Задачи по физике на тему "Механические явления". 9 класс

Механические явления

1. Деревянную ко­роб­ку массой 10 кг рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но тянут по го­ри­зон­таль­ной деревянной доске с по­мо­щью горизонтальной пру­жи­ны жёсткостью 200 Н/м. Удли­не­ние пружины 0,2 м. Чему равен ко­эф­фи­ци­ент трения ко­роб­ки по доске?

1) 0,4

2) 0,1

3) 10

4) 2,5

2.  Деревянную ко­роб­ку мас­сой 10 кг рав­но­мер­но и пря­мо­ли­ней­но тянут по го­ри­зон­таль­ной доске с по­мо­щью го­ри­зон­таль­но рас­по­ло­жен­ной пружины. Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния равен 0,4; удли­не­ние пру­жи­ны 0,2 м. Чему равна жёсткость пружины?

1) 200 Н/м

2) 100 Н/м

3) 50 Н/м

4) 20 Н/м

3.  На коротком плече рычага укреплён груз массой 100 кг. Для того чтобы поднять груз на высоту 8 см, к длинному плечу рычага приложили силу, равную 200 Н. При этом точка приложения этой силы опустилась на 50 см. Определите КПД рычага.

1) 125%

2) 80%

3) 32%

4) 12,5%

4.  На коротком плече рычага укреплён груз массой 50 кг. Для того чтобы поднять груз на высоту 4 см, к длинному плечу рычага приложили силу, равную 100 Н. При этом точка приложения этой силы опустилась на 25 см. Определите КПД рычага.

1) 12,5%

2) 32%

3) 80%

4) 125%

5.  Какую силу необходимо приложить к свободному концу верёвки, чтобы с помощью неподвижного блока равномерно поднять груз массой 10 кг, если коэффициент полезного действия этого механизма равен 80%?

1) 125 Н

2) 80 Н

3) 62,5 Н

4) 40 Н

6.  Какую ра­бо­ту надо совершить, чтобы ско­рость гру­зо­во­го ав­то­мо­би­ля мас­сой 20 т уве­ли­чи­лась от 36 до 54 км/ч?

1) 6 МДж

2) 1,25 МДж

3) 2,5 МДж

4) 9 МДж

7.  Чему равна ра­бо­та силы тре­ния при тор­мо­же­нии ав­то­мо­би­ля мас­сой 2 т, если известно, что ско­рость ав­то­мо­би­ля умень­ши­лась от 54 до 36 км/ч?

1) 60 кДж

2) 125 кДж

3) −60 кДж

4) −125 кДж

8.  Бутыль с водой мас­сой m стоит на полу лифта. Что произойдёт с дав­ле­ни­ем воды на дно бу­ты­ли при дви­же­нии лифта с уско­ре­ни­ем a вверх из со­сто­я­ния покоя?

1) не изменится

2) увеличится

3) уменьшится

4) уменьшится, если a < g; увеличится, если a > g

9.  Чему равно уско­ре­ние груза мас­сой 500 кг, ко­то­рый опус­ка­ют с по­мо­щью троса, если сила на­тя­же­ния троса 4000 Н? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пренебречь.

1) 12 м/с²

2) 10 м/с²

3) 8 м/с²

4) 2 м/с²

10.  Одно из колен U-образного ма­но­мет­ра соединили с сосудом, на­пол­нен­ным газом (см. рисунок). Чему равно дав­ле­ние газа в сосуде, если ат­мо­сфер­ное давление со­став­ля­ет 760 мм рт. ст.? (В ка­че­стве жидкости в ма­но­мет­ре используется ртуть.)

1) 200 мм рт. ст.

2) 560 мм рт. ст.

3) 760 мм рт. ст.

4) 960 мм рт. ст.

11.  Ведро воды из ко­лод­ца рав­но­мер­но под­ня­ли в пер­вом слу­чае за 20 с, во вто­ром — за 30 с. Срав­ни­те со­вер­шен­ную ра­бо­ту A и мощ­ность N в пер­вом и вто­ром случае.

