Проект "Секреты Космоса" для детей подготовительной группы

Проект "Загадочный Космос" для старшей группы

Вид проекта: творческий

Продолжительность проекта: краткосрочный (с марта по апрель)

Участники проекта: педагоги, дети, родители.

Тип: обучающий-игровой.

Вид: познавательно-творческий.

Основания для разработки проекта:

• Поверхностные знания детей о космосе, о планетах, о работе космонавтах.
• Способствовать развитию у ребёнка представления об окружающем мире до глубин Вселенной.

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста представлений о космическом пространстве, солнечной системе и ее планетах, освоении космоса людьми.

Задачи:

• способствовать расширению и уточнению представлений детей о космосе;
• развивать творческое воображение, фантазию, умение импровизировать;
• воспитывать взаимопомощь, доброжелательного отношения друг к другу, гордость за людей данной профессии, к своей Родине;
• обогащать способы игрового сотрудничества со сверстниками, развивать дружеские взаимоотношения;
• воспитывать навыки взаимопомощи и взаимовыручки в игре;
• привлечь родителей к совместной деятельности

Ожидаемые результаты:

Результат со стороны детей:

·          сформированы понятия и представления о: планетах, звёздах, космических аппаратах, космонавтах и т. д;

·          сформирован интерес к новому, неизвестному в окружающем мире

·          умеют предложить свой собственный замысел и воплотить его в рисунке, постройке и т.д.

·          умеют самостоятельно действовать в различных видах деятельности;

·          овладевают средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками

Таким образом, дети дошкольного возраста при создании определенных условий, при использовании различных форм, методов работы и заинтересованности всех участников педагогического процесса вполне доступно овладевают элементарными знаниями, в результате чего происходит формирование представлений об окружающем мире, который является источником познания и умственного развития детей.

Актуальность проекта:

 С самого рождения ребёнок является первооткрывателем, исследователем того мира, который его окружает. Возраст почемучек – самый замечательный возраст для детей. Малыши активно познают мир, открывают для себя новые истины. С раннего возраста им интересны загадки Вселенной. Старших дошкольников всегда привлекает тема космоса, так как все неведомое, непонятное, недоступное глазу будоражит детскую фантазию. Солнце, Луна, звезды – это одновременно так близко, и в то же время так далеко. Вспомните свое детство, как интересно было смотреть в ночное небо. Как поддержать интерес ребенка к неизведанному? С помощью, каких методов можно заинтересовать ребенка, помочь ему узнавать новую, интересную информацию про космос? Метод проекта позволит детям усвоить сложный материал через совместный поиск решения проблемы, тем самым, делая познавательный процесс интересным и мотивационным. Работа над проектом носит комплексный характер, пронизывает все виды деятельности дошкольников, проходит в повседневной жизни и на специальных интегрированных занятиях. Проектная деятельность развивает творческую активность детей, помогает самому педагогу развиваться как творческой личности Солнечной системы, о Юрии Гагарине – первом космонавте Земли и поможет систематизировать полученные знания и применить их в различных видах детской деятельности.

Несколько десятков лет назад мало кто из вчерашних мальчишек не хотел стать космонавтом. Эта мечта совсем не актуальна для современных детей. Между тем, космические пираты, звездные войны и другие инопланетные существа - герои их любимых мультфильмов. Вымышленные персонажи дезинформируют дошкольников, рассказывая о несуществующих планетах, и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно грамотно выстроить работу по формированию у детей представлений о космосе.

Совершенствование развивающей предметно –пространственной среды.

Уголок изодеятельности:

Альбомы с картинами космонавта А. Леонтьева, фотографиями космонавта А.Волкова, раскраски на тему КОСМОС, штриховки.

Уголок строительных игр и конструирования: макет ракеты, ЛЕГО-конструктор «Орбитальная станция», схемы для конструирования, конструктор «Летающие тарелки», развертки летательных аппаратов «Звездные войны» для конструирования из бумаги;

Уголок познавательного развития: плакат «Солнечная система», книги о космосе, энциклопедии, папка-передвижка о Ю.А.Гагарине - первом космонавте СССР «Знаете, каким он парнем был!», космические карты, макет «Солнечная система», схема созвездий, демонстрационный материал о первых космонавтах отряда 7 «Восход», тематические картинки, демонстрационный материал «Раз планета, два – комета», журнал об истории развития космоса, животных, побывавших в космосе, картотека стихов, считалок, загадок.

