Проект "Дети тянутся к звездам" внеклассное мероприятие начальная школа для детей с ОВЗ

Проект "ДЕТИ ТЯНУТСЯ К ЗВЕЗДАМ"

                                                                   КООРДИНАТОРЫ  ПРОЕКТА:

                                                              Воспитатели: Заборчук Ю.Н.                                                          

                                                                                Кравченко И.В.           

(ГБУ «КРОЦ» ОСП « Раменки» г. Москва)

                               Пояснительная записка

“Человечество не останется вечно на земле, но,

 в погоне за светом и пространством,

 сначала робко проникнет за пределы атмосферы,

 а затем завоюет себе все околосолнечное пространство”

К. Циолковский

          Интерес к Космосу пробуждается у человека весьма рано, буквально с первых шагов. Загадки Вселенной будоражат воображение всегда, с раннего детства до старости. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Мы считаем, что метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности школьников, проходит на уроках и во внеурочной деятельности. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, оторванными от современной жизни. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности. В основе данного проекта лежит желание школьников к познанию, стремление к открытиям, любознательность, потребность в умственных впечатлениях, и наша задача удовлетворить потребности детей, что в свою очередь приведёт к интеллектуальному, эмоциональному развитию. Данный проект направлен на развитие кругозора детей, формирование у них познавательной активности, воспитание патриотических чувств (гордость за российских космонавтов – первооткрывателей космоса), нравственных ценностей (добрых, дружественных отношений и т.д.).

Актуальность

        Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа – герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют школьников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

      С древних времен взоры людей были устремлены в небо. Начиная с первых шагов по земле, человек ощущал свою зависимость от неба, его жизнь и деятельность во многом зависели от него. Наши предки хорошо знали и разбирались в “повадках” неба. Для них небо было живым, наполненным, многообразно себя проявляющим.

     Вот эту любовь и знание неба мы воспитываем у наших учащихся.

      Коротко рассказать о большом космосе нельзя! Увлекаясь каким-либо фактом, каждого захватывают, словно на космическом корабле, приключения на далекие и неизведанные планеты солнечной системы. Именно поэтому при формировании представлений о космосе у детей была выбрана проектная методика. Система работы по теме «Космос» предполагает личностно-ориентированный подход к развитию ребёнка. Деятельность направлена на развитие умственных, познавательных, коммуникативных способностей, которые осуществляются через различные виды  деятельности. Содержание образовательной деятельности доступно возрасту, даёт детям способность выразить свои эмоциональные переживания и освоенные знания о космосе.

     Опыт работы показывает, что полет человека в космос - это обширная тема для исследования, дающая возможность всестороннего развития ребенка.

ЦЕЛЬ  ПРОЕКТА:

    Последовательное введение учащихся в мир элементарных знаний о космосе и первооткрывателях космоса.

ЗАДАЧИ  ПРОЕКТА:

Образовательные:
- познакомить детей с понятием "Космос, звезды, планета Земля"

- познакомить с датой первого полета человека в космос,
- дать возможность понять, кто такие космонавты.

- научить высказывать свои мысли.

Развивающие:

- развивать интерес к научному познанию мира, любознательность; собственный познавательный опыт с помощью наглядных средств формировать мышление: способность видеть многообразие мира в системе взаимосвязей и взаимозависимостей во вселенной;

- развитие у младших школьников познавательного интереса к работе со справочной литературой;

- развивать творческие способности учащихся.

Воспитательные:
- продолжать воспитывать любовь к родине,  гордость за свою страну, первой освоившей  космос;

- воспитывать уважение к людям – первооткрывателям космоса.

Тип проекта:

- творческо-исследовательский.

- по продолжительности: краткосрочный.

- межпредметный.

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.  

 Принципы реализации проекта:

• Принцип развивающего и воспитывающего характера обучения (направлен на всестороннее развитие личности и индивидуальности ребенка).

• Принцип научности содержания и методов учебного процесса (отражает взаимосвязь с современным научным знанием).