1) 

2) 

3) 

4) 

12.  На ри­сун­ке даны гра­фи­ки зависимости сме­ще­ния от вре­ме­ни при ко­ле­ба­ни­ях двух маятников. Срав­ни­те периоды ко­ле­ба­ний маятников T₁ и T₂.

1) 

2) 

3) 

4) 

13.  Мальчик стоит на на­поль­ных весах в лифте. Лифт на­чи­на­ет дви­же­ние вверх с уско­ре­ни­ем 1 м/с². Что по­ка­жут весы в этот мо­мент времени, если в по­ко­я­щем­ся лифте они по­ка­зы­ва­ли 40 кг?

1) 44 кг

2) 41 кг

3) 39 кг

4) 36 кг

14.  Работа силы тяги автомобиля, про­шед­ше­го рав­но­мер­но 4 км пути, со­ста­ви­ла 8 МДж. Опре­де­ли­те силу трения.

1) 32 000 Н

2) 2 000 Н

3) 200 Н

4) 32 Н

15.  Из ко­лод­ца медленно вы­ка­ча­ли с по­мо­щью насоса 0,5 м³ воды. Совершённая при этом ра­бо­та равна 30 000 Дж. Чему равна глу­би­на колодца?

1) 600 м

2) 15 м

3) 6 м

4) 1,17 м

16.  Автомобиль мас­сой 500 кг, раз­го­ня­ясь с места равноускоренно, до­стиг скорости 20 м/с за 10 с. Рав­но­дей­ству­ю­щая всех сил, дей­ству­ю­щих на автомобиль, равна

1) 500 Н

2) 1000 Н

3) 2000 Н

4) 4000 Н

17.  Под дей­стви­ем тормозящей силы в 150 кН тор­моз­ной путь по­ез­да массой 150 т со­ста­вил 50 м. До на­ча­ла торможения поезд имел скорость

1) 5 м/с

2) 10 м/с

3) 15 м/с

4) 20 м/с

18.  Чему равна масса груза, ле­жа­ще­го на полу лифта, ко­то­рый начинает дви­же­ние вверх с уско­ре­ни­ем 2 м/с². Груз давит на пол лифта с силой 600 Н.

1) 60 кг

2) 50 кг

3) 40 кг

4) 5 кг

19.  Бетонную плиту объёмом 0,5 м³ рав­но­мер­но подняли на не­ко­то­рую высоту. Чему равна высота, на ко­то­рую подняли плиту, если совершённая при этом ра­бо­та равна 23 кДж 

Примечание.

Плотность бе­то­на равна 2300 кг/м³.

1) 1 м

2) 2 м

3) 5 м

4) 23 м

20.  На ри­сун­ке пред­став­лен гра­фик за­ви­си­мо­сти ко­ор­ди­на­ты от вре­ме­ни для тела, бро­шен­но­го с вы­со­ты 10 м вер­ти­каль­но вверх. Чему равны путь L и мо­дуль пе­ре­ме­ще­ния S тела в мо­мент вре­ме­ни t = 4 с?

1) L = 50 м; S = 40 м

2) L = 40 м; S = 50 м

3) L = 60 м; S = 50 м

4) L = 50 м; S = 60 м

21.  Тело мас­сой 2 кг бро­ше­но с по­верх­но­сти земли вер­ти­каль­но вверх со ско­ро­стью 25 м/с. Чему будут равны ки­не­ти­че­ская и по­тен­ци­аль­ная энер­гия тела через 1 с подъёма, если со­про­тив­ле­ни­ем дви­же­нию можно пренебречь?

1) 225 Дж, 400 Дж

2) 225 Дж, 625 Дж

3) 400 Дж, 625 Дж

4) 400 Дж, 225 Дж

22.  Под дей­стви­ем силы 40 Н груз мас­сой 4 кг пе­ре­ме­ща­ет­ся вверх по на­клон­ной плоскости. Ко­эф­фи­ци­ент полезного дей­ствия наклонной плос­ко­сти — 50%. Чему равна длина на­клон­ной плоскости, если её высота — 1 м?

