«ПУТЕШЕСТВИЕ
НА ГОЛУБОМ
ВАГОНЕ»
Оформление зала:
- зал украшен плакатами и шарами
Стена оформлена в виде «Наш музей»:
- фото детей, пришедших в интернат «Угадай, кто есть кто?» и при
выпуске. Под каждой фотографией шуточная надпись («Курносый носик», «Мисс
Веселушка», «мистер милый хулиган», «мисс элегантность», «мистер непоседа»,
«мистер Знайка», «мистер Зазнайка», «мисс Тихоня»);
Вдоль стены стоят парты, на которых лежат:
- сломанные карандаши, линейки, ручки, потрепанные тетради, рваный
ранец;
- альбомы по рисованию, поделки;
- тетради и дневники учащихся.
Перед сценой стоят ведро с надписью «Слезы, выплаканные на уроках» и
урна с надписью «Из этой урны за годы учебы выгружено 1,5 тонны мусора (бумага,
шелуха, огрызки и т.д.)
Сцена оформлена в виде голубого вагона и названиями станций
Гости сидят в
зале. Под музыку вальса учащиеся парами с небольшими интервалами вальсируют в
зал. Во время вальса читается стихотворение.
Ведущий: Сегодня день у нас такой:
И
грустный, и веселый.
Ведь
мы прощаемся с родной,
Своей начальной школой.
Из
года в год, из класса в класс
Вело
неслышно время нас,
И
час за часом, день за днем
Так
незаметно мы растем.
Одной семьей счастливой
Живем мы в коллективе,
И
каждый день нам школа
Роднее и милее.
Сияньем
глаз лучистых
Наполнен
зал притихший,
И
светятся улыбки,
И
песня рвется ввысь.
Звучит песня на
мотив «Голубой вагон»:
1.
Каждый наш урок, как
происшествие,
Нам на радость всем оно дано.
Ждет нас ежедневно путешествие,
Пусть же не кончается оно.
Припев: Вместе мы, вместе мы на уроках сидим.
И отправляемся в дальние края.
В город Учености, и в страну Знания –
Там побывать хотят все наши друзья.
2.
Мы по морю Математики
плывем,
Волны лодку захлестнуть хотят.
Но любые волны будут нипочем
Для упорных, знающих ребят.
Припев:
Вместе мы, вместе мы долетим, доплывем,
И дружно попадем в дальние края.
В город Учености, и в страну Знания –
Без знаний скучно жить. Знаем мы, друзья!
Дети рассаживаются за парты.
Ведущая: Дорогие ребята, уважаемые учителя и наши гости! Извините, но мы сегодня
немного волнуемся – ведь сегодня у нас необычный день. Мы сегодня прощаемся со
своей начальной школой. 4 года мы поднимались по самым трудным ступенькам
лестницы Знаний.
Ведущий: Здесь мы учились считать, писать, читать дружить, учились
Жить по правилам нашего родного школьного дома-интерната. И вот сегодня
мы вспомним и покажем вам, как все это происходило. Если будет что-то ни так,
не судите нас строго. У нас все это впервые.
Ведущая: А отправимся мы с вами в заочное путешествие на нашем сказочном
голубом вагоне и вспомним наиболее яркие события школьной жизни.
Ведущий: Итак, наша первая станция называется «ПЕРВЫЙ РАЗ В ПЕРВЫЙ КЛАСС»
Ученик:
Мы были все смешными малышами,
Когда вошли впервые в класс,
И, получив тетрадь с карандашами,
За парту сели первый в жизни раз.
Мы помним тот звонок веселый,
Что прозвенел нам в первый раз.
(звенит звонок)
Ведущий: Все мы с первого дня старались учиться. И подружились со своим первым
учебником. Помните, как он назывался?
Учащиеся хором: АЗБУКА
(входит Азбука)
Я – Азбука, учу читать. Меня никак нельзя не знать.
Меня изучишь хорошо – и сможешь ты тогда
Любую книжку прочитать без всякого труда.
А в книгах есть про все, про все:
Про реки, и моря, и что у неба нет конца,
И круглая земля.
Про космонавтов, к облакам летавших много раз.
Про дождь, и молнии, и гром, про свет, тепло и газ.
Я пришла сегодня к вам, чтобы проводить вас в волшебный мир знаний.
Только, прежде чем попасть в этот мир, давайте поиграем.
Проводится игра: «Это я, это я! Это все мои друзья!»
- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
-
Кто из вас, из малышей ходит грязный до ушей?
- Это
я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
- Кто из вас, хочу узнать, любит петь и танцевать?
- Это я, это я! Это все мои друзья!
Ведущий: Отлично! Первый класс мы вспомнили. А теперь отправляемся дальше.
Первая наша станция позади и следующая наша станция, это…
Дети хором: «ПАРАД ШКОЛЬНЫХ НАУК»
Ведущая: На этой станции мы вспомним, какие науки изучали.
