Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Проект "Детский туризм - это интересно!"

Проект "Детский туризм - это интересно!"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 7 «Сказка»

городского округа город Мантурово

Костромской области








Проект

«Детский туризм – это интересно!»


hello_html_1161cd5f.png





Выполнила: старший воспитатель

Новикова Е.В.








2015г



Характеристика проекта: долгосрочный, исследовательско-творческий.

Участники: дошкольники 5-7лет (старшая и подготовительная к школе группа)

Сроки реализации проекта: 2 года (2015-2017гг)


Проблема: Туристическо-краеведческая деятельность дошкольников недостаточно изучена нашим коллективом педагогов, у дошкольников не сформированы эколого-туристские знания и умения природопользования.


Актуальность.

В настоящее время реформы российского образования, “информационный бум”, меняют базовые образовательные ориентиры – от “образования на всю жизнь” – “к образованию через всю жизнь”. В связи с этим особую значимость приобретает реализация развивающих ориентиров в познавательной деятельности дошкольников.

Туристско-краеведческая деятельность дошкольников является важным средством связи с жизнью. Культурной традицией любого народа должно быть получение знаний о том или ином крае, изучение его природы, истории, быта.

Развитие чувства любви к Родине справедливо считали первоосновой воспитания Я.А. Каменский, И.Г. Песталоцци, А. Дистервег, А.Н. Радищев, К.Д. Ушинский, Л.Н. Толстой, А.С. Макаренко, В.А. Сухомлинский и др. Оно объединяет любовь и уважение к народу, ответственность и бережное отношение к его истории и традициям. Существенный вклад в развитие краеведения внес К.Д. Ушинский, теоретически обосновавший “родиноведческий принцип” в обучении и воспитании.

Становлению и развитию краеведения в советский период посвятили свои работы педагоги, социальные деятели, краеведы: Л.А. Гольденберг, М.И. Калинин, Н.К. Крупская, А.И. Лазарев, П.И. Рычков, Н.А. Соболева, М.В. Соловьев, В.Н. Татищев, В.Г. Чекан и др.

Но основа краеведения включает не только историю и природу родного края, но и искусство.

В отечественной педагогике с давних времен (К.Д.Ушинским, Е.А.Флериной, А.П.Усовой, Н.Т. Сакулиной, Б.М. Неменским и др.) проповедуется главный принцип: воспитывать детей и в семье и в детском саду на близком, родном искусстве того края, где живет человек.

Что помогает дошкольнику полюбить свою малую Родину, а в дальнейшем и большую Родину – свою Россию?

А что еще, как не прогулки и экскурсии в природу, туристические походы к природным объектам родного края поможет нам в решении стоящей перед нами задачи. Что в целом составляет туристско-краеведческую деятельность детей дошкольного возраста.

Кроме интеллектуального развития детей, туристические прогулки оказывают оздоровительный эффект, получаемый в результате разнообразной двигательной активности, а также комплексного воздействия на организм природных факторов: солнца, воздуха, воды.

Совершенствуются естественные (жизненно важные) виды движений и обогащается двигательный опыт, развиваются координационные способности и выносливость.

Прыгание через встречающиеся канавы и ручейки, взбирание на пригорки делают детей ловкими, бодрыми, жизнерадостными.

Следовательно, туристско-краеведческая деятельность дошкольников включает в себя ряд компонентов: физкультурно-оздоровительный, социально-коммуникативный, эмоционально-психологический, эстетический, познавательный и прикладной.


Цели проекта для детей: Расширение и закрепление знаний детей о родном крае как целостной взаимосвязанной системе; формирование эколого-туристских знаний и умений природопользования;

Цели проекта для педагогов: изучение и внедрение туристско-краеведческой деятельности в образовательный процесс ДОУ.

Задачи:

  1. Обогащать личный опыт положительного, гуманного взаимодействия ребенка с природой, достопримечательностями г.Мантурово и Мантуровского района, расширять экологически ценные контакты с растительным и животным объектами природы Костромской области;

  2. Средствами туристско-краеведческой деятельности развивать интеллект ребенка, формировать образно-наглядное мышление, творческие способности, элементы самостоятельности, навыки взаимоотношений со сверстниками и взрослыми;

  3. Заинтересовать детей в поиске противоречия между имеющимися опытом и вновь полученными знаниями, побуждать их к постоянному желанию «открытий».

  4. Закрепить знания о видах туризма и туристском природопользовании, познакомить с разными видами туризма.

