Проект в начальной школе по математике "Числа вокруг нас"

• 1 слайд

  Числа в пословицах
  и поговорках
  2014
  

• 2 слайд

  Из истории пословиц и поговорок
  У русского народа существует огромное множество пословиц и поговорок. Трудно сказать, с каких времён среди народа начали ходить пословицы и поговорки. Появились они ещё в то время, когда не было письменности.
  Пословицы – краткие народные изречения с назидательным содержанием, народные афоризмы. В пословице есть второй смысл, это аллегория.
  Чем дальше в лес, тем больше дров
  У пословицы есть родная сестра – поговорка. Они похожи друг на друга. Поговорки – краткие устойчивые выражения, не составляющие, в отличие от пословиц, законченных высказываний.
  Семь пятниц на неделе
  «Поговорка – цветок, пословица – ягодка».
  Самый большой сборник пословиц принадлежит Владимиру Ивановичу Далю
  

• 3 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 1.
  
  Единица – изобретение математиков, она нужна для счета, и в магии чисел ее не существует. В древних текстах слово «один» употребляется нечасто и означает нечто неделимое, целостное, такое, как Бог, Космос, Вселенная.
  А  в некоторых пословицах единица означает  что-то очень малое, незначительное.
  
  
  Один в поле не воин.
  Один в море  не рыбак.
  Семь бед - один ответ.
  Один за всех и все за одного.
  Лучше один  раз увидеть, чем сто раз услышать.
  В страду одна забота – не стояла бы работа.
  От великого до смешного – один шаг.
  Одна голова – хорошо, а две лучше.
  Один дурак пятерых умных ссорит.
  Одна голова – два языка.
  

• 4 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 2.
  
  В магии числа Двойка как бы есть, но вроде ее нет. Просто деление на свет и тьму.
  Это знак сравнения одного с другим. А еще Двойка – символ взаимоотношений и взаимодействий человека с тем, что его окружает.
  Старый  друг лучше новых двух.
  2 медведя в одной берлоге не уживутся.
  За двумя зайцами   погонишься  - ни  одного  не  поймаешь.
  2 сапога – пара.
  Одна голова – хорошо, а две лучше.
  Скупой платит дважды.
  Убить двух зайцев.
  Двум смертям не бывать, а одной не миновать.
  Лентяй да шалопай – два родных брата.
  Из двух зол выбирай меньшее.
  За битого двух небитых дают.
  

• 5 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 3.
  
  Три – первое в магическом ряду число. Оно открывает настоящий магический счет, с ним появляется что – то действительно новое. Время мы делим на три – прошлое, настоящее, будущее, пространство мы делим на три – ширину, длину, высоту.
  Число три у многих народов священное.
  Заблудиться в трёх соснах.
  Бог любит троицу.
  У мужика в августе три заботы: и косить, и пахать, и сеять.
  Не узнавай друга в три дня – узнавай в три года.
  Обещанного три года ждут.
  От горшка три вершка.
  Наврал с три короба.
  Плакать в три ручья.
  Согнуться в три погибели.
  

• 6 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 7.
  
  Семь – самое «путаное» число на свете. Семерка – число, которое используется, чтобы указать на что – то необычное, даже сверхъестественное. Число 7 – символ обновления. Большое значение числу семь придаёт христианская  религия. «Бог создал мир за 7 дней», посвятив седьмой день отдыху. В глубокой древности это число долгое время считалось неопределённо большим количеством.  
  Семь раз отмерь, один раз отрежь.
  Семеро одного не ждут.
  Семь пятниц на неделе.
  Тайна за семью печатями.
  Семеро с ложкой, а один с сошкой.
  У семи нянек дитя без глазу.
  Семеро – не один, в обиду не дадим.
  Лук  от семи недуг.
  Семь ворот, да все в огород.
  Одним махом семерых убивахом.
  Семеро одного не ждут.
  Семи пядей во лбу.
  Семь бед - один ответ.
  

