Проект "Лев Толстой и дети", 4 класс

МБОУ «Рыбно-Слободская гимназия №1»

ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ УЧАЩИХСЯ

«Л. Н. Толстой и дети»

Руководитель проекта:

Родионова Е.В.,

учитель начальных классов

2018 год

ПАСПОРТ ПРОЕКТНОЙ РАБОТЫ

1.                 Название проекта     «Лев Толстой и дети»

2.                 Руководитель проекта  Родионова Елена Вячеславовна

3.                 Название учебного учреждения МБОУ «Рыбно-Слободская гимназия №1»

4.                 В рамках чего проводилась работа по проекту «В рамках библиотечного Конкурса-фестиваля творческих работ исследовательского характера младших школьников «Добрый мир образов Л.Н.Толстого»

5.                 Авторы проекта, возраст учащихся обучающиеся 4 класса А, 10-11 лет

6.                 Тип проекта (информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

7.                 Время работы Долгосрочный с 1.02.2018 – 12.03.2018 гг  

8.     Цели проекта:

      1.Познакомить, углубить и систематизировать знания о личности

         Л.Н.Толстого.

     2.Расширить знание произведений  для детей  Л.Н.Толстого;

     3.Привлечеь учащихся к творческой исследовательской деятельности

      4.Повысить  читательскую  активность  младших  школьников

9.                  Задачи проекта

1.     Познакомить с биографией и творчеством писателя.

2.     Развивать умение анализировать художественное произведение.

3.     Развивать умение выбирать главное в собранной информации.

10.   Необходимое оборудование:  Книги Л.Н. Толстого, Анкета, компьютер, принтер, сканер, проектор, экран.

11.            Краткая аннотация проекта

Данный проект посвящён изучению страниц биографии и творчества русского писателя Л.Н. Толстого.

Проект реализован в рамках библиотечного Конкурса-фестиваля творческих работ исследовательского характера младших школьников «Добрый мир образов Л.Н.Толстого»  через популяризацию книг по биографии и произведениям писателя. 

Проект предполагает организацию групповой проектной деятельности. В ходе реализации проекта учащиеся приобретают навыки проектной, организаторской  деятельности, развивают навыки самостоятельного поиска необходимого учебного и демонстрационного материала.

Развивают коммуникативные, аналитические способности.

Проект является личностно-ориентированным, так как предполагает возможность участия в нём учащихся с различными интересами и способностями.

12.            График работы над проектом (план или содержание работы)

1 этап.     Почему была выбрана данная тема?

Форма – информационная. Место – библиотека. Содержание – работа с информационным стендом

- 2018 год в Татарстане объявлен Годом великого русского писателя Льва Толстого.

- В этом году Россия будет отмечать 190-летие со дня рождения писателя.

2 этап.  Изучение вопросов: детство  будущего писателя Л.Н. Толстого. Яснополянская школа.

Форма – исследование ( по группам). Место – библиотека (школьная, центральная, домашняя), учебный кабинет. Содержание – работа с энциклопедиями, Интернетом, информационными папками по литературному чтению  в кабинете.

3 этап.   Создание презентации  «Л.Н. Толстой и дети».

 Форма - обобщение материала. Место – учебный кабинет. Содержание – работа с биографией Толстого, создание альбома.

1.     Детство  будущего писателя;

2.     Яснополянская школа;

3.     Азбука  Л. Толстого;

4.     Л.Н. Толстой – известный писатель;

5.     Афоризмы Л.Н. Толстого;

6.     Интересные факты  жизни Л.Н. Толстого

4  этап. Создание литературной композиции «Законы добра в жизни и творчестве Л.Н. Толстого»;

Форма – творческая. Место – классный кабинет. Содержание – работа с собранным материалом, составление композиции, презентации.

5 этап.  Чтение и анализ произведений  Л.Н. Толстого.

Форма – исследование. Место - классный кабинет. Содержание – анализ рассказов, отзывы, мнения.

Определение тематики произведений  Л. Толстого

5 этап.  Анкетирование

Форма – анкета. Место – школа, дом. Содержание – система вопросов

По результатам исследования мы составили схему человека, обладающего теми качествами, которые мы выявили в ходе опроса.

