Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Получите деньги за публикацию своих
разработок в библиотеке «Инфоурок»
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru
Инфоурок Физика Другие методич. материалыПроект по физике "Влияние звука"

Проект по физике "Влияние звука"

библиотека
материалов


Средняя общеобразовательная школа №1 г. Льгова

им. В.Б. Бессонова



ТЕМА ПРОЕКТА ПО ФИЗИКЕ:


«Влияние громкого звука и шума на организм человека»




Автор: Карамышева Алина, учащаяся 9 «А» класса

Руководитель: …Лукьянчикова…………И.И., учитель физики











Льгов 2019


СОДЕРЖАНИЕ

Средняя общеобразовательная школа №1 г. Льгова 1

им. В.Б. Бессонова 1

ВВЕДЕНИЕ 3

Глава I. Основная часть 5

1.1.Общая характеристика шума. 5

1.2. Источники шума. Шумовое загрязнение. 6

1.3. Влияние шума на организм человека. 7

1.3.1. Влияние шума на нервную систему 9

1.3.2. Влияние шума на сердечно-сосудистую систему 11

1.3.3. Влияние шума на другие органы и системы 12

1.3.4. Влияние шума на сон 16

1.4. Защита от шума 17

Глава II. Экспериментальная часть 19

2.1. Социологический опрос. 19

2.2. Опыт на определение остроты слуха. 19

2.3. Практическая работа «Изучение шумового загрязнения». 20

ЗАКЛЮЧЕНИЕ 22

ЛИТЕРАТУРА 24

ПРИЛОЖЕНИЕ 25







ВВЕДЕНИЕ

В последнее время в связи с ростом производства, использованием новых источников энергии, развитием автотранспорта, возрастает влияние физических факторов на здоровье людей. Серьёзным фактором, ухудшающим жизненную среду, является шум. Шум уникален как загрязнитель. Шум понижает качество жизни, нанося значительный вред здоровью.

В условиях производства шум вызывается работой технологического оборудования, на улицах поселка - порождается транспортом и коммунально-бытовыми источниками.

Наряду с внешним шумом, приникающим в жилище и другие места постоянного пребывания людей, возрастающее значение приобретают внутридомовые источники шума. Существенными источниками шума в жилых домах служат различные механические и электрические приборы, а также само поведение людей. В совокупности все эти источники создают постоянный звуковой (шумовой) фон, сопровождающий людей, как во время работы, так и во внерабочее время. Люди все время вынуждены невольно реагировать на сменяющие друг друга события той звуковой среды, в которой они обитают.

Некоторые люди не могут работать в условиях абсолютной тишины, отсутствие звуков угнетает. Человек слушает приятную музыку, чтобы расслабиться, снять усталость, поднять себе настроение. Отсюда можно сказать, что шум оказывает благотворное влияние на нас. Но шум имеет много вредных и опасных для человека свойств. Шумовое загрязнение вызывает у человека различные болезни: тугоухость, глухота, неврозы, психические расстройства, заболевания сердца, нарушения нервной системы и др.

Данная работа посвящена изучению шума и воздействию его на организм человека.

Актуальность исследовательской работы определяется необходимостью своевременной объективной оценки состояния акустической среды обитания человека по критерию шумового загрязнения.

Цель работы: Исследовать источники акустических загрязнений окружающей среды, их влияние на организм человека, изучить способы их устранения.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие основные задачи исследования:

1. Изучить теоретический материал о влиянии шума на человека.

2. Исследовать действие шума на здоровье человека.

3. Оценить степень шумового загрязнения в разных территориях поселка.

4. Предложить способы защиты от шума, сформулировать рекомендации по снижению шума

Предмет исследования - зависимость здоровья жителей города Джанкой от акустических загрязнений окружающей среды.

Объекты исследования — шумовой режим города и составляющих его территорий, внутрижилищная акустическая среда домов.

Глава I. Основная часть

1.1.Общая характеристика шума

Кажется, совсем не нужно пояснять, что такое звук. Это то, что мы слышим. Это и нежная мелодия скрипки, и тревожный звон колокола, и грохот водопада, и слова, произносимые человеком… всё это звуки, и поэтому мы их слышим. Но само физическое явление – звук – существует на Земле помимо человека. С точки зрения физики, звук – это возникновение и распространение колебаний в каком-либо веществе, будь то воздух, жидкость или твердое тело. Источником звука всегда служит какое-либо колеблющееся тело. Это тело приводит в движение окружающий воздух, в котором начинают распространяться упругие продольные волны. Когда эти волны достигают уха, они заставляют колебаться барабанную перепонку, и мы ощущаем звук.

К шумам относят звуки любого рода, воспринимаемые человеком, как неприятные, мешающие и даже вызывающие болезненные ощущения.

