Проект "Безопасность - дорога жизни"

                                  МКОУ «СОШ №1» г. Козельск

                                                      Проект

                         «Безопасность – дорога жизни»     

                         

                                                                                          Проект выполнен

                                                                                             обучающимися 7А класса

                                                                                        Руководитель: Аверина М.В.

                                                                2019г

                  План

                  I.   Вступление

                  II.  Подготовительный этап

             1. Организация творческих групп

             2. Определение цели и задач проекта.

             3. Определение основных направлений

       учебно-исследовательской работы.           

                 III   Основной этап

                               1.  Исследовательская деятельность.

                         2. Практическая  деятельность.

             - Проведение и участие в викторине «Как хорошо ты знаешь дорожные знаки?»

                             -Проведение классного часа «Дисциплина на улице – залог безопасности»

                 -Конкурс рисунков и кроссвордов «Дорога и мы»

                 -Конкурс памяток и листовок

 IV   Заключение           

       V   Литература

      VI    Приложение  

                  I.   Вступление

.

    Автомобиль стал неотъемлемой частью нашей жизни. Он оказывает помощь человеку как в перевозке грузов, так и в перевозке пассажиров. И мы настолько привыкли к транспорту, что часто забываем об опасностях, связанных с транспортом.

 Закон улиц и дорог, который называется «Правила дорожного движения»- строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережет их жизнь. Поэтому, только отличное знание правил позволяет нам уверенно уверено вести себя на дороге.

             Актуальность выбранной темы

      Мы должны понять, почему происходят несчастные случаи на улицах и дорогах и как избежать их, познакомимся с различными видами автомобилей, изучим опасные ситуации на улицах и дорогах и сформулировать правила безопасного поведения на улицах и в общественном транспорте, нужно выяснить насколько хорошо мы знаем правила дорожного движения, чтобы устранить пробелы в знаниях правил дорожного движения.

                  II.  Подготовительный этап

1.      Организация творческих групп:

Сбор информации и защита проекта: Родионова Е., Зуй А, Назиров Р, Глазков А., Галаева Д, Ефимцев И, Голубева Т

Подготовка и проведение викторины: Шумейко А и Шумейко Д.

Подготовка и проведение классного часа: Петровская В, Матюшкина В, Плахова О.

Изготовление памяток и листовок: Калошина В, Габриелян А, Камскова Ю., Келемындра А, Миндина И., Панфилов В, Парицкий М. Митрошин Д

Участие в конкурсе рисунков и кроссвордов: Андроник И., БеликовД, КононенкоА., Макеев М., Сафронов К., Столяров Д., Шеканов П., Нетбай К, Сычёва Т, Бабак А.

      2. Определение цели и задач проекта

        Цель проекта: формирование знаний, умений и навыков по сознательному  и ответственному выполнению правил дорожного движения

       Задачи проекта:

-изучить правила дорожного движения для пешеходов и пассажиров на основе формирования умений и навыков безопасного поведения на дороге;

-формировать практические умения пешеходов;

-развивать культуру безопасного поведения на дорогах;

-развивать логическое и пространственное мышление, воображение, память, быстроту реакции, находчивость.

   Формы реализации проекта:

-проведение викторины «Как хорошо ты знаешь дорожные знаки?»

-проведение классного часа «Дисциплина на улице – залог безопасности»

-конкурс рисунков и кроссвордов «Дорога и мы»

-конкурс памяток и листовок

Ожидаемые результаты проекта:

      -Повышение уровня знаний по дорожной безопасности;

      -Повышения уровня исследовательской культуры;

      -Повышение интереса к творческой деятельности;

     - Выпуск листовок  и памяток

     -Подготовка материала к викторине и классному часу

     3. Определение основных направлений  учебно-исследовательской работы.

o   Сбор информации по теме проекта

o   Опросы

o   Подготовка и проведение викторины и классного часа

o   Изготовление рисунков

o   Изготовление листовок и памяток

III   Основной этап

1.  Исследовательская деятельность.

Соблюдение ПДД – закон сохранения жизни. С этим нельзя не согласиться. Однако статистика гласит: примерно три четверти всех ДТП происходит с участием детей.  Какие это могут быть причины?

Наиболее частыми являются:

- Переход через проезжую часть вне установленных для перехода мест.

- Неожиданный выход из-за движущихся или стоящих транспортных средств или других препятствий, мешающих обзору.

- Неподчинение сигналам светофора.

- Игры на проезжей части и ходьба по ней при наличии тротуар.

-Езда на велосипедах и скутерах, мопедах

Как можно уберечь от необдуманных действий на дороге? Как не допустить рост ДТП с участием школьников?

 Для этого необходимо уделять теме безопасности огромное значение.

С каждым днем на наших дорогах появляется все больше и больше автомобилей. Высокие скорости и интенсивность движения требуют от водителей и пешеходов быть очень внимательными.