13.            Предполагаемые продукты проекта

           -  Литературная композиция «Законы добра в жизни и творчестве Л.Н. Толстого»;

           - презентация;

           -  альбом «Л.Н. Толстой и дети»

«Законы добра в жизни и творчестве Л.Н. Толстого»

Литературная композиция

Цель: 

обобщить и систематизировать знания учащихся о личности Л.Н. Толстого и его творчестве; проследить, каким образом законы добра воссоздаются в творчестве писателя;

Предметные:

 - обогащать читательский опыт детей;

 - воспитывать интерес к самостоятельному чтению;

  - воспитывать чувство сопричастности, милосердия, толерантности на основе произведений для детского чтения, созданных Л.Н. Толстым;

 - развивать интерес к прошлому своего народа;

- формировать в каждом человеке историческую память;

- развивать коммуникативные и ораторские навыки.

Метапредметные:

Личностные: рефлексия, нравственно-этическая ориентация.

Познавательные: подбор информации по заданному параметру.

Коммуникативные: воспитание товарищеских отношений.

Регулятивные: прогнозирование.

I.      Вступление

1 ученик

ЧТОБ ПОВЕРИТЬ В ДОБРО, НАДО НАЧАТЬ ДЕЛАТЬ ЕГО.

                                                                                        Л.Н. ТОЛСТОЙ

- Как вы понимаете эти слова?

2 ученик

Доброта приносит радость окружающим, она как волшебное лекарство, вылечивает от многих недугов

3 ученик

Люди видят добро, стремятся к нему и ненавидят зло. Надо учиться быть добрым. Добрые чувства проявляются уже в детстве: они рождаются уже в труде, заботе о людях, о животных, восхищении красотой окружающего мира.

4 ученик

- Обратите внимание, автором этих строк  является Лев Николаевич Толстой, Граф, гениальный русский писатель, мыслитель, член-корреспондент, почетный академик  по разряду изящной словесности  Петербургской Академии Наук. 

      Участник обороны Севастополя. 

      Награжден орденом св. Анны с надписью "За храбрость" и медалями "За защиту Севастополя.

5 ученик

2018 год в Татарстане объявлен Годом великого русского писателя Льва Толстого.

В этом году Россия будет отмечать 190-летие со дня рождения писателя.

Говорить о всемирной известности всеми любимого писателя нет необходимости. Его чтят,  по его произведениям судят о России во всех цивилизованных странах. А в некоторых из них в память о нем построены целые мемориальные комплексы. 

II.  Детство Л.Н. Толстого

6 ученик.

Лев Николаевич Толстой родился 9 сентября 1828 года в имении Ясная Поляна, близ города Тулы. В Ясной Поляне писатель провёл большую часть своей жизни.

“ Без своей Ясной Поляны я трудно могу себе представить Россию и моё отношение к ней”.

По своему происхождению Толстой принадлежал к знаменитому роду. Находился в родстве с А.С. Пушкиным. Их прабабушки были сёстрами.  Отца звали– Николай Ильич, мать- Мария Николаевна.

7 ученик.

В семье, кроме Льва Николаевича, было ещё трое сыновей: Николай, Сергей, Дмитрий и дочь Мария, сестра писателя. Лёвушка был предпоследним ребёнком.  К сожалению, дети рано осиротели. Воспитательницей детей была их дальняя родственница Татьяна Александровна Ергольская. Она сохранила детские сочинения Л.Н. Толстого.

III.           Яснополянская школа

8 ученик.

Лев Николаевич считал детство важным этапом человеческой жизни. В детстве даётся направление душе куда расти, что искать, к чему стремиться. В самом раннем детстве он задумался о своём предназначении.

«Счастье в том, чтобы жить для других» - считал Лев Николаевич. Главное, чтобы делать добро людям, среди которых живёшь. «И он решил сделать добро живущим в Ясной Поляне детям - занялся их просвещением и образованием. В 1859 году в своём родовом имении Ясная Поляна писатель открыл бесплатную школу для 30 крестьянских детей, и сам же работал учителем в этой школе.

9 ученик.

•      Дети чувствовали себя в школе свободно и весело.