(звенит звонок)
Ученик: И прекрасна, и сильна математики страна,
Здесь везде кипит работа, все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо, а детишкам – шоколада.
Математика повсюду, глазом только поведешь
И примеров разных, уйму, ты вокруг себя найдешь.
Все, что вижу во дворе я, все, что вижу на пути,
Я сумею, я сумею сосчитать до десяти.
Ученица: Задача – вот загадка, тайна: там числа пишут неслучайно.
У каждого – и смысл, и слово – но вот решенье незнакомо.
Но можно, если захотеть – считаем 5, а пишем 6.
Ученик исполняет песню на мотив «Голубой вагон»,
инсценируя ее:
1 куплет: Медленно минуты уплывают вдаль,
Из трубы вода течет.
У меня задача не решается,
Ох, уж этот мне водопровод.
Припев: Медленно,
медленно наш урок тянется.
Двойку поставят мне, ведь решенья нет.
Каждому, каждому в лучшее верится,
Может,
подскажет мне кто-нибудь ответ.
2 куплет:
У доски стою уже я полчаса,
Умножаю и делю опять,
А в трубе вода уже кончается,
Ничего я не могу понять.
Учитель: Садись, милый дружок! Два!
(звенит звонок)
Дети вскакивают с
мест и с криком «Ура!» «Перемена!» исполняют песню на мотив песни «Погоня».
Усталость
забыта, уроку конец.
Мы все
сорвались с цепи, наконец.
Не стой на
дороге, а то пропадешь.
Несемся,
несемся, несемся, ты нас не уймешь.
(звенит звонок)
Дети встают у
своих парт. Входит учитель.
Учитель:
(разыгрывая стихотворение):
Мокрые
волосы, встрепанный вид,
Капелька пота по шее бежит.
Может,
девчонки и наши мальчишки
Всю
перемену ныряли в бассейне?
Или на
них, на несчастных пахали,
А,
может, их в пасть крокодилу пихали?
Учащиеся хором: Нет! В перемену мы все отдыхали!
Учитель: Хорошо! Что ж, продолжим наши уроки.
Ученик: Грамматика! Грамматика – наука очень строгая.
Учебник
по грамматике всегда беру с тревогой я.
Она
трудна, но без нее плохое было бы житье:
Не
отправить телеграмму и открытку не отправить,
Даже
лучшую подругу с днем рожденья не поздравить.
Ведущая: Ох! И трудное заданье - буквы правильно
писать.
И у
Кати есть желанье вам про это рассказать.
Ученица исполняет
песню на мотив «Чунга-Чанга»
1 куплет: На уроке снова я сижу,
От
окна я глаз не отвожу.
Там
уже весна, звенят ручьи,
Ну,
а мне твердят: «Учи, учи!»
Припев: Надоели мне склоненья, надоели мне спряженья,
Надоели
мне наречья и глаголы.
Надоело
мне учиться, я хочу летать, как птица,
Эх,
скорей бы мне закончить эту школу.
2 куплет: Надоело буквы мне писать,
Мне
б пойти на роликах гонять.
Я
тихонько ручкою стучу,
Орфограммы, правила учу.
Припев: (тот же)
(звенит звонок)
Учащиеся начинают
развлекаться.
(звенит звонок)
Ученик: Шла большая перемена, стул сломал на части
Дима.
Стул
сломался? Не беда! Впереди урок труда.
Наконец-то,
склеив стул, Дима радостно вздохнул.
Труд
закончен.
(звенит звонок)
Учащиеся (хором): УРА! ПЕРЕМЕНА!
(Снова стул
ломает Дима).
Учащиеся все
исполняют песню на мотив «Погоня»
И вновь
перемена, волнуется класс.
Чем повар
сегодня порадует нас?
Нам йогурт
не надо, мы сок не хотим.
Давайте нам
«Сникерс» скорее, скорее,
А то вас
съедим.
Давайте нам
«Сникерс» скорее, скорее,
А то вас
съедим.
(звенит звонок)
Ведущая: Продолжаем наши уроки.
Ведущий: Чтение – прекрасный урок.
Много полезного в каждой из строк.
Будь
это стих или рассказ,
Вы
учите их, они учат вас.
Ученик исполняет
песню на мотив мультфильма «Львенок и Черепаха»
Я на чтении сижу, долго в книгу я гляжу.
Все
сижу и гляжу, смысла в ней не нахожу.
Мне бы
комикс почитать, мне бы мячик погонять.
Ну, а
я все сижу, и на книгу все гляжу.
(звенит звонок)
Учащиеся
вскакивают с мест со словами: «УРА! КОНЕЦ!» исполняют песню на мотив «Погоня»
Прошли все уроки, пора нам опять,
Отбросив
тетрадки, бежать, отдыхать.
