Проект "Музыка уен кораллары"

Проект

"Музыка уен  кораллары дөньясы»

(зурлар төркем балалары өчен)

Кыска вакытлы проект (2 атна)

Музыка җитәкчесе Мирзиева Айзәрә Фәнис кызы

План:

1. Проект паспорты

2. Актуальлек

3. Максат

4. Бурыч

5. Фаразланган нәтиҗә

6. Проект этаплары

1. Проект паспорты

Проектның исеме: "Музыка уен  кораллары дөньясы»

Максатчан төркем : зурлар төркеме  балалары, ата-аналар , тәрбиячеләр.

Проект төре: уен, танып белү, иҗади.

2. Актуальлек

 Музыка уен кораллары төркемнәре һәм аларның тавышы турында чикләнгән идея.

3. Проектның төп максаты

Музыкаль культура нигезләрен формалаштыру һәм музыка уен кораллары белән танышу аша балаларның иҗади потенциалын үстерү өчен шартлар тудыру.

4. Проектның бурычлары

- балаларның музыкаль тәэсирләрен баету  музыкаль зәвык, музыкаль хәтер һәм гомумән музыкальлек формалаштыруга ярдәм итү.

- балаларга музыкаль уен коралларның тарихи үткәне турында идея бирү;

- балаларның төрле төркем инструментлары турындагы белемнәрен системалаштыру һәм ныгыту (клавишлы, кыллы, бәрмә уен кораллар);

5. Көтелгән нәтиҗәләр

Билгеле бер шартлар тудырып балаларның музыкаль культурасын күтәрү, максатчанлык, тәрбиячеләр, ата-аналар белән элемтәне ныгыту.

6. Проектны тормышка ашыру этаплары

1 - оештыру-әзерлек

2-төп (проектны практик тормышка ашыру)

3-йомгаклау

Актуальлек:

Борынгы заманнарда УК кешеләр музыка уен кораллары бн кзыксынганнар. Дудка һәм пищалканыңиң борынгы музыка уен кораллары югары палеолит чорында ук барлыкка клгән (ә бу безнең эрага кадәр 2522 мең ел). Таш гасыр да кешеләр музыка уен коралларын төрле әйберләрдән ясаганнар. Иң борынгы "музыка коралларының" берсе-кеше тәне. Беренче тавышлар тәннең төрле өлешләренә бәрелү яки сугу аркасында килеп чыккан (мәсәлән кул чабулар,тезгә сугулар). Акрынлап төрле музыка уен коралары барлыкка клгән. Хәзерге вакытта музыка уен  кораллары дөньясы тагын да күптөрле һәм бай – бик күп яңалар барлыкка килә, иске музыка уен кораллары үзгәртелә. Электроника шулай ук музыка дөньясын узып китмәде. Ләкин хәзерге балалар музыка уен  коралларны биксирәк күрәләр һәм ишетәләр! Хәзерге заман балалары  кечкенәдән үк аудиоязмалар ишетеп үсәләр. Заманча җиңеләйтелгән музыка компьютерда башкарылган һәм чын музыка уен кораллары тавышын охшатуныгына үз эченә алган җиңел оркестрларны да үз эченә ала. Зур концерт заллары авыл кешеләре өчен мөмкин түгел. Шуңа бәйле рәвештә, балалар зур дөньяның кечкенә өлешен генә беләләр.

Балалар музыка уен коралларына да уйнарга бик яраталар. Балалар өчен музыка уен коралында уйнау үзен иҗади һәм шәхес итеп тоярга, тирә-юньдәгеләрне тынларга,тавышларга игътибарлырак булырга мөмкинлек бирә.

Балага музыка уен коралларының уникаль тавышы һәм уникаль килеп чыгышы барлыгын сизәргә кирәк. Кечкенә балалар, теге яки бу коралны күргәч, , аңа кагылырга, уйнап карарага ,аннан гадәти булмаган тавыш чыгарырга телиләр. Бу музыка дөньясының барлык балалар өчендә кызыклы һәм мөһим булуын раслый. Безнен төп бурыч-балаларга музыка дөньясына тартылганда керү мөмкинлеге бирү. Бала музыканың могҗизалы икән чыннанда тояра тиеш.