  5. Закрепить навыки и умения работы с планом детского сада, города Мантурово; научить работать с компасом; повторить правила поведения в окружающей среде.

  6. Нравственно воспитывать дошкольников, развивая доброе заботливое отношение к природе и людям, своему городу;

  7. Способствовать физическому развитию ребенка, его оздоровлению.


Принципы детского туризма.

hello_html_m23f9b013.gifhello_html_m427571e2.gifhello_html_1ffbcd41.gifhello_html_m18d3c0bd.gif




Методы:

Поисково-исследовательский метод (самостоятельная работа детей с выполнением различных заданий на экскурсиях и в походах)


Метод контроля: врачебный, самоконтроль, контроль качества усвоения программы, роста динамики спортивных показателей;


Метод самореализации через различные творческие дела, участие в соревнованиях, походах, экскурсиях;










Метод комплексного подхода к образованию и воспитанию, предполагающий единство нравственного, физического, эстетического и других форм воспитания.



Формы:


Формы работы:


Беседа с использованием иллюстративного и раздаточного материала

Различные игры (спортивные эстафеты по преодолению препятствий-«туристская полоса»)

Ролевые игры по ориентированию «Найди клад», «Ориентирование по легенде» и др.),

Викторины, конкурсы,    проведение дней здоровья, экскурсионные выходы, походы выходного дня.










Этапы работы:


I этап

Установочный

Сентябрь 2015г

Формулирует проблему (цель).

При постановке цели определяется и продукт проекта.

Вводит в игровую (сюжетную) ситуацию.

Формулирует задачу.

Вхождение в проблему.

Вживание в игровую ситуацию.

Принятие задачи.

Обсуждение и дополнение задач проекта.

II этап

Внедренческий

Октябрь 2015- апрель 2017г

Планирование совместной деятельности,

Сбор и систематизация информации,

Поисковая деятельность

Проведение бесед, игр, экскурсий и др.


Выполнение всех необходимых действий, завершающихся созданием продукта проекта.

III этап

Презентационный

Май 2017г

Подготовка к презентации. Презентация.

Подготовка продукта деятельности к презентации.

Представление зрителям или экспертам продукта деятельности.


Планируемые результаты:


  • Сформированы знания о детском туризме;

  • Знают представителей растений и животных     Костромской области

  • Сформированы умения необходимые в туристическом походе. ( Умение распределять туристические обязанности; умение собирать рюкзак, класть в него, только то, что понадобится в походе; умение правильно подбирать лекарственные препараты для аптечки и др).

  • Сформированы умения необходимые туристам в туристическом походе ( умение читать карту своей местности; умение ориентироваться по плану города, на макете детского сада; умение пользоваться компасом и др).

  • Умение оценивать состояние окружающей  среды и здоровья человека.

  • Увеличение доли родителей, активно участвующих в ознакомлении детей с правилами безопасного поведения в природе на туристической тропе и участие в мероприятиях экологической направленности.


Продукт проекта:


  1. Конспекты занятий, совместной деятельности, бесед, экскурсий и т.д.

  2. Энциклопедия маленького туриста.

  3. Фотоальбом: «Мы-туристы»

  4. Презентация о проекте.


hello_html_m55d4010d.gif




Маршрутный лист – Блок № 1

Путешествие по экологической тропе


Экскурсии по детскому саду.



hello_html_m5673dc1d.gifhello_html_m27cb1047.gif


hello_html_m57ec9070.gif

Беседы, встречи с работниками детского сада.


hello_html_m7ca33b9b.gif


hello_html_m54ffa5ff.gifhello_html_m356f7992.gif

Диагностическое задание: «Что я знаю о детском саде»

Рассматривание альбомов «Детский сад»





Маршрутный лист – Блок № 2

Рассматривание альбомов «Мой город»


Экскурсии по городу Мантурово



hello_html_32eac4d0.gif

hello_html_m24a88a54.gif

hello_html_52591ca2.gif

Беседы, встречи с интересными людьми города.

hello_html_5ffab421.gif


hello_html_m7ca33b9b.gif

hello_html_m5e9c267d.gif

hello_html_m356f7992.gif

Творческая мастерская

Диагностическое задание: «Что я знаю о городе Мантурово»





Маршрутный лист – Блок № 3

Туристические походы на природу


Ознакомление с растительным миром Костромской области


hello_html_m73f2cd2e.gif


hello_html_4824add5.gifhello_html_m5b95cb21.gif

Ознакомление с животным миром Костромской области


hello_html_m7ca33b9b.gif

hello_html_2020aad8.gif

Беседы, чтение художественной литературы, просмотр презентаций, викторины.



