Проект по социально - коммуникативному развитию "Профессии наших мам"

Проект по социально -  коммуникативному развитию в старшей    группе «Профессии наших мам».

Проблема: большинство детей имеют недостаточно знаний и представлений о профессиях своих мам, имеют недостаточный словарный запас по данной теме. Родители проявляют недостаточно заинтересованности в проведении совместных с детьми сюжетно-ролевых игр («Больница», «Семья», «Парикмахерская», «Магазин», «Школа» и др.)

Актуальность: в старшем дошкольном возрасте особое значение для полноценного развития детской личности приобретает приобщение к миру взрослых людей и созданных их трудом предметов. Ознакомление с профессиями родителей обеспечивает вхождение ребёнка в современный мир, приобщение к его ценностям, обеспечивает удовлетворение и развитие познавательных интересов мальчиков и девочек старшего дошкольного возраста. Поэтому и возникла идея создания проекта «Профессии наших мам».

Углубленное изучение профессий через профессии своих родителей способствует развитию представлений об их значимости, ценности каждого труда, воспитывает любовь и уважение к родной маме, к труду близких людей. Является важной составляющей нравственного воспитания детей.

Цель: расширять и обогащать знания детей о многообразии профессий мам, о его значимости для семьи и общества.

Задачи проекта:

Расширять представления детей о профессиях на основе характера выполняемых действий и результатов труда, представлений о целях, мотивах, материалах, действиях и результатах.

Учить отображать представления о труде взрослых в сюжетно-ролевых играх, передавая в игре отношения между взрослыми.

Активизировать в речи слова, родовые и видовые понятия, обобщения, связанные с темой.

Расширять кругозор, создавать положительную основу для воспитания социально-значимого поведения.

Воспитывать чувство гордости за свою маму.

Воспитывать уважение к труду взрослых.

Вид проекта: краткосрочный, информационно-творческий.

Сроки реализации проекта: с 01.02.2021 по 26.02.2021г.

Участники проекта: воспитатели группы, педагог-психолог, музыкальный руководитель, дети старшей группы, родители воспитанников.

Ресурсное обеспечение: методическая и художественная литература, сюжетные картины, презентация, фотографии.

Гипотеза: дети знают, что их мамы работают, но мало знают где, и кем. В ходе реализации проекта, накануне праздника «День матери», дети получат знания о женских профессиях. Научатся проявлять интерес и уважение к труду мам и отражать свои впечатления в играх и продуктивной деятельности.

Ожидаемый результат:

Расширить у детей знания о профессиях, в том числе и профессиях своих мам (место работы, значимость их труда; гордость и уважение к труду своих мам).

Дети должны знать и называть большое количество профессий, орудия труда, уметь составлять описательный рассказ о профессии.

У детей должно быть сформировано чувство гордости за свою маму и желание помогать и оберегать ее.

У родителей должен появиться интерес к образовательному процессу, к развитию творчества, желание общаться и играть со своими детьми, участвовать в ООД с детьми в детском саду.

Помочь родителям правильно организовывать совместный семейный досуг.

Поручить детям посильные трудовые обязанности дома и в детском саду.

Способы контроля результатов:

·         анкетирование родителей;

·         диагностика уровня знаний детьми профессий мам;

·         наблюдение за играми детей;

·         непосредственно образовательная деятельность;

·         совместные с родителями развлечения.

Что мы знаем о профессиях?

На свете есть много профессий. Работа доставляет удовольствие. Что мы хотели бы узнать? Как работают мамы? Почему мамы работают? Чем отличаются профессии? Какие бывают профессии? Чем занимаются мамы разных профессий? Какие профессии у наших мам? Какие знания нужны для той или иной профессии? Где мы можем узнать? Рассказы родителей и других взрослых о своей профессии. Целевые экскурсии. В библиотеке (научно-популярная, энциклопедическая литература). В интернете. Просмотр телепередач.

Этапы работы над проектом:

Подготовительный этап:

Для детей:
Сбор информации и материала о разных профессиях.