Уже в XIX в. известный бактериолог Роберт Кох предсказал, что «...когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он сейчас борется с холерой и чумой».

Не следует думать, что раньше шумов не было, и они не мешали людям. Так, уже в Древнем Риме жители жаловались на шум колесниц по ночам, которые не давали им спать и одним из указов Юлия Цезаря было запрещение движение экипажей по ночному Риму (50 г. до н.э.).

Сегодня шум — один из важнейших факторов вредного влияния на окружающую среду и человека и опасен не менее чем загрязнение атмосферы и гидросферы.

Но в восприятии нами звуковых колебаний есть ещё и психологический аспект. Мы с удовольствием слушаем песню, игру пианиста или скрипача, играющий в отдалении духовой оркестр. Все эти звуки мы называем музыкой. Но редко встречаются люди, которым приятны визг, скрежет или грохот.

При оценке воздействия шума большое значение имеют время суток, сила и продолжительность действия, тип звука и регулярность его воздействия.

1.2. Источники шума. Шумовое загрязнение

Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные  центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение. Тихий шелест листвы, журчание ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Но естественные звучания голосов природы становятся все более редкими, исчезают совсем или заглушаются промышленными транспортными и другими шумами.

Как уже отмечалось, шум — это побочные продукты цивилизованного мира и как всякий побочный продукт может иметь опасные последствия.

Шумовое загрязнение среды относится к категории чисто экологических факторов, поскольку оказывает непосредственное и исключительное воздействие на живые организмы. Основным и повсеместным источником шума является наземный (автомобильный и железнодорожный) транспорт, хотя и другие источники, такие как воздушный транспорт, промышленные предприятия, строительные машины и механизмы, вносят свой вклад в создание шумового поля. Уровень шума, создаваемый отдельными источниками, может значительно превышать санитарный уровень.

К основным источникам шума в повседневной жизни относится движение транспортных средств. Особенно сильный уличный шум производят рельсовый транспорт, грузовые автомобили и автобусы, троллейбусы, но и легковой транспорт вносит свою лепту в уличный шум.

В жилых зданиях, квартирах шум возникает за счет работающих бытовых приборов: стиральные машины, пылесосы, холодильники, телевизоры, музыкальные центры и т. д. Кроме того, вклад в создание шумов вносят звуки шагов, хлопанье дверей, передвижение мебели, разговоры, пение, шумы в водопроводных трубах и лифтов и т. д.

Диаграмма. Шумовое загрязнение (Приложение №1)

На диаграмме представлены источники шума в окружающей человека среде по справочным данным независимой экологической экспертизы, проводимой в 2003 году компанией ECO STANDARD.

Таблица. Интенсивность шума различных источников (Приложение №2)

1.3. Влияние шума на организм человека

В настоящее время ученые во многих странах мира ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на здоровье человека. Их исследования показали, что в зависимости от уровня и длительности шумовое загрязнение способно наносить ущерб здоровью человека. Некоторые люди считают, что к шуму можно привыкнуть, но это далеко не так. В общем случае шум небезразличен для организма человека и может вызывать различные психические реакции, отключение вегетативной нервной системы, регулирующей функции внутренних органов, сердечнососудистой системы и обмен веществ, повреждения слуха, а при высоких уровнях громкости вызывает болезненные ощущения.

В повседневной жизни повреждения слуха могут вызываться слишком громкой музыкой, выстрелами в тире и т. д. Следует отметить, что такие источники шума, как аэродромы, оживленные магистрали редко вызывают потери слуха у людей, которые находятся вблизи этих объектов незначительное время.

Реакция организма на шум зависит от многих факторов. Причиной различного восприятия шума могут оказаться возраст, пол, состояние здоровья, характер деятельности человека. При этом решающее значение играют уровень шума и фактор времени. Степень раздражающего воздействия зависит и от того, насколько шум превышает привычный окружающий фон, какова заключенная в нем информация. Постоянное воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия - звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

Очень шумная современная музыка также притупляет слух, вызывает нервные заболевания. Шумы вызывают функциональные расстройства сердечнососудистой системы; оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм.

Шум коварен, его вредное воздействие на организм совершается незримо, незаметно. Организм человека против шума практически беззащитен.

Шум - такой же медленный убийца, как и химическое отравление, это одна из форм физического (волнового) загрязнения, к которому человек не может адаптироваться. Шум стал побочным явлением научно-технического прогресса. Он мешает людям работать и отдыхать, снижает производительность труда и отрицательно влияет на центральную систему.

В настоящее время врачи говорят о шумовой болезни, развивающейся в результате воздействия шума с преимущественным поражением слуха и нервной системы.

