Проект "Этих дней не смолкнет слава!"

муниципальное дошкольное образовательное учреждение

детский сад комбинированного вида № 301

Красноармейского района г. Волгограда

Городской марафон

«Мы живём на земле Волгоградской»,

Конкурс лучших педагогических проектов

в области нравственно-патриотического воспитания

детей дошкольного возраста

городского марафона «Мы живём на земле Волгоградской»,

посвящённого 70-летию Победы в Великой Отечественной войне

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, групповой

Название проекта: «Этих дней не смолкнет слава!»

Возраст участников: 6 -7 лет

Количество участников: 50 человек

Продолжительность реализации проекта: январь – май 2015г.

Авторы разработчики:

старший воспитатель

высшей квалификационной категории

Терпак Татьяна Александровна

воспитатель

высшей квалификационной категории

Бунина Людмила Васильевна

воспитатель

первой квалификационной категории

Бунина Елена Александровна

Волгоград 2015 г

-1-

Проект «Этих дней не смолкнет слава!»

Авторы проекта: старший воспитатель

высшей квалификационной категории

Терпак Татьяна Александровна

воспитатель высшей квалификационной категории

Бунина Людмила Васильевна

воспитатель первой квалификационной категории

Бунина Елена Александровна

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста, воспитатели, родители воспитанников, специалисты детского сада: музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, сотрудники детской библиотеки № 6, сотрудники музейно-выставочного центра Красноармейского района.

Место проведения: МОУ детский сад № 301, группа

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный; по содержанию «ребенок, общество и его культурные ценности»; детско-взрослый, где ребенок – соисполнитель проекта; открытый; внутри ДОУ (в подготовительной к школе группе) и за его пределами (в семье, музее, библиотеке); коллективный; долгосрочный.

Цель проекта: формирование у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи проекта:

• обобщить и систематизировать знания детей о событиях Великой Отечественной войны;

• пробудить интерес к героическому прошлому своей страны и родного города;

• познакомить с памятниками и улицами, названными в честь героев войны;

• воспитывать гордость и уважение к ветеранам Великой Отечественной войны как защитникам Родины;

• организовать сотрудничество с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств;

• вовлекать родителей в познавательный диалог с детьми и совместного поиска информации;

• привлекать родителей к участию в создании наглядно-дидактического материала на тему Великой Отечественной войны.

Цель-результат проекта:

• выставка рисунков детей и родителей (сотворчество) «Этот день Победы!»

• фотовыставка «Спасибо тем, кто боролся за нашу свободу!»

• музыкальная гостиная «Поём песни о войне».

• Праздник «Не забудем их подвиг великий».

Проблема: что мы знаем о Великой Отечественной войне и Сталинградской битве?

Актуальность проекта

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает воспитание привязанности к малой Родине, понимания и признания элементов исторического и культурного наследия своей страны, что в будущем становится основой для формирования гордости, любви и уважения к Отчизне, что и отмечено в Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 (ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы». «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью и проявляющих национальную и религиозную терпимость». Авторы современных образовательных программ выделяют задачу расширения социальной компетентности детей в вопросах общественной значимости всенародного праздника дня Победы (Евдокимова Е.С., Коломийченко Л.В, Парамонова Л.А. и др.). В доступных для детского возраста границах, подчеркивают важность знакомства дошкольников с тем, что война это всегда трагедия и горе для людей. В то же время детям важно учиться восхищаться мужеством и героизмом народа, защитившего свою Родину; переживать свою сопричастность с далекими событиями истории, ощущать радость Великой Победы, гордость за свое Отечество.