Принести книги Б. Житкова «Что я видел?»

Г. Брагиловской «Наши мамы, наши папы»

В. Маяковский «Кем быть?»
Для родителей:

Беседы с детьми о своих профессиях.

Сбор информации и материала о разных профессиях.
Для воспитателей:

Подобрать художественную литературу (стихи, рассказы, загадки, пословицы, песни), плакаты, иллюстрации, фотографии.

Установить связь с родителями для проведения экскурсий.

Подобрать материалы и игрушки для сюжетно-ролевых игр.

Написать письмо родителям, довести до сведения важность этой проблемы, вовлечь в реализацию проекта.

Основной:

Для детей:

Рассматривание рисунков, фотографий о профессиях мам.

Знакомство с разными профессиями.

Просмотр видеоматериала.

Знакомство с литературными произведениями: Г. Брагиловская «Наши мамы, наши папы». С. Маршак «Почта». Б. Житков «Что я видел?» В. Маяковский «Кем быть?

Экскурсии и целевые прогулки

Использование игр: дидактических: «Знаю все профессии» «Кому, что нужно для работы?»,  сюжетно-ролевых: «Стройка», «Столовая», «Больница», «Школа»

Для родителей:

Анкетирование родителей «Трудовые усилия ребёнка и их оценка в семье»,

Подборка художественной литературы по ознакомлению разных профессий.

Экскурсии.

Для воспитателей:

Анкетирование; папки-передвижки, в которых содержится материал о профессиях картотека подвижных игр, дидактических игр, подборка художественной литературы по ознакомлению разных профессий конспекты ООД, бесед, досугов и развлечений; экскурсии.

Беседа на тему: «Мамы разные нужны, мамы всякие важны», «Я горжусь своей мамой».

Вечер загадок о профессиях мам.

Разучивание стихотворений о профессиях мам.

Представление мамами своих профессий (повар, медсестра, полицейский, воспитатель, продавец, строитель, парикмахер, учитель, юрист.

Заключительный:

Для детей:

Обсуждение рассказа, ответы на вопросы.

Обсуждение после экскурсии. Конкурс стихов.

Рисунки совместно с родителями. Выучить слова песни.

Выучить несколько пословиц о труде.

Сбор фотографий, иллюстраций для оформления газеты.

Обсуждение, ответы на вопросы.

Обсуждение после экскурсии.

Выучить стихотворение. Беседа.

Для родителей:

Участие в экскурсии.

Выучить с детьми стихотворения о профессиях.

Рисунки совместно с родителями.

Выучить с детьми пословицы. Заполнить анкету.

Принести фотографии, иллюстрации, стихи о профессиях.

Участие в экскурсии.

Для воспитателей:

Беседа о происхождении профессий.

Чтение рассказа Г. Брагиловская «Наши мамы, наши папы».

Дидактическая игра «Знаю все профессии».

Беседа «Какие бывают профессии?»

Чтение стихотворения С. Маршака «Почта». Экскурсия на почту.

Разучивание стихов по теме.

Сюжетно-ролевая игра «Стройка-Столовая-Больница».

Конкурс рисунков, дети совместно с родителями «Профессии моих родителей».

Беседа «Кто добывает нефть? Просмотр фильма о работе нефтяника.

Разучивание песни о труде. Чтение пословиц о труде.

Беседа «Труд и его значение в жизни ребёнка».

Анкета для родителей «Трудовые усилия ребёнка и их оценка в семье»

Анкета для детей «Любишь ли ты трудиться?»

Коллективная работа, оформление газеты на тему: «Все работы хороши - выбирай на вкус!»

Чтение рассказа Б. Житкова «Что я видел?»

Экскурсия в продуктовый магазин.

Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?»

Чтение стихотворения В. Маяковского «Кем быть?»

Беседа о том, кем они хотят стать, когда станут взрослыми.

Конкурс рисунков «Кем быть?»

Презентация проекта:

Газета на тему: «Все работы хороши - выбирай на вкус!»

Конкурс рисунков «Моя мама…(название профессии)»