• Принцип систематичности и последовательности в овладении достижениями науки, культуры, опыта деятельности (придает системный характер познавательной  деятельности, теоретическим знаниям, практическим умениям ребенка).

• Принцип наглядности, единство конкретного и абстрактного, рационального и эмоционального, репродуктивного и продуктивного как выражение комплексного подхода.

• Принцип рационального сочетания коллективных и индивидуальных форм и способов образовательной  работы.

• Принцип детоцентризма (в центре творческой деятельности находится ученик, который проявляет свою активность. У него имеются замечательные возможности реализовать себя, ощутить успех, продемонстрировать свои возможности).

• Принцип кооперации (в процессе работы над проектом осуществляется широкое взаимодействие учащихся с педагогами, с родителями  и между собой).

                            
Проблема:
- недостаточность знаний детей о празднике "12 апреля - День Космонавтики".

Реализация проекта:
1 этап. Подготовительный (организационный):
- выявление первоначальных знаний детей о космосе,
- подбор источников информации и их изучение по теме: «12 апреля – День космонавтики».
- разработка системы уроков, внеклассных мероприятий,
- оформление информационного стенда для родителей.
2 этап. Основной ( практический):
- просмотр презентаций по теме,
- проведение уроков и внеклассных мероприятий,
- организация сюжетно-ролевых, дидактических игр.
- разучивание стихотворений, физкультминуток о космосе.
3 этап. Итоговый (презентационный):
- выставка совместного творчества детей и родителей "Загадочный мир космоса ",
- защита проекта, итоговое совместное мероприятие: "Дети тянутся к звездам! "

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ:

- будут сформированы разносторонние знания по теме: "12 апреля - День Космонавтики".    - будут закреплены понятия “космос”, “космическое пространство”, “звезды”, “планеты”, “кометы”, “ спутники”.

- получат знания о строении Солнечной системы и космических явлениях.

- будет формирован учебно – познавательный интерес к новому материалу;

- развитие интереса к чтению, потребность в чтении;

- попытки пользоваться энциклопедиями, интернет-ресурсами, справочниками;

- будут учиться строить рассуждения путем совершенствования собственной речи;

- оформлять свои мысли в устной и письменной форме с учётом речевой ситуации;

- будут учиться задавать вопросы;

- научатся создавать многоплановую сюжетную композицию;

ФОРМЫ  РАБОТЫ:

·         индивидуальная

·         групповая

МЕТОДЫ   И   ПРИЁМЫ:

·         работа с источниками

·         сбор  информации

·         чтение произведений и чтение наизусть

·         игра – викторина

·         публичное выступление

                                       Механизм реализации проекта

этап	мероприятия	участники
Подготовительный	- Презентация проекта для педагогов - Анкетирование учащихся «Что мы знаем о космосе» - Оформление информационного стенда для родителей «Это интересно» - Беседы для детей: «Знаете, каким он парнем был!»; - Беседы для родителей: «Первооткрыватели космоса». «Первые попытки покорения космоса?», «Из истории возникновения ракеты» « История развития космонавтики» «Важнейшие этапы освоения космоса» Домашнее задание на каникулы: - Сочинение «Неизвестная известная планета» (научное открытие о планете земля) - Разучивание сценки - Фантастический рассказ «Космические фантазии» (совместно с родителями) - Загадочные космические незнакомцы - Веселые задания «Маленькие сказки большого космоса» «Лего- космос» - Рисунки и поделки из бросового материала для выставки	Учащиеся, учителя, воспитатели, родители. Учащиеся 4 «А» класса Учащиеся 2 «А» Учащиеся 3 «А» Учащиеся 1 «А»   Учащиеся 1«Д» Учащиеся, родители
Практический	- Урок по окружающему миру  «Солнечная система», - Урок по изо: "Загадочный мир космоса", - Урок технологии (аппликация «Космонавт», «Ракета», лепка по схемам «Покорители космоса»,  конструирование из бумаги оригами «Ракета»). - Физкультурно-познавательный урок «Отряд юных космонавтов». - Урок музыки (музыкально-ритмическая деятельность: слушание песен о космосе группы «Непоседы», А.Пахмутовой «Знаете, каким он парнем был...»,  разучивание песни «Наш звездолёт», автор музыки и текста Олеся Емельянова.) - Чтение произведений, стихов о космосе, разгадывание загадок: - Н.А.Андреев «Как человек научился летать»; - Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос?», -А.Леонов «Выхожу в космос», - Албанская сказка «Как солнце к луне в гости ходило», - К.Булычев «Девочка с Земли»	Учителя, воспитатели Воспитатели
Презентационный	Защита проекта «Дети тянутся к звездам» (итоговое мероприятие) Выставка рисунков и  поделок из бросового материала  «Загадочный мир космоса».	Учащиеся, учителя, воспитатели, родители.

