Проект
«Будь здоров»»
Актуальность
Проблема укрепления здоровья дошкольников актуальна в
настоящее время. Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь
и укреплять свое здоровье, сами будем личным примером демонстрировать здоровый
образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения
будут более здоровы и развиты не только личностно, интеллектуально, духовно, но
и физически.
Дошкольный возраст самый
благоприятный для укрепления здоровья и воспитания привычек здорового образа
жизни. Вот почему в детском саду следует воспитывать у ребенка привычку к
соблюдению режима дня, чистоте, аккуратности, порядку, способствовать овладению
культурно-гигиеническим навыкам, вырабатывать привычку к ежедневным формам
закаливания и двигательной активности, углублять и систематизировать
представления о факторах, влияющих на состояние здоровья и здоровья окружающих.
Именно поэтому в дошкольном учреждении любая деятельность (игровая, спортивная,
досуговая и т.д.) должна носить оздоровительно-педагогическую направленность и
способствовать воспитанию у детей привычек, а затем и потребностей к здоровому
образу жизни.
В связи с этим нами был разработан проект
недели здоровья «Я здоровье сберегу – сам себе я помогу!».
Девиз проекта:
«Знать должны и взрослые, и дети,
что здоровье – главное на свете»
Цель проекта: Формировать
представление у дошкольников о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём
здоровье.
Задачи проекта:
·
Развивать
познавательный интерес воспитанников к компонентам здорового образа жизни;
·
обогащать и закреплять ранее полученные знания о правильном
питании, культурно-гигиенических навыках;
- Расширять
знания о влиянии закаливания на здоровье человека.
- развивать
физические качества;
- продолжать
учить детей заботиться о своем здоровье, избегая ситуаций, наносящих вред
здоровью;
·
учить некоторым правилам оказания первой медицинской помощи в
случае травм ( ушиб, порез, ссадина, вызов скорой помощи)
- воспитывать
интерес к спорту, физической культуре, здоровому образу жизни.
Тип проекта: познавательно - творческий,
групповой
Продолжительность: краткосрочный
Сроки реализации: с 25 апреля по 30
апреля
Участники: дети средней
группы, воспитатели, инструктор по физической культуре, медицинская
сестра, родители
Ожидаемые результаты:
- Знать несложные приёмы
самооздоровления;
- Иметь простейшие представления о
мероприятиях, направленных на сохранение здоровья ( соблюдение режима,
правильное питание, чистота тела, спорт);
- Повышение речевой активности, активизация
словаря по теме « Наше здоровье»
- Полученный опыт позволит избежать
несчастных случаев;
- Приобретённые навыки помогут осознанно выбрать
здоровый образ жизни, что позволит снизить заболеваемость детей
- Повысится заинтересованность родителей в
ведении здорового образа жизни своего и ребёнка
Этапы реализации проекта:
1-й этап – подготовительный
Цели:
- изучить методическую, научно-
популярную и художественную литературу по теме;
- подобрать иллюстративный материал по
данной теме, игрушки, атрибуты для игровой, познавательной, театрализованной
деятельности;
- составить план мероприятий на каждый
день, картотеку стихов, загадок, пословиц о здоровье, спорте, зрительной
и дыхательной гимнастики;
- привлечь родителей к совместной работе с
ДОУ по воспитанию культуры здоровья у детей дошкольного возраста.
2-й этап – Основной:
Работа с детьми по дням недели:
Понедельник – « Чистота и
здоровье»
Девиз:
Я здоровье сберегу –
Одежду и тело в чистоте держу.
Цель: Довести до сознания детей необходимость и важность
соблюдения гигиенических процедур, поддерживать чистоту тела, продуктов,
одежды, помещений; дать детям элементарные представления о микробах.
Первая половина дня:
Беседа «Опасные
микробы»
Экспериментальная
деятельность: «Как избавиться от вредных микробов»
Д/игра «Чистоплотные дети»
С/р игра «Семья», сюжет «Купание
дочки»
Практическое упражнение
«Чистые ручки»
Прогулка:
П/игра «Микробы»
Труд: уборка территории
Чтение худож-ной литературы:
Е.Алябьева «Руки надо мыть», А.Кондратьев
«Замарашка», К.Чуковский «Мойдодыр»,
Вторая половина дня:
Загадывание загадок о предметах гигиены.
Игры-эстафеты: «Собери мусор», «Помой посуду».
Вторник - Здоровье и
питание»
Девиз:
Витамины я люблю –
Быть здоровым я хочу.
Цель: расширить знания
дошкольников о наличии витаминов во фруктах и овощах; помочь
детям понять, что здоровье человека зависит от правильного питания, объяснить,
что еда должна быть не только вкусной, но и полезной.
