Творческий
проект «Читая вечные страницы».
В
рамках реализации парциальной программы:
«Программа
приобщения детей к духовно – нравственной культуре».
«Иланский
детский сад №7»
старший
воспитатель Глинская Татьяна Юрьевна.
Воспитатель
Лапа Елена Анатольевна.
Национальный проект «Образование» – это инициатива, направленная на достижение двух
ключевых задач. Первая – обеспечение глобальной конкурентоспособности
российского образования и вхождение Российской Федерации в число 10 ведущих
стран мира по качеству общего образования. Вторая – воспитание гармонично
развитой и социально ответственной личности на основе духовно-нравственных ценностей народов
Российской Федерации, исторических и национально-культурных традиций.
Сейчас к
нам постепенно возвращается национальная память, и мы по-новому начинаем
относится к старинным праздникам, традициям, фольклору, художественным
промыслам, декоративно - прикладному искусству, в которых народ оставил нам
самое ценное из своих культурных достижений, просеянных сквозь сито веков.
Духовный,
творческий патриотизм надо прививать с раннего детства. Он прямо связан с
личной духовностью человека, ее глубиной. Поэтому, не будучи патриотом сам,
педагог не сможет и в ребенке пробудить чувство любви к Родине. Именно
пробудить, а не навязать, так как в основе патриотизма лежит духовное
самоопределение.
Библиографический список:
О.Л. Князевой, М. Д. Маханевой. «Приобщение
детей к истокам русской народной культуры».
В.В. Малова. Занятия по духовно-нравственному
воспитанию дошкольников. На материале русских народных былин.
ФГОС ДО практика реализации. «Народная
культура и традиции». Занятия с детьми 3-7 лет.
Реализация проекта.
1 этап: «Духовный мир православия».
Беседуя с детьми выяснила, что немногие
дети посещали музей, некоторые не знают, что это такое. Это и явилось средством
передачи информации и в то же время внедрением в образовательный процесс
элементов «Музейной педагогики», расширяя представления о специфике музея, о
разнообразии музейной тематики, приобщая ребенка к миру искусства, духовности
через социокультурную среду музея. Созданная
музейная экспозиция «Русь православная» у детей вызвала эмоциональный
отклик, интерес к музеям, обогатил художественное восприятие ребенка,
побуждение к поисково-собирательной деятельности, составлению собственных
коллекций. Знание, понимание, принятие и осознание нравственности, духовности у дошкольников.
2 этап:
«В начале было слово…».
Беседы с протоиереем «Детям о
вере», «Природный и духовный мир постоянство и изменчивость Божьего мира»,
«Любовь к детям», «Строение семьи. Мир в семье». Ребята ждали встречи с
настоятелем храма. Задавали разные вопросы: откуда появился бог? Что такое
икона? сколько у храма куполов?
3 этап:
«Рождественские чтения».
Православная детская литература: «Православные святые»,
«Библейские истории», «Моя первая священная история» представленная в
экспозиции заинтересовала и увлекла детей своей доступностью (стихи, рассказы).
Это вдохновило детей на участие в конкурсе чтецов «Читая вечные страницы». В
конкурсе участвовало 22 воспитанника детского сада. Дети читали стихи:
М.Лермонтова «Ангел», «О пасхе», «Рождество», «Притча о матери», «Моя Россия».
Участники VII Канских Рождественских чтениях «Наследие и наследники». Обмен
опытом. «Программа приобщение детей к духовно-нравственной культуре». г. Канск.
Участники научно-практической конференции «Великая Победа.
Наследие и наследники» г.Красноярск.
4 этап: Посещение Храма Святого благоверного кКнязя
Александра Невского.
Экскурсия в храм впечатлила ребят своим внешним видом храма, внутренним
убранством: притвор, средняя часть, алтарь, иконостас, царские врата, храмовые
иконы. Также побывали в детской приходской школе при храме, где ребята их
сверстники приобщаются к миру, где каждого ждут и встречают с радостью.
Результат
деятельности:
Результатом деятельности стало применение знаний
воспитанников и передача информации сверстникам; мини-музей стал результатом
общения, совместной работы воспитателя, детей и их семей, педагогов; приобретение
детьми практических умений в работе с различными изобразительными материалами;
развитие творческих способностей детей; уважительного отношения к
историческому наследию. Проведена работа с родителями
по нравственно - патриотическому, духовному воспитанию: размещение материалов в
родительских уголках; памятки по русской народной
культуре, выпуск буклета «Духовный мир православия»; родительское собрание на
тему «Воспитание юного патриота в семье»; просмотр видеоролика «Русь
православная»; день открытых дверей «Встречи с
интересными людьми», участие в совместных детско-родительских проектах.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.