Важно помнить, что понижение слуха под влиянием шума, как правило, необратимо, т.к. в основе лежит атрофия нервных элементов. Современная медицина не располагает лечебными средствами, способными восстановить погибшие или даже гибнущие нервные клетки.

Очень сильный шум (свыше 110 дБ) может стать причиной, так называемого шумового опьянения – агрессивного, возбужденного состояния, а впоследствии привести и к потере слуха.

Задумайтесь, сколько вокруг нас источников звука! Вон на детской площадке «стонут» несмазанные качели, кричат ребятишки во дворе, звенит волейбольный мяч, кто-то стучит, вставляя стекло. По улице, урча моторами, проносятся автомобили, из соседних окон звучит музыка, хлопает выбиваемый ковер, засвистел чайник на кухне, непрерывно тикают часы, скрипнула дверь…

И это – только дома. Прогулка же по большому городу нередко заканчивается головной болью – так действует на нас разнообразный шум. Не сравнить с тишиной у реки, когда слышно лишь журчание воды, шелест листьев.

Все меньше людей оказывается в таких «чистых» звуковых условиях. Переселяясь в города, человек должен привыкать к новой, «загрязненной» шумами среде. Врачи давно бьют тревогу, приводя свидетельства частичной или полной потери слуха, а также нарушений нервной системы, связанных с избытком обрушившихся на наши уши звуков.

Схема. Влияние шума на организм человека (Приложение №3).


1.3.1. Влияние шума на нервную систему

Результаты исследования ассоциативных реакций свидетельствуют о том, что у лиц, живущих в неблагоприятных акустических условиях, имеются начальные признаки изменений функционального состояния центральной нервной системы.

Сравнительно небольшой по интенсивности шум, вызываемый самолетами (50-60 дБ), может стать условным раздражителем и, по-видимому, не только электрокортиальных рефлексов, но и сигналом других воздействий на организм. Кроме того, уже часовое воздействие шума пролетающих самолетов и постоянного шума приводит к появлению стойких сдвигов в функциональном состоянии центральной нервной системы, регистрируемых после прекращения действия шума. Сдвиги свидетельствовали, как и об активированном, так и о заторможенном состоянии центральной нервной системы наблюдаемых, о неблагоприятном влиянии изученных параметров авиационного шума на организм человека (А. П. Путилина и др., 1976).

Чтобы уяснить механизм влияния шума на центральную нервную систему, вспомним основные закономерности деятельности коры головного мозга, установленные великими физиологами И. М. Сеченовым и И. П. Павловым.

Поступающие в кору при действии шума раздражения всегда приводят к перестройке протекающих в ней нервных процессов. Если шум отличается чрезмерной силой или действует в течение длительного времени, наступает перевозбуждение клеток коры, угрожающее их истощением. В этом случае нарушается предел работоспособности нервных клеток и изменяется характер ответной реакции этих клеток на падающие на них раздражения. Вместо обычно наблюдаемого усиления реакции и увеличении силы раздражения реакция либо вовсе не наступает, либо извращается и на сильный раздражитель может быть меньшей, чем на слабый. Такое состояние коры, называемое «фазовым», свидетельствует о развитии в ней пассивного или охранительного торможения, предохраняющего клетки от дальнейшего истощения. Шум вызывает даже при кратковременном воздействии выраженные изменения условно-рефлекторной деятельности, а именно: нарушения внутреннего торможения, удлинение скрытого периода и снижение величины рефлекса.

Вызывая нарушения функций коры головного мозга, шум нарушает регуляцию деятельности внутренних органов. В институте терапии им. А. Л. Мясникова АМН получены материалы, свидетельствующие о возможности под воздействием шума воспроизводить в эксперименте гипертоническую болезнь у животных. Многочисленные клинические наблюдения показывают также, что устранение шумового раздражителя способствует нормализации артериального давления у больного гипертонией. У лиц, занятых умственным трудом, может повышаться давление крови в височной артерии под влиянием бытовых шумов. В ряде случаев установлена связь приступов стенокардии с внезапным шумовыми раздражителями в быту (А. Л. Мясников, 1965)

Спонтанные реакции организма на шум – результат возбуждения симпатической нервной системы и аналогичны реакциям на другие стрессовые факторы, такие, как тепло, холод, боль.

Даже младенцы в чреве матери не ограждены от вредного влияния шума. Такие резкие звуки, как «звуковой удар», производимый самолетом при переходе на сверхзвуковую скорость, могут вызывать нервное напряжение в утробном плоде.


1.3.2. Влияние шума на сердечно-сосудистую систему

Под влиянием шума может снижаться систолическое и повышаться дистоническое давление. При этом колебания артериального давления нередко достигают 20-30 мм рт. ст. В электрокардиограмме обнаруживаются сдвиги: удлинение сердечного цикла и урежение частоты сердцебиений. Уменьшение амплитуды пульсовой волны свидетельствует о сужении кожных артерий.

