Проект на тему: "Мир насекомых".

Проект

Тема: «Мир насекомых».

Составлен воспитателем: Рева М.Н

Вид: исследовательский.

Цель: формирование навыков правильного поведения в природе, бережного отношения к насекомым.

Задачи:

* Совершенствовать представления детей о мире насекомых, их строении, способах передвижения.

* Уточнить представления о пользе насекомых.

* Способствовать установлению более тесных взаимоотношений детей и их родителей в процессе работы над проектом.

* Развивать познавательный интерес, эмоциональную отзывчивость.

Участники: 17 детей старшей группы, воспитатели, родители.

Предполагаемый результат:

* Дети знают и называют насекомых.

* Имеют представления об особенностях внешнего вида, способах передвижения.

* Знают о пользе или вреде, которые могут приносить насекомые человеку.

Итоговое мероприятие: изготовление книг «Правила поведения в природе», «Наши маленькие помощники».

Этапы реализации проекта:

Подготовительный этап
1.	Подбор литературных произведений, иллюстрированного материала, загадок, пословиц о жизни насекомых.			12.08-15.08
2.	Консультации для родителей: «Первая помощь при укусах насекомых», «Почему нужно беречь природу».			12.08-15.08
Основной этап
1.	Использование ЭОР. Просмотр презентации «Насекомые Кубани».		15.08
2.	Дидактическая игра «Четвертый лишний».		15.08
3.	Опыт «Что любят муравьи» (посыпать дорожку на участке сахаром и выяснить откуда приползут муравьи и как быстро).		16.08
4.	Рассматривание иллюстраций в журнале  «Мир насекомых: все такие разные».		16.08
5.	Подвижная игра «Бабочки летают».		17.08
6.	Дидактическое упражнение «Соедини точки и узнай, в кого превратится гусеница».		17.08
7.	Познавательная беседа «В мире насекомых».		18.08
8.	Исследование объектов окружающего мира: «Куда ползет жук?»		19.08
9.	Проблемная ситуация: «Что будет если исчезнут насекомые?»		19.08
10.	Дидактическое упражнение «Найди ошибку художника».		22.08
11.	Заучивание стихотворения кубанского поэта В. Нестеренко «Паучок».		23.08
12.	Исследование объектов окружающего мира: «Наблюдение за бабочками на клумбе».		23.08
13.	Дидактическое упражнение «Собери насекомое».		24.08
14.	Проблемная ситуация: «Что будет если потревожить муравейник».		24.08
15.	Имитационные этюды: «Загадай, мы отгадаем».		25.08
16.	Познавательная беседа « Насекомые: польза и вред».		25.08
17.	Чтение познавательного рассказа В.Бианки «Как муравьишка домой спешил».		26.08
18.	Использование  ЭОР. Презентация « Чем питаются насекомые».		26.08
19.	Дидактическая игра «Угости насекомое».		29.08
20.	Кубанская игра «Я с комариком плясала».		29.08
21.	Проблемная ситуация: «Меня укусила пчела».		30.08
22.	Выставка поделок из природного материала: «Шестиногие друзья».		30.08
23.	Викторина «Все о насекомых».		31.08
Заключительный этап
1.		Оформление книги «Правила поведения в природе».	25.08-29.08
2.		Совместное изготовление детьми с родителями альбома  «Наши маленькие помощники».	29.08-31.08