•      В классе маленькие ученики рассаживались, кто, где хотел: на лавках, на столах, на подоконнике, на полу. Каждый мог спросить учителя обо всем, о чем ни пожелает, разговаривал с ним, советовался с соседями, заглядывал к ним в тетрадки.

•      Уроки превращались в общую интересную беседу, а иногда и в игру.

10 ученик.

•      Л.Н.Толстой рассказывал «как начнем иной раз говорить о чем-нибудь интересном, так увлечемся, что проговорим до вечера».

•      Обязательного ежедневного посещения школы от детей не требовалось, но дети посещали ее заинтересованные занятиями. Детям приходилось напоминать о том, что пора уже расходиться по домам.

•      Детей никогда не ругали за неудачи и за шалости.

11 ученик.

На переменах и после занятий  Лев Толстой рассказывал ребятам что-нибудь интересное, показывал им гимнастические упражнения, играл с ними в игры, бегал наперегонки.

     Зимой катался с детьми на санках с гор, летом водил их на речку или в лес за грибами и ягодами.

Л. Н. Толстой умел заинтересовать детей, пробуждать и развивать их творчество, помогать им самостоятельно мыслить и глубоко чувствовать.

12 ученик.

Учебников в те времена не было, и Лев Николаевич занялся составлением «Азбуки». Работая над азбукой, он часто говорил с волнением: «Что из этого выйдет - не знаю, а положил в нее всю душу».  Эти короткие произведения знают все с раннего детства. Они хорошо запоминаемы потому, что учат только добру и справедливости.

IV.            Интересные  факты:

13 ученик.

 1. В доме писателя до сих пор остается многотысячная библиотека Льва Николаевича. Количество книг – 22 000.

14 ученик.

2. Живым символом Ясной Поляны является Дерево Любви – могучий вековой дуб с раскидистой кроной и молодая изящная берёза, белоснежным станом овивающая от самой земли мощный дубовый ствол. Существует легенда, что дерево исполняет желания.

15 ученик.

3. На территории Ясной Поляны находится Дерево Бедных – вяз, разбитый молнией. Под этим вязом ожидали Толстого приходившие к нему за советом и за помощью крестьяне, бедные люди. В кору этого дерева наполовину врос колокол, звоном которого собирали к обеду многочисленную семью Толстых и столь же многочисленных гостей.

16 ученик.

4. Открытая в 1859 году Л.Н. Толстым школа  для  крестьянских детей до сих пор существует и функционирует.

5. В гостях у Л.Н. Толстого в Ясной Поляне бывали такие знаменитые писатели и художники, как Чехов, Короленко, Горький, Танеев, Фет, Крамской, Репин.

17 ученик.

6. Могила Л.Н. Толстого является одним из наиболее популярных мест среди посетителей усадьбы. В "Воспоминаниях" Лев Николаевич писал о том, как его старший брат Николенька объявил, что "у него есть тайна, через которую, когда она откроется, все люди сделаются счастливыми и будут любить друг друга. Тайна эта написана им на зеленой палочке, и палочка эта зарыта у дороги на краю оврага в яснополянском парке". Считается, что именно поэтому Толстой просил похоронить его в лесу "Старый заказ", на краю оврага, на "месте "зеленой палочки" - в память о любимом старшем брате и с верою в то, что есть та зеленая палочка, на которой написано то, что должно уничтожить все зло в людях и дать им великое благо"

V.   Итог

18 ученик.

Лев Николаевич Толстой сохранил и пронес в течение всей своей жизни:

•       глубокую любовь к детям

•      уважение к личности ребенка

•      умение пробуждать и развивать творчество детей

•      способность услышать и понять особенности и интересы каждого ребенка.

19  ученик.

Безусловно, Л. Толстой писал свои произведения не только для того, чтобы рассказать потомкам о том, как жили  в конце 19 – начале 20 веках, но и пробудить в нас лучшие человеческие чувства. 

  20 ученик.

Те чувства, которые воспитывает «Азбука человеческих отношений», цитатой из которой мы закончим сегодняшнее выступление: «Во всем, как хотите, чтобы с вами  поступали люди,  так поступайте и  вы  с ними.»     (Мф.7:12)