Тематический  план  работы с  детьми  и  родителями

	Содержание совместной деятельности педагогов с детьми	Взаимодействие с родителями
Космокинозал	Просмотр электронной презентации «Как человек космос осваивал»                Просмотр мультфильма «Тайна третьей планеты»	Просмотр с  родителями и детьми мультфильмов                  «Тайна красной планеты»                 «Загадочная планета»                   «Незнайка  на  Луне»
Читальный зал.     Поэтическая гостиная	Чтение с детьми произведений о космосе:                Чтение П.Клушанцева «О  чем  рассказал  телескоп»                И.Холи «Я  тоже  к  звездам  полечу»                Чтение Г.Юрлин «Что внутри?».                Рассказ «Счастливого пути, космонавты» Е.П.Левитан «Твоя Вселенная» Е.П.Левитан   «Звёздные сказки»                 К.А.Порцевский «Моя первая книга о Космосе»                 Л.Талимонова «Сказки о созвездиях»                Рассказы  по  картинкам «На  чем  люди  летают  в  космос»    Чтение произведений, стихов о космосе, разгадывание загадок:      Н.А.Андреев «Как человек научился летать»;       Г.Т. Черненко «Как человек полетел в космос?»,       А.Леонов «Выхожу в космос»,       Албанская сказка «Как солнце к луне в гости ходило»,       К.Булычев «Девочка с Земли». Поэтическая гостиная                Чтение стихотворений в о космосе, о Вселенной, о Солнечной системе.	Чтение родителей с детьми произведений (на выбор)                Чтение фантастической сказки Уэллса Гордона «Звездочет и обезьянка Микки».                Е.П.Левитан «Малышам о звездах и планетах»
Космическая лаборатория	Опыт «Как тучи мешают проводить астрономические наблюдения. Что к нам ближе солнце или тучи?»                Опыт «Шарики на ниточках»                Опыт с электрической лампочкой.                Опыт с лучом света                Опыт «почему день сменяется ночью?»	Эксперимент «Месяц в домашних условиях»
Космическая мастерская	Лепка  «Ракета из пластилина».                «Инопланетяне из пластилина»                «Покорители космоса»                 Оригами «Ракета»                Изо «Загадочный мир космоса»                Аппликация «Космонавт»,	Конкурс совместных  поделок  детей и родителей (природный или бросовый материал»)
Космический спортзал	Спортивное  развлечение  «Отряд  юных  космонавтов»                Физминутка: Раз-два, стой ракета, Три-четыре, скоро взлет Чтобы долететь до солнца Космонавтам нужен год. Но дорогой нам не страшно, Каждый ведь из нас атлет, Пролетая над землею Ей передаем привет.	Совместно  с  родителями
Космическая игротека	Дидактические   игры «Звездный  путь» «Разные  картинки»  «Подбери одежду для космонавта» «От Плутона до Меркурия»                Дидактическая игра «Что ближе, что дальше?» (Определять расстояние между  планетой и космическим кораблем с помощью условной мерки.)                Складываний созвездий из мозаики.                Конструктивные игры: - из деревянного конструктора «Космодром» - из лего-конструктора «Космический корабль»                Творческая игра «Путешествие на Луну» «Космонавты»	Поиск вместе с родителями информации «Как звезды людям помогают»,
Космическая музыка	Разучивание: «Наш звездолёт»  Слушание :                 «Знаете, каким  он  парнем  был!» муз. А.Пахмутовой,   сл. Н. Добронравовой                "На пыльных тропинках далёких планет..."                "Мы в космос улетаем на работу..."                "И на Марсе будут яблони цвести"                «Родина слышит, Родина знает».	Совместное  прослушивание «Космические песни или песни про космос»

