Проект " О чём пот Курай"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  Воспитатель: Ахметгалина
  Дина Караматовна
  
  
  
  г. Златоуст, 2021
  Проект
  «О чём поёт
  курай?»
  

• 2 слайд

  Современные концепции развития личности ребенка, а также региональные подходы к образовательному процессу в дошкольных учреждениях предполагают включение отдельных элементов народной культуры в процессе развития ребенка. Наследие каждого народа содержит ценные идеи и опыт воспитания. Сохранение и развитие культуры каждого этноса актуально для многонационального Башкортостана. Приобщение к традициям башкирского народа особенно значимо в дошкольные годы, так как именно в этом возрасте закладываются основы социального поведения человека, формируются его ценностные ориентации.
  Актуальность
  

• 3 слайд

  Цель проекта:
  Познакомить детей с особенностями культуры,
  быта и традициями башкирского народа
  Задачи проекта:
  Развивать у детей эмоциональное, активное отношение, действительный интерес к народной культуре башкир.
  Познакомить детей с особенностями культуры, быта, традициями народа (жилище, народный костюм, национальная кухня).
  Обогащать интеллектуальную, информационную сторону ребёнка.
  Формировать интерес к самостоятельному изготовлению поделок, отражающих национальное искусство башкир.
  Воспитывать уважение к культурным традициям других народов.
  
  

• 4 слайд

  Руководители проекта:
  Воспитатели, музыкальный руководитель
  
  Тип проекта:
  Краткосрочный , познавательный
  
  Сроки проекта:
  11.05.2021 – 10.10.2021г.
  
  Участники проекта:
  воспитанники, педагоги, родители, социальные партнеры «Дом дружбы»
  
  Направление проекта:
  воспитание нравственно-патриотических чувств детей через знакомство их с традициями и бытом башкирского народа.
  
  Возраст детей, участников проекта:
  5 – 6 лет.
  

• 5 слайд

  1 Этап
  Подготовительный
  
  Изучение методической и теоретической литературы по подготовке к работе над проектом.
  Создание предметно-развивающей среды.
  Разработка плана реализации проекта.
  Подбор материала (наглядного, дидактического, практического).
  Оформление информационного стенда для родителей.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

  Список литературы.
  1. Агишева Р. Л., Губайдуллина Ф. Х. Я познаю Башкортостан, Учебная хрестоматия. Уфа 2006.
  2.Дроздова Н.В. Занятие «Наш Герб»// Управление ДОУ 2008. №4.Стр.79.
  3. Рассказы по истории Башкортостана: Учебное пособие по курсу « история Башкортостана» /под ред.И. П. Акманова.-Уфа :китап, 2001.
  4. Мой родной дом»: Программа нравственно- патриотического воспитания дошкольников. Под общ. ред. Т. И. Оверчук. М., 2017.
  
  

• 14 слайд

  2 Этап
  Реализация проекта
  
  Мастер – класс по приготовлению башкирских национальных блюд «Кыстыбый», «Баурсак» с участием социальных партнеров «Дом дружбы»
  

• 15 слайд

  Развлечение «Кубыз»
  Беседа «Башкирская пчела», «Мед»
  Развлечение «Чем полезна шерсть овцы?»
  Развивающая среда на тему «Республика Башкортостан»
  П/игра «Прячь платок»
  

• 16 слайд

  П/игра «Юрта»
  Целевая прогулка в «Дом дружбы»
  НОД рисование «Ситек»
  НОД аппликация «Флаг»
  Разучивание башкирского танца
  

• 17 слайд

  Наше творчество
  Вечер, посвященный К. Киньябулатовой
  Тюбетейка и оберег
  Детский праздник «Сабантуй»
  Информация для родителей
  
  
  
  Аппликация «Курай»
  

• 18 слайд

  Рассматривание иллюстраций на тему «Башкирский мед»
  НОД, лепка из соленого теста «Чак-чак»
  Знакомство с национальной башкирской одеждой
  

• 19 слайд

  Знакомство с башкирскими музыкальными инструментами
  
  
  Праздник «О чем поет курай?»
  

• 20 слайд

  Башкирские дидактические игры
  Художественно – эстетическое развитие детей
  

• 21 слайд

  Знакомство с
  национальным костюмом
  Подвижная игра «Курай»
  Башкирская игра «Тюбетейка»
  Башкирский танец
  Беседа «Башкирская пчела»
  

• 22 слайд

  Встреча с социальными партнерам «Дом дружбы»
  

• 23 слайд

  Познавательное развитие «Республика Башкортостан»
  Знакомство с башкирский песней «Туган як»
  Работа с родителями «Генеалогическое дерево»
  

• 24 слайд

  С днём Республики Башкортостан
  

• 25 слайд

  Проект по ознакомлению детей с башкирским народом я начала с создания развивающей среды. В книжном уголке имеется подборка детской литературы и научно популярной по национально-региональному компоненту: русские, башкирские сказки, легенды, иллюстрации, аудио, видео - записи, фотографии национальных праздников и быта башкирского народа.
  В познавательном уголке имеется юрта.
  В учебной зоне представлены иллюстрации костюмов башкир, русских, плоскостные и объёмные макеты жилища, сделанные руками детей и взрослых. Имеются куклы в национальных костюмах русского и башкирского народа.
  Создана картотека национальных игр.
  В работе с детьми используем книгу «Детские народные подвижные игры (под ред. А.В. Кинеман, Т.И. Осокиной). Помимо создания развивающей среды я создала перспективный план работы, который включает следующее:
  тема занятия
  задачи
  мероприятия
  работа с родителями
  Итогом моей работы стало праздник «Республика Башкортостан».
  
  3 Этап
  Презентация проекта
  

• 26 слайд

• 27 слайд

  Картотека башкирских игр
  Книжный уголок
  Итоговое мероприятие «Республика Башкортостан»
  

• 28 слайд

  Через совместный поиск решений, предоставления ребёнку возможности самостоятельно овладеть нормами культуры другого народа – повышаю у детей мотивацию к занятиям и развиваю творческие способности.
  Я очень надеюсь, что полученные знания, оставят положительный след в душах детей. И в дальнейшей жизни дети будут толерантно относиться к людям другой национальности.
  Заключение
  Приобщение детей старшего дошкольного возраста к быту и национальным традициям башкирского народа возможно в том случае, если педагогическая организация работы с дошкольниками будет осуществляться по специально разработанной педагогической технологии, обеспечивающей взаимосвязь когнитивного и деятельностного компонентов, актуализацию жизненного опыта и активизацию детей на всех этапах приобщения к традициям, взаимодействие в системе "педагог-ребенок-родитель"