1) 0,5 м

2) 2 м

3) 5 м

4) 20 м

23.  Брусок мас­сой 100 г, под­ве­шен­ный на лёгкой нити, под­ни­ма­ют вер­ти­каль­но вверх с ускорением, рав­ным по мо­ду­лю 1 м/с² и на­прав­лен­ным вверх. Мо­дуль силы на­тя­же­ния нити равен

1) 1,1 Н

2) 0,9 Н

3) 1 Н

4) 0,1 Н

24.  На бру­сок мас­сой 500 г, ле­жа­щий на ше­ро­хо­ва­том го­ри­зон­таль­ном столе, на­ча­ли дей­ство­вать го­ри­зон­таль­но на­прав­лен­ной силой 1,5 Н, в ре­зуль­та­те чего бру­сок приобрёл уско­ре­ние 0,5 м/с². Чему равен ко­эф­фи­ци­ент тре­ния брус­ка о стол?

1) 0,3

2) 0,25

3) 0,5

4) 0,6

25.  Внутри ку­би­ка имеется ку­би­че­ская полость. Плот­ность материала, из ко­то­ро­го сделан кубик, 2,5 г/см³, длина ребра ку­би­ка 10 см, длина ребра по­ло­сти внутри ку­би­ка 1 см. В жид­ко­сти плотностью 0,8 г/см³ этот кубик

1) утонет

2) погрузится при­мер­но на чет­верть своего объёма

3) погрузится при­мер­но наполовину

4) погрузится при­мер­но на вось­мую часть сво­е­го объёма

26.  Внутри ку­би­ка име­ет­ся ку­би­че­ская полость. Плот­ность материала, из ко­то­ро­го сде­лан кубик, 2,1 г/см³, длина ребра ку­би­ка 10 см, длина ребра по­ло­сти внут­ри ку­би­ка 9,5 см. В жид­ко­сти плот­но­стью 0,6 г/см³ этот кубик

1) утонет

2) по­гру­зит­ся при­мер­но на чет­верть сво­е­го объёма

3) по­гру­зит­ся при­мер­но наполовину

4) по­гру­зит­ся при­мер­но на вось­мую часть сво­е­го объёма

27.  Брусок мас­сой 100 г, под­ве­шен­ный на лёгкой нити, под­ни­ма­ют вертикально вверх: в пер­вом случае — дей­ствуя на нить силой F₁ = 1,1 Н, а во вто­ром случае — дей­ствуя на нить силой F₂ = 1,5 Н. Мо­дуль ускорения брус­ка во вто­ром случае

1) в 1,5 раза меньше, чем в пер­вом случае

2) в 1,5 раза больше, чем в пер­вом случае

3) в 5 раз больше, чем в пер­вом случае

4) в 40 раз больше, чем в пер­вом случае

28.  Брусок мас­сой 100 г, под­ве­шен­ный на лёгкой нити, дви­жет­ся вверх с таким ускорением, что его вес уве­ли­чи­ва­ет­ся в три раза по срав­не­нию с со­сто­я­ни­ем покоя. Мо­дуль уско­ре­ния бруска

1) в два раза мень­ше мо­ду­ля уско­ре­ния сво­бод­но­го па­де­ния g

2) равен мо­ду­лю уско­ре­ния сво­бод­но­го па­де­ния g

3) в два раза боль­ше мо­ду­ля уско­ре­ния сво­бод­но­го па­де­ния g

4) в три раза боль­ше мо­ду­ля уско­ре­ния сво­бод­но­го па­де­ния g

29.  Брусок мас­сой 100 г на­хо­дит­ся на го­ри­зон­таль­ной поверхности. Какую силу, на­прав­лен­ную горизонтально, нужно при­ло­жить к бруску, чтобы он мог дви­гать­ся с уско­ре­ни­ем 2 м/с²? Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния между брус­ком и по­верх­но­стью равен 0,1.