• 7 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 9.
  
  Таинственную силу приписывали древние и числу девять, причем в одни времена добрую, в другие – злую. Число девять весьма часто встречается в русской народной культуре.
  За тридевять земель, в тридевятом царстве.
  
  Девятый вал.
  

• 8 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 12.
  
  Очень почитается число двенадцать, «дюжина»:
  12 месяцев в году,
  12 знаков Зодиака,
  12 делений на циферблатах часов,
  сервизы на 12 персон.
  
  Число 12 замыкало свет.
  В году двенадцать месяцев, и в каждом - свои ягоды.
  
  Правда двенадцать цепей разорвет.
  
  Одного воробья на двенадцать блюд не разложишь.
  

• 9 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 13.
  
  Тринадцать сулит одни неприятности. Оно простое и делится только на себя и единицу. Суеверия, связанные с числом 13, оказались наиболее устойчивыми и получили наибольшее распространение.
  У наших предков – славян не было суеверий, связанных с числом 13.
  Вашего брата по тринадцати на дюжину кладут, да и то не берут.
  
  Тринадцатый гость под стол.
  

• 10 слайд

  Пословицы и поговорки с числом 100.
  100 - число, выражающее полное совершенство (10x10).
  Эра делится на столетия.
  Число 100 состоит из единицы и двух нулей. 
  Цифра 1с языка чисел переводится как "энергия".
  Цифра 0 переводится как "созревание" или "засыпание" энергии.
  Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
  Лучше один  раз увидеть, чем сто раз услышать.
  Одним махом сто побивахом, а прочих не считахом.
  Сто голов - сто умов.
  Трус умирает сто раз, а герой - один раз.
  Одна весна на Родине лучше, чем сто весен на чужбине.
  Для матери ребёнок до ста лет дитёнок.
  В субботу в обед будет сто лет.
  Верный друг лучше сотни слуг.
  

• 11 слайд

  Заключение
  Люди с древних времён вкладывали в числа определённый смысл. Всё это нашло отражение в устном народном творчестве, в том числе и в пословицах и поговорках.
  Оказалось, что чаще всего в пословицах и поговорках встречаются числа –1, 3, 7.
  

• 1 слайд

  История возникновения
  чисел
  ,
  
  

• 2 слайд

  Название чисел сначала
  показывали на пальцах
  Так начинали учиться считать, пользуясь тем,
  что дала им сама природа,- собственной пятернёй.
  
  

• 3 слайд

  Учиться считать требовала жизнь
  Надо было знать, хватит ли добычи до следующей охоты
  
  Много ли пойманной рыбы
  

• 4 слайд

  Названия чисел поначалу
  были у одного и двух
  Придумывая имя числу 1, исходили из того,
  что Солнце на небе одно.
  
  

• 5 слайд

  
  
  Названия для числа 2 во многих языках связано с
  
  предметами, встречающимися попарно:
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  крыльями
  глазами
  руками
  

• 6 слайд

  «Три да четыре даёт семь»
  люди получили , заметив, что ковш Большой Медведицы складывается из трёх звёзд ручки и четырёх остальных звёзд.
  

• 7 слайд

  А научившись считать по пальцам до десяти, люди стали считать десятками.
  
  Пальцы оказались прекрасной вычислительной машиной.
  С их помощью можно было считать до 5
  Если взять две руки, то и до десяти
  В странах, где люди ходили босиком, по пальцам легко было считать до 20.
  
  

• 8 слайд

  Проходили многие – многие годы. Менялась жизнь человека.
  Людям приходилось всё чаще
  сталкиваться с большими числами.
  Нужно было придумать, как их записывать
  Люди приручили животных, на земле появились первые скотоводы, земледельцы.
  
  

• 9 слайд

  Первым способом «записи» чисел были зарубки на палке
  глиняные шарики
  
  и другие фигурки
  
  

• 10 слайд

  Индейцы в Америке изображали числа
  с помощью узелков на верёвках.
  