РЕФЛЕКСИЯ:

   Уважаемый ученик!

Поздравляем тебя с выполнением и защитой проекта. Предлагаем тебе оценить свой проект и работу над ним, отвечая на данные ниже вопросы. Постарайся, чтобы твои ответы были точными и полными. Объясняй свое мнение, позицию.

1. Что в проекте удалось лучше всего?

2. Что для тебя было самым трудным в работе над проектом?

3. Считаешь ли ты необходимым улучшить (доработать) проект?

4. Какие эмоции, чувства ты испытал, работая над проектом?

5. Какую пользу ты извлек для себя, работая над этим проектом?

6. Хотел бы ты, чтобы этот или похожий проект был повторен через некоторое время?

Спасибо за ответы!                         

Рекомендуемая литература:

1. Малахова М.М., Еременко Н.И. Праздники в начальной школе. Волгоград, 2006.

2. Иванова Н.В., Марунина Г.Н. Как организовать проектную деятельность в нач. школе.   М., АРКТИ, 2011.

3. Землянская Е.Н. Учебные проекты младших школьников// Начальная школа. 2005. № 9.

4. Маслов П.А. Самореализация младших школьников в проектной деятельности// Начальная школа: плюс-минус. 2007. № 5.

5. Пахомова Н.Ю. Метод учебного проекта в образовательном учреждении. М.: АРКТИ, 2009.

6. Сергеев И.С. Как организовать проектную деятельность учащихся. М.:АРКТИ, 2009.

7. Гонтарук  Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига,

8. Гонтарук  Т., “Я познаю мир”, М., АСТ: Транзиткнига,

9. Гордон  Уэллс «Звездочет и обезьянка Микки».

10. Дубкова С.И., “Сказки звёздного неба”, “Белый горд”, М.,

11. Левитан Е.П.  «Малышам о звездах и планетах». Москва, Педагогика-Пресс

12. Левитан Е, П. "Твоя Вселенная"

13. Левитан  Е.П.  "Звёздные сказки"

14.  Майорова  Г., “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.

15. Майорова  Г. “Игры и рассказы о космосе”, “Лист” М.

16. Парамонов  Ж., “Забавная астрономия для малышей”.

17. Порцевский  К.А.“Моя первая книга о Космосе”

18. « Расскажите детям о космосе» (Карточки для занятий в детском саду)

19. Юрлин «Что внутри?». Издательство малыш. Рассказ «Счастливого пути, космонавты»

20. Талимонова  Л. "Сказки о созвездиях"

21. Ю. Гагарин «Вижу Землю»

22. Н. Андреев «Взлетевшие к звездам»

23. В. Бороздин «Звездолетчики»

24. М. Водопьянов «Космонавт – 1»

25. Ю. Гальперин «Космонавт 2»

26. Е. Тараховская «Чайка»

27. Г. Цыферов «В гостях у звезд»

28. Л. Обухова «Как мальчик стал космонавтом?»(повесть о Ю. Гагарине)

29. http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,38458/

30. http://raskraska.gulli.ru/Nebo-i-kosmos

31. http://raskraski.vscolu.ru/raskraski-kosmos

32. http://mults.spb.ru/mults/?id=1375

33. http://mults.spb.ru/mults/?id=230