 Спортивный уголок: фотографии с космонавтами, играющими в спортивные игры (футбол, теннис, волейбол), занимающихся различными видами спорта (плавание, бег, бокс, лыжи, ходьба), занятиями на снарядах; комплексы утренней зарядки, физкультминуток, дыхательной гимнастики, подвижные игры.

 Игровой уголок: атрибуты к сюжетно-ролевым играм - костюмы космонавтов, маски, шлемы, кислородные баллоны, настольно-печатные игры.

Предварительная работа:

1. Подготовить презентации о космосе, солнечной системе, космонавтах.
2. Подобрать фотоколлекцию на тему «Космос».
3. Подобрать сказки, стихи, загадки о космосе, ракете, звёздах, музыку.
4. Подготовить раскраски в соответствии с возрастом.

Этапы реализации проекта

1-й этап (март) подготовительный.

• Разработка этапов проектной деятельности;
• Разработка примерных конспектов занятий, бесед и развлечений;
• Выявление первоначальных знаний детей о космосе.
• Информация родителей о предстоящей деятельности.
• Подбор литературы о космосе, презентаций, фотографий, плакатов, атрибутов.
• Изготовление дидактических игр.

2 этап (апрель ) этап реализации

Основной этап - непосредственная реализация проекта по образовательным областям

1. Речевое развитие

Беседы.

Беседа «Что такое космос».

Цель: дать детям представление о планетах солнечной системы, солнце, звёздах, первом полете в космос, выяснить знания детей по данному вопросу.

Беседа «Голубая планета - Земля».

Цель: объяснить детям, что такое телескоп, космическое пространство, показать, как прекрасна наша Земля из космоса.

Беседа «Луна - спутник Земли».

Цель: выяснить представления детей о Луне, месяце, расширять знания о лунной поверхности, атмосфере.

Беседа «Планеты Солнечной системы».

Цель:

• дать детям представление о планетах солнечной системы;
• закреплять знания детей о порядке расположения планет относительно Солнца, их величине;
• развивать у детей интерес к научному познанию космического пространства.

Беседа «Солнце - источник жизни на Земле».

Цель: уточнить знания детей о солнце, его форме; пояснить из чего оно состоит.

Беседа «Первый космонавт».

Цель:

• познакомить детей с историей покорения космоса и первым космонавтом;
• воспитывать чувство гордости за первых покорителей космоса;
• воспитывать чувство патриотизма.

Чтение художественной литературы

Цель: знакомить детей с литературой о космосе; воспитывать познавательную активность.

- Я.К.Голованов «Дорога на космодром»,

- В.Кащенко «Созвездие драконов»,

- П.О.Клушанцев «О чём рассказал телескоп»,

- О.А.Скоролупова «Покорение космоса»,

- Н.Носов  « Незнайка на луне»,

- стихотворения о космосе,

- загадки о космосе.

Мультфильмы о Земле, о Солнце, космических машина, планетах Солнечной системы.

2. Художественно-эстетическое развитие.

Лепка

Тема: «Предметы космоса»

Цель: закрепить лепку круглых, овальных и фантастических форм предметов; развивать моторику рук; прививать желание больше узнать о космосе, доводить начатое дело до конца, учить объединять вылепленные части в одно целое, плотно соединять их путём примазывания одной части к другой.

Рисование

Тема: Рисование созвездий.

Цель: расширять кругозор, знания детей о космосе, о созвездиях; развивать и поддерживать интерес к изобразительной деятельности.

Тема: «Космические фантазии – инопланетные существа»».

Цель: продолжать знакомить детей с праздником - День Космонавтики; учить детей изображать космическое пространство, передавая в рисунке характерные особенности космоса, рисовать звездное небо, продумывая композицию и содержание рисунка, используя пространство переднего и заднего плана.

Конструирование

Тема: «Дома для инопланетян».

Цель: формирование представлений и расширение полученных знаний, и конструктивных навыков, умение создавать замысел и реализовывать его; продолжить учить детей создавать космические аппараты.

