1582867
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
ИнфоурокДругоеДругие методич. материалыПроект "Экология и я"

Проект "Экология и я"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»

г. Лысьва Пермский край





План – конспект занятия

на тему:

«Эко-я и мир вокруг»






педагог дополнительного образования

Н.С. Терентьева
























2016 г.

ЗАНЯТИЕ НА ТЕМУ: «Эко-я и мир вокруг».


Контингент: дети в возрасте 12- 15 лет

Год обучения: 2

Дата проведения: 27.09. 2016г.

Время проведения: 2 часа 45 минут

Место проведения: берег городского пруда (вблизи дома графа Шувалова)

Оборудование: камера, штатив, микрофон.

Принадлежности: перчатки, пакеты для мусора

Педагог Д.О: Терентьева Н.С.

Цель занятия: создание ролика о бережном отношении к природе

Задачи занятия:

1. Образовательные:

- Познакомить с приёмами видеосъёмки на улице

- ознакомить с алгоритмом написания проекта

2. Развивающие:

- формирование у детей элементарного умения предвидеть последствия своего поведения в окружающей среде и сравнивать свои действия с установленными нормами поведения;

3. Воспитательные:

- воспитание у детей любви к природе и бережного отношения к ней;

- привлечение внимания к экологическим проблемам;

- воспитание экологической ответственности;

- привлечение учащихся к участию в городском конкурсе проектов по защите окружающей среды;

- прибрать территорию

Прогнозируемый результат:

  1. Проверить знания по теме «Операторское искусство», прибрать территорию, создать ролик.

Методы обучения:

  1. Словесные: беседа.

  2. Практические: отработка действий

Формы организации занятия: групповая




10

Воспитанники внимательно слушают чёткую, понятную, краткую речь педагога. Задают вопросы.

2.Основная часть

  1. Актуализация знаний на тему «Экология», о проблемах экологии в настоящее время





  1. Актуализация знаний на тему «Проект"

Определение понятия «проект».

Ознакомление с алгоритмом написания проекта

Этап 1. Подготовительный:

- подбор материала по выбранной тематике;

- анализ и осмысление полученной информации;

Этап 2. Практический:

- совместный выбор среды, соответствующий выбранной тематике;

- создание наглядности и интерактивности.

Этап 3. Работа над проектом


2. Выход на съёмки

Определяем, что снимаем и как (техника постановочной съёмки).




120 минут


  1. Диалог с педагогом об экологических проблемах и о правилах поведения на природе









Работают над созданием сценария


Написание проекта воспитанниками

Выбор места

  1. Распределение ответственных (режиссёр, оператор, массовка, монтажёр)




Съёмка на месте





Работа оператора;

Работа экологического рейда

3. заключительная

  1. Подведение итогов, вывод (опрос воспитанников)


  • Чему мы сегодня научились? (охране природы, бережному отношению к природе)


Почему надо охранять природу? (ей грозит опасность)

  1. Рефлексия (воспитанники в конце занятия выбирают жетон.

- Жёлтый- независимо от того пригодятся ли мне эти знания, было интересно и поучительно

- зелёный- эти знания важны для каждого, было интересно и поучительно.

- красный -данное занятие мне не интересно и не пригодится в жизни.



35

Ребята брали тот жетон, который соответствовал их мнению о занятии






























Приложение 1

Проект




Характеристика проекта

по продолжительности: 2 часа 45 минут

по количеству участников: 10 человек

Проектная команда: руководитель проекта Н.С. Терентьева

Режиссёр- Анна Пищальникова и Полина Червинская

Аннотация проекта: проект направлен на защиту окружающей среды, в рамках проекта необходимо разработать сценарий, распределиться на роли (оператор, режиссёр, массовка) и изготовить видеоролик на тему «Эко-я и мир вокруг».

Актуальность проекта:

Проект разработан в силу особой актуальности проблемы экологического воспитания. Под экологическим воспитанием понимается единство экологического сознания и поведения, гармоничного с природой.

Новизна проекта

Новизна экологического проекта заключается в использовании информационных медиа технологий. Основным фактом, обеспечивающим эффективность воспитательного процесса, является личностная включённость подростков в событийную жизнь. Используя новые, увлекательные для нового поколения технологии, можно обеспечить эту включённость. Проект позволяет подросткам заниматься любимым делом и одновременно приносит пользу окружающему миру.

Противоречие, проблема

Экологическое самосознание детей сформировано недостаточно; в большей степени превалирует потребительское отношение к природе именно поэтому необходимо работать в данном направлении.

Цель проекта: создание видеоролика для участия в экологической акции «Зелёный город»

Задачи:

  1. Написать сценарий видеоролика «Эко-я и мир вокруг»

  2. Организовать проведение сьемки и раскадровку видеоматериала

  3. Смонтировать видеоролик

Продукт проекта

Видеоролик «Эко-я и мир вокруг»

План (программа) реализации проекта

создание рабочей группы,

распределение на роли,

написание сценария проекта и распределение ролей

Основной

Постановочная съёмка видеоролика на месте.

Приборка территории.

Сбор мусора в пакеты.

Итоговый

Монтаж ролика. Просмотр.


Управление проектом

Н.С. Терентьева- руководитель проекта

Анна Пищальникова и Полина Червинская – режиссёры, написание сценария

Мария Апалькова и Любовь Шихова- играют отрицательных героев

Остальные читают стихи и поочерёдно снимают.

Монтаж – совместно.












Приложение №2


Сценарий проекта

Съемка:

1. Уборка мусора (Полина Червинская, Вика Благиных, Аня Пищальникова

2. Те, кто убирают мусор читают стих.

3. Стих заканчивается и те, кто смеялся (Мария Апалькова и Любовь Шихова), берут пакеты, перчатки и помогают им.

4. В конце снимаем общим планом.

Реквизит:

Мешки для мусора 4-5 шт

Перчатки 4-5 пар


Участники:

Алена Мюсерова

Ксения Иванова

Алина Шлигель

Мария Апальникова

Любовь Шихова


Слова:

Много есть чудес на свете,

Человек их всех чудесней.

Но себя лишь он любил

И природу погубил.


Он никак не мог понять,

Что природа - наша мать!

Вырубаются леса, реки загрязняются,

И вода у нас в реке нам уже не нравится


Нет теперь в лесах зверей,

Человек ведь всех главней!

Удержаться он не смог,

Это был его порок.


Почему не может он

Жить спокойно и с умом?

Охранять, любить, ценить,

Всей природой дорожить!


А теперь вот видим мы

Леса без птиц, и земли без воды.. .

Все меньше окружающей природы,

Все больше окружающей среды.



Список источников

  1. Айтматов Ч. / Плаха / Проблемы экологии в современной литературе (по роману Ч. Айтматова «Плаха»).

  2. Юджин П. Одум «ЭКОЛОГИЯ»: В 2-х т. Т. 1. Пер. с англ. – М.: Мир, 1986. – 328 с.,

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Основы построения коммуникаций в организации»
Курс профессиональной переподготовки «Логистика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинга в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Основы организации рекреационной деятельности и лечебного туризма»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Гостиничный менеджмент: организация управления текущей деятельностью»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.