Неожиданный сильный звук вызывает усиленное сердцебиение и повышает кровяное давление. После 10 недель воздействия прерывистого шума (100 Б в течение 4 часов в день) на крыс, например, кровяное давление повышается примерно со 120 до 150 мм рт. ст. Еще большее влияние на кровяное давление оказывает шум в сочетании с другим стрессовым факторами.

Сильный непрерывный шум способен вызывать сужение периферических кровеносных сосудов, а также перераспределение крови, увеличение ее поступления к мышцам мозгу и другим органам, играющим важную роль. Под влиянием шума возможно увеличение выделения адреналина и норадреналина из мозгового вещества надпочечника. Адреналин влияет на работу сердца, способствует выделению свободных жирных кислот в кровь. Чтобы вызвать подобный эффект у человека, достаточно подвергать его в течение коротких промежутков времени воздействию шума интенсивностью 60-70 дБ.

У кроликов, подвергавшихся действию шума в 102 дБ в течение 10 недель, были обнаружены более высокий уровень холестерина в крови и более развитая форма атеросклероза аорты, чем у животных, находившихся на таком же рационе, но не испытывавших действия шума. Отложения холестерина в радужной оболочке были также более обширными у животных, подвергавшихся действию шума.

1.3.3. Влияние шума на другие органы и системы

Проведенные за последние годы исследования показали, что под влиянием шума могут наблюдаться и другие серьезные изменения в деятельности различных органов и систем человека: замедление ритма сердечных сокращений, понижение секреции слюнных и желудочных желез, нарушение функции щитовидной железы и коры надпочечников, изменение электрической активности мозга.

Шум, превышающий 80-90 дБ, влияет на выделение большинства гормонов гипофиза, контролирующих выработку других гормонов. В частности, может возрасти выделение кортизона из коры надпочечника. Кортизон обладает свойством ослаблять возможности печени бороться с вредными для организма веществами, в том числе и с теми, которые способствуют возникновению рака.

Под влиянием шума с уровнем 85 дБ обнаружена перестройка энергетического обмена в мышечной ткани, причем направленность перестройки зависела от времени воздействия.

Усиление сопряженности окисления и фосфорилирования после двухнедельного воздействия шума свидетельствует о повышении способности этого процесса генерировать аденозинтрифосфорную кислоту (АТФ). И действительно, вследствие интенсификации в митохондриях окислительного фосфорилирования намечается тенденция к повышению содержания. АТФ в мышечном гомогенате при этом же сроке воздействия. Усиление энергообразования следует рассматривать как защитно-приспособлительную перестройку энергетического обмена, направленную на создание резерва необходимого для повышения жизнедеятельности мышечной клетки в ответ на неблагоприятное воздействие.

При удлинении сроков воздействия шума до 1 месяца наблюдалась нормализация изучаемых показателей, а в дальнейшем (3 месяца) и снижение интенсивности фосфорилирования (вдвое по сравнению с контролем).

Снижение возможностей образования АТФ в митохондриях мышечной ткани является, по-видимому, показателем повреждающего действия шума на организм, которое можно рассматривать как серьезный ущерб, способный дезорганизовать весь обмен и функцию мышечной ткани в целом. Несмотря на угнетение окислительного фосфорилирования, запасы АТФ и ее производных в мышце при трехмесячном шумовом воздействии не истощаются, а лишь снижаются.

Шум препятствует новообразованию богатых энергией фосфатных связей, которое зависит от состояния процессов окислительного фосфорилирования.

Шум производственного характера при длительном воздействии на крыс вызывает угнетение основного звена образования энергии в клетке ­окислительного фосфорилирования в митохондриях. Этот факт указывает на возможность использования данного показателя в качестве биологического критерия вредного действия шума на организм.

Нарушение интимных процессов энергетического метаболизма является существенным признаком неблагоприятного воздействия шума на организм. Угнетение окислительного фосфорилирования на уровне митохондрий, в свою очередь, может быть причиной нарушения сбалансированности целого ряда биохимических процессов в организме.

Обнаруженные нарушения энергетики мышц можно рассматривать как полученные в состоянии относительного покоя, так как некоторое двигательное возбуждение у крыс отмечалось только впервые дни эксперимента. Таким образом, основной путь образования энергии в форме АТФ в состоянии относительного покоя животного под влиянием длительного воздействия шума нарушается. Известно, что при мышечной активности энергетические затраты организма увеличиваются и мышца при выполнении механической работы усиленно использует АТФ. При физическом напряжении в условиях шума нарушения интимных процессов энергетического обмена мышц будут усугубляться и это скажется на сократительной активности мышечной системы (Н. П. Баранова, 1975).