1) 0,1 Н

2) 0,3 Н

3) 0,6 Н

4) 0,2 Н

30.  Брусок, на­хо­дя­щий­ся на на­клон­ной плос­ко­сти с углом на­кло­на   и ко­эф­фи­ци­ен­том тре­ния 0,2, начал дви­же­ние вниз из со­сто­я­ния покоя. Какую ско­рость при­об­ре­тет брусок, прой­дя вниз вдоль на­клон­ной плос­ко­сти рас­сто­я­ние 1,9 м?

1) 0,01 м/c

2) 4,1 м/с

3) 5,6 м/с

4) 15,2 м/с

31.  Брусок, на­хо­дя­щий­ся на на­клон­ной плос­ко­сти с углом на­кло­на 30° и ко­эф­фи­ци­ен­том тре­ния 0,2, начал дви­же­ние вниз из со­сто­я­ния покоя. Какое рас­сто­я­ние вдоль на­клон­ной плос­ко­сти пройдёт бру­сок к тому моменту, когда его ско­рость ста­нет рав­ной 5 м/с?

1) 2,5 м

2) 3,8 м

3) 4,2 м

4) 7,6 м

32.  К те­леж­ке мас­сой 1 кг при­кре­пи­ли лёгкую пру­жи­ну жёсткостью 100 Н/м и на­ча­ли тя­нуть за неё, при­кла­ды­вая го­ри­зон­таль­но на­прав­лен­ную по­сто­ян­ную силу, так, что за время 2 c те­леж­ка про­еха­ла рас­сто­я­ние 1 м. На сколь­ко в те­че­ние дви­же­ния те­леж­ки была удли­не­на пружина? Тре­ни­ем пренебречь.

1) на 0,05 см

2) на 0,1 см

3) на 0,5 см

4) на 2 см

33.  К те­леж­ке мас­сой 1 кг при­кре­пи­ли пру­жи­ну и на­ча­ли тя­нуть за неё, при­кла­ды­вая го­ри­зон­таль­но на­прав­лен­ную по­сто­ян­ную силу, так, что за время 2 c те­леж­ка про­еха­ла рас­сто­я­ние 1,6 м. При этом в те­че­ние дви­же­ния те­леж­ки пру­жи­на была удли­не­на на 1 см. Ка­ко­ва жёсткость пружины? Тре­ни­ем пренебречь.

1) 1,25 Н/м

2) 80 Н/м

3) 160 Н/м

4) 1000 Н/м

34.  К пру­жи­не жёсткостью 100 Н/м, име­ю­щей в не­рас­тя­ну­том со­сто­я­нии длину 19 см, в пер­вом опыте ак­ку­рат­но под­ве­си­ли груз мас­сой 0,1 кг, а во вто­ром опыте — груз мас­сой 0,6 кг. Длина пру­жи­ны во вто­ром опыте

1) больше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте в 6 раз

2) больше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте в 1,25 раза

3) такая же, как и в пер­вом опыте

4) меньше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте в 2,5 раза

35К пружине, име­ю­щей в не­рас­тя­ну­том со­сто­я­нии длину 20 см, в пер­вом опыте под­ве­си­ли груз мас­сой m₁, в ре­зуль­та­те чего пру­жи­на рас­тя­ну­лась до 24 см. Во вто­ром опыте под­ве­си­ли груз мас­сой m₂ = 1,25m₁. Длина рас­тя­ну­той пру­жи­ны во вто­ром опыте

1) на 1 см мень­ше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте

2) такая же, как в пер­вом опыте

3) на 1 см боль­ше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте

4) на 2 см боль­ше длины пру­жи­ны в пер­вом опыте

36. 

Два брус­ка мас­са­ми m₁ = 1 кг и m₂ = 3 кг, свя­зан­ные лёгкой не­рас­тя­жи­мой нитью, на­хо­дят­ся на глад­кой го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти (см. рисунок). К ним при­ло­же­ны силы F₁ = 2 Н и F₂ = 10 Н. Най­ди­те мо­дуль уско­ре­ния си­сте­мы этих тел.

1) 0,5 м/с²

2) 1,5 м/с²

3) 2 м/с²

4) 3 м/с²

37. 