Тема Великой Отечественной войны чрезвычайно актуальна в современном обществе, способствует объединению, сплочению нашего народа, но в то же время для наших детей это далёкая история. Если мы, внуки и правнуки воевавших, не передадим своим детям то, что хранится в нашей памяти как свидетельство того, что пережили наши дедушки и бабушки, связь времён, семейная нить прервётся. Прямая обязанность взрослых – помочь сохранить память о героических фактах нашей истории, воспитать у маленьких граждан гордость за свою Родину. Ведь память не имеет возраста, а гражданская позиция и любовь к своей стране не возникает вдруг, из ниоткуда. В дошкольном возрасте необходимо сформировать у детей первоначальные представления о подвиге нашего народа в Великой Отечественной войне. Верно сказано: «Забыл прошлое – потерял будущее».

Один из наиболее эффективных методов патриотического воспитания проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых.

В преддверии празднования 70-летия Победы в Великой Отечественной войне с детьми старшего дошкольного возраста нами был разработан проект « Этих дней не смолкнет слава!»

Предметно-развивающая среда:

• оформление уголка памяти «Никто не забыт, ничто не забыто»;

• подборка дидактических игр с патриотическим содержанием;

• подборка наглядно-дидактического материала на тему Великой Отечественной войны;

• подборка художественной литературы: рассказов, стихотворений, пословиц и поговорок о войне, празднике 9 Мая;

• подборка песен военных лет;

• подборка материалов для продуктивной деятельности детей.

Средства реализации проекта:

• специально организованные занятия, способствующие пробуждению интереса детей к событиям Великой Отечественной войны;

• создание предметно – пространственной развивающей среды в группе;

• игры, направленные на закрепление у детей знаний о Великой Отечественной войне;

• организация музыкальной гостиной «Поём песни о войне»;

• использование различных видов деятельности (познавательно-исследовательской, изобразительной, игровой);

• организация экскурсий к памятным местам;

• посещение детской библиотеки №6;

• взаимодействие с семьёй.

Методы и приёмы:

• объяснительно-иллюстративные;

• проблемное изложение материала;

• исследовательские;

• словесные;

• демонстрационные;

• методы формирования сознания личности: рассказ, объяснение, разъяснение, этические беседы;

• методы организации деятельности и формирования опыта поведения: упражнение, поручение, воспитывающие ситуации.

Проектная деятельность выражена через:

• игру как основной вид деятельности детей;

• выставки картин известных художников, рассматривание фотоархива военных лет;

• интерактивные выставки;

• встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;

• художественно-литературное занятие;

• создание военно-патриотического мини-музея;

• посещение памятных мест, детской библиотеки №6;

• включение элементов творчества в занятия с детьми, их игровую и самостоятельную деятельность;

• совместную деятельность детей и родителей, сотворчество с педагогом и сверстниками.

Принципы проекта:

- историзма: соблюдение хронологии описываемых явлений и дат;

- гуманизации: ориентация на высшие общечеловеческие ценности;

- дифференциации: создание оптимальных условий для самореализации каждого воспитанника в процессе освоения знаний о Великой отечественной войне;

- интегративности: сотрудничество с семьёй, библиотекой, сочетание различных видов деятельности;

- наглядности: изготовление ряда пособий и игр, мультимедийных презентаций на основе исторического материала, соблюдение требований к культуре показа презентаций.

Нормативно-правовые документы:

1. Федеральный закон от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».

2. Федеральный Закон от 13 марта 1995 года № 32-ФЗ (ред. от 30.12.2012) «О днях воинской славы и памятных датах России».

3. Федеральный закон от 19 мая 1995 г. № 80-ФЗ «Об увековечении Победы советского народа в Великой Отечественной войне 1941–1945 годов».

4. Федеральный Закон от 28 июня 1995 года № 98-ФЗ (ред. от 05.04.2013) «О государственной поддержке молодёжных и детских общественных объединений».

5. Указ Президента Российской Федерации от 20 октября 2012 года № 1416 «О совершенствовании государственной политики в области патриотического воспитания».

6. Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 (ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011–2015 годы».

Технология проекта и этапы реализации плана

№

п\п

Основные направления деятельности

Участники

Ответственные

Сроки

1.