С. А. Солдатский и О. С. Черкасский провели экспериментальное исследование по изучению длительного (в течение трех месяцев) воздействия транспортного шума 80 дБ. Они установили учащение сердцебиений на 30 уд/мин на первой неделе и к концу первого месяца испытаний. Физиологические исследования выявили изменения в центральной нервной и сердечно - сосудистой системах.

К концу первого месяца наблюдались повышение проницаемости гематоэнцефалического барьера. Через три месяца отмечены лишь тенденция к снижению гистогематических барьеров почек и надпочечников.

Патоморфологическими исследованиями выявлены признаки раздражающего действия шума: некоторая активация нервных клеток коры больших полушарий головного мозга, обеднение липоидами надпочечников, увеличение количества плазматических клеток в селезенке, свидетельствующее о некотором повышении иммунных реакций.

Следовательно, транспортный шум 80 дБ на организм животных в зависимости от длительности воздействия показали, что наибольшие изменения физиологических функций имели место на первом месяце экспозиции. К концу третьего месяца изменения стали менее выраженными. Это тоже может свидетельствовать о напряжении защитно-приспособительных сил и быть связано с процессом адаптации. Однако для окончательного решения этого весьма сложного вопроса необходимы дальнейшие исследования.

Особый интерес представляет выяснения влияния городского шума на потомство, хотя имеющиеся материалы по этому вопросу весьма ограничены.

От опытной группы крыс (самок и самцов), находившихся под воздействием транспортного шума, было получено поколение, которое в течение трех месяцев подвергалось влиянию того же шума. Контрольная группа - самки, самцы и крысята - находилась в условиях тишины. По массе и росту опытные и контрольные эмбрионы и крысята существенно не отличались. На крысах - самцах первого поколения в возрасте трех месяцев проведены физиологические исследования, которые показали, что в опытной группе скрытое время рефлекторный реакций короче в среднем на 8.6 МС, а частота сердечных сокращений на 60 уд/мин больше, чем 8 контрольной группе. Следовательно, можно предположить, что у крыс первого поколения, матери которых до и во время беременности, а сами они с рождения находились под воздействием шума, преобладает процесс возбуждения в центральной и вегетативной нервной системе.

Эксперименты выявили неблагоприятной влияние транспортного шума на различные органы и системы организма в зависимости от длительности воздействия. Установлено влияние шума не только на родительский организм, но и на потомство.


1.3.4. Влияние шума на сон

Бытовой шум в значительной мере нарушает сон. Крайне неблагоприятно действует прерывистые, внезапно возникающие шумы, особенно 8 вечерние и ночные часы, на только что заснувшего человека. Это объясняет тем, что в период засыпания мозг находится в состоянии «гипноидной» фазы. В это время развиваются парадоксальные отношения к окружающей действительности, поэтому даже слабые шумовые раздражители могут давать непропорциональный сверхсильный эффект. Внезапно возникающий во время сна шум (грохот грузовика, громкая музыка по радио и др.) нередко вызывает сильный испуг, особенно у больных и у детей.

Шум уменьшает продолжительность и глубину сна. Установлено, что большую роль играет хронологическая конфигурация шумов, чередование шумов различной интенсивности. Так, неравномерное движение транспорта сильнее нарушает сон, чем интенсивное, но равномерное. Очевидно, адаптация к регулярным и частым шумам наступает гораздо легче, чем к нерегулярным и редким.

Различные люди по-разному реагируют на шум во время сна. Реакция на шумовое воздействие зависит от возраста, пола и состояния здоровья человека. Так, при одной и той же интенсивности шума люди в возрасте 70 лет просыпаются в 72% случаев, а дети 7-8 лет - только в 1 % случаев. Пороговой интенсивности шума, вызывающей пробуждение детей, является 50 дБ, взрослых - 30дБ, а пожилые на еще меньшую величину. Женщины более легко просыпаются при шуме; это объясняется тем, что они чаще, чем мужчины, переходят от стадии глубокого сна к легкому сну.

Шум влияет на различные стадии сна. Так, стадия парадоксального сна, характеризующаяся сновидениями, быстрыми глазными движениями и другими признаками, должна занимать не менее 20% всего периода сна; уменьшение этой стадии сна приводит к серьезным расстройствам нервной системы и умственной деятельности человека. Сокращение стадии глубокого сна приводит к гормональным нарушениями, депрессии и другим психическим нарушениям.

Под влиянием шума в 50 дБ срок засыпания увеличивается на час и более, сон становится поверхностным, после пробуждения люди чувствуют усталость, головную боль, а нередко и сердцебиение.

