Проблемная ситуация на уроках литературного чтения как средство формирования духовно-нравственных качеств личности в процессе изучения литературы

• 1 слайд

  Притча о Добре и Зле
  
  А какой волк в конце побеждает?
  
  - Как бы вы продолжили эту притчу?
  

• 2 слайд

  Проблемный вопрос – зачем он?
  -помогает эмоционально и интеллектуально пережить содержание текста;
  -даёт толчок к анализу текста;
  - учит думать, рассуждать, делать умозаключение.
  

• 3 слайд

  Мастер-класс
  «Проблемная ситуация на уроках литературного чтения как средство формирования духовно-нравственных качеств личности в процессе изучения литературы»
  

• 4 слайд

  90 годы – идеал:
  
  Свободный в своём самоопределении развития личности;
  освобождённый от ценностей, национальных традиций, обязательств в обществе.
  
  Вам близка эта точка зрения?
  

• 5 слайд

  Идеал человека сегодня.
  Каким он должен быть?
  -широко образованным, высоконравственным человеком , обладающим не только знаниями, но и прекрасными чертами личности;
  человек креативно мыслящий,
  умеющий ценить и сохранять духовные и культурные традиции многонационального народа Российской Федерации.
  

• 6 слайд

  21 век. Национальный воспитательный идеал
  Современный национальный воспитательный идеал – это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укоренённый в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации.
  

• 7 слайд

  -Как заканчивается пьеса Е.Шварца «Дракон»?
  
  -Как заканчивается фильм М.Захарова «Убить дракона»?
  
  - В чём совпадают и чем расходятся позиции Шварца и Захарова?
  

• 8 слайд

  Притча «Рай и Ад в твоей душе»
  
  
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание,
  за Рай
  в нашей
  душе.