• 11 слайд

  Древний Египет
  15
  Числа первого десятка записывали
  соответствующим количеством палочек
  Десять обозначалось скобочкой
  в виде подковы
  Какое это число?
  

• 12 слайд

  Древний Египет
  Сотню обозначали крючком
  Так обозначали тысячу
  А так обозначали миллион
  Сто тысяч обозначали лягушкой
  

• 13 слайд

  Древний Египет
  Не очень удобно было записывать таким способом числа и совсем неудобно их складывать, вычитать, умножать, делить.
  
  

• 14 слайд

  Все числа у них составлялись из сочетаний клинышков. Вертикальная чёрточка обозначала одну единицу, а угол из двух лежачих чёрточек- десять.
  В Древнем Вавилоне записывали числа,
  выдавливая значки палочкой на глиняной
  дощечке.
  

• 15 слайд

  Числа от 1 до 20 обозначались точками и чёрточками.
  Число 45 майя записывали так:
  Система счёта у народа майя
  

• 16 слайд

  Система записи чисел
  в Древнем Риме
  Знак для 5 – раскрытая ладонь
  Знак для 10 – две раскрытые ладони
  

• 17 слайд

  Запись чисел в Древней Руси
  В Древней Руси буква «а» обозначала число 1 Буква «б» обозначала число 2
  Для обозначения чисел 10, 20,100,…, 900 использовались буквы.
  Для отличия букв от слов использовали знак
  
  
  
  титло
  Славянские цифровые знаки- буквы с титлами
  

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Математика
  в работе моих родителей
  
  
  
   
  2014
  
  

• 2 слайд

  Математика в жизни людей разных профессий
  Цифры используются во всех профессиях.
  Наука в школе есть одна.
  Во всех профессиях нужна
  Учителям, врачам и поварам.
  Бухгалтерам, певцам и продавцам.
  Всем математика важна.
  

• 3 слайд

  
  Математика — основа точных наук.
  Без них невозможно построить корабль и самолет, автомобили
  и метрополитены, даже строительство домов требует точности. Любовь к точным наукам развивает умение логически мыслить, анализировать, смотреть на вещи другими глазами и давать точное определение. 
  

• 4 слайд

  
  Я часто думаю, что было бы, если бы мы до сих пор не умели писать и считать. Наверное, жизнь была бы очень скучной и однообразной. Вы не встретите в жизни ни одного человека, который не занимался бы математикой.
  Каждый умеет считать, знает таблицу умножения, умеет рисовать геометрические фигуры.С этими фигурами мы часто встречаемся в окружающей жизни. Мы не замечаем, но математика словно сопровождает нас на каждом шагу, на протяжении всей жизни.
  
  

• 5 слайд

  Нужна ли математика в работе людей?  
  Я думаю, что всем нужна математика.
  Где бы ты не работал, всегда что-то нужно считать…
  Мои мама и папа без неё не обходятся ни дня.
  
  

• 1 слайд

  Числа в нашей жизни
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  В течение нашей жизни мы сталкиваемся с числами сотни раз в день, но задумываемся ли мы о том, как они влияют на нашу судьбу?
  Какую роль они играют в том, что с нами происходит?
  
  

• 3 слайд

  Числа
  правят
  миром
  Пифагор
  

• 4 слайд

  С давних времён числа завораживали человечество. Жители Древнего Египта, Иудеи и Финикии наделяли цифры особой магией. Нумерология цифр – это древняя наука о скрытом значении чисел. Её родоначальником был математик и астролог Пифагор (580-500 гг. до н.э.), он выдвинул убеждение о том, что над всем в жизни человека господствуют числа. Несмотря на то что именно Пифагора считают отцом нумерологии чисел, эту науку давно развивали другие народы.
  