Аппликация

Тема: «Полет на Луну».

Цель: учить передавать форму ракеты, применяя прием симметричного вырезывания из бумаги, вырезать фигуры людей в скафандрах из бумаги, сложенной вдвое; закреплять умение дополнять картинку подходящими по смыслу предметами; развивать чувство композиции, воображение.

Танцевальная постановка

«Планета роботов».

3. Познавательное развитие

НОД по ознакомлению с окружающем миром «Космос, звезды, вселенная».

Цель:

• закреплять и систематизировать знания о Космосе;
• уточнить знания об исследованиях Вселенной, о космонавтах;
• воспитывать чувство патриотизма, гордость за свою страну, чувство доброжелательности к жителям других планет.

НОД «Путешествие в космос»

4. Физическое развитие

Физкультурный досуг. «Здоровье, как у космонавта!»

Цель:

• Развитие выносливости средствами физических упражнений смешанного характера.
• Физкультминутки.
• Пальчиковые гимнастики.

5. Социально-коммуникативное развитие

Дидактические игры.

·         «Восстанови порядок в солнечной системе»,

·         «Найди лишнее»,

·         «Подбери созвездие»,

·         «Найди недостающую ракету»,

·         «Добавь словечко»

Конструктивные игры:

• Складывание созвездий из мозаики.
• Из деревянного конструктора - «Космодром».
• Из лего - «Роботы».
• Из пластмассового конструктора- «Космический корабль».
• Конструирование планет солнечной системы из снега на прогулке.

Подвижные игры.

«Ждут нас быстрые ракеты», «Невесомость», «Космическая Эстафета», «Солнышко и дождик», «Солнце-чемпион», «Ракетодром», «Космонавты».

Сюжетно-ролевые игры.

«Космонавты тренируются»

Цель: расширить тематику сюжетных игр, познакомить с работой космонавтов в космосе, воспитать смелость, выдержку, расширить словарный запас детей: «космическое пространство», «космодром», «полет», «открытый космос».

«Больница для космонавтов»

Цель: формировать умение детей делиться на подгруппы в соответствии с сюжетом и по окончании заданного игрового действия снова объединяться в единый коллектив. Отображать в игре знания об окружающей жизни, показать социальную значимость медицины; воспитывать уважение к труду медицинских работников, закреплять правила поведения в общественных местах.

«Космодром»

Цель:

• Развивать умения расширять сюжет на основе полученных знаний на занятиях и в повседневной жизни, обогатить опыт детей знаниями и игровыми умениями, которые позволят им в дальнейшем самостоятельно организовывать игру.
• Формирование умений комбинировать различные тематические сюжеты в единый игровой сюжет.

Работа с родителями

Информация в родительском уголке о начале работы над проектом.

Приглашение к участию.

Размещение справочной информации по тематике бесед и занятий с детьми.

Активное участие в подборе книг, иллюстраций,

энциклопедий, аудио и видеоматериалов о космосе

 Просмотр с родителями и детьми мультфильмов:

• «Тайна красной планеты».
• «Загадочная планета».

«Незнайка на Луне».

Чтение родителей с детьми произведений (на выбор)

• Чтение фантастической сказки Уэллса Гордона «Звездочет и обезьянка Микки».
• Е.П.Левитан «Малышам о звездах и планетах».

Консультация для родителей «Рассказать детям о космосе».

• Конкурс совместных поделок детей и родителей «Этот удивительный космос».

Создание фотогалереи «Хочу всё знать о космосе».

• Поиск вместе с родителями информации на тему: «Загадочный космос».

3 этап (апрель) заключительный

Организация выставки творческих работ «Необъятная Вселенная» (совместная работа детей и родителей)

Муниципальный конкурс чтецов «Стихи о космосе».

Выставка детских работ в группе «Этот удивительный космос»

Итог

В ходе реализации проекта дети получили представления о планетах Солнечной системы, о Земле как планете: форме, размере, движении вокруг Солнца и своей оси, узнали имя первого космонавта Земли, а также других космонавтов и конструкторов. Данный проект позволил развить творческую активность детей и родителей, воспитать патриотические чувства у дошкольников.