Проект профориентационной направленности .Презентация "Выбор профессии"

• 1 слайд

  
  
  
  
  Проект выполнили:
  Учащиеся 8-9 класса
  
  «Выбор профессии»
  Проект
  

• 2 слайд

  Проблема проекта
  Выбор профессионального пути
  1.Выбираю проблему
  Занимаясь выбором проблемы учебного проекта: «Кем быть? О востребованных профессиях», мы пришли к выводу, что на сегодняшний день важно сделать профессиональный выбор: продолжить своё обучение в школе или пойти в профессиональное училище.
  Актуальность проблемы
  Проблема выбора профессии является непростым испытанием как для учащихся, так и для их родителей.
  Важность подготовки к этому ответственному выбору, то есть к выбору будущей профессии имеет большое значение в жизни человека.
  Многим впервые в жизни предстоит совершать столь серьёзный шаг, от которого во многом будет зависеть дальнейшая судьба .
  Перед учащимися стоит сложная задача не только правильного выбора профессии, но и возможность дальнейшего обучения.
  

• 3 слайд

  Цель проекта
  
  анкетирование, опрос, интервью, анализ документов
  Выявление профессионального самоопределения старшеклассников, влияющего на дальнейший выбор профессии.
  Задачи проекта
  Расширить знания о выборе профессии
  Провести социологический опрос :выбор профессионального пути учащихся 8-9классов.
  Провести анкетирование на определение интересов личности учащихся.
  Собрать информацию и изготовить буклет: «Выбор профессионального пути»
  Принимать активное участие в классных часах по профориентационной направленности: «В мире профессий»и др.
  Объект
  8-9 класс
  Предмет исследования:
  профессиональное самоопределение
  Методы исследования:
  

• 4 слайд

  2.Исследуем проблему
  Ознакомление с самыми востребованными профессиями и учебными заведениями в которые можно поступить по окончании 9-ого класса
  Беседа с зам директором по УВР
  Анкетирование учеников 8-9-ого класса
  Изучение законов
  

• 5 слайд

  Вопрос: Самые востребованные профессии в России ?
  Ответ: Что касается Энгельсского района, то более востребованы: электрогазосварщики, плотники и столяры, маляры-штукатуры, строительные и дорожные рабочие, рабочие по благоустройству населенных пунктов. На рынке труда требуются слесари различных специализаций, станочники широкого профиля, водители автомобилей, трактористы, повара, продавцы, кладовщики, кассиры, электрики, электромонтёры
  Медицина: врачи анестезиологи, терапевты, стоматологи, педиатры.
  Образование: воспитатель.
  
  
  Вопрос: В какие учебные заведения для получения профессии можно поступить по окончании 9-ого класса
  Ответ: в Саратове: Саратовское художественное училище им. А.П. Боголюбова; Саратовский колледж кулинарного искусства; Саратовский техникум строительных технологий и сферы обслуживания; СамГУПС (Саратовский техникум железнодорожного транспорта Самарского государственного университета путей сообщения) ; в Энгельсе: Энгельсский государственный профессионально-педагогический колледж, Энгельсский медицинский колледж, Энгельсский механико- технологический техникум, Энгельсский политехникум, Энгельсский политехнический техникум, Энгельсский промышленно-экономический техникум, Энгельсский филиал Поволжского государственного межрегионального строительного колледжа, Энгельсский филиал Саратовского областного социально-педагогического колледжа.
  Ознакомление с профессиями, с учебными заведениями
  

• 6 слайд

  Трудоустройство выпускников 9 классов
  за 2016,2017 годы
  Интервью с зам директором поУВР
  

• 7 слайд

  1. Чем вы собираетесь заниматься после окончания 9 класса?
  А) Продолжить обучение в 10 классе-2
  Б)Продолжить обучение в колледже, техникуме, профессиональном училище - 6
  В)Пока не знаю - 2
  2. Выбрали ли вы свою профессию?
  А) Да - 7
  Б) Нет - 2
  3. Что повлияло на выбор будущей профессии?
  А) Престиж данной профессии -2
  Б) Высокая зарплата - 2
  В) Семейные традиции - 1
  Г) Интерес к данной области деятельности - 4
  Д) Востребованность профессии в Энгельсском районе - 0
  Е) Другое -1
  4. Где бы вы хотели продолжать образование после школы?
  А) В Саратове - Энгельсе - 8
  Б) В другом городе - 0
  В) Не знаю, ещё не решил- 2
  5. С какими областями науки и сферами деятельности вы бы предпочли связать будущею профессию?
  А) Бизнес - 1 Б)Экономика, товароведение – 1 В)Юриспруденция - 1
  Г)пожарная безопасность –1 Д) медицина - 3 Е)Другое -3
  6. Знаете ли вы учебные заведения в Саратовской области?
  А)да - 10
  Б)нет - 0
  
  
  
  Анкета: Выбор профессионального пути
  

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Информирование о рынке труда, о возможности трудоустройства по конкретной специальности, о динамике рынка труда.
  Бесплатное подыскание подходящей работы.
  Предоставление возможности повышения квалификации, переобучения либо получения новой профессии.
  Привлечение к общественным работам.
  Проведение ярмарок вакансий в целях обеспечения временной занятости подростков.
  