Шуметь и
носиться мы не устаем.
Уроки,
уроки у нас пролетели. Нам все нипочем!
Уроки,
уроки у нас пролетели. Нам все нипочем!
Ведущая: Вот и закончились наши уроки. Но нас ждет
следующая станция, без которой не было бы нашего веселого и дружного
коллектива. Эта станция так и называется: «ДРУЖБА». А путешествие на этой
станции мы начнем с игры со зрителями.
Ведущий: Наша игра называется «Кто первый». Приз
возьмет тот, кто первый
услышит цифру «три».
Азбука: Однажды щуку мы поймали, распотрошили, а
внутри
Рыбешек
мелких увидали и ни одну, а целых … 7
Когда
стихи запомнить хочешь, их не зубри до поздней ночи.
Возьми и
на ночь повтори разок-другой, а лучше …10
Мечтает
парень закаленный стать олимпийским чемпионом.
Смотри!
На старте не хитри, а жди команду: Раз, два… Марш!
Однажды
поезд на вокзале мне три часа пришлось прождать…
(зрителю вручается
медаль «ЖАДИНА С БЫСТРОЙ РЕАКЦИЕЙ)
Ученик: Станцию «Дружба» мы вспомним не раз,
И полустанок,
нами любимый.
Названье, которого ИНТЕРНАТ,
Наш
интернат неповторимый.
Ученик: Воспитателей, друзей –
Каждый
день мы всех встречали.
У
родных учителей
Жизнь
свою мы начинали.
Ученик: Знайте, будем помнить мы,
Такое
забудешь едва ли.
Всех
«мамочек», своих друзей.
Здесь
все семью нам заменяли.
Ведущая: А теперь уж: «В ДОБРЫЙ ЧАС!»
Вы
говорите со слезами,
Мы уходим,
но наши сердца
Остаются вместе с вами.
Ведущий: На дорожку присесть –
Есть
в народе примета.
Чтоб
в пути повезло,
Говорят, правда, это.
Ведущие (вместе):
Ну, а мы вместо той,
Всем знакомой приметы.
Танец свой станцуем сейчас,
Надеемся вам, понравится это.
Учащиеся исполняют
танец.
Ведущий: Все мы дружно отправляемся на станцию?..
(учащиеся хором): ВОСПИТАТЕЛЬСКИЕ СТРАДАНИЯ.
Ученик: Сегодня мы спасибо говорим,
Конечно, воспитателям своим.
Забота
ваша и вниманье, терпенье ваше
Помогали нам всегда.
Но
признаемся с сожаленьем,
Что
глухи были к вашим просьбам иногда.
Ученик: Но сейчас даем мы обещанье,
К учебе
приложить старанье.
Примеры
будем без ошибок мы решать.
Ученик: Диктанты грамотно писать.
(учащиеся хором): И в грядущей пятилетке мы будем получать
ОТЛИЧНЫЕ
ОТМЕТКИ.
(ответ
воспитателей):
Спасибо, дети! И мы
вам сейчас дадим свой наказ. Ну, а вы, друзья родные, выслушайте сегодня нас.
Утром рано
просыпайтесь, хорошенько умывайтесь.
Чтобы в школе не
зевать, носом парту не клевать.
Приучитесь вы к
порядку, с вещами не играйте в прятки.
Книжкой каждой
дорожите, ранец в чистоте держите.
Одевайтесь
аккуратно, чтоб смотреть было приятно.
На уроках не
хихикать, стул туда-сюда не двигать.
Не дразнитесь,
не зазнавайтесь. Всем помочь всегда старайтесь.
Зря не
хмурьтесь, будьте добрей. Тогда всегда вы найдете друзей.
Вот и все наши
советы: их мудрей и проще нет.
Ведущий: Все школьные годы нас воспитывали воспитатели
и сейчас мы проведем конкурс среди них. Пусть они нам покажут, как правильно
собрать портфель.
(Два воспитателя,
с завязанными глазами, собирают портфель ребенку в школу. Среди школьных
принадлежностей лежат ненужные вещи: молоток, кассеты, будильник и т.д.)
После конкурса
бывшие воспитатели вручают новым воспитателям «ПРАВИЛА УХОДА ЗА ВЫПУСКНИКАМИ»
1.
Устраивать «головомойку»
данному изделию не рекомендуется.
2.
Гладить разрешается, и
как можно чаще, не обращая внимания на его поведение.
3.
Использовать изделие
«Выпускник» рекомендуется только по его прямому назначению: кормить, поить,
прогуливать, развлекать и дать отоспаться после четырех лет недосыпания и
прочих неудобств школьной жизни.
4.
Если вы не будете
бережно обращаться с изделием «Выпускник», то оно может испортиться: от гнева и
обиды у него покраснеет лицо, задрожат губы, и изделие утратит свою
первоначальную привлекательность.
