Методический
паспорт учебного проекта.
Учитель:
Лапикова Е.Н.
Тема: «Они в опасности (Красная книга Смоленской
области)»
Цель
проекта:
Формировать представления учащихся о природе родного края,
о том какие животные и растения Шумячского района Смоленской й области входят в
Красную книгу и о способах их защиты.
Задачи:
Образовательная: формирование навыков исследовательской работы
в создании творческого продукта деятельности и умения представлять результаты
этой деятельности, адекватно оценивать свои достижения.
Воспитательная: воспитывать уважение и чувства гордости к своим
односельчанам, формировать потребность в охране и защите окружающей среды
проживания.
Развивающая: развитие творческих способностей, эстетического
вкуса, умение самостоятельно работать с различными источниками при получении
необходимых знаний.
Учебно-педагогическая задача:
Формирование
и реализация индивидуальных склонностей, способностей и интересов в создании
творческого продукта деятельности
Возраст учащихся: группа
учащихся 2 класса
Время работы над проектом: урочно- внеурочное
Режим работы: 2часа в
неделю в течение одного месяца
Обеспечение
Материально-техническое и учебно-методическое оснащение:
Справочный материал, подшивка районной газеты «За урожай»,
которая издается с 1936 года, компьютер, мультимедийная установка, принтер.
Дополнительно привлекаемые участники: библиотека МОУ СОШ, долгожители села,
библиотека Дома культуры, отец Федотова Е.( инспектор по охране природы)
Информационный ресурс: «Красная книга Смоленской области»
ЗУН и общеучебные навыки, необходимые учащимся для
самостоятельной работы:
Умение самостоятельно изучать тексты нового материала;
умение находить ответы на вопросы, данные в инструкционной карте; умение
анализировать, систематизировать имеющийся материал; умение публично
предоставить результаты своей деятельности
Мотивация
к познанию, к работе:
После изучения
темы на уроке окружающего мира темы «Будь природе другом!», ребят заинтересовал
вопрос о том, какие птицы и животные в нашем районе охраняются Законом и что
они могут сделать для того, чтобы они существовали и в будущем. У учащихся
возникло желание работать над проектом « Красная книга…», предложенном в
учебнике. Так как в ходе предварительной работы совместно с родителями была
создана инструкционная карта, ребята сами в течение всего проекта ставили перед
собой цели и задачи и легко достигали их.
Предполагаемые
приращения
Новое
содержание по каждой теме:
Получение новых
знаний о животных и растениях, занесенных в Красную книгу Смоленской области,
призыв населения к бережному отношению к природе родного края.
I .Этап
рождения замысла проекта
1. Изучение темы урока «Будь природе другом!» (учебник
Н.Ф.Виноградовой «Окружающий мир» 2 класс ), где учащиеся узнают, какие
поступки людей разрушают природу, а какие помогают её защищать, договорятся о
выполнении Правил друзей природы, научатся читать и рисовать экологические
знаки.
2. Выявление основных причин сокращения численности
растений и животных на земле.
3. Изготовление знаков «Правила друзей природы».
4. Определение значимости изготовленных знаков и
способов их применения (учащиеся предлагают варианты использования
экологических знаков и приходят к выводу, что распространить их нужно для
местных жителей в целях повышения экологической культуры)
II. Этап
развёртывания замысла
5. Выявление степени самостоятельности распространения
экологических знаков.
6. Выявление в ходе дискуссии своих помощников
(родителей).
7. Обсуждение совместно с родителями плана действия и
составление инструкционной карты.
Инструкционная карта:
1. Краткое сообщение учащимися об экологических
знаках, сделанных на уроке.
2. Методы и пути их распространения.
3. Распространение экологических знаков среди жителей
села.
4. Сбор информации в библиотеке школы и районной
детской библиотеке об экологической ситуации в селе и за пределами села (на
полях) из газет «За урожай» и других справочников.
5. Рейд к жителем села, которые живут в нём более 40
лет. Сбор информации.
6. Обзор информации, собранной в библиотеках и в
результате работы с населением об экологической обстановке в прошлые времена и
на современном этапе.
7. Выявление редких животных и растений, населяющих
территорию Смоленской области с помощью «Красной книги Смоленской области».
8. Изучение материала справочников, которые обеспечат
информацию о редких животных и растениях в отдаленных местах от села и в самом
селе.
9. Совместное проведение родительского собрания с учащимися
2 класса, презентации учащихся по изученной теме, изготовление буклетов «Будь
природе другом!»
10. Распространение буклетов.
8. Распространение экологических знаков в окрестностях
села.
9. Сбор информации обучающимися и их родителями об экологической
ситуации в прошлом и настоящем.
10. Сбор информации о редких птицах и растениях, занесённых в
«Красную книгу Смоленской области» (это редкие птицы – дрофа, зелёный аист,
черный дятел и др).
III.
Этап оформления и предъявления результатов
11. Распределение тем презентаций для учащихся 2 класса о любом
животном или растении, занесенного в «Красную книгу Смоленской области».
12. Проведение родительского собрания и изготовление буклетов
«Будь природе другом!».
13. Итоги работы. Критерии оценки проекта
Новые
практические приёмы:
Учебное
исследование, спроектированное в соответствии с инструкционной картой,
совместная работа со взрослыми по изготовлению презентаций и буклетов и их
распространение.
Обобщающие
понятия, представления, знания на получение которых нацелен результат проекта:
обобщение и
уточнение названий птиц и растений из Красной книги, которые населяют
территорию района.
Воспитание
толерантности:
воспитывать
терпимое, доброжелательное отношение к товарищам, чувство взаимопонимания.
Развитие
навыков:
Во время
проекта учащиеся 2 класса научились:
·
Самостоятельно принимать
решения;
·
Работать со справочными
материалами;
·
Анализировать, сравнивать и
выделять главное;
·
Объективно оценивать результат
своей деятельности;
·
Подчинять свой характер,
темперамент интересам группы;
·
Оформлять собственный материал;
·
Развитие коммуникативных
навыков.
Самое главное,
что учащиеся в ходе проекта осознали свою значимость в том, что они тоже
являются «маленькой охраной» своей малой Родины. Они смогли проявить свои индивидуальные склонности, способности и интересы
в создании творческого продукта деятельности
Статус учебного проекта
Разработчик: учитель начальных классов МБОУ «Шумячская СОШ им.В.Ф.Алешина».
Лапикова Е.Н., учащиеся 2 класса, родители.
Опыт использования: подготовленные
буклеты распространить в школе и среди жителей села
Степень распространения: совместное проведение родительского собрания с
учащимися 2 класса с применением презентации «Красная книга, или Возьмём под
защиту», подготовка буклетов «Берегите родную природу!»
Критерии оценки проекта:
·
достигнут конечный результат;
·
была создана активная команда
участников проекта;
·
обучающиеся, родители и учитель
получили удовольствие от своей деятельности;
·
продукт проекта буклеты и
презентации можно использовать в учебной и внеурочной деятельности, а также для
оформления классного кабинета.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.