Два брус­ка мас­са­ми m₁ = 2 кг и m₂ = 1 кг, свя­зан­ные лёгкой не­рас­тя­жи­мой нитью, на­хо­дят­ся на глад­кой го­ри­зон­таль­ной плос­ко­сти (см. рисунок). К ним при­ло­же­ны силы F₁ = 12 Н и F₂ = 3 Н. Най­ди­те мо­дуль уско­ре­ния си­сте­мы этих тел.

1) 0,5 м/с²

2) 1,5 м/с²

3) 3 м/с²

4) 5 м/с²

38. 

Через не­по­движ­ный лёгкий блок пе­ре­ки­ну­та не­ве­со­мая не­рас­тя­жи­мая нить, к кон­цам ко­то­рой под­ве­ше­ны два груза мас­са­ми m₁ = 1 кг и m₂ = 3 кг (см. рисунок).

Пренебрегая трением, най­ди­те силу на­тя­же­ния нити при дви­же­нии грузов.

1) 5 Н

2) 15 Н

3) 20 Н

4) 50 Н

39. 

Через не­по­движ­ный лёгкий блок пе­ре­ки­ну­та не­ве­со­мая не­рас­тя­жи­мая нить, к кон­цам ко­то­рой под­ве­ше­ны два груза. Масса од­но­го груза m₁ = 1 кг. Най­ди­те массу m₂ дру­го­го груза, если известно, что сила на­тя­же­ния нити 12 Н. Тре­ни­ем можно пренебречь.

1) 0,5 кг

2) 1 кг

3) 1,5 кг

4) 3 кг

40.  На ко­рот­ком плече ры­ча­га укреплён груз мас­сой 100 кг. Для того чтобы под­нять груз на вы­со­ту 8 см, к длин­но­му плечу ры­ча­га при­ло­жи­ли силу, рав­ную 200 Н. При этом точка при­ло­же­ния этой силы опу­сти­лась на 50 см. Опре­де­ли­те КПД рычага.

1) 125%

2) 80%

3) 32%

4) 12,5%

41.  Маленький брусок, сколь­зя­щий по глад­кой го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти со ско­ро­стью 6 м/с, въез­жа­ет на ше­ро­хо­ва­тый участок. Какой путь пройдёт бру­сок по ше­ро­хо­ва­то­му участ­ку до остановки, если ко­эф­фи­ци­ент тре­ния равен 0,3?

1) 10 см

2) 60 см

3) 3 м

4) 6 м

42.  Маленький брусок, сколь­зя­щий по глад­кой го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти со ско­ро­стью 1 м/с, въез­жа­ет на ше­ро­хо­ва­тый уча­сток и про­хо­дит по нему до оста­нов­ки путь 20 см. Ко­эф­фи­ци­ент тре­ния брус­ка о ше­ро­хо­ва­тую по­верх­ность равен

1) 0,05

2) 0,25

3) 0,5

4) 2

43.  Верхняя гра­ни­ца ча­сто­ты зву­ко­вых колебаний, вос­при­ни­ма­е­мых ухом человека, со­став­ля­ет для детей 22 кГц, для по­жи­лых людей — 10 кГц. Звук с дли­ной волны 2 см при ско­ро­сти рас­про­стра­не­ния 340 м/с

1) не услы­шит ни ребёнок, ни по­жи­лой человек

2) услы­шит и ребёнок, и по­жи­лой человек

3) услы­шит толь­ко ребёнок

4) услы­шит толь­ко по­жи­лой человек

44.  Тело мас­сой 200 г дви­жет­ся по го­ри­зон­таль­ной по­верх­но­сти с уско­ре­ни­ем 0,7 м/с². Если силу тре­ния счи­тать рав­ной 0,06 H, то го­ри­зон­таль­но на­прав­лен­ная сила тяги, при­кла­ды­ва­е­мая к телу, равна

1) 0,02 H

2) 0,08 H

3) 0,2 H

4) 0,8 H

45.  Бетонную плиту объёмом 0,25 м³ рав­но­мер­но под­ня­ли на не­ко­то­рую вы­со­ту с по­мо­щью троса. Плот­ность бе­то­на 2000 кг/м³. Чему равна высота, на ко­то­рую под­ня­ли плиту, если сила упру­го­сти троса со­вер­ши­ла ра­бо­ту 3·10⁴ Дж?