hello_html_m22058e16.gif

Экологические акции





Маршрутный лист – Блок № 4

Просмотр презентаций, чтение, беседы




hello_html_4a7d944d.gif

hello_html_m7657f612.gif

Игры: дидактические, сюжетно-ролевые, ориентирование по карте, компасу


Творческая мастерская


hello_html_m33e8572a.gif

hello_html_m55c41020.gif

hello_html_72c7976e.gif


Диагностическое задание: «Что мы знаем о туризме»










Перспективный план


Мой замечательный город (презентация)

Экскурсия на городской стадион в микрорайоне «Юбилейный»

Расширять представления детей о спортивной жизни города: спортивных сооружениях, различных видах спорта; о профессиях, связанных с физическим воспитанием

Природа родного края

«Осень в родном городе» - пленер

Природа г. Мантурово в фотографиях местных жителей. – презентация.

Путешествие по экологической тропе д\с «Осеннее приключение»

Воспитывать основы экологической культуры дошкольников через заботливое отношение к природе и соответствующее поведение в ней, любовь к своей малой родине.


Мы - туристы

Диагностическое задание «Что мы знаем о туризме»

Определение знаний дошкольников о туризме для дальнейшего планирования деятельности.

Октябрь

Мой детский сад

Экскурсия в прачечную. Беседа с работниками прачечной.

- Продолжать знакомить детей с работой мастера по стирке белья,

- уточнить знания о том, что в прачечной стирают, гладят полотенца, постельное белье; закрепить названия бытовых приборов;

-воспитывать уважение к труду взрослых

Мой город Мантурово

Экскурсия к Лицею № 1.

- Познакомить детей с учебным заведением.


Природа родного края

Экскурсия – поход «Река Унжа»

«Октябрь – грязик – ни колеса, ни полоза не любит» - беседа.

- Продолжать знакомить детей с природой родного края – река Унжа.

- Закреплять характерные особенности октября.

- Знакомить с народным праздником Покровом.

Мы - туристы

Совместная деятельность: «Кто такие туристы. Туризм и его разновидности. Правила поведения на прогулке. Правила поведения на привале.

Игра «Угадай и расскажи», «Мы собираемся в поход»

Познакомить с туризмом, видами, разновидностями. Правилами поведения на природе. В играх закреплять полученные знания.

Ноябрь

Мой детский сад

Экскурсия в горницу.

Продолжать знакомить детей с предметами старинного быта и их названием: печь, ухват, чугунок, прялка, веретено, сундук, рушник, самовар, кокошник, кушак, рубель, скалка, лапти.

Обогащать словарь пословицами, загадками, старинными словами.


Мой город Мантурово

Экскурсия в художественную школу.

Познакомить детей с художественной школой. Воспитывать у детей любовь к своей Родине — России, вызвать у них интерес к народному искусству. Закрепить знания о народно – прикладном искусстве. Вызвать в детях чувство восхищения талантом русского народа и гордость за свой народ.

Природа родного края

«Кто живет в лесах Костромской области»- виртуальная экскурсия по лесам

Синичкин день - беседа

Закреплять знания детей об обитателях лесов Костромской области.

Закреплять знания детей об осени. Познакомить с праздниками Синичкин день и Кузьминки.

Мы - туристы

Беседа: «Туристское снаряжение» Рассматривание предметов туристского снаряжения. Игры, эстафеты, практические занятия по использованию туристского снаряжения.

Познакомить с туристским снаряжением. Научить самостоятельно пользоваться предметами личного, группового и специального туристского снаряжения.

Декабрь

Мой детский сад

Экскурсия в медицинский блок. Встреча со старшей медсестрой.


Познакомить детей с профессией медработника детского сада (медсестрой); показать расположение и оборудование медкабинета; познакомить с некоторыми медицинскими принадлежностями и их назначением. Воспитывать уважение к труду медработника. Ознакомить с основами оказания первой медицинской помощи

Мой город Мантурово

«Полезные богатства края» -экспериментирование.

1.Дать представления о природных богатствах Костромской области, более подробно о торфе.

