|
Неделя.
|
Дата.
|
№ урока.
|
Тема урока.
|
Номер параграфа
|
|
1.
|
|
|
Общие сведения о многообразии животных
об их жизни и науке о них. – 5ч.
|
|
|
1.
|
Зоология – наука о животных
|
1.
|
|
2.
|
Среды жизни и места обитания животных. Взаимосвязь
животных в природе.
|
2.
|
2.
|
|
3.
|
Классификация животных. Основные систематические группы
животных.
|
3.
|
|
4.
|
Влияние человека на животных.
|
4.
|
3.
|
|
5.
|
Краткая история развития зоологии.
|
5.
|
|
|
Строение тела животных. – 3ч.
|
|
|
6.
|
Клетка.
|
6.
|
4.
|
|
7.
|
Ткани.
|
7.
|
|
8.
|
Органы и системы органов.
|
8.
|
5.
|
|
|
Подцарство Простейшие, или
Одноклеточные, животные. – 4ч.
|
|
|
9.
|
Тип Саркодовые и жгутиконосцы. Подтип Саркодовые.
|
9.
|
|
10.
|
Подтип Жгутиконосцы.
|
10.
|
6.
|
|
11.
|
Тип Инфузории.
Л.р. № 1 «Строение инфузории-туфельки»
|
11.
|
|
12.
|
Многообразие простейших
|
12.
|
7.
|
|
|
Подцарство Многоклеточные животные.
Тип кишечнополостные. – 2ч.
|
|
|
13.
|
Тип кишечнополостные. Общая характеристика. Пресноводная
гидра.
|
13.
|
|
14.
|
Морские кишечнополостные.
|
14.
|
8.
|
|
|
Типы Плоские, Круглые и Кольчатые черви.
– 5ч.
|
|
|
15.
|
Тип Плоские черви. Белая планария.
|
15.
|
|
16.
|
Разнообразие плоских червей: сосальщики и цепни.
|
16.
|
9.
|
|
17.
|
Тип Круглые черви. Класс Нематоды.
|
17.
|
|
18.
|
Тип кольчатые черви. Класс Многощетинковые черви.
|
18
|
|
10.
|
|
19.
|
Класс Малощетинковые черви.
Л.р. № 2 «Внешнее строение дождевого
червя»
|
19.
|
|
|
Тип Моллюски. – 4ч.
|
|
|
20.
|
Общая характеристика типа.
|
20.
|
11.
|
|
21.
|
Класс Брюхоногие моллюски.
|
21.
|
|
22.
|
Класс Двустворчатые моллюски.
Л.р. № 3 «Строение раковин моллюсков»
|
22.
|
12.
|
|
23.
|
Класс Головоногие моллюски.
|
23.
|
|
|
Тип Членистоногие. – 6ч.
|
|
|
24.
|
Класс Ракообразные.
|
24.
|
13.
|
|
25.
|
Класс Паукообразные.
|
25.
|
|
26.
|
Класс Насекомые. Особенности строения и
жизнедеятельности.
Л.р. № 4 «Внешнее строение насекомого»
|
26.
|
14.
|
|
27.
|
Типы развития насекомых.
|
27.
|
|
28.
|
Пчелы и муравьи – общественные насекомые. Полезные
насекомые. Охрана насекомых.
|
28.
|
15.
|
|
29.
|
Насекомые – вредители культурных растений и переносчики
заболеваний человека.
|
29.
|
|
|
Тип хордовые. – 30ч.
|
|
|
|
Подтип Бесчерепные. – 1ч.
|
|
|
30.
|
Общая характеристика хордовых животных. Ланцетник.
|
30.
|
16.
|
|
|
Надкласс Рыбы. – 5ч.
|
|
|
31.
|
Надкласс Рыбы. Общая характеристика. Особенности строения
и жизнедеятельности рыб в связи с водной средой обитания.
Л.р. № 5 «Внешнее строение и особенности
передвижения рыбы»
|
31.
|
|
32.
|
Внутреннее строение костной рыбы.
|
32.
|
17.
|
|
33.
|
Особенности размножения рыб.
|
33.
|
|
34.
|
Основные систематические группы рыб. Классы Хрящевые и
Костные рыбы.
|
34.
|
|
18.
|
|
35.
|
Промысловые рыбы. Их рациональное использование и
охрана.
|
35.
|
|
|
Класс Земноводные. – 4ч.
|
|
|
36.
|
Места обитания и внешнее строение земноводных. Внутреннее
строение лягушки. Скелет и мускулатура.
|
36.
|
19.
|
|
37.
|
Строение и деятельность систем внутренних органов.
|
37.
|
|
38.
|
Годовой цикл жизни земноводных. Происхождение
земноводных.
|
38.
|
20.
|
|
39.
|
Многообразие земноводных.
|
39.
|
|
|
Класс Пресмыкающиеся. – 4ч.
|
|
|
40.
|
Особенности внешнего строения и скелета пресмыкающихся.
|
40.
|
21.
|
|
41.
|
Особенности внутреннего строения и жизнедеятельности
пресмыкающихся.
|
41.
|
|
42.
|
Многообразие пресмыкающихся.
|
42.
|
22.
|
|
43.
|
Роль пресмыкающихся в природе и в жизни человека. Охрана
пресмыкающихся. Древние пресмыкающиеся.
|
43.
|
|
|
Класс Птицы. – 7ч.
|
|
|
44.
|
Среда обитания и внешнее строение птиц.
Л.р. № 6 «Внешнее строение птицы.
Строение перьев»
|
44.
|
|
56.
|
Отряды: Ластоногие и Китообразные, Парнокопытные и
Непарнокопытные, Хоботные.
|
56.
|
29.
|
|
57.
|
Отряд Приматы.
|
57.
|
|
58.
|
Экологические группы млекопитающих.
|
58.
|
30.
|
|
59.
|
Значение млекопитающих для человека.
|
59.
|
|
|
Развитие животного мира на Земле. – 3ч.
|
|
|
60.
|
Доказательства эволюции животного мира. Учение Ч. Дарвина
об эволюции органического мира.
|
60.
|
31.
|
|
61.
|
Основные этапы развития животного мира на Земле.
|
61.
|
|
62.
|
Заключение.
|
|
32-35.
|
|
63-68.
|
Итоговое повторение.
Урок – викторина.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.