Подготовительный этап

• Анкетирование родителей «Формирование у детей знаний о войне».

• Блиц-опрос воспитанников о Великой Отечественной войне

• Изучение литературы, новых методик и технологий по вопросам нравственно-патриотического воспитания детей.

• Создание мультимедийных презентаций по теме проекта.

родители

дети

воспитатели

воспитатели

ст.воспитатель,

воспитатели

ст. воспитатель

ст. воспитатель

воспитатели

январь

январь

январь

январь

2.

Основной этап

1. Беседы на темы:

«Почему война называется Великой Отечественной?»

«Подвиг на войне»

«Герои – защитники Сталинграда»

Беседа с показом слайдов «Мамаев курган», «Мой город в годы войны»

дети

воспитатели

февраль

март

апрель

2. Цикл занятий:

«Великая Отечественная война: герои войны»

«Символы Победы – ордена, медали и знамёна»

«Бессмертен подвиг Сталинграда»

«Путешествие по памятным местам Волгограда»

«Путешествие по родному району»

«Великая Отечественная война в изобразительном искусстве»

Итоговое занятие: «Этот день Победы…»

дети

воспитатели

с января

по май

2. Цикл занятий по продуктивной деятельности:

«Война глазами детей» (рисование)

«Памятники воинской славы нашего города» (рисование)

«Портрет героя» (рисование)

«Салют над городом в честь Дня Победы» (рисование)

«Фронтовое солдатское письмо» (оригами)

«Звезда», «Самолёт», «Танк» (лепка барельефов)

«Эскадрилья самолётов», «База подводных лодок» (конструирование из бумаги)

«Подарки ветеранам» (аппликация)

дети

воспитатели

с января по май

4. Игровая деятельность.

Дидактические игры:

«Что в военном пакете?», «Раньше и теперь», «Сигнальные флажки», «Салют», «Памятные места нашего города и района», «Ордена войны», «Род войск и боевая техника».

Подвижные игры:

«Сапёры», «Снять часового», «Снайперы», «Кто дальше?»,

«Переправа через мост», «Разведчики», «Следопыты», «Кто быстрее соберётся по тревоге», «Пограничники», «Письмо на ходу»

Сюжетно-ролевые игры:

«Пограничники», «Мы – военные», «Военные моряки», «Военная база», «Летчики», «Военный госпиталь»

дети

воспитатели,

инструктор по физическому воспитанию, музыкальный руководитель

с января по май

5. Музыкальная деятельность.

«Мы рождены не для войны…» (музыкально-литературная композиция)

«Памяти павших будьте достойны» (музыкально-литературная композиция»

Музыкальная гостиная «Поем песни о войне»

Творческий вечер стихов на военную тематику «Хотят ли русские войны»

дети

дети, родители, ветераны

музыкальный руководитель, воспитатели, ст. воспитатель

с января по май

6. Чтение художественной литературы:

С. Баруздин «Шел по улице солдат»

Н. Дилакторская «Почему маму прозвали Гришкой»

А. Митяев «Землянка», «Мешок овсянки», «Почему армия родная?»

Л. Кассиль «Твои защитники»

Л. Кассиль. Рассказы из сборника «Главное войско»

Е. Благинина «Шинель»

Р. Темис «Мир»

В. Катаев «В разведке

О. Высотская «Мой брат уехал на границу»

В. Давыдова «Дозор»

А. Твардовский «Рассказ танкиста»

Чтение пословиц и поговорок о героизме и храбрости.

Рассматривание репродукций о войне.

дети

воспитатели

с января по май

7. Конкурс логотипов «Победа в сердце каждого»

дети

родители

воспитатели

февраль

Конкурс стен - газет «Мы помним! Мы гордимся!»

Конкурс чтецов «Эх, война, война, что ж ты сделала?»

Конкурс детского рисунка: «Храбрые защитники», «Пусть всегда будет мир!»

дети

родители

дети

дети

воспитатели

ст. воспитатель

февраль

март

март

апрель

8. Экскурсия в детскую библиотеку №6 «Память нашу не стереть годами!»

Посещение музейно-выставочного центра Красноармейского района. Экскурсия на фотовыставку «Царицын – Сталинград – Волгоград»

дети

дети

воспитатели,

ст.воспитатель,

работники детской библиотеки

родители

март

апрель

9. Оформление альбомов:

«Великая Отечественная война в изобразительном искусстве»

«Они защищали Сталинград» «Памятники боевой славы города -героя».

Создание «Книги Памяти» с рассказами детей, семейными фотографиями.

дети

воспитатели

воспитатели

февраль

март

апрель

10. Акция «Вырасти свой цветок ко Дню Победы»

Акция «Народная память»

(сбор фотографий ветеранов ВОВ, сражавшихся на передовой, тружеников тыла, детей войны).

Акция «Я выбираю мир!» (по изготовлению листовок и распространение их среди жителей микрорайона)

дети

дети

родители

дети

воспитатели

воспитатели

воспитатели

январь

январь-май

апрель

11. Фотовыставка «Кто подарил нам этот мир!»

дети

родители

воспитатели

ст. воспитатель

май

12. Сотрудничество с родителями:

- Родительское собрание по теме: «Что могут и должны сделать родители по ознакомлению ребёнка с историей родного города в годы Великой Отечественной войны».

- Консультации: «Как рассказать ребёнку о войне?», «Эхо прошедшей войны».

- Сбор архивного материала из фонда семьи об участниках ВОВ (письма, фотографии, ордена).

- Составление индивидуальных рассказов детей совместно с родителями об истории своей семьи в годы ВОВ.

- Просмотр фильмов о войне вместе с детьми, слушание музыкальных произведений на военную тематику.

- Организация и помощь в поездке детей к памятным местам города (Мамаев Курган, музей-панорама Сталинградской битвы, Аллея Героев), возложение цветов к памятнику на Площади Свободы. (буклеты «Маршруты выходного дня»)

- Акция «Поздравим ветеранов!» (вручение подарков ветеранам)

- Участие родителей в фотоконкурсе «Есть такая профессия – Родину защищать!». Выставка армейских фотоальбомов пап воспитанников.

- Участие родителей в спортивных праздниках и досугах на военную тематику «Буду в армии служить, буду Родину любить!»

- Совместная подготовка к празднику «День Победы».

Изготовление сувениров для ветеранов ВОВ.

родители

ст. воспитатель

воспитатели

музыкальный руководитель

инструктор по физ. воспитанию

с января по май

3.

Заключительный этап

• выставка рисунков детей и родителей (сотворчество) «Этот день Победы!»

• фотовыставка «Спасибо тем, кто боролся за нашу свободу!»

• музыкальная гостиная «Поём песни о войне»

• Праздник «Не забудем их подвиг великий»

дети

родители

ст. воспитатель

воспитатели

музыкальный

руководитель

май

Подведение итогов и оценка результатов

Ожидаемые качественные результаты проекта:

На уровне ребенка:

• Расширится представление детей о подвигах советского народа, о защитниках отечества и героях Великой Отечественной войны;

• Проявление чувства гордости за стойкость и самоотверженность советского народа в период Великой Отечественной войны;

• Сформируется внимательное и уважительное отношение у дошкольников к ветеранам и пожилым людям, желание оказывать им посильную помощь.

• Умение представить творческо-поисковый продукт индивидуальной, коллективной деятельности.

На уровне педагога:

• Повысится качество методического сопровождения, самосовершенствование профессионального мастерства, включенного в новую деятельность и введение его в практику работы детского сада.

• Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

• Способность педагога обобщать, систематизировать, презентовать накопленный опыт по реализации детско-взрослых мини-проектов, акций патриотической направленности.

На уровне родителей воспитанников:

• Повышение уровня ответственности педагогов за формирование у детей патриотических чувств, гражданской позиции.

На уровне педагогических технологий:

• Обогащение методов, приемов, средств и форм патриотического воспитания дошкольников.

На уровне предметно-пространственной среды:

• Создание материально - технической базы для плодотворной работы по данной теме.

Эффективность данного проекта состоит в сохранении исторического наследия и связи поколений, увековечивании памяти погибших воинов защитников отечества.

Перспективы данного проекта Материалы проекта могут использоваться воспитывающими взрослыми (педагогами и родителями) детей старшего дошкольного возраста по воспитанию интереса к героическому прошлому нашей страны и родного города.

Список литературы:

1. Гружинская М., Е. Сидоренко, М. Корнилова, В. Стержнева. «День Победы» //Ребенок в детском саду, №2, 2008г.

2. Гурина Т. Ф. Патриотическое воспитание в условиях современного

3. Детям о Великой Победе. Беседы о второй мировой войне / А. П. Казаков, Т. А. Шорыгина, М, 2009г.

4. Долматова. Е., Телегин М. Поговори с Ребёнком о войне, или как дошкольнику о Великой Отечественной Войне рассказать? / http://www.p4c.ru/671

5. Евдокимова Е. С. Проектная модель гражданского воспитания дошкольников. Посвящается 60-летию Великой Победы! Е. Евдокимова //Дошкольное воспитание, 2005. - № 3.

6. Е.С.Евдокимова, Т.Г. Кобзева, Е.А. Кудрявцева Детям и взрослым о войне и мире: (метод. Пособие для специалистов учреждений образования, культуры, а также для родителей) – Волгоград: Саратов: Борисов Р.А., 2005.- 271с.

7. Зацепина М. Б. Дни воинской славы. Патриотическое воспитание дошкольников. М. 2008.

8. Кондрыкинская Л. А. С чего начинается Родина? М, 2004 г.

9. Малышам (и не только) о празднике Победы - 9 мая, о войне, об орденах и медалях / http://kids-kids.ru/archives/138

10. Нравственно-патриотическое воспитание старших дошкольников: целевой творческий практико-ориентированный проект (авт.-сост. Н.Н. Леонова, Н.В. Неточаева. – Волгоград: Учитель, 2013.-103с

11. Патриотическое воспитание дошкольников: Великая Отечественная война: [проекты, конспекты занятий]! Ребенок в детском саду, 2007, №2.

12. Патриотически ориентированное образование: методология, теория, практика (А.А. Бирюков (и др.); под общ. ред. А.Н. Вырщикова. – 2-е изд., доп. и перераб. – Волгоград: Панорама, 2008. – 768 с.

13. Символы Волгоградской области. Учебное пособие. – М.: Глобус. 2008.- 64с

14. Т. Черединова. Детям своим расскажите о них». //Дошкольное воспитание., №5, 2005г.

Маршрут выходного дня

Памятник – Т-34 перед судостроительным заводом

Историческая справка (взрослым и детям)

Давно, когда ваши бабушки еще не родились, а прабабушки были очень молодыми, на этом месте, где сейчас стоит завод, был пустырь, заросший полынью, рядом глубоководный затон, а недалеко маленький поселок Красноармейск с деревянными домиками.

На этом месте решено было построить судостроительный завод, т.е. завод, который строил бы пароходы, катера.

Тяжело было начинать стройку на пустом месте, не хватало рабочих, инженеров. Но люди пообещали своей стране построить завод всего за один год. И они выполнили свое обещание. Суда, построенные на заводе, плавали по Волге, Дону, Амуру, Дунаю, а также на Каспийском и Черном море.

Когда на нашу страну напали фашисты, завод прекратил строить суда, а начал выпускать танки и мины. Ушедших на фронт мужчин заменяли их жены. Сестры, дочери, а также мальчишки, которых не брали на фронт.