1) 1,17 м

2) 6 м

3) 15 м

4) 600 м

46.  Мяч мас­сой 100 г бро­си­ли вер­ти­каль­но вверх от по­верх­но­сти земли. Под­няв­шись на вы­со­ту 2 м, мяч начал па­дать вниз. На какой вы­со­те от­но­си­тель­но земли его поймали, если известно, что в этот мо­мент его ки­не­ти­че­ская энер­гия была равна 0,5 Дж? Со­про­тив­ле­ни­ем воз­ду­ха пренебречь.

1) 2 м

2) 1,5 м

3) 1 м

4) 0,5 м

47.  Тело дви­жет­ся в инер­ци­аль­ной си­сте­ме от­сче­та вдоль оси ко­ор­ди­нат в по­ло­жи­тель­ном на­прав­ле­нии с по­сто­ян­ной ско­ро­стью 2 м/с. Если на тело по­дей­ство­вать в те­че­ние 2 с по­сто­ян­ной силой 2 Н, на­прав­лен­ной в по­ло­жи­тель­ном на­прав­ле­нии оси, то мо­дуль ско­ро­сти тела уве­ли­чит­ся в 3 раза. Чему равна масса тела?

1) 0,5 кг

2) 1 кг

3) 2 кг

4) 4 кг

48.  Мотоцикл, дви­жу­щий­ся со ско­ро­стью 10 м/c, на­чи­на­ет тор­мо­зить и, про­ехав путь 25 м, останавливается. Опре­де­ли­те массу мотоцикла, если известно, что общая сила со­про­тив­ле­ния дви­же­нию со­став­ля­ет 300 Н.

1) 1000 кг

2) 500 кг

3) 150 кг

4) 250 кг

49.  Автомобиль мас­сой 1 т, дви­жу­щий­ся со ско­ро­стью 20 м/с , на­чи­на­ет тор­мо­зить и через не­ко­то­рое время останавливается. Какое время пройдёт от на­ча­ла тор­мо­же­ния до оста­нов­ки автомобиля, если общая сила со­про­тив­ле­ния дви­же­нию со­став­ля­ет 4000 Н?

1) 5 с

2) 10 с

3) 80 с

4) 100 с

50.  Автомобиль, дви­жу­щий­ся со ско­ро­стью 20 м/с, на­чи­на­ет тор­мо­зить и через 5 с останавливается. Чему равна масса автомобиля, если общая сила со­про­тив­ле­ния дви­же­нию со­став­ля­ет 4000 Н?

1) 100 кг

2) 1000 кг

3) 2000 кг

4) 3200 кг

51.  На ко­рот­ком плече ры­ча­га укреплён груз мас­сой 100 кг. Для того чтобы под­нять груз на вы­со­ту 8 см, к длин­но­му плечу ры­ча­га при­ло­жи­ли силу, рав­ную 200 Н. При этом точка при­ло­же­ния этой силы опу­сти­лась на 50 см. Определите КПД рычага (в процентах).

52.  К динамометру прикрепили цилиндр, как показано на рисунке 1. Затем цилиндр полностью погрузили в воду (рисунок 2).

Определите объём цилиндра. Ответ запишите в см³.

Краткое описание документа:

Данный документ содержит подборку 52 задач по физике на тему "Механические явления", задания содержат несколько ответов, можно выбрать только один верный. Данные задания могут служить подготовкой к сдаче ОГЭ по физике за 9 класс, но так же можно использовать для повторения данной темы в 10 и 11 классах. Задания можно включать на самостоятельную работу как в классе, так и дома при закреплении темы. Некоторые задания можно включить на устный фронтальный опрос в классе на уроке, либо включать в контрольную работу. Задания можно применять на факультативе по физике.