

№ слайда 25 12. Возвращение домой Возвратясь домой, герой может настолько измениться, что
Описание слайда:

12. Возвращение домой Возвратясь домой, герой может настолько измениться, что его не узнают.

№ слайда 26 13. Воцарение героя Герой может жениться на царевне и остаться царствовать в
Описание слайда:

13. Воцарение героя Герой может жениться на царевне и остаться царствовать в ее стране, или, добыв царевну, вернуться домой и принять престол от своего отца, или получить полцарства и царствовать вместе со старым царем.

№ слайда 27 Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волше
Описание слайда:

Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волшебные дары Враг побежден Герой спасается от преследования Возвращение героя Счастливый конец Сказка

№ слайда 28 Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волше
Описание слайда:

Отлучка Запрет Нарушение запрета Отъезд героя Даритель испытывает героя Волшебные дары Враг побежден Герой спасается от преследования Возвращение героя Счастливый конец Сказка

№ слайда 29 - нарушение - трудные испытания - возвращение • Нарушение: в доме у мальчика
Описание слайда:

- нарушение - трудные испытания - возвращение • Нарушение: в доме у мальчика хранится шкатулка. Мама настрого запретила мальчику заглядывать внутрь. Для надежности шкатулка заперта на ключ, но однажды мама забывает ключ на столе. Любознательный мальчик заглядывает внутрь. • Трудные испытания: Стоило мальчику открыть шкатулку, как его засосало внутрь. Оказывается, внутри шкатулки жил злой гоблин. Ух, как он обрадовался, увидев Петю. - Загадаю тебе три загадки. Ответишь – выпущу, а не ответишь - будешь мне служить тридцать лет и еще три года, - сказал гоблин. • Возвращение: гоблин загадывает каверзные загадки, Петя побеждает и возвращается обратно.

№ слайда 30 Возвращение героя Вредительство Волшебные дары Встреча с дарителем Встреча с
Описание слайда:

Возвращение героя Вредительство Волшебные дары Встреча с дарителем Встреча с дарителем Задача Борьба Возвращениедомой Возвращениедомой Сверхъестественные силы антигероя Возвращениедомой Борьба Прибытие домой Победа

№ слайда 31 Нарушение запрета Ложный герой Ложный герой Запрет Трудные испытания Изобличе
Описание слайда:

Нарушение запрета Ложный герой Ложный герой Запрет Трудные испытания Изобличение ложного героя Ликвидация беды Узнаваниегероя Свадьба Наказание антигероя Отъезд героя

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33 Сказка о Никите – богатыре. Жил-был злой дракон с тремя головами. Он очень лю
Описание слайда:

Сказка о Никите – богатыре. Жил-был злой дракон с тремя головами. Он очень любил плевать огнем, чтобы все вокруг горело. Однажды он даже дом Бабы-Яги сжег. И жил в тех краях крестьянин Никита. Однажды пошел Никита с палочкой в царство-государство, где жила принцесса. Она была очень добрая и вежливая. И Никита шел с ней познакомиться. Но когда он пришел в царство-государство, принцессы там не было. ЕЕ украл дракон с тремя головами. Царь с царицей дали Никите коня богатырского, щит, меч и копье. Одели его в кольчугу и шлем и пожелали доброго пути. И отправился богатырь Никита спасать принцессу. Долго ехал и вот на его пути камень придорожный, а на нем надпись: прямо пойдешь –богатым будешь, направо пойдешь – ничего не найдешь, налево пойдешь – все отыщешь. И поехал Никита налево, принцессу искать. Долго ли, коротко ли ехал богатырь, на лесной тропе встретил он Бабу-Ягу. Она пожаловалась ему, что дракон сжег ее избушку. Никита сказал ей, что едет наказать дракона и освободить принцессу. «Я тебе помогу,» - сказала Баба-Яга и…три раза дунула, три раза плюнула, клюкой о землю стукнула и по-кошачьи мяукнула. Дракон уснул как котенок. А Баба-Яга сказала: «Поторопись, Никитушка, дракон будет спать только три часа. Никита поскакал быстро и победил дракона – 1, 2, 3, и все головы долой. Забрал Никита принцессу и отправились они в царство-государство. Стали они жить-поживать, да добра наживать. Тут и сказке конец, а кто слушал молодец.

№ слайда 34 Литература 1. Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумыван
Описание слайда:

Литература 1. Родари Дж. Грамматика фантазии. Введение в искусство придумывания историй. Алма-Ата, 1982. 2. Дж. Родари, Грамматика фантазии, М. "Прогресс" 1990 г . 3. Костюхин Е.А. Лекции по русскому фольклору.-М.,2004 4. Еремина В. И. Книга В. Я. Проппа "Исторические корни волшебной сказки" и ее значение для современного исследования сказки // Пропп В. Я. Исторические корни волшебной сказки. Л., 1986. 5. Сипинёв Ю.А., Сипинёва И.А. Русская культура и словесность.1994 6. HTTP://WWW.TEMM.RU/RU/SECTION.PHP?DOCID


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Статьи
Просмотров1841
Номер материала ДВ-506089
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх