МУНИЦИПАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК
А Д М И Н
И С Т Р А Ц И Я
Д Е П А Р
Т А М Е Н Т О Б Р А З О В А Н И Я
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ШКОЛА №5»
МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОД
НОЯБРЬСК
629804,Россия, ЯНАО, г.Ноябрьск,
ул.Лиственная, д. 28, тел(факс)31-04-75, E-mail: School5_5@mail.ru
ИНН /КПП8905019965/890501001
Проект
по созданию детского книжного клуба
«Книгопутешествия».
Работу выполнили:
Гильмуллина Эндже
Маснавиевна-учитель начальных классов
Ноябрьск
2018
Содержание
1.
Введение……………………………….стр. 2
2. Цели и задачи
проекта………………..стр. 2-3
3. Формы и методы
организации……….стр. 3
4. План деятельности……………………стр.
4-5
5. Приложение
1…………………………стр. 6-7
6. Приложение
2…………………………стр. 8
Введение
Современная
ситуация, сложившаяся в обществе, характеризуется падением престижа чтения
среди детей и их родителей. Эта проблема носит масштабный характер.
Чтение является одним из основных средств формирования
грамотности, образного мышления, развития творческого потенциала. В последнее
время наши дети всё реже берут книгу в руки. Культуру чтения постепенно
вытесняет телевидение, Интернет и т. д., если учащиеся и читают, то только то,
что изучают по программе на уроках литературы. По результатам анализа работы
Библиотечно-информационного центра МБОУ СОШ №5 в 2017-2018 учебном году средний
показатель читательской активности снизился. Если в 2016-2017 учебном году
активных читателей было 86 %, то в 2017-2018 учебном году стало 85 %.
Как наших детей обратить к книге? Что делать, чтобы
ситуация изменилась к лучшему? В первую очередь, создать такую атмосферу в
обществе, чтобы престижно было читать.
Проект по привлечению обучающихся к чтению «Создание детского
книжного клуба «Книгопутешествия». - это целый цикл
мероприятий, направленных на формирование и развитие читательского таланта
ребёнка как основы его интеллектуального, духовно-нравственного и творческого
развития.
Разработка проекта
вызвана настоятельной необходимостью преодоления кризиса чтения сегодняшнего
школьника. Этот кризис выражается:
·
в резком преобладании так
называемого «делового чтения», чтения «облегчённой литературы», не
требующей умственной нагрузки;
·
в падении интереса к чтению вследствие
выбора других способов времяпровождения (Интернет, развлекательные передачи);
·
в недостатке времени на выбор книг и
непосредственное их чтение;
·
в снижении количества семей, создающих
семейные библиотеки для формирования привычки к чтению у детей;
·
в смещении интереса в сторону книг «легких
жанров».
Цель проекта: создание на базе 3 Б класса детского книжного клуба «Книгопутешествия», для поддержки и передачи традиций культурного общения всех членов
семьи посредством книги и чтения, организации совместного досуга на основе
общности интересов всех членов семьи.
Задачи проекта
- Воспитание у школьников читательской потребности
в постоянном общении с книгой.
- Своевременное открытие для ребёнка лучших
образцов детской литературы.
- Обеспечение благоприятной среды для гармоничного развития
ребёнка, для развития умений и навыков, необходимых для школьного
образования.
Способ достижения цели:
Создание и организация работы книжного
клуба семейного чтения «Книгопутешествия»
Продолжительность проекта: долгосрочный
(заседание клуба 2 раза в месяц).
Участники проекта: дети, родители,
педагоги, библиотекари
Формы
и методы организации проекта:
1.
анкетирование;
2.
решение проблемных ситуации;
3.
педагогические наблюдения;
4.
беседы;
5.
консультации для родителей;
6.
выставки;
7. совместная
организованная деятельность;
8.
творческие мастерские;
9.
театрализованная деятельность.
Ожидаемые
результаты:
·
повышение престижа книги и чтения среди учащихся;
·
увеличение числа читателей библиотеки;
·
активная деятельность библиотеки по продвижению книги;
·
формирование высокой читательской культуры учащихся.
План деятельности.
№
|
Мероприятия
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Разработка «Правил детского книжного клуба «Книгопутешествия»
(Приложение 1)
|
сентябрь
|
кураторы клуба
|
2
|
Разработка эмблемы клуба
(Приложение 2)
|
сентябрь
|
учащиеся 3 б класса
|
3
|
Разработка
Дневника клуба – документа учета всего, что проводится клубом: заседания,
встречи, экскурсии, выставки и т.д.
|
сентябрь
|
Организаторы клуба, кураторы клуба
|
4
|
Проведение заседания
|
в течении года
|
Организатор клуба, кураторы клуба,
администраторы, родители
|
5
|
Встреча с создателем
взрослого книжного клуба «Книжная среда» Кристина Куплевацкая и участницей
проекта на ТВ «Миг» «Я читаю», педагогом-организатором МБОУ СОШ № 6 Тамарой
Беляевой
|
октябрь
|
Организатор клуба, кураторы клуба
|
6
|
Интервью на канале “Ноябрьск
24” с целью пропаганды создания сети детских клубов в г. Ноябрьск и за его
пределами.
|
октябрь
|
Организатор клуба, кураторы клуба
|
7
|
“Путешествуй! Читай!
Открывай!” - квест в ИЦ
|
Ноябрь
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
8
|
“Юные сыщики” - игра в ИЦ
|
декабрь
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
9
|
“Литературный КВИЗ” - игра в ИЦ
|
февраль
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
10
|
Миры Надеи Ясминской
|
март
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
11
|
“Восьмое чудо света” игра в ИЦ
|
апрель
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
12
|
“Следствие ведут знатоки” -
интеллектуальная игра в ИЦ
|
май
|
Организаторы клуба, кураторы, ИЦ
|
План работы
книжного клуба на 10.11.2018 г.
• Обсуждение
прочитанной книги «Хоббит: туда и обратно» Дж.Р.Р. Толкиена
• Сравнение
экранизации и книги: в чем разница, что больше понравилось и почему
• Составление
галереи рисунков к прочитанной книге.
• Голосование
о выборе следующей книги для чтения.
Разработка эмблемы
В
разработке эмблемы участвовали все члены книжного клуба. Во время беседы
решили, что наша эмблема должна выражать нашу сплоченность, разнообразность,
активность, стремление и познание нового. Поэтому на эмблеме руки изображены
вместе, разного цвета, тянутся вверх. (Приложение 2)
Приложение
1
Правила
детского книжного клуба "Книгопутешествия"
1. Общие положения
Клуб
«Книгопутешествия» организован 1 октября 2018 года для детей от 6 и до 11 лет
на базе 3 Б класса МБОУ СОШ № 5 г. Ноябрьска.
Вся
деятельность клуба осуществляется в течение учебного 2018-2019 года, заседания
клуба проводятся два раза в месяц.
В
плане работы клуба:
1.
Знакомство и обсуждение с художественными и научно-популярными произведениями.
2.
Проведение занимательных игр, викторин, конкурсов.
3.
Просмотр познавательных программ, мультипликационных фильмов с помощью
информационно-коммуникационных технологий.
4.
Посещение “Интеллект-Центра” с целью участия в мастер-классах, квестах и
культурных мероприятиях, организовываемых работниками “Интеллект-Центра”.
2. Цель клуба
Способствовать
повышению культуры чтения у детей с помощью популяризации новых подходов и
расширение кругозора читателей.
3. Задачи клуба
3.1.
Воспитание у школьников читательской потребности в постоянном общении с книгой.
3.2.
Своевременное открытие для ребёнка лучших образцов детской литературы.
3.3.
Обеспечение благоприятной среды для гармоничного развития ребёнка, для развития
умений и навыков, необходимых для школьного образования.
4. Права и обязанности членов клуба
4.1
Членами клуба являются все желающие от 6 до 11 лет.
4.2
Члены клуба обязаны присутствовать на заседаниях клуба.
4.3
Свободно высказываться и отстаивать свою точку зрения по любым вопросам,
рассматриваемым в клубе.
4.4
Оказывать помощь организаторам при подготовке мероприятий, инициировать
проведение встреч по определенной тематике.
4.5
Активно участвовать в проведении клубных мероприятий.
Предлагать
темы для последующих заседаний клуба.
5. Руководство клуба
5.1
Кураторы клуба - учитель начальных классов МБОЙ СОШ № 5 Гильмуллина Эндже Масновиевна
5.2
Организатор клуба : председатель родительского комитета 3 Б класса МБОУ СОШ № 5
Юлдашева Дилара Дамировна
5.3
Администраторы клуба: Юлдашевы Мурат и Мадина
Куратор и организатор клуба обязаны
Проводить
занятия два раза в месяц. Занятия проводятся на базе МБОУ СОШ № 5 г. Ноябрьск и
в “Интеллект-Центре”
Девиз клуба:
«Я
с книгой открываю мир! В друзьях моих - Шекспир!
С
книгой я - расту! К успеху я иду!”
Приложение
2
Эмблема
клуба
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.