Отсутствие нормального отдыха после трудового дня приводит К тому, что естественно развивающееся после работы утомление не исчезает, а постепенно переходит в хроническое переутомление, способствующее развитию ряда заболеваний, таких, как расстройство центральной нервной системы, гипертонической болезнь.

1.4. Защита от шума

Борьба с шумами ведется не первый год: выносят за черту города железные дороги и скоростные автострады, запрещают пользоваться звуковыми сигналами, отводят в сторону от жилых районов маршруты самолетов.

Вы видели, вероятно, как музыканты наушниками защищаются от шума, который сами же и производят. Похожие наушники из звукоизолирующих материалов надевают на себя рабочие в грохочущих цехах. А чтобы лучше спать, теперь в аптеках предлагают «беруши» - белые и волокнистые, словно вата, квадратики для затыкания ушей. Их не так уж давно придумали ученые. Оберегая слух совсем еще маленьких детей, да и взрослых тоже, врачи-гигиенисты предусмотрели предельные уровни звуков, которые издаются игрушками, начиная от погремушки.

Борьба с уличным шумом ведется путем замены трамвайного транспорта троллейбусным и автобусным, ограничения пользования звуковыми сигналами и т.п.

Основные методы борьбы с шумом:

1. Звукопоглощение (применение материалов из минерального войлока, стекловаты, поролона и т.д.).

2. Звукоизоляция. Звукоизолирующие конструкции изготавливаются из плотного материала (металл, дерево, пластмасса).

3. Установка глушителей шума.

4. Рациональное размещение цехов и оборудования, имеющих интенсивные источники шума.

5. Зеленые насаждения (уменьшают шум на 10 – 15 дБ).

6.  Индивидуальные средства защиты (вкладыши, наушники, шлемы).


Глава II. Экспериментальная часть

Сегодня шумовое загрязнение окружающей среды стало серьезной проблемой, в особенности в городах. Слуховое восприятие - мощная сигнальная система, с которой теснейшим образом связано наше самочувствие. Мне стало интересно узнать, как шум влияет на здоровье человека.

Реакция на шум сильно зависит от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья, профессии. Воздействие сильного шума может не только отрицательно повлиять на слух, но и вызвать другие вредные последствия – звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости.

2.1. Социологический опрос

1. В процессе работы был проведен опрос учащихся школы (50 человек), где использовалась анкета с вопросами.

Анкета 1. Диаграмма по результатам анкеты (Приложение №4)

2. Следующий опрос проводился среди взрослых разного пола, работающих на различных предприятиях (18 человек).

Анкета 2. Диаграмма по результатам анкеты. (Приложение №5)

Вывод по результатам социологического опроса: Данные опроса показывают, что большая часть опрошенных в большей или меньшей степени реагирует на шум (в зависимости от особенностей личности, возраста, пола, состояния здоровья). У большинства опрошенных шумовые воздействия вызывают те или иные дискомфортные состояния, которые при длительном воздействии могут привести к серьёзным заболеваниям.

2.2. Опыт на определение остроты слуха

Острота слуха - это минимальная громкость звука, которая может быть воспринята ухом испытуемого. Нормальным можно считать слух, когда тиканье ручных часов среднего размера слышно на расстоянии 10-15 см от уха испытуемого.

Оборудование: механические часы, линейка.

Порядок работы:

1. Приближайте к себе часы, пока не услышите звук.

2. Приближайте часы плотно к уху и отводите их от себя до тех пор, пока

не исчезнет звук.

3. Измерьте расстояние (в первом и во втором случаях) между ухом и

часами (в см).

4. Рассчитайте среднюю величину двух показателей.

Таблицы 1,2,3 - Средняя величина значений определения остроты слуха по результатам опыта (Приложение № 6)

Вывод: Мой опыт показал, что с возрастом потеря слуха увеличивается, а также у молодежи (учащиеся 7-11кл.) увлекающихся рок-музыкой или просто громкой музыкой, наблюдается снижение слуха и приравнивается к показателям слуха людей 45-55 летнего возраста.

2.3. Практическая работа «Изучение шумового загрязнения»

И все-таки автомобильный транспорт лидирует среди основных источников шума. Именно он вызывает на магистральных улицах шум до 95 дБ по шкале шумомера.

Я обследовала интенсивность движения автотранспорта в различных территориях города Льгов Курской области, осенью , контрольное время – с 11.00 до 12.00 утра. Обследование проводилось в будние и выходные дни.

Для определения шумового показателя можно использовать шумомер или воспользоваться таблицей с готовыми показателями уровня шума для определенных источников.

Цель работы:

  • Оценить степень шумового загрязнения в разных территориях

Города Льгова;

  • Научиться производить математические расчеты по формуле.