Отремонтированные танки прямо из цехов уходили на бой.

После окончания войны был воздвигнут этот памятник, как напоминание о трудовом подвиге людей, сделавших все для победы.

Прогнозируемый результат

Во время экскурсии взрослые с детьми делают фотографии.

После проведения похода при поддержке взрослых ребенок отражает полученные впечатления в рисунках, конструкциях, рассказывает о том, что ему запомнилось из увиденного и услышанного.

Рекомендуем прочитать в кругу семьи.

А.Кушнер

Танк стоит на постаменте.

Шестьдесят лет тому назад

Здесь, где с Волги дует ветер,

Защищал он Сталинград.

Здесь тогда кончался город

Средь оврагов и кустов

В дождь и снег, жару и холод

Он к отпору был готов.

На его граненой башне

Блещет красная звезда

Экипаж его бесстрашный

Села брал и города

Людно здесь, тепло и чисто,

И дома стоят кругом.

Где сейчас те три танкиста,

Что когда-то были в нем?

Предлагаем прочитать детям:

• Л. Кассиль Сборник произведений;

• С. Михалков быль для детей.

Маршрут следования

Танк находится в Красноармейском районе на площади перед Волгоградским судостроительным заводом.

Походное снаряжение

Альбом, карандаш, фотоаппарат, видеокамера; одежда по сезону и погоде; еда и питье.

Маршрут выходного дня

к памятнику – ансамблю «Мамаев курган»

Историческая справка

В Волгограде много памятников, связанных с его героическим прошлым. Среди них самый известный памятник – ансамбль «Мамаев курган».

В Великую Отечественную войну он был самой горячей точкой сражения. Над курганом беспрерывно кружили фашистские самолеты, сбрасывая бомбы. Почернел курган, земля на нем во время боев смешалась с кровью.

День 15 октября 1967 года стал днем открытия величественного памятника - героя Сталинградской битвы.

Центральная часть ансамбля – скульптура «Стоять насмерть». Это 12-ти метровая фигура, словно вросшего в землю война с автоматом в руке.

Следующая композиция – Площадь героев. В центре ее – водяной партер, на одной стороне которого шесть скульптурных композиций, передающих различные эпизоды битвы – стена в виде удлиненного знамени.

С площади героев ступени ведут в Зал воинской славы. В центре зала горит огонь Вечной Славы.

Следующая площадь ансамбля – Площадь скорби. Главная ее скульптурная композиция – фигура женщины – матери, склонившейся над погибшим воином. От Площади скорби поднимается насыпной курган. Сюда были перенесены останки защитников Сталинграда, погибших во время великой битвы.

Завершает памятник – ансамбль 52-метровая скульптура Матери-Родины на вершине кургана, в гневе поднявшей на врагов карающий меч, зовущей на борьбу своих сынов.

Волгоградцы окружили этот памятник любовью и заботой, вернули к жизни курган, укрыли его зеленым ковром травы, посадили деревья.

Прогнозируемый результат

Родители беседуют с детьми об увиденном, интересуются, какие скульптуры запомнились больше всего. Дети отражают свои впечатления в рисунках, вместе со взрослыми оформляют фотографии в семейный альбом.

В детском саду эмоционально рассказывают о проведенном выходном дне, рассматривают фотографии, делятся впечатлением об увиденном.

Рекомендуем послушать в кругу семьи песню М.А. Агашиной «Ты тоже родился в России».

Походное снаряжение

Альбом, карандаш, фотоаппарат, видеокамера; одежда по сезону и погоде; еда и питье.

Акция «Вырасти свой цветок ко Дню Победы»

Уголок памяти

«Их помнит Россия, их помнит родной Волгоград»

Спортивный праздник

«Буду в армии служить, буду Родину любить»

Детская литература

Детское творчество

Рассматривание картин о войне

«Мы танкисты»