Первая половина дня:
Беседа «Питание и здоровье»
Творческая мастерская: лепка «Витамины с
грядки»
С/р игра «Магазин», сюжет «Магазин
продуктов»
Пальчиковая гимнастика «Овощи»
Практическое упражнение «Когда я ем…»
Прогулка:
П/игра «Овощи и фрукты»
Чтение художественной литературы:
А.Мошковская «Маша и каша», Г.Антипов «Приятного
аппетита»
Вторая
половина дня:
Загадывание загадок об овощах и фруктах, полезных
продуктах
Экспериментальная деятельность: «Какую
пищу, организм переваривает лучше», «Почему болит желудок»
Коллективная работа: коллаж «Полезные продукты»
Среда – «Физкультура и здоровье»
Девиз:
Нет здоровья без движенья,
Это скажет вам любой.
Занимайтесь с наслажденьем
Спортом, танцами, ходьбой.
Цель: Познакомить
детей с различными видами спорта, формировать понятие о здоровом образе жизни,
о соблюдении режима дня, о значении физкультуры для здоровья.
Первая половина дня:
Беседа «Спорт и здоровье»
Презентация «Летние виды спорта»
Д/игра «Собери вид спорта»
Практическое упражнение «Ровная спинка»
Прогулка:
Игры – эстафеты с мячом:
«Передай мяч», «Забрось мяч в корзину», «Кто быстрее задует мяч в ворота»
Чтение художественной литературы:
В.
Суслов «Про Юру и физкультуру», Е. Кан «Наша зарядка».
Вторая половина дня:
Инсценирование сказки «Репка» (на новый
лад)
С/р игра Детский сад», сюжет
«Физкультурное занятие»
Творческая мастерская: раскрашивание
раскрасок «Виды спорта»
Четверг – «Здоровье и опасности»
Девиз:
Все дети знать должны:
От опасностей сам себя убереги.
Цель: закрепить знания о
правилах безопасного поведения в быту и на улице; воспитывать осторожность и
осмотрительность.
Первая половина дня:
Рассматривание и обсуждение иллюстраций об
опасностях
Беседа «Как оказать первую помощь»
С/р игра Больница», сюжет
«Травматологический кабинет»
Составление
рассказов «Маша в стране опасности».
Прогулка:
П/игра «Огонь и вода»
Чтение художественной литературы:
Г,
С.Маршака «Пожар», В.Клименко «Зайка-велосипедист» В. Лебедев – Кумач
«Про умных зверюшек»,
Вторая половина дня:
Оздоровительные упражнения для глаз
Д/игра «1,2,3, что может быть опасным –
назови»
Игра
– драматизация: «Кошкин дом».
Пятница – «Если хочешь быть здоров
- закаляйся!»
Девиз:
Наш девиз четыре слова –
Мы здоровы – это клево.
Цель: Познакомить детей
с правилами закаливания, его пользе для организма;
формировать у детей
понятие о здоровом образе жизни, умение заботиться о своём здоровье.
Первая половина дня:
Беседа «Кто с закалкой
дружит, никогда не тужит»
Д/игра «Неоконченные
предложения»
Познавательное занятие
«Путешествие в страну здоровья»
Прогулка:
Оздоровительная
пробежка вокруг д/сада
Чтение художественной литературы:
И.Семенов «Как стать
Неболейкой», В.Лебедев-Кумач «Закаляйся», С.Михалков
«Про мимозу»
Вторая половина дня:
Досуг «Путешествие в страну «Здоровейка»
Творческая мастерская:
рисование «Я и здоровье»
Работа с родителями:
1. Индивидуальные беседы о физических
умениях и навыках каждого ребенка, о значимости совместной двигательной
деятельности с детьми, о правильном питании дома и т.д.
2. Советы родителям «Одежда детей в группе
и на прогулке»
3. Консультации: « Здоровое питание наших
детей», «Воспитание у детей дошкольного возраста здорового образа жизни».
4. Памятки для родителей: «Как приучить
ребенка чистить зубы», «Безопасность детей в быту»
3-й этап – заключительный
Досуг ««Путешествие в страну «Здоровейка»
Выставка
детских рисунков «Я и здоровье»
Выводы:
- Погружение детей в тему недели даст им
возможность глубоко осознать, прочувствовать то, что до них хочет донести
педагог;
- Работа в данном направлении будет
интересна не только педагогам, но и родителям, так как они будут вовлечены в воспитательно
- образовательный процесс, что позволит им сделать правильный выбор в развитии
и сохранении здоровья своего ребёнка.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.