Оборудование: блокнот, карандаш.

Ход работы.

  1. Выбрать участок дороги (можно вблизи своего дома) и подсчитать количество проехавших через него транспортных единиц в течение часа.

  2. Изучить таблицу «Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом» (Приложение № 7)

3. Заполнить таблицу (Приложение №8), определив шумовое загрязнение по формуле:

Ш= (рп), где Ш – общее шумовое загрязнение, - знак суммирования,

р - шумовой показатель, п – количество данного вида транспорта проехавшего по участку за один час.

4. Заполнить сводную таблицу 1 (Приложение №9).

Диаграммы по результатам исследования(Приложение № 10).


Вывод: В результате проведения данной практической работы, используя расчетные значения шумовой характеристики транспортного потока получила следующие данные: Уровень шума от автотранспорта на улице Гагарина составляет – 64,5 дБ и в районе вокзала – менее 64,5 дБ, в районе школы – менее 57,5 дБ. По результатам эксперимента на оживленных улицах уровень шума выше. Расчеты доказали, что в разные дни недели и в разных районах уровень шума различный.

Допустимый уровень шума в дневное время по санитарным нормам – 50 дБ.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Шум оказывает вред на наш организм незаметно для нас, т.е. мы не можем видеть воздействие шума на нас. В работе представлены способы защиты от шума.

Надеюсь, что люди будут бережнее относиться к своему здоровью, стараясь как можно меньше подвергаться вредному воздействию шума.

В работе приведены методики шумовых характеристик автомобильного транспорта, а также представлен практический материал по изучению параметров шума и его влияния на здоровье человека. Дана методика проведения социологического опроса и обработка полученных данных. В работе использованы различные методы: социологического опроса, математический, тестирование, наблюдения, практического эксперимента.

Данная работа доказала, что шумовое загрязнение присуще нашему городу. На производстве и в быту шум оказывает влияние на самочувствие людей.

Выводы и практические рекомендации:

  • шум вредно отражается на состоянии здоровья человека, прежде всего, ухудшается слух и состояние нервной системы;

  • нужно бороться с вредным влиянием шума путем контроля уровня шума;

  • проводить профилактические мероприятия по предупреждению шумовых болезней;

  • использовать шумоизолирующие средства и уменьшать использование различных шумовых эффектов;

  • ученикам не шуметь на уроках и переменах, так как шум не просто мешает восприятию материала, но и вредно влияет на наше здоровье;

  • больше бывать на природе: в лесу, у реки.

Я считаю, что для нашего небольшого городка самый лучший способ поглощения шума – это увеличение зеленой зоны. Зеленые растения поглощают шум, на 20% снижают падающую на них звуковую энергию.

ЛИТЕРАТУРА

1. Влияние шума на здоровье человека. – www. alfaland.ioso.ru

2. Громов С.В., Родина Н.А. «Физика. 8 класс». - М: Просвещение, 2000 .

3. Защита от шума. - www.fizika.ru/theory

4. Конкурс «Я иду на урок» «Звуковые волны». - www.top.list.ru

5. Кузнецов В.Н. Справочные и дополнительные материалы к урокам экологии. - М: Дрофа, 2002.

3. Лучшие рефераты по экологии. Ростов-на-Дону: «Феникс», 2001.

4. Носова Л.В.Шум и здоровье человека.// журнал «Биология в школе» №2, 1999.

5. Основные источники экологических загрязнений недвижимости. - www.ecostandard.ru

6. Плужников М. С., Рязанцев С. В. «Среди запахов и звуков». – М: Молодая гвардия, 1991.

7. Распространение звуковых волн в пространстве и веществе. –

www.edwardsemyonov.narod.ru

8. Талютина О.А. Спаси и сохрани. // журнал «Биология в школе» №1, 2001.

9. Экологический практикум.// журнал «Биология в школе» №7, 2000.













ПРИЛОЖЕНИЕ


Приложение № 1


Диаграмма. Шумовое загрязнение

hello_html_21110b78.gif












На диаграмме представлены источники шума в окружающей человека среде по справочным данным независимой экологической экспертизы, проводимой в 2003 году компанией ECO STANDARD.










Приложение № 2


Таблица. Интенсивность шума различных источников



Приложение № 3


Схема. Влияние шума на организм человека



hello_html_m17acc27b.gif

Действия шума Психические заболевания


Трудности взаимопонимания Частые ссоры


Ухудшения настроения Возникновение трудностей

взаимопонимания в семье

Плохая сосредоточенность

Общее ухудшение

Чувство досады самочувствия

Ухудшение сна Снижение функциональной

деятельности организма

Повышенная раздражительность




Приложение № 4

Социологический опрос


Анкета 1


1) При выполнении домашнего задания, вы можете сосредоточиться при громко включенном телевизоре или музыке?