Яңалык:

Балалар белән ата-аналар мөнәсәбәтләрен гармонизацияләү, балалар һәм өлкәннәр арасында хезмәттәшлек принцибын гамәлгә ашыру аша, уртак проект эшчәнлеген оештыру.

Балаларда аралашу сәләте, иҗади инициатива, зирәклек, кызыксынучанлык, мөстәкыйльлек үсешенә ярдәм итү.

Проектның максаты :

Балаларны музыка уен  коралларының зур дөньясы белән таныштыру балага тыңлаучы һәм яхшы музыка белүче тәрбияләү.

Проектның бурычлары :

1. Балаларның музыка уен кораллары турында күз аллауларын киңәйтү: ДМИ, симфоник оркестр уен кораллары, халык уен кораллары  (тышкы кыяфәт, җайланма, тавыш тембры, барлыкка килү тарихы);

2. Өйрәнелгән мәгълүматны эзләү, системалаштыру һәм гомумиләштерү процессында тикшерү эшчәнлеге күнекмәләрен үстерү;

3. Балалар сөйләмен музыка уен кораллары һәм гомумән музыка дөньясы төзелешен баету;

4. Иҗади уеннар һәм биремнәр барышында иҗади фикер йөртүен активлаштыру;

5. Балаларның музыкаль инструментлар ярдәмендә тапшырыла торган рәсем үзенчәлекләрен аңлавын тәрбияләү (“музыка ничек сөйли”, "музыка нәрсә турында сөйли")

6. Балаларның иҗатын үстерү, балаларнын  музыка уен коралларында уйнау процессында актив мөстәкыйль эшләргә өндәү.

7.  Музыка белән кызыксыну, музыка коралларына сак караш тәрбияләү.

Проект төзү принциплары:

Проект мәктәпкәчә яшьтәге балаларның музыкаль сәләтләрен үстерүгә иҗади якын килүе белән аерылып тора, аларның психо-физиологик үзенчәлекләрен исәпкә ала һәм түбәндәге принципларда төзелә:

*һәрбалага  музыкаль мөмкинлекләренә һәм сәләтләренә шәхси юнәлешле караш;

* танып-белү-үстерү экскурсияләре барышында балаларның индивидуаль үзенчәлекләрен исәпкә алу;

* мәктәпкәчә яшьтәге балалар белән белеем бирүэшчәнлеген оештыруда системалы якын килү;

* тәрбияләнүчеләрнең сәнгать-иҗат эшчәнлегенең төрле-төрле ренинтеграцияләү;

* мәктәпкәчә яшьтәге балалар өчен музыка һәм музыка эшчәнлеген иҗади аңлату, иҗади фикерләү.

Көтелгән нәтиҗә:

Әлеге проектны гамәлгә ашырууны күздә тота: уку ел азагына өлкән мәктәпкәчә яшьтәге балаларның эчке туендыруны музыка белән үз иҗаты продуктына әйләндерү зарурлыгы тормышка ашырыла.

Музыкаль инструментларда уйнауның элементар күнекмәләрен һәм алымнарын үзләштерү, ансамбльдә уйный белү һәм аларга импровизация ясый белү.

 Балаларга  таныш җырлар һәм халык көйләрен оркестор да яки мөстәкыйль уйнау.

Балалар , тынлы, кыллы һ.б, музыкаль уен  кораллар белән танышачак.

Классик һәм инструменталь музыка белән якыннанырак танышачак.

Проект төре: иҗади, танып белү, уен.

Проектта катнашучылар: тәрбиячеләр, балалар, ата-аналар, музыка җитәкчесе

Озынлыгы: 1 атна

Проектны тормышка ашыру этаплары :

1-оештыру-әзерлек

2-төп (проектны практик тормышка ашыру)

3-йомгаклау

*1 оештыру-әзерлек этабы:

- проект темасы буенча үсеш мохите булдыру :

- төркемдә музыка почмагын бизәү;

- «Музыкаль инструментлар»альбомынбизәү

- “Музыкаль инструментлар”презентациясе (ата-аналар, балалар, педагоглар);

Сайлау:

- иллюстратив материал:

- визуаль картиналар, музыка уен  кораллары рәсемнәре белән карточкалар.