2. Систематизировать накопленную информацию посредством логических операций (сопоставление, обобщение, анализ, синтез)


Природа родного края

Д/и «Растения нашего леса» составление альбома

«Зима – не лето, в шубу одето» - беседа

Закреплять в игре знания детей о растениях, растущих в Костромской области, в т.ч. на территории ДОУ. Закреплять с детьми характерные особенности зимы в нашей местности.

Мы - туристы

Беседы на тему: «Первоначальное понятие о топографических знаках. Их значение», «Знакомство с туристскими знаками»

Игра «Турист – следопыт»

Эстафеты соревновательного характера.

Познакомить детей с элементарными топографическими и туристскими знаками. Учить их изображать на бумаге.

Январь

Мой детский сад

Экскурсия по экологической тропе. Птичья столовая.


- в игровой форме продолжить наблюдения за объектами экологической тропы в зимнее время.


Мой город Мантурово

Знакомство с картой – схемой «Наш – город»

«Пришла Коляда накануне Рождества» - беседа о рождественских праздниках, как празднуют Рождество в нашем городе.

Познакомить с картой города Мантурово.

- Познакомить детей с народными праздниками и традициями.


Природа родного края

Вечер загадок о растениях, животных, птицах, насекомых родного края.

«Зима - не лето, - в шубу одето»- беседа о погодных условиях в Костромской области

- Закреплять знания детей о животном и растительном мире Костромской области в игровой форме;

- Повторять знания детей о характерных особенностях зимы в Костромской области.

Мы - туристы

Ориентирование в пространстве, знакомство с планом.

Дидактические игры: «Нарисуй игрушки на листе бумаги», «Где план, а где рисунок?», «Нарисуй предметы в групповой комнате», экскурсия по группе с опорой на план, прогулка – поход по территории детского сада.


Учить детей ориентироваться в пространстве (в группе, д\с, на территории д\с); познакомить с планом, учить составлять план.

Февраль

Мой детский сад

Экскурсия в музей воинской славы. Рассматривание экспонатов военной техники.

«На героя и слава бежит» - беседа о русских богатырях

Продолжать знакомить с экспонатами музея в ДОУ и Лицее № 1. Воспитывать патриотизм.

Знакомить детей с русскими богатырями.

Мой город Мантурово

«Дорогая моя столица области» Заочное путешествие по городу Кострома


Экскурсия по городу. Маршрут № 1. «Достопримечательности нашего города»


Рефераты «Достопримечательности города Мантурово»

Познакомить дошкольников с основными достопримечательностями областного центра –г.Кострома.

- учить детей быть экскурсоводом, знакомить с историей достопримечательностей в ходе экскурсии.

Природа родного края

Составление кроссвордов о животных, растениях края: «Что это? Кто это?».

- Закреплять и расширять знание детей о животных Костромской области, учить составлять кроссворд.

Мы - туристы

Сюжетно-ролевая игра «Туристический поход»

Закреплять полученные знания о туризме через сюжетно-ролевую игру.

Март

Мой детский сад

Экскурсия в горницу. Экспонаты текстиля.

«Живет в народе песня» - беседа о русских народных песнях.

Познакомить детей с рушником, одежда мужская (косоворотка, кафтан, кушак), женская (сарафан, передник, косынка)

Закреплять знания детей о русском устном и музыкальном фольклоре.

Мой город Мантурово

«Рождение города» (фотографии старого и нового города) сотрудничество с музеем.

Познакомить детей с историей развития города Мантурово.

Природа родного края

Экскурсия в парк. Деревья нашего края.

Закреплять и расширять знания детей о деревьях Костромской области.

Мы - туристы

Сюжетно-ролевая игра «Туристический поход»

- Продолжать закреплять полученные знаний детей о туризме в игре «Туристический поход»


Апрель

Мой детский сад

«Зеленые ладошки земли» Десант чистоты и порядка в детском саду

Воспитывать трудолюбие, эстетический вкус.

Мой город Мантурово

«История города в названиях улиц» презентация исследовательских семейных проектов

Организовать выставку семейных проектов, продолжать знакомить детей с историей города.

Природа родного края

День Птиц – акция «Скворечник»

Виртуальное путешествие в край гусей – Кологривский заповедник.
«День птиц» Викторина.
« Грач на горе – весна на дворе»-беседа


Экскурсия. Маршрут № 2 «Природа родного края» Мини-проекты.

Познакомить с русскими обычаями встречи весны.

Познакомить с Кологривским заповедником.

Воспитывать бережное отношение к природе.

Мы - туристы

Экскурсия на реку Унжа – Ледоход.