• 5 слайд

  Искусство нумерологии позволяет нам приоткрыть тайны чисел, узнать их магический смысл, и, возможно, найти ответы на те вопросы, которые раньше не поддавались никаким объяснениям. Основной смысл нумерологии в том, что между явлениями Вселенной и человеком связь происходит посредством числовых значений и расшифровывается математическими действиями. Поэтому, с помощью определенных расчетов можно узнать, что предначертано человеку судьбой. Любому человеку присуще не одно «числовое значение», а несколько. Каждое из них отвечает за определенную сферу - взаимоотношения, характер, предназначение. Для того, чтобы узнать эти числовые коды достаточно знать:
  точную дату рождения
  фамилию, имя, отчество
  значения чисел и букв
  С помощью нумерологии можно найти объяснения многих конфликтов и разногласий, найти подход к человеку, который вам дорог.
  Искусство нумерологии
  

• 6 слайд

  Математика в жизни каждой семьи
  Как только человек рождается в его жизни уже появляются первые цифры: рост, вес. Математика нужна всем людям на земле. Без математики человек не сможет решать, мерить и считать. Невозможно построить дом, сосчитать деньги в кармане, измерить расстояние. Математика нужна в повседневной жизни: например, при кройке шитья, приготовления пищи или при денежных вопросах. Математика – наука точная!
  

Защита проекта «Числа вокруг нас»

1 слайд. Проектная деятельность учащихся

Классный руководитель: Белоногова Светлана Анатольевна

Наш проект называется «Числа в нашей жизни»

2 слайд. Цели проекта:

•      Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,

•      Узнать для чего они используются и что они означают,

•       Понять зачем людям нужна математика,

•      Показать детям значимость чисел в жизни человека,

•      Прививать интерес к науке математике.

Задачи:

•      Изучить литературу по истории возникновения чисел,

•       Рассмотреть виды чисел и способы их записи,

•      Сделать выводы.

3 слайд. Проблемный вопрос. Нас очень заинтересовала данная тема. Мы всегда хотели узнать много нового о числах и ответить на вопрос «Может ли человек прожить без чисел? Ведь мир чисел очень загадочен, интересен и необходим. Так родилась идея данного проекта.

План работы над проектом. Работали мы по плану. Работа над проектом велась в несколько этапов.

1.Организационный этап – посмотрели презентацию «Как возникли числа?»

2. Подготовительный этап – разделились на 4 группы по 4 – 5 человек и выбрали направления.

3.Этап реализации проекта – собирали информацию, обсуждали её в группах, провели анкетирование «Числа в судьбе людей»,классные часы «История возникновения чисел», «Тайны чисел»,создали презентацию, совершили экскурсии по городу Калининску, писали сочинения «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», работали в библиотеке с книгами о числах в пословицах, в спорте, искали  необходимую информацию в сети Интернет.

4.Заключительный этап – подвели итоги работы, готовились к защите проекта.

4 слайд.  Для поиска ответов и проведения исследований мы:

v  Работали на уроках математики

v  Организовали конкурс сочинений «Математика в жизни нашей семьи»

v  Работали в библиотеке с энциклопедиями, с книгами о числах

v  Провели классные часы с просмотром презентаций.

v  Беседовали с учителями физкультуры, родителями, соседями – людьми разных профессий, бабушками, дедушками, учителями.

v  Изучали общественное мнение. Провели опрос – анкетирование учащихся 4-х классов, учителей, родителей на тему «Числа в судьбе людей».

v  Работали с публикациями в сети интернет

v  Подбирали пословицы и поговорки с числами, материал о том, чем измеряют и что измеряют, где числа встречаются в спорте и какую роль играют в жизни людей разных профессий.

5 слайд. Числа в пословицах и поговорках

Профессор: В страну чисел приглашаю, Вас друзья,

В стране чисел никому скучать нельзя,

 Здесь узнаешь не один секрет

Математика – прекрасна, спору нет.

Издавна люди называют математику «Царицей наук», потому что она применяется в различных областях знаний. Один из важных разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиях над ней. Царица математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит за порядком в них. А вот и сама она, но мне кажется Царица чем-то расстроена.

Царица математика:         Здравствуйте! В моем Царстве случилось несчастье – лохматая Лень пробралась в мои владения и там начало твориться неладное: числа вдруг начали ссориться между собой. Немедленно отправляюсь туда, чтобы прекратить этот спор.

Профессор:   Сказку не простую, а математическую

            Вам сейчас покажут без прикрас

            Может быть, там будет что-то фантастическое

            Что ж мы начинаем тот рассказ.

            Жили-были в стране Арифметике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 (выходят дети с цифрами 1,2,3,5,7,0). И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица:       Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места.

Царица:         Да, а еще говорят «Первый блин комом», и «Один в поле не воин». А ты тут расхвасталась!

Двойка:         Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека две руки, две ноги, два уха, два глаза и говорят «За одного битого, двух не битых дают»!!!

Царица:         Может ты и красавица, но не очень то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка:         Ой, ой, ой! Нашли чем хвалиться. Вот у меня даже свое тридевятое царство есть, тридесятое государство. И у светофора три глаза!

Царица:         Ну что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «От горшка три вершка».

Пятерка:       А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках.

Царица:         Ты всегда «Перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Семерка:       В неделе семь дней, существует семь чудес света и про важное дело говорят: «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

Царица:         Ну, а ты чего молчишь, Нолик?

Ноль: Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас. Зато, если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в десять раз больше.

Профессор:   Друзья, вы все по-своему важны. Давайте сведем все споры к нулю, и будем жить дружно!

Царица:         Ведь без вас всех нельзя составить числа. А как человеку прожить без чисел?         Они сопровождают его повсюду: дома, на работе, на улице, в школе.

Царица:         Числа везде. Они с каждым человеком, они на небе, на земле, на море и просто в воздухе.

-Мы учимся в 4 классе, нам по 10 лет.

-Нас в классе вместе с учителем 25человек.

-В школе № 1 обучается 411 человек.

-Работает в школе 30 педагогических работников.

Просто даже в голове не укладывается, как можно жить без чисел. Шага не ступишь без числа. Ступил шаг – и готово, 45 сантиметров улетело, на велосипеде – метры. Вот мы и займемся созданием универсального ученика 4 класса «Б»

6 слайд: Для этого этапа проекта ребята проделали большую практическую работу:

·         Высчитали расстояние от школы до дома

·         Время затраченное на дорогу

·         Узнали свой вес

·         Измерили свой рост.

·         Определили средний размер стопы и кисти руки.

Заполнить на интерактивной доске данные.

·         Размер ноги – 22 см

·         Размер кисти руки в длину – 15,5 см

·         Определяем средний вес –

·         Определяем средний рост –

·         Узнаем среднюю скорость, с которой мы идем в школу – 119 м\мин

7 слайд. Математика в жизни людей разных профессий.

Математическими знаниями люди пользовались еще в глубокой древности. Знания нужны были купцам, купцам, строителям, воинам, жрецам, путешественникам. И в наши дни ни одному человеку не обойтись без хорошего знания математики. Рабочий и моряк, инженер и полевод выполняют различные вычисления.

Числа в жизни нашей семьи.

Не раз приходилось слышать фразу о том, что математика – это страна без границ. Мы настолько срослись с ней, что просто не замечаем её. А ведь с математики все и начинается. Ребенок только родился, а уже есть первые цифры в его жизни: рост, вес.

В жизни нашей семьи математика занимает большое место. Вся наша семья живет по времени. А время – это мир чисел. Мама через каждые три часа кормит братика и укладывает спать. Мне кажется, что если бы не было математики, то рухнул бы весь мир.

8 слайд. Мы сделали выводы.

v  Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны как солнце, воздух и вода

v   Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков.

v   Для осознанного понимания окружающего мира необходимы математические знания о числах.

v   В жизни нужно быть внимательными, научиться все вокруг себя замечать и анализировать, серьезно изучать математику.

Мы о числах так много узнали

Наблюдали, читали, сочинения писали

И теперь уверены в одном

Удобным и надежным делают числа мир

В котором мы живем.

9 слайд. Спасибо за внимание!!!

• 1 слайд

  Проект
  «Числа в нашей жизни»
  учитель начальных классов:
  Белоногова Светлана Анатольевна
  
  февраль 2014 года
  
  Муниципальное бюджетное
  общеобразовательное учреждение
  лицей № 1 города Балтийска
  

• 2 слайд

  Цели проекта:
  
  Изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,
  Узнать для чего они используются и что они означают,
  Понять зачем людям нужна математика,
  Показать детям значимость чисел в жизни человека,
  Прививать интерес к науке математике
  Создать модель ученика 4 класса «Б» в числах.
  

• 3 слайд

  Проблемный вопрос.
  Нас очень заинтересовала данная тема.
  Мы всегда хотели узнать много нового о числах и ответить на вопрос
  «Может ли человек прожить без чисел?»
  Ведь мир чисел очень загадочен, интересен и необходим.
  Так родилась идея данного проекта.
  
  

• 4 слайд

  Для поиска ответов и проведения исследований мы:
  Работали на уроках математики
  Организовали конкурс сочинений «Математика в жизни нашей семьи»
  Беседовали с родителями о значении математики в их профессии.
  Подбирали пословицы и поговорки с числами, материал о том, чем измеряют и что измеряют, где числа встречаются и какую роль играют в жизни людей.
  
  

• 5 слайд

  Страна
  чисел
  

• 6 слайд

  Наша практическая работа:
  Высчитали расстояние от школы до дома и время затраченное на дорогу;
  Узнали свой вес;
  Измерили свой рост;
  Определили средний размер стопы и кисти руки.
  
  

• 7 слайд

  Отчет групп по работе над проектом:
  

• 8 слайд

  Мы сделали выводы
  Современную жизнь невозможно представить без чисел, они вокруг нас, мы живем среди них, они нам нужны как солнце, воздух и вода.
  
  Мы используем числа изо дня в день, из года в год. Они с нами дома и в школе, на уроках и после уроков.
  
  Для понимания окружающего мира необходимы математические знания о числах.
  
  В жизни нужно быть внимательными, научиться все вокруг себя замечать и анализировать, серьезно изучать математику.
  
  

• 9 слайд

  Спасибо всем за работу!
  

Паспорт проекта   «Числа вокруг нас»

1.                  Аннотация проекта (краткое содержание)

Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел, исследование роли чисел в жизни человека. На основе источников литературы, статей, материалов Интернет ресурса учащимися 4 «Б» класса исследуется процесс возникновения чисел, их символизация, взаимосвязь чисел и судеб людей. Ребята вспоминают народные поверья, сказки, пословицы и поговорки, стихи, где используются числа, пишут сочинения на тему «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи». Работа над данным проектом формирует интерес учащихся к математике, истории, литературе и информатике, а также повышает математическую культуру и расширяет кругозор. Проект способствует развитию умений, навыков и качеств необходимых человеку 21 века, а именно: умений работать с информацией и навыков межличностного взаимодействия и сотрудничества, навыков работы в команде. Проект предполагает создание презентации, показ инсценировки «Спор цифр», игру с числами.

2.Предмет исследования: числа в повседневной жизни человека, в профессиях людей, в жизни семьи.

3.Цели проекта:

•      изучить и исследовать числа, с которыми мы встречаемся в жизни,

•      узнать для чего они используются и что они означают,

•       понять зачем людям нужна математика,

•      показать детям значимость чисел в жизни человека,

•      прививать интерес к науке математике,

•      пополнить активный словарный запас детей при подборе информации,

•      составить продукт проектной деятельности (презентация, инсценировка с пословицами и стихами, сборник пословиц и поговорок с числами, газета)

4.Задачи проекта:

·         изучить литературу по истории возникновения чисел,

·         рассмотреть виды чисел и способы их записи,

·         сделать выводы.

Методические задачи:

v  способствовать развитию познавательной деятельности учащихся,

v  формировать умение использовать различные источники информации

v  формировать умение работать с компьютером,

v  использовать в своей работе ресурсы Интернета.

5.Возраст, класс: 10 лет,4 класс.

6.Время работы над проектом:  24.01.14 г. – 12.02.14 г.

7.Режим работы: использование учебных часов (уроки математики, окружающего мира, литературного чтения, технологии), классные часы с просмотром презентации «Тайна числа», «История возникновения чисел», посещение библиотеки – подбор пословиц и поговорок с числами, конкурс сочинений «Математика в жизни людей разных профессий», «Числа в жизни нашей семьи», работа в сети Интернет.

8. Материально-техническое и учебно-методическое оснащение

-материально-техническое оснащение

·         фотоаппарат

·         компьютеры

·         принтеры

·         сканер

·         мультимедийная установка

-учебно-методическое оснащение

·         Волина, В. В. Праздник числа (Занимательная  математика для детей) / В.В. Волина. – М: Знание, 1993

·         Глейзер, Г.И. История математики в школе / Г.И. Глейзер. – М: Просвещение, 2004

·         Даль, В.И. Пословицы русского народа / В.И. Даль. – М: Художественная литература, 1989

·         Круглов, Ю.Г. Русские народные загадки, пословицы, поговорки / Ю.Г. Круглов. – М: Просвещение, 1990

·         Мокрушина, О.А. Поурочные разработки по математике. 4 класс / О.А. Мокрушина. – М: Вако, 2003

·         Петрушин, Д.С. Мир чисел. Занимательные рассказы о математике / Д.С. Петрушин. – С-Пб: МиМ-ЭКСПРЕСС, 2007

-интернет-ресурсы

·         http:// ru.wikipedia.org

·         www.uchportal.ru

·         http://portfolio.1september.ru

·         http://animashky.ru

·         http://www.numbers.netai.ru

·         http://www.nummagic.info

·         http://www.megalink.ru

·         http://goldlara.narod.ru

·         http://school-collection.edu.ru

 9.Дополнительно привлекаемые участники

Ученики 4-х классов

Родители

Работники библиотеки

10. Осуществление проекта

Этап 1. Погружение в проект

·         создание творческих групп

·         выбор направлений

1)      Числа в пословицах и поговорках

2)      История возникновения чисел

3)      Математика в жизни людей разных профессий

4)      Числа в моей жизни

Этап 2. Планирование деятельности (26.01.14г.)

Распределение творческих групп по направлениям

1        группа. Числа в пословицах и поговорках

2        группа. «История возникновения чисел»

3  группа. Математика в жизни людей разных профессий

4  группа. Числа в моей жизни

Этап 3. Практически – деятельностный (26.01.14 г. – 05.02.14г.)

·         классный час с показом презентации «История возникновения чисел»

·         урок математики (12.02.14 г. )

·         конкурс сочинений «Числа в жизни нашей семьи» (01.02.14 г.)

·         посещение библиотеки

·         классный час с показом презентации «Тайна числа»

·         конкурс сочинений «Математика в жизни людей разных профессий» (05.02.14 г.)

 Этап 4. Оформление проекта (55.02.14 г. –11.02.14)

·         работа в группах (систематизация подобранного материала)

·         оформление выставки сочинений «Числа в жизни нашей семьи»,

·         создание презентации «Числа в пословицах и поговорках»

·         разработка презентации «Числа вокруг нас»

·         оформление презентации  «Математика в жизни людей разных профессий»

·         газета «Наши первые числа»

·         измерения пути от школы до дома

·         измерение собственного веса, роста, размера ноги, кисти руки.

Этап 5. Защита проекта. Оценка результатов (12.02.14)

Показ презентации «Числа вокруг нас», инсценировка «Спор цифр», чтение стихов о математике, игры с числами.

 11.Рефлексия (самоанализ проектной деятельности)

Ценность проекта заключается в том, что данный учебно-исследовательский проект дает возможность получить  дополнительные знания об истории возникновения чисел, их записи в Древней Руси, об использовании римских цифр в настоящее время.

Дети узнают о старых единицах измерения, о первых вычислительных устройствах, знакомятся с великими математиками. Актуальность темы исследовательской работы проекта «Числа вокруг нас» заключается в том, что мы встречаемся с числами в различных жизненных ситуациях в повседневной жизни: в школе, магазине, на почте, на улице, дома. Мир чисел загадочен, интересен, необходим. Данный проект позволяет понять детям значимость чисел в жизни человека, прививает интерес к науке математике. Воспитательная ценность проекта состоит в том, что создаются условия для творческой самореализации учащихся, деятельности в разнообразных формах, включающих познание, игру.

Сценка «Мир чисел»

Профессор:                 

В страну чисел приглашаю, Вас друзья,

В стране чисел никому скучать нельзя,

Здесь узнаешь не один секрет

Математика – прекрасна, спору нет.

Издавна люди называют математику «Царицей наук», потому что она применяется в различных областях знаний. Один из важных разделов математики – арифметика. Арифметика – это наука о числах, свойствах чисел и действиях над ней. Царица математика хотя и царица, но большая труженица. Она постоянно обходит свои владения и следит за порядком в них. А вот и сама она, но мне кажется, Царица чем-то расстроена.

Царица математика: 

          Здравствуйте! В моем Царстве случилось несчастье – лохматая Лень пробралась в мои владения и там начало твориться неладное: числа вдруг начали ссориться между собой. Немедленно отправляюсь туда, чтобы прекратить этот спор.

Профессор:                 

Сказку не простую, а математическую

Вам сейчас покажут без прикрас

Может быть, там будет что-то фантастическое

Что ж мы начинаем тот рассказ.

          Жили-были в стране Арифметике цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 (выходят дети с цифрами 1,2,3,5,7,0). И однажды они завели спор, кто из них главнее.

Единица: Я лучше всех, я самая стройная, одна единственная такая красавица, занимаю всегда только первые места.

Царица: Да, а еще говорят «Первый блин комом», и «Один в поле не воин». А ты тут расхвасталась!

Двойка:  Посмотрите, я прекрасная, как лебедь. Не случайно у человека две руки, две ноги, два уха, два глаза и говорят «За одного битого, двух не битых дают»!!!

Царица: Может ты и красавица, но не очень то рады ребята видеть тебя в своих дневниках и тетрадях.

Тройка: Ой, ой, ой! Нашли чем хвалиться. Вот у меня даже свое тридевятое царство есть, тридесятое государство. И у светофора три глаза!

Царица:    Ну что ты тараторишь. Разве не знаешь, что «От горшка три вершка».

Пятерка:   А мне не надо много слов, и так все знают, какая я любимица. Все хотят видеть мой портрет в своих дневниках и тетрадях, и вся работа выполняется пятью пальцами на руках.

Царица:    Ты всегда «Перескакиваешь с пятого на десятое»! А еще любимица!

Семерка:   В неделе семь дней, существует семь чудес света и про важное дело говорят: «Семь раз отмерь, один раз отрежь»

Царица:    Ну, а ты чего молчишь, Нолик?

Ноль:        Мне, пожалуй, нечем похвастаться, ведь я ничего не значу без вас. Зато, если я встану рядом с любой из вас, то вы станете ровно в десять раз больше.

Профессор:        Друзья, вы все по-своему важны. Давайте сведем все споры к нулю, и будем жить дружно!

Царица:    Ведь без вас всех нельзя составить числа. А как человеку прожить без чисел?         Они сопровождают его повсюду: дома, на работе, на улице, в школе.