Дисциплина, осторожность и соблюдение правил дорожного движения водителями и пешеходами – основа безопасного движения на улице.

Что же такое ДТП?

Дорожно-транспортное происшествие(ДТП) — событие, возникшее в процессе движения по дороге транспортного средства и с его участием, при котором погибли или пострадали люди, повреждены транспортные средства, сооружения, грузы, либо причинён иной материальный ущерб

Классификация ДТП: столкновение, опрокидывание, наезд на стоящее транспортное средство, наезд на препятствие, наезд на пешехода, наезд на велосипедиста, наезд на гужевой транспорт, наезд на животное и др.

А вот по каким причинам происходят чаще всего ДТП?

-      переход улицы перед близко движущимся транспортным и средствами ;

-     переход улицы на красный сигнал светофора и в тех местах, где не разрешается пересекать проезжую часть;

-     невнимательность при переходе улиц;

-     нетрезвое состояние пешехода;

-     неожиданный выход из-за транспортных средств ;

-     прочие причины.

   Из всего числа дорожно-транспортных происшествий половина совершается с участием пешеходов. Это страшный показатель, свидетельствующий о низкой культуре и пешеходов и водителей. Оказывается, пешеходам не хватает терпения дождаться подходящего момента, чтобы перейти дорогу. Половина готова стоять на тротуаре всего 4 секунды, на пятой они готовы рисковать жизнью, чтобы оказаться на противоположной стороне дороги. Надо бороться с подобным нетерпением, помня о том, что первым приходит тот, кто «торопится медленно». Полосатая дорожка («зебра») лишь в какой-то степени гарантирует вашу безопасность на дороге. Ученые выяснили, что семеро из десяти водителей, занятых разговором по сотовому телефону, не уступят на «зебре» дорогу пешеходам.

 Но ДТП, наверное, было бы гораздо больше, если бы не было светофоров.1-ый светофор был установлен 10 декабря 1868 г. в Лондоне возле здания Британского парламента. А 1-ое в истории зарегистрированное ДТП произошло 30 мая 1896 г. в Нью-Йорке: электромобиль Генри Уэлса столкнулся с велосипедом Эвелина Томаса, велосипедист отделался переломом ноги

Сегодня основные факторы риска на дорогах - это незнание или нарушение ПДД, эксплуатация неисправных транспортных средств, неиспользование ремней безопасности пассажирами транспортных средств, небрежное отношение к выполнению своих обязанностей водителей транспортных средств

Что мы делаем на дороге не так?

Начнем с самого распространенного транспортного средства доступного школьникам – велосипеда.

Запомним первое правило: это самое незащищенное транспортное средство. У него нет дверей, предохраняющих от удара сбоку, нет бампера, который отчасти принял бы на себя лобовой удар. Поэтому при любом столкновении или наезде на препятствие велосипедист очень уязвим. Второе: ездить на велосипеде комфортно там, где для этого создана специальная безопасная зона. Третье правило: никогда не пытайтесь проехать между едущим и стоящим автомобилем. Остановитесь, пропустите движущийся на вас автомобиль. Не считайте это за трусость, это всего лишь здравый смысл. Теперь главное: старайтесь не выезжать на проезжую часть, даже если вам исполнилось 14 лет.

На мопеде вы можете выезжать на проезжую часть с 16 лет, имея специальные права.  Но помните: двигаться  должны только по крайней правой полосе, в один ряд, как можно правее. Относительная зона безопасности кончается дальше одного метра от тротуара.

   Подсчитано, что больше всего гибнет людей в автомобильных катастрофах. 34 тысячи человек погибает ежегодно,200 тысяч получает телесные повреждения, из них 10-15% умирает.

   Огромное количество ДТП с участием детей происходит по вине взрослых, не соблюдающих правила безопасности на дорогах, часто они перевозят несовершеннолетних без специальных удерживающих устройств и ремней безопасности. В итоге довольно часто дети становятся заложниками беспечности взрослых людей. Детям на переднем сиденье автомобиля разрешается ездить с 12-летнего возраста.

Каковы же процентные показатели ДТП?

 ДТП происходит:

 из-за нарушения ПДД водителями транспортных средств — 85 %.

 Из-за нарушения ПДД пешеходами — 20,15 %.

 Из-за неудовлетворительного состояния у

лиц и дорог — 20,99 %.

