Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Проек урока по русскому языку "Сочинение – отзыв по картине Врубеля «Царевна – Лебедь»
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Проек урока по русскому языку "Сочинение – отзыв по картине Врубеля «Царевна – Лебедь»

библиотека
материалов

Никулкина Оксана Сергеевна

Проект урока по русскому языку

Предмет: русский язык.

Класс: 3.

УМК: «Школа России» (автор учебника В. П. Канакина)


Тема: Сочинение – отзыв по картине Врубеля «царевна – Лебедь»


Цель: формировать умения составлять художественное описание картины по плану


Задачи.

Личностные УУД:

-развивать эмоциональную сферу учащихся через восприятие прекрасного,

-воспитывать любовь к родной природе,

-создавать внутреннюю мотивацию к учению.

Познавательные УУД:

-способствовать развитию устной и письменной речи учащихся, их литературно – творческих способностей,

-формировать умение строить речевое высказывание,

-формировать умение составлять план текста описания.

Коммуникативные УУД:

-формировать навыки работы в группе, умение слушать товарищей, принимать коллективное решение.

Регулятивные УУД:

-учить постановке цели работы,

-учиться самостоятельно работать с материалом, планировать свою работу, корректировать и оценивать.

Тип урока: урок развития речи

Ресурсы: «Русский язык» 3 класс 2 часть, В.П.Канакина, В.Г.Горецкий; мультимедийное оборудование, карточки для групповой работы, мел, доска, презентация, аудиозапись.



Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

Организационный этап.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.


Приветствие.


Посмотрите на экран. (слайд1)

-Какой сказочный герой изображен на картине,

-Из какой сказки,

-Кто автор этой сказки.

Перед вами картина Врубеля Царевна Лебедь

Как вы думаете, чем мы будем заниматься на уроке.

-Какую цель вы поставите для себя.


-Чему мы будем учиться, работая над сочинением (речь, как)


-Определите для себя учебные задачи.

Что нам поможет.












Формулирование темы урока. Сочинение -описание по картине.

Формулирование цели. Учиться составлять художественное описание картины по плану.

Постановка учебных задач

-Развивать устную, письменную речь, речь про себя орф грамотность и т д

Коммуникативные УУД, Регулятивные УУД.


Актуализация знаний

Подготовка к сочинению-описанию

- Создание эмоционального настроя.











-Актуализация знаний








Планирование

















Физминутка


Самостоятельная работа учащихся, самопроверка.




Рефлексия учебной деятельности.













-Прослушивание музыкального отрывка П И Чайковский «Три чуда» (Слайд 2)

-Выберите слова настроения, подчеркните. Работа в группах.

- Прочитайте, какие слова вы выбрали, почему?

-Какой частью речи являются слова, которые вы подчеркнули? (имя прил)

Работа со схемой



-Как помогут нам имена прилагательные в работе над сочинением?

История создания картины (Слайд3,4)



-С чего начнем работу над сочинением.









-Какие клише можно использовать для 1 части, 2 части, 3?




-Вспомните, какие орфограммы помогут грамотно записать текст


Слайд-подсказка (слад 5) поможет вам не допустить речевые ошибки.










- Оцените свою работу, у кого не возникло затруднений при создании текста поставьте на полях восклицательный знак, у кого возникли вопросы, поставьте вопросительный знак.

На следующим уроке мы обсудим ваши вопросы.








Дети работают в группах, определяют слова - настроения


Слушают ответы товарищей, заполняют словарь чувств.


Ответы детей





Заполнение схемы



Ответы детей








Учащиеся составляют план работы, работают по нему.

-определяем тип текста

-Стиль речи

-Составляем план,

-подбираем опорные слова, используем словарь чувств.

Клише: на картине художника…, на переднем плане…, на заднем плане…,мне понравилась…


Работа со схемами орфограммами




Чтение слайда






Составление сочинения-описания, запись текста





Осуществляют

самооценку Формулируют конечный результат своей работы на уроке.


Личностные, познавательные.


















Регулятивные (знаково-символические)








Коммуникативные, регулятивные.















Регулятивные (знаково-символические)














Регулятивные.



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 18 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-227381

Похожие материалы