(вручение цветов воспитателям)
Ведущий: Четыре долгих года Вы учили нас,
Вели
в огромную страну ДОБРА и ЗНАНЬЯ.
Мы
помним, как вошли впервые в класс,
А
вот сегодня дружно говорим Вам:
(все хором): ДО СВИДАНИЯ!
Ученик: Вы встретили с улыбкой малышей,
Старательно писать, читать учили.
А
помните улыбки до ушей,
Когда
мы первые отметки получили?
Ученик: Как было трудно нам слова писать –
Не
слушались нас буквы и валились.
Недаром
говорят: «Лиха беда – начать»,
А вот
смотрите, все мы научились.
Ученик: Спасибо Вам, учитель первый наш,
За Ваш
огромный труд, что в нас вложили.
Конечно, мы не первый выпуск Ваш,
И все
же мы друг друга полюбили.
Учащиеся исполняют
песню на мотив песни: «Наш сосед»
1 ученик: Целый день с утра до ночи я уроки все учу.
Даже
если сильно очень я на улицу хочу.
И,
куда бы я не ехал, и куда бы я не шел,
Никогда я не забуду, как спрягается глагол.
Припев: (все
хором)
Пап-пап… пожалейте нас дайте погулять.
2 ученик: Ночью лишь глаза закрою и прилягу на кровать,
Вмиг
таблицу умноженья начинаю вспоминать.
А
когда сажусь обедать, вечно думаю о том,
Почему темнеет небо, и куда впадает Дон.
Припев: (все
хором) тот же
3 ученик: Иногда сижу, мечтаю, что счастливый день
придет,
И
меня Иван Сусанин в лес с собою заберет.
Буду
там играть на воле, буду прыгать и скакать,
А
таблицу умноженья потихоньку забывать.
Припев: (все
хором) тот же
Ведущий: Учительница первая у каждого своя,
У
всех она хорошая.
Все хором: Но лучше всех – моя!
Учитель: Дорогие мои ребята! Я сегодня прощаюсь с
вами.
Может, в чем-то и виновата, - вы простите. Будем друзьями.
Я
была с вами в радости, в горе, ваши «двойки» меня огорчали,
А
когда бывали «пятерки» - сразу вдруг забывались печали.
Не
забыть сочинений ваших, вы, случалось, писали стихами,
А я
радовалась, восхищалась. И, конечно, росла вместе с вами.
Сборник ваших работ, ребята, стал уже толстым томом.
Иногда я читать их буду новым школьникам, вам незнакомым.
И о
вас буду помнить хорошее, все плохое в прошлом останется,
Вы к
другим уйдете учиться, но сердца ваши не расстанутся.
(вручение цветов
учителю)
Ведущая: Но с нами были не только воспитатели и
учитель, а был еще наш любимый коллектив школы- интерната. Примите от нас
большую благодарность.
Учащиеся исполняют
песню на мотив: «Будьте здоровы!»
Будьте
здоровы, живите богато.
Вас помнят и
любят все наши ребята.
За Ваше
терпенье, за Ваше вниманье
Хотим мы Вам
высказать наше признанье.
Хотим
пожелать Вам, чтоб долго Вы жили,
И чтобы нас
тоже Вы не позабыли.
Чтоб к Вам
приезжали желанные гости,
Чтоб люди на
Вас не имели бы злости.
Так будьте
здоровы, живите богато,
Вас помнят и
любят все наши ребята.
(вручение цветов и
подарков персоналу интерната)
Предоставляется
слово директору и завучам.
( вручение цветов
и подарков)
Ведущая: Вот и подошло к концу наше заочное путешествие
по станциям воспоминаний.
Ведущий: Под дождем или в зной, но в положенный срок,
Каждой
новой весной есть последний звонок.
Он
итоги подводит школьных прожитых лет.
Сколько в нем обещаний!..
(звенит звонок)
Ведущая: Вдаль зовет этот звон. В нем и горечь
прощаний и надежд миллион
(исполняют песню
на мотив «Голубого вагона»)
1 куплет: Школу мы начальную закончили,
Перешли мы в среднее звено,
Даже
все отличники напуганы,
Ведь, наверно, сложное оно.
Припев: Скатертью, скатертью дальний путь стелется.
И
упирается в синий небосвод.
Каждому, каждому в лучшее верится.
Катится, катится жизни колесо.
2 куплет: Будут ожиданья не напрасными,
Много ждет открытий впереди.
Будут все учителя прекрасными,
Лишь
дорогой правильной иди.
Припев: тот же
Ведущий: Нам прозвенел звонок веселый,
Мы
все уходим в пятый класс.
(все хором): Спасибо Вам, учителя, мы не забудем Вас!
(Вручение
подарков и дипломов об окончании начальной школы детям)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.