Из-за эксплуатации технически неисправных транспортных средств — 0,57 %

Уголовная или административная ответственность водителя возникает в тех случаях, когда в действиях водителя имеется состав административного правонарушения, либо преступления (как правило, совершенного по неосторожности). И в первом, и во втором случае могут возникать основания для гражданско-правовой ответственности - обязанности по возмещению причиненного вреда

Чтобы избежать беды на дорогах, следует:
-Переходить улицу только на зеленый сигнал светофора. 
-Всегда пропускать автомобили с включенными спецсигналами. 
-Не перебегать проезжую часть улицы перед близко идущим транспортом. 
-Ожидая транспорт, стоять только на посадочных площадках или обочине. 
-Не обходить стоящий автомобиль - это опасно. Подождать, пока он отъедет. 
-Подходить для посадки только после полной остановки транспортного средства. 
-Если нет тротуара, нужно идти по обочине дороги навстречу движущемуся транспорту

2.      Практическая  деятельность

Среди обучающихся класса был проведён блиц-опрос
1. Как расшифровывается ППС? (патрульно-постовая служба).
2. Какого цвета верхний фонарь светофора? (красный).
3. Проезжая часть дороги с твердым покрытием (шоссе). 
4. Место пересечения дорог (перекресток).
5. Что означает красный сигнал светофора? (стоп, движение запрещено). 
6. Оптическое устройство, несущее световую информацию, предназначенное для регулирования движения механических транспортных средств, а также пешеходов на пешеходных переходах(светофор). 
7. Не живая, а идет, не подвижна, а ведет (дорога).
8. Номер телефона «скорой помощи» (03).
9. Место, где оставляют транспорт на время (стоянка).
10. С какого возраста детям разрешено ехать на переднем сиденье автомобиля? (с 12 лет)

Викторина «Дорожные знаки»

Перед викториной проводится знакомство с информацией:

 Все знаки можно разделить на несколько групп:

1.                  Информационно-указательные

2.                  Предписывающие

3.                  Запрещающие

4.                  Предупреждающие

5.                  Знаки сервиса

Ученикам предлагается ответить на вопросы викторины

 и другие

Подводятся итоги

Проведение классного часа «Дисциплина на улице – залог безопасности»

               

                 В школе вы – ученики,
                 А в театре – зрители,
                 А в музее, в зоопарке –
                 Все мы посетители.
                 А коль на улицу ты вышел,

                 Знай, приятель, наперед:
                 Всех названий стал ты выше,
                 Стал ты сразу…
                  ПЕШЕХОД!

Пешехо́д — участник дорожного движения, находящийся вне транспортного средства. К пешеходам приравниваются лица, передвигающиеся в инвалидных колясках без двигателя, ведущие велосипед, мопед, мотоцикл, везущие санки, тележку, детскую или инвалидную коляску. Правилами дорожного движения определяются права и обязанности пешеходов. В дорожной инфраструктуре для пешеходов предназначены пешеходные дорожки (тротуары), регулируемые  и  нерегулируемые наземные пешеходные переходы, а также надземные и подземные пешеходные переходы.

Конкурс рисунков и кроссвордов «Дорога и мы»

   

-Конкурс памяток и листовок

                   

IV   Заключение    

     В ходе реализации нашего проекта:

-повысилась познавательная активность и  уровень знаний по Правилам дорожного движения;

-сформированы умения  ориентироваться в дорожно-транспортных ситуациях;

-сформировано сознательное и ответственное отношение к собственному здоровью, к личной безопасности и безопасности окружающих.

 Поняли главное – не стоит подвергать свою жизнь неоправданному риску.

Соблюдать правила дорожного движения, быть осторожным на дороге – это не трусость, а умный расчет.

Разработали викторину и классный час по данной теме

V   Литература

 1.Казаков В.И. Дорожно-транспортная безопасность школьников. Программно-методические материалы для 1-9 классов общеобразовательных учреждений. – Екатеринбург: «Центр «Учебная книга»,

2.Правила дорожного движения Российской Федерации с комментариями и иллюстрациями. – М.: Атберг 98, 2016.

3.Разинина И.Ф, Рыбкина Н.В. Организация работы по профилактике детского дорожно – транспортного травматизма в образовательном учреждении. – Тамбов, 2007.

4.Интернет – ресурсы:

http://www.dddgazeta.ru

www.centr-bdd.ru

VI    Приложение

Памятка

                      Алфавит ПДД

                (правил дорожного движения)

А – асфальт проезжий части

Для машин, не для игры!

 Б- путь будет безопасен,

Светофор коль чтите вы!

 В-уменьши вероятность

Нарушений ПДД!

 Г- геройствовать не надо

На дорожном полотне!

 Е- езда велосипеда

Лишь с четырнадцати лет!

 Ж-запомни, с желтым светом.

Все стоят, и ходу нет!

 З- зеленый загорелся,

Впереди проход открыт!

 И- законов исключенья

Никогда не может быть!

К- опаснейшая буква.

Это значит красный свет!

 Л-коль летите безрассудно,

То наделаете бед!

 М- места для перехода

Четко нам отведены!

 Н- несчастье для народа

Пьяный автомобилист!

 О- опасные участки

Всё укажут знаки всем!

 П- правила дороги знайте,

Чтобы жить нам без проблем!

……….

Ну а дальше алфавит вы можете самостоятельно продлить

В приложении прикладываются работы учащихся и диск с разработкой викторины  и классного часа