- "Музыка уен коралары»презентациясен булдыру;

*2 «Минем яраткан музыка уен  коралы» (ата-аналар, балалар)

-балалар китапларының иҗади эшләре күргәзмәсен бизәү;

- проект идеяләре буенча фикер алышу  (тема буенча фикер алышу, балаларның алдагы эшчәнлектә катнашу мотивларын билгеләү) :

- балалар белән уртак эшчәнлек өчен тематик план төзү;

- бу тема буенча мәгълүмат эзләү һәм җыю;

- балаларда проект темасы буенча кызыксынган сорауларны ачыклау;

*3. Ата-аналарны җәлеп итү:

- презентацияне эшләудә ярдәм;

- "Минем яраткан музыка уен коралы»нәни китаплар күргәзмәсендә катнашу;

*4. Ата-аналар өчен мәгълүмати материал рәсмиләштерү:

- Консультацияләр: «Музыканың бала үсешенә йогынтысы", " Гаиләдә музыкаль тәрбия»;

Төп этап:

Социаль-коммуникатив үсеш-сюжетлы-рольле уеннар:

"Күңелле оркестр", " музыка уен кораллары кибете»;

- дидактик уеннар:"Дүртенче өстәмә», «Кем икәнемне  белегез», «Тавыш ишетегез», «Музыкантлар», «Ишарәләр белән Уйнагыз», «Нәрсәдә уйныйм»; "Музыкаль теремкәй";

- "Музыка уен кораллары" альбомын карау;

- Музыка уен кораллары турында табышмаклар әйтү;

Балаларның уен эшчәнлеген үстерүне дәвам итү, уен өчен мөстәкыйль тема сайлый белү, әйләнә-тирәне кабул иткәндә алынган белемнәр нигезендә сюжетны үстерү.

Теләкне олылар белән бергә үстерү һәм алар ярдәмендә кулдан килгәнчә хезмәт йөкләмәләрен үтәү.

Танып-белү үсеше-балалар белән уртак эшчәнлек:

"Ни өчен кешеләргә музыка?", "Кыллы инструментлар", "Беренче музыка  уен коралының барлыкка килү тарихы",”Бәрмә музыка уен кораллары илендә” “Клавишлы музыка уен кораларында кунакта”

Сәнгать һәм эстетик үсеш:

- "Музыканың туган көне”музыкаль бәйрәмен уздыру

- танылган рәссамнарның (аларда музыкаль инструментлар сурәтләнгән) картиналар карау.

- Продуктив эшчәнлек:

-"Музыка уен кораллары остаханәсе”акварель белән рәсем ясау);

- буяу битләрендә музыка уен  коралларын буяу

Рәсем күнекмәләрен һәм осталыкларын камилләштерү, сәнгать һәм иҗат сәләтләрен формалаштыру.

Форма, төс, пропорция хисләрен үстерү.

Сөйләм үсеше:Әдәби персонажның конкрет гамәленә карата үз карашы турында сөйләү, балаларга әсәрнең геройларының төп мотивларын аңларга ярдәм итү, аларны телдән сәнгатькә тарту теләген үстерү.

- «Әгәр мин музыка мәктәбендә укыган булсам»дигән иҗади хикәяләр туплау;

Әңгәмә:

"Музыкант һөнәре турында"; “Корал нәрсәдән эшләнгән”;

- балалар тарафыннан Музыкаль инструментлар турында табышмаклар һәм шигырьләр уйлап табу;

Сулыш алу күнегүләре "җил”,"җиңел җил»;

Физик үсеш:Хәрәкәтле уеннар: «Ворон», «Водят пчели хоровод», «Күңелле музыкантлар», «Инструментларны җый», «Бер, ике, өч... миңа йөгерегез!"»

Нәтиҗә:Тикшерү вакытында  заманча белем бирү технологияләрен кулану нәтиҗәсендә балаларда  коммуникатив, комбинатор, иҗат, хыял һәм фикерләү сәләте үсә.Балалар һәм өлкәннәрнең уртак эшчәнлегенә аеруча зур игътибар бирелә, бу процесста мәктәпкәчә яшьтәге балаларның олылар белән аралашуга, аларның дөньяны танып  белүгә, уртак эшчәнлектә катнашу теләге, ихтыяҗы канәгатьләндерелә.