  
  Нормативно - правовое
  регулирование занятости и трудоустройства.
  

• 11 слайд

  
  
  Предварительные итоги выбора профессионального пути 9 класса
  на конец учебного года
  

• 12 слайд

  Пути решения проблемы
  Проведение социологического опроса
  Анкетирование учащихся 8-9 классов
  Встреча, беседа
  Беседа с выпускниками МБОУ «СОШ с. Широкополье»
  Проведение классных часов: «В мире профессий» и др.
  Сбор информации и изготовление буклета:
  «В мире профессий».
  

• 13 слайд

  Основные факторы или условия выбора профессии
  ХОЧУ
  МОГУ
  НАДО
  

• 14 слайд

  хочу
  надо
  могу
  интересы и склонности
  способности, состояние здоровья
  потребности общества в кадрах
  

• 15 слайд

  Важно учитывать три условия:
  чтобы профессия была интересной;
  чтобы можно было найти работу по специальности;
  чтобы профессия соответствовала возможностям данного человека.
  
  
  искать свою профессию надо там, где
  “ХОЧУ”, “МОГУ” и “НАДО”
  соответствуют друг другу
  – совпадают.
  

• 16 слайд

  При решении проблемы «кем быть» рекомендуется пользоваться следующими правилами:
  
  Правило первое:
  Познай себя, свое собственное «Я»
   здоровье;
  интересы и склонности;
  способности, знания и умения.
  
  Правило второе:
  Узнай все о профессии:
   предмет, цель и условия труда;
   пути получения профессии;
   медицинские противопоказания;
   требования профессии к личности
  (профессионально важные качества);
   актуальность выбранной профессии на рынке труда и перспективы ее развития.
  
  Правило третье
  Соотнеси себя с требованиями выбранной профессии.
  «Человек – знаковая система»
  «Человек-техника»
  «Человек-природа»
  «Человек-художественный образ»
  «Человек-человек»
  

• 17 слайд

  Как избежать ошибок при выборе профессии
  Типичные ошибки при выборе профессии:
  
  Выбор профессии “за компанию”.
  Выбор престижной профессии.
  Отождествление профессии с конкретным человеком, который нравится.
  Несоответствие здоровья и условий труда по избранной профессии.
  Выбор профессии под давлением родителей.
  Устаревшие представления о характере труда и о возможностях профессии.
  Неумение разобраться в себе, своих склонностях, способностях и мотивах.
  Знание типичных ошибок при выборе профессии оградит вас от лишних или неверных шагов, сэкономит время, поможет обрести наиболее подходящую для вас профессию.
  

• 18 слайд

  в справочниках для поступающих в учебные заведения;
  в компьютерных информационно-поисковых программах в сети INTERNET;
  в рекламных объявлениях;
  в библиотеках;
  в районных центрах занятости;
  в беседах с представителями учебных заведений и преподавателями;
  при встречах с учащимися и выпускниками;
  при личных посещениях учебных заведений.
  Где можно получить информацию о профессиональных образовательных учреждениях
  

• 19 слайд

  Работая над проектом
  мы пришли к выводу
  Чем выше уровень профессионального образования , тем быстрее человек находит работу .
  У того кто имеет несколько специальностей шансы трудоустроиться возрастают .
  Необходимо использовать любую возможность получить дополнительные навыки : работы на компьютере , в Интернете, курсы кройки и шитья , вождения автомобиля , массажа , ремонта бытовой техники , знания иностранного языка и т. д.
  Успешным может считаться работающий человек , а отнюдь не безработный.
  Необходимо сделать вывод о том , насколько востребованной на рынке труда будет полученная профессия , а для этого надо изучить список специальностей , в которых нуждается Саратовская область .
  

• 20 слайд

  Как сказал один известный человек «С точки зрения молодости – жизнь это бесконечное будущее, с точки зрения старости – очень короткое прошлое, а с точки зрения профессионального самоопределения и того, что вы выберете сейчас – вы живёте в очень коротком будущем». Это, как говорят взрослые – Обернулся, и жизнь вроде бы пролетела. Если вы будете заниматься нелюбимым делом, то будете несчастливы, как минимум 8 часов в день.
  Очень непросто выбрать из огромного количества профессий то, которое подойдёт именно вам.
  Один мудрый человек сказал «Постарайся получить то, что любишь, иначе придётся полюбить то, что получил»
  
  

• 21 слайд

  «Займись таким трудом, который приносил бы тебе честь и доход».
  Успехов в выборе профессии!
  

• 22 слайд

  Источники
  Справочно-информационный ежегодник “Выпускник»
  2. Буклет “Вы заканчиваете школу. Что дальше … ?!
  3. Ресурсы Интернета:
  http://www.sgu.ru/
  http://www.sstu.ru/abitur/
  http://books.atheism.ru/atheists/edison1.jpg
  http://www.adeptis.ru/vinci/m_part1.html
  http://www.taralex.by.ru/paint/brullov14.htm
  http://www.foru.ru/article.332.html