а) да    б) нет      в) бывает по -разному

2) Какая обычно в ваших наушниках громкость?

а) тихо, даже слышно о чем говорят другие.  б)средняя    в)громко, слышу музыку и ничего больше.

3) Шум на уроках мешает сосредоточиться?

а)да       б)нет, он мне помогает     в) иногда мешает

4) Влияет ли автомобильный  шум на ваше самочувствие в течении дня? 

а)да       б)нет     в) иногда

5) Испытываете ли вы во время перемен дискомфорт из-за шума?

а)да     б)нет


Номер вопроса

Ответ

1

2

3

4

5

Да

15чел

12чел

28чел

10чел

22чел

Нет

23чел

35чел

3чел

20чел

28чел

иногда

12чел

3чел

19чел

20чел






hello_html_5fae56d0.gif

Диаграмма по результатам анкеты.




Приложение № 5

Социологический опрос


Анкета 2


Шум у вас вызывает:

  • Неврозы

  • Усталость

  • Раздражительность

  • Головную боль


Диаграмма по результатам анкеты


hello_html_3588bce5.png

Диаграмма по результатам анкеты


Приложение № 6

Опыт на определение остроты слуха.


В эксперименте по определению остроты слуха принимали участие:

  • люди разных возрастов;

  • юноши и девушки, увлекающиеся различной музыкой (63 человек).

Средняя величина значений определения остроты слуха.

Таблица 1

Возраст

Приближение, см

Удаление, см

Средняя

величина, см

14 лет

12

14

13

16 лет

11

13

12

30 лет

9

8

8,5

40 года

8

8

8


Таблица 2

Любители музыки

Приближение, см

Удаление, см

Средняя величина, см

Любители тишины

15

14

14,5

Спокойной

13

12

12,5

Громкой

8

10

9

Таблица 3

Классы

Приближение, см

Удаление, см

Средняя величина, см

3

15

16

15,5

5

12

14

13

8 «А»

11

13

12

9

12

13

12,5

Приложение № 7


Таблица. Шумовое загрязнение природной среды транспортно-дорожным комплексом.


Воздушный транспорт

Вертолет

Турбовинтовой самолет

Реактивный самолет




106

105-115

110-120


Рельсовый транспорт

Трамвай

Метро

Железнодорожный состав




75-96

89-93

80-100


Автомобильный транспорт

Грузовой автомобиль

Легковой автомобиль

Автобус

Мотоцикл, мопед




85-96

82-88

80-95

86-108






Приложение № 8


Сводная таблица шумового загрязнения по результатам эксперимента.


Район школы ул. Титова

Будний день: Ш= (90х2) +(85х20)+ (87,5х2)+ (97х1) + (106х2)=2364/5=472,8

Выходной день: Ш= (90х1) +(85х7)+ (87,5х1)+ (97х0)+ (106х1)= =878,5/5=175,7

ул. Калинина

Будний день: Ш= (90х10) +(85х120)+ (87,5х12)+(97х4) + (106х1)=12644/5=2528,5

Выходной день: Ш= (90х5) +(85х91)+ (87,5х11)+(97х0)+ (106х0)=8283,5/5 = 1656,7

Район вокзала

Будний день: Ш= (90х8) +(85х114)+ (87,5х11)+(97х2)+ (106 х0)=11566,5/5 = 2313,3

Выходной день: Ш= (90х7) +(85х132)+ (87,5х11)+(97х2) + (106х0) = 13006,5/5=2601,3









Приложение № 9


Среднее шумовое загрязне -

ние, дБ

Будний

Выходной

Школа

24

9

16,5

< 57,5

Ул. Калинина (рынок)

142

107

124,5

< 64,5

Вокзал

133

150

141,5

< 64,5

Таблица 1. Среднее шумовое загрязнение по результатам эксперимента.


Таблица 2. Расчетное значение шумовой характеристики автотранспортного потока L при средневзвешенной скорости движения 40км/ч.


Приложение № 10

Диаграммы по результатам исследования


hello_html_m24288e98.png


hello_html_7c3239e1.png


Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Физика», Перышкин А.В., Гутник Е.М.
Тема: Глава 2. Механические колебания и волны. Звук

Номер материала: ДБ-1268253

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Основы местного самоуправления и муниципальной службы»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс повышения квалификации «Использование активных методов обучения в ВУЗе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс профессиональной переподготовки «Информационная поддержка бизнес-процессов в организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Репетиторы онлайн

✅ Подготовка к ЕГЭ/ГИА
✅ По школьным предметам

✅ На балансе занятий — 1

Подробнее