Проект для 2 класса по литературному чтению

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДА НИЖНЕГО НОВГОРОДА

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Школа  № 160»

ул. Адмирала Нахимова, д. 6, г. Нижний Новгород, 603073,

тел. [phone], факс [phone]

                                                     e-mail: [e-mail]

Проект по литературному чтению

Тема «Моя книга»

Руководитель проекта: Ретина Татьяна Валентиновна

Участники проекта: учащиеся 2 «Б» класса

Место проведения: МБОУ «Школа № 160»

Направление проекта: Социальный проект

г. Нижний Новгород

2018 г.

Аннотация

         Проект возник из соображений недостаточности школьной программы по литературному чтению в области русской лирической поэзии. Современные учебные пособия изобилуют детскими стихотворениями. Но произведений русских классиков о родной природе очень мало. Поэтому проект «Моя книга» актуален для детей, которых необходимо приучать к прекрасному с раннего возраста.

         В ходе проекта учащиеся создают сборник стихов о природе русских авторов с собственными иллюстрациями. Учащиеся разучивают стихотворения наизусть и выразительно читают их в классе, демонстрируя свои иллюстрации.

         Проект носит социальную направленность, поскольку развивает способность учащихся к творческому самовыражению, любви к родной природе и к русской поэзии, эстетический вкус, что помогает формировать гражданскую идентичность учащихся.

Цель – создание сборника стихотворений о природе русских авторов с собственными иллюстрациями.

Задачи:

·        Познакомить учащихся с поэтическими произведениями русских классиков о природе родного края

·        Расширять кругозор учащихся

·        Воспитывать чувство прекрасного в душах учащихся

·        Прививать хороший вкус и любовь к поэзии

·        Учить красивой декламации художественного произведения

·        Учить проникаться поэтическим произведением, его настроением, эмоциями, красотой стихотворного слова

·        Показывать литературные приёмы стихосложения

·        Учить отображать вызванные стихотворным произведением эмоции в собственной иллюстрации

Форма проведения – проектная работа

Время выполнения работы – в течение учебного года

Прогнозируемый продукт – сборник стихотворений русских авторов о природе с собственными иллюстрациями

Механизм реализации проекта

·        Создать подборку стихотворных произведений русских авторов о природе с учётом особенностей младших школьников: слог написания должен быть достаточно простым, лёгким для восприятия, удобным для запоминания, объём стихотворения не слишком большим (3-4 строфы)

·        В течение учебного года раздавать учащимся стихотворения о текущем времени года, проводить беседу о стихотворном произведении: литературных приёмах, использованных автором, эмоциях, которые оно создаёт, о средствах выразительности для его прочтения

·        Учащиеся готовят иллюстрации и выразительное чтение стихотворений

·        Провести мини-конкурс чтецов на лучшее прочтение и лучшую иллюстрацию произведения с анализом проделанной работы

Содержание проекта

         Перед выполнением проекта необходимо провести беседу о красоте родной природы и о поэтах, которые её воспевали в своих произведениях.

         Произведения, выбранные для проекта, раздаются детям в соответствии с проживаемым временем года. Учащиеся создают собственные иллюстрации к стихотворениям, вкладывают получившуюся страницу в файл, который крепится в папку. Стихотворение заучивается и декламируется на конкурсе стихов внутри класса. К концу учебного года у каждого ученика получается сборник стихов русских классиков о природе.

Список произведений для проекта:

·        И. Бунин «Листопад»

·        А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…»

·        С. Есенин «Нивы сжаты, рощи голы…»

·        И. Суриков «Белый снег пушистый…»

·        С. Есенин «Берёза»

·        А. Пушкин «Зимний вечер» (отрывок)

·        Ф. Тютчев «Чародейкою Зимою…»

·        А. Пушкин «Опрятней модного паркета…»

·        Ф. Тютчев «Зима недаром злится…»

·        А. Плещеев «Весна»

·        Ф. Тютчев «Весенняя гроза»

·        Е. Трутнева «Если в небе ходят грозы…»

Ожидаемые результаты:

·        Создание нового продукта – сборника стихотворений русских поэтов о природе с собственными иллюстрациями

·        Знакомство с творчеством русских поэтов, литературными приёмами, использованными в произведениях

·        Способность передавать настроение и эмоции стихотворения во время декламации произведения и в собственных иллюстрациях

·        Любовь к поэзии, чувство прекрасного, хороший вкус.

Система оценивания

         При оценивании работы необходимо учитывать соответствие иллюстрации содержанию произведения, аккуратность выполненной работы и качество декламации стихотворения (выразительность: соблюдение пауз, логических ударений, темп, звукопись, передача эмоций и настроения).

Критерии оценивания:

·        Качество иллюстрации – 1 балл

·        Аккуратность работы – 1 балл

·        Самостоятельность выполнения – 1 балл

·        Выразительность исполнения – 2 балла

·        Декламация без запинок – 2 балла

Максимальное количество баллов – 7 баллов

Оценки:

«5»- 6-7 баллов

«4»- 4-5 баллов

«3» - 2-3 балла

Бюджет проекта на 1 учащегося (приблизительное значение):

·        Стоимость папки – 15 рублей

·         

·        Стоимость файлов – 12 рублей

·        Стоимость бумаги – 15 рублей

·        Стоимость рисовальных принадлежностей – 40 рублей

Итого – 82 рубля.

Краткое описание документа:

Проект возник из соображений недостаточности школьной программы по литературному чтению в области русской лирической поэзии. Современные учебные пособия изобилуют детскими стихотворениями. Но произведений русских классиков о родной природе очень мало. Поэтому проект «Моя книга» актуален для детей, которых необходимо приучать к прекрасному с раннего возраста.

В ходе проекта учащиеся создают сборник стихов о природе русских авторов с собственными иллюстрациями. Учащиеся разучивают стихотворения наизусть и выразительно читают их в классе, демонстрируя свои иллюстрации.

Проект носит социальную направленность, поскольку развивает способность учащихся к творческому самовыражению, любви к родной природе и к русской поэзии, эстетический вкус, что помогает формировать гражданскую идентичность учащихся.