Продолжать знакомить детей с природой родного края. Закреплять туристические знания на практике.

Май

Мой детский сад

Экскурсия по экологической тропе. Работа в цветнике и приусадебном огороде.

Воспитывать трудолюбие, эстетический вкус. Знакомить с растениями в цветнике.

Мой город Мантурово

Экскурсия «Аллея славы у памятника воину - освободителю»

«Традиции нашего народа» праздники, развлечения – альбом

«Город, в котором я живу» Конкурс рисунков.
«Человек без Родины, что соловей без песни» - беседа

Познакомить детей с героями-земляками.

Природа родного края

«Край родной, навек любимый» - игра «Поле чудес».

Закреплять знания детей о живой и неживой природе родного края.

Мы - туристы

Туристический слет, совместно с родителями.

Закреплять полученные знания на практике. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе.


Перспективный план – работа с родителями.


Октябрь

Помощь в экскурсии к реке Унже.

Ноябрь

Помощь в организации «уголка туриста» туристическим снаряжением: компас, рюкзак, палатка, котелок и др.

Декабрь

Консультация для родителей «Как научить детей любить и беречь природу.»

Январь

Помощь в организации «птичьей столовой» на участке (кормушки)

Февраль

Сбор необходимых медикаментов для аптечки, которая необходима в туристических походах.

Март

Участие в фольклорном празднике «Масленица»

Изготовление скворечников.

Апрель

Участие в акции «Зеленые ладошки земли»

«История города в названиях улиц» презентация исследовательских семейных проектов.

Май

Совместный с детьми туристический слет.


Перспективный план – работа с педагогами.


Проведение диагностики по проекту.

Октябрь

Организация экскурсии к реке Унже.

Ноябрь

Организации «уголка туриста» в группе туристическим снаряжением: компас, рюкзак, палатка, котелок и др.

Декабрь

Консультация «Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Январь

Организация «птичьей столовой» на участке (кормушки)

Февраль

Приобретение аптечки, которая необходима в туристических походах.

Март

Организация и проведение фольклорного праздника «Масленица»

Изготовление скворечников.

Апрель

Организация акции «Зеленые ладошки земли»

«История города в названиях улиц» презентация исследовательских семейных проектов.

Май

Организация туристического слета.

Проведение диагностики.

Подведение итогов проекта.




Словарь терминов


Деятельность – Занятие, труд.

Знаток – Человек, обладающий большими знаниями в чём-нибудь, тонким пониманием чего-нибудь.

Краеведение – Изучение отдельных местностей страны с точки зрения их географических, культурно-исторических, экономических и этнографических особенностей.

Маршрут – Путь следования.

Перекус – Наскоро закусить.

Привал – Остановка в пути для отдыха, а также место такой остановки.

Рюкзак – Заплечный вещевой мешок с карманами.

Слёт – Прибывание на одно место с разных сторон. Массовое собрание прибывших из разных мест членов каких-нибудь коллективов.

Топографические знаки – знаки, которые используют для обозначения поверхности и взаимного расположения отдельных пунктов местности.

Туризм – Вид спорта – групповые походы, имеющие целью физическую закалку организма.

Турист – Человек, который занимается туризмом, совершает туристические путешествия.
С.И. Ожегов и Н.Ю. Шведова «Толковый словарь русского языка».


Список используемой литературы


  1. Бочарова Н.И. Туристические прогулки в детском саду: Пособие для практических работников дошкольных образовательных учреждений. – М.: АРКТИ, 2004.- 116с.

  2. Витушкина Н.А. Туризм и краеведение в детском саду / Н.А.Витлушкина // Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. - № 8 – С.71-79

  3. Коротковских Л.Н. Методическое сопровождение краеведения в ДОУ / Л.Н.Коротковских// Управление дошкольным образовательным учреждением. – 2006. - № 8 – С.71-79

  4. Князева О.Л., Маханева М.Д. Приобщение детей к истокам русской народной культуры: Программа. Учебно-методическое пособие. – 2-е издание – СПб.: Детство-Пресс, 2000. – 304 с.:ил.

  5. Куприна Л.С., Бударина Т.А. Знакомство детей с русским народным творчеством: Конспекты занятий и сценарии календарно-обрядовых праздников: Методическое пособие для педагогов дошкольных образовательных учреждений- СПб: «Детство-Пресс», 2001. – 400с, ил.

  6. Интернет – ресурсы.












13


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 04.10.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров135
Номер материала ДБ-236351
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх