Проект в первой младшей группе "Мир цветов"

Направление	Содержание (с учётом рекомендаций)
Творческое название проекта	«Мир цветов» с детьми первой младшей группы.
Вид проекта	Познавательно -  исследовательский
Разработчик проекта	Сурикова Олеся Витальевна
Участники проекта	Ефремова Наталья Александровна, Бондяева Елизавета Викторовна, дети , родители.
Проблема	Начинать экологическое воспитание в дошкольном учреждении можно с момента прихода детей в первую младшую группу. Малыши 2-3 лет доверчивы и непосредственны, легко включаются в совместно со взрослым практическую деятельность, с удовольствием манипулируют различными предметами. Их непроизвольное и не продолжительное внимание легко сосредоточить любой новизной, неожиданным действием, новым предметом или игрушкой. Многие родители, имея в своих квартирах комнатные цветы, не подозревают, что зелёное царство начнёт вызывать огромный интерес ребёнка, если взрослые начнут наблюдать за растениями, видеть в зелёном ростке особое живое существо, жизнь которого целиком зависит то того, получает он уход или нет. Только с помощью взрослых дошкольник может понять, что жизнь растения зависит от наличия тепла, света и хорошей почвы. Научится отличать здоровое и сильное растение от слабого, хилого, требующего «лечения». Научившись понимать состояния растения, ребёнок будет сочувствовать и ухаживать. Таким образом, решаются задачи познавательно –исследовательского, социально –личностного статического развития ребёнка.
Цель проекта	создание условий для всестороннего развития младшего дошкольника, его экологического воспитания через знакомство с жизнью цветов.
Основные задачи проекта	·        Формировать представление  детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для растений; ·        Формировать первоначальные навыки ухода за растениями; ·        Формировать начало исследовательской деятельности; ·        Воспитывать любовь и бережное отношение к цветам.
Планирование детьми деятельности	– беседы; -  чтение художественной литературы (загадки, стихи, сказки, рассказы);  –  изготовление работ из пластилина, выполнение рисунков;  - проведение дидактических, ролевых, подвижных игр; - создание игрового оборудования в физкультурный уголок.
Ожидаемые результаты реализации проекта	·        Расширение кругозора детей о цветах; ·        Обогащение и активация словарного запаса детей; ·        Совместная деятельность детей, педагогов, родителей сближает в достижении общей цели воспитания гармонически развитых детей; ·        Развитие познавательного интереса, положительных эмоций, наблюдательности к росту комнатных цветов; ·        Пополнение уголка природы новыми «зелёными питомцами».
Технологии и методики, используемые в работе	Развитие игровой деятельности  Н.Ф. Губанова. Лепка и рисование Д.Н. Колдина. Изобразительная деятельность И.А. Лыкова. Рисование с детьми раннего возраста Е.А Янушко.  Бондаренко Т.М. Комплексные занятия в первой младшей группе детского сада. –Воронеж, 2009. Гербова В.В. Занятия по развитию речи в первой младшей группе детского сада. - М.: Мозаика-Синтез, 2010. С.Н. Николаева «Юный эколог», Ф.И. Иванова «Экологическое воспитание в детском саду», О.А. Воронкович «Добро пожаловать в экологию», А. Лопатина «Экологическое воспитание дошкольников».
Характер контактов	Внутри ДОУ, в контакте с семьёй.
Результат, продукт проектной деятельности	Посадка цветов на прогулочном  участке.
Анализ и оценка результата проекта	Поставленные цели и задачи были реализованы. Проект оказался интересным, творческим, ребята получили знания о комнатных цветах, о строении растения, о том, как правильно ухаживать за цветами. У детей улучшился словарный запас. Дети знают названия цветов, научились самостоятельно поливать растения. Проявляют интнрес к познавательной деятельности.
Перспективы развития проекта	В дальнейшем планируем и дальше продолжать работу с детьми по экологическому воспитанию.

Этап	Формы работы	Задачи	Срок реализации	Время в режиме	Место проведения
1 этап	Создание предметно-развивающей среды	Заинтересовать детей проектом «Мир цветов»	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Подбор литературы и иллюстративного материала по выбранной теме.	Познакомить детей с растительным миром.	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Подбор дидактических и настольно-печатных игр	Развивать логическое мышление	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
	Наглядный материал для родителей «Здоровый образ жизни».	Привлечь родителей к нашему проекту.	1 день	Свободная деятельность	Группа №4
2 этап	Беседа «Уход за цветами»	Активизировать и расширять словарный запас детей.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Что нужно цветам для жизни?»	Уточнить представления об уходе за цветами.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Из каких частей состоит цветок»	Формировать представления цветах.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Комнатные цветы»	Расширять знания о комнатных цветах.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Беседа «Цветочки в клумбе»	Обогащать словарный запас соответствующими понятиями	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Герань»	Закреплять умение детей применять нетрадиционную технику рисования «пальчиками».	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Красивые цветы для пчелки»	Продолжать учить рисовать ладошкой и пальчиком на листе бумаги.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Цветочки в горшочке»	Формировать умение применять нетрадиционную технику рисования.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«На лугу лужочке выросли цветочки»	Формировать умение рисовать цветы способом «примакивания»	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Цветы для мамы»	Продолжать формировать навыки рисования	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Цветочек»	Учить надавливать указательным пальцем на пластилиновый шарик, прикрепляя его к основе, располагать пластилиновые шарики на ровном расстоянии друг от друга.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Цветик – семицветик»	Продолжить учить детей размазывать пластилин на бумаге надавливающим движением указательного пальца.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Весенний цветок»	Развивать навыки лепки, использовать прием «раскатывание колбаски» и расплющивание.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Ромашка»	Продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска и скатывать из них шарики	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Дождик»	Формировать умение сплющивать маленькие кусочки пластилина и размазывать их.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Ручеёк»	Продолжать формировать умение размазывать пластилин на бумаге.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	«Солнышко»	Формировать умение детей передавать образ солнышка из пластилина.	НОД	В ходе режимных моментов	Группа №4
	Дидактические игры: «Угадайка», «Назови правильно», «Угадай по описанию растение», «Найди листок, какой покажу», «Найди пару», «Сложи картинку», «Найди растение на участке», «Солнышко-тучка».	закрепить названия цветов формировать умения узнавать их по описанию воспитателя; подбирать пару к предмету по тактильным ощущениям; учить детей из частей составлять целое; развивать навыки исследования предметов с помощью соответствующего органа чувств; Формировать умение определять листок по признаку из множества других.	С24.01.22г. по 31 .05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Пальчиковые гимнастики: «Фикус», «Кактус», «На лугу растут цветы Необычной красоты», «Ягоды», «Наши красные цветочки», «Посадили в землю зернышко»,	Развивать моторику рук.	С24.01.22г. по 31.05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Чтение художественной литературы: «Дождик», «Цветик – семицветик», «Цветок», «Сказка комнатных растений», «Чьи цветы лучше?», «Наши цветы», «Зелёный ёжик».	Развивать любознательность; Воспитывать любовь к сказкам; Формировать усидчивость; Активизировать словарный запас; Прививать любовь к прекрасному.	С24.01.22г. по 31.05.22г.	Свободная деятельность	Группа №4
	Подвижные игры:  «У медведя во бору»,  «На лугу растут цветы»,  «Во дворе растет подсолнух»,  «Раз – цветок, два – цветок»,  «Бабочка», «Солнышко и дождик», «Перепрыгни через ручеёк».	Развивать двигательную активность	НОД	В ходе режимных моментов	Спортивный зал Группа №4
	Работа с родителями	повышать педагогическую компетентность родителей по познавательному и экологическомуразвитию детей.	Не ограниченно		Группа «Радуга» vk
3 этап	Высадка цветов на прогулочный участок.	Закрепление знаний о цветах.	С24.01.22г. по 31.05.22г.		Группа №4