Проект в ст.гр."Мы не забудем никогда"

Проект «Мы не забудем никогда!»

Введение В период смены общественных формаций нарушается преемственность поколений в воспитании детей, и прежде всего в сфере передачи нравственного опыта, главных жизненных установок. И наши дошкольники не испытывают чувства гордости за свою Родину, за героев победителей в Великой Отечественной войне. В преддверии празднования Дня Победы с детьми провели блиц опрос по выявлению знаний и представлений о ВОВ, который показал, что дети имеют очень скудные знания о героях Великой Отечественной войны. Не имеют представления о причинах возникновения праздника. Таким образом, было принято решение разработать и реализовать проект «Наши деды славные победы». Актуальность: Патриотическое чувство не возникает само по себе. Это результат длительного, целенаправленного воспитательного воздействия на человека, начиная с самого детства. В связи с этим проблема нравственно-патриотического воспитания детей дошкольного возраста становится одной из актуальных. Цель проекта: -    заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны; -    привлечь родителей к построению образовательного пространства детей. Задачи проекта: 1.   познакомить с историей Великой Отечественной войны, полной примеров величайшего героизма и мужества людей в борьбе за свободу Родины; 2.   подвести к восприятию художественных произведений о войне; 3.   уточнить знания о празднике Дне Победы, объяснить, почему он так назван и кого поздравляют в этот день. 1.   Расширять и систематизировать знания детей о ВОВ. Развивать умение составлять рассказ о своей семье, обогащать словарный запас. 2.   Формировать нравственно-патриотические качества: храбрость, мужество, стремление защищать свою Родину. 3.   Способствовать формированию у детей интереса к истории своей семьи, своего народа. 4.   Воспитывать в детях бережное отношение к семейным фотографиям и наградам, уважительное отношение к старшему поколению. Тип проекта: познавательный. Срок проведения: апрель-1-я неделя мая. Количество участников: 21 человек.

ВозрастА-Ъ лет. Форма проведения: групповая. Технологии - оборудование: 1    фотоаппарат; 2    компьютер; 3    интернет; 4    магнитофон для прослушивания музыки; 5    организация игр с детьми. Методы: 1    самостоятельное обдумывание; 2    чтение книг; 3    поиск информации в интернете; 4    наблюдение.

Схема реализации проекта через разные виды деятельности.

Этап	Формы работы (с наименованием	Задачи	Срок реализации	Время в режиме	Месте прове
1 этап Целеполагание	Диагностика личностных качеств детей и познавательных интересов.	Выявить проявляют ли дети интерес к деятельности. Желание включиться в работу.	апрель1 неделя	2 половина дня	Г рупп
	Создание ситуаций, в которой дети самостоятельно приходят к формулировке познавательной задачи. Определение темы, целей, проекта.	Создание мотивации к исследовательской теме.	апрель 1 неделя	1 половина Дня	Г рупп
---------------------------- L --------- ----------------------------	Беседа с детьми «Что я знаю о войне?». Составление ______________________________________________	Выявление первоначальных представлений детей о Великой	апрель 2 неделя	2 половина дня	Г рупп 1

	плана работы.	отечественной войне» Заполнение карты представлений дошкольников о ВОВ, что хотят узнать.
	Систематизация информации по теме.	Выделение проблемы. Разработка цели, задач.	апрель 2 неделя	2 половина дня	Г рупп метод кабин
	Мотивация и создание интересе у родителей к участию в проекте.	Обозначить тему предстоящей проектной деятельности. Активировать родителей по сбору информации по теме. Выпустить агитационный листок.	Апрель 2 неделя	2 половина дня	Г рупп
2 этап Организационный	Обсуждение темы проекта, поиск путей решения.	1.  Разработка плана движения к цели. 2.  Привлечение специалистов служб к реализации отдельных разделов. 3.  Включение в план- схему мероприятий с детьми (помощь в планировании деятельности). 4.  Разработка заданий для исследований по теме в домашних условиях. 5.  Создание условий для реализации проекта. 6.  Конкретизация сроков.	Апрель 3 неделя	2 половина дня	Г рупп

3

i.

.

3 Этап Практический	Чтение художественной литературы: Ю Збанацкий «Щедрый ежик», Е. Благинина «Шинель», А. Митяев «Мешок овсянки», С. Алексеев «Первая колонна».	Способствовать воспитанию дошкольников средствами художественной литературы. Знакомить с ВОВ череЬ рассказы русских писателей.	апрель 4 неделя	2 половина Дня	Г рупп
	Беседа на тему «У войны не детское лицо»	Вести диалоговые беседы о детях войны. Развивать связную речь. Рассказать о дневнике Тани Савичевой.	Май 1 неделя	2 половина дня	Г рупп
	Рассматривание картин «Великая Отечественная война в изобразительном искусстве».	Вызвать интерес к живописи, через нее познакомить детей со значимыми событиями	Май 1 неделя	2 половина дня	Г рупп
	Рассказ о земляках- героях ВОВ.	Дать представление о том, кто такой герой, какой подвиг совершил почему так важно помнить и чтить память о героях.	Май 1 неделя	1 половина дня	Г рупг
	Просмотр мультфильмов О Великой Отечественной войне.	Вызывать у детей чувство сопереживания героям мул ьтфильмов.	Май 1 неделя	2 половина дня	Г рупп
	Музыкально­литературная гостиная «Споем друзья»	Знакомство с музыкально­литературными произведениями военных лет. Прослушивание песен о войне. Развивать музыкальный слух,	Апрель 4 - май 1 недел*	1 половина дня	Г рупп

4

		чувство прекрасного.
	Продуктивная деятельность: 1 Рисование «Военный парад», «Цветы ветеранам», «Вечный огонь». 2Лепка «Танки» 3  Аппликация «Открытка ко Дню Победы» 4   Ручной труд «Заветный треугольник».	Посредством различных видов детской деятельности способствовать углублению знаний дошкольников по теме проекта.	апрель 4 неделя	2 половина Дня	Групп
	Изготовление коллажа и поделок вместе с родителями	Посредством различных видов детской деятельности дополнить знания детей о 9 Мая. Дети фантазируют на заданную тему.	апрель 3 неделя	2 половина Дня	Г рупп
	Конкурс чтецов.	Способствовать развитию памяти и интонационной и выразительной речи.	Май 1 неделя	1 половина дня	Музын зал
4 этап Рефлексия	Изготовление папок о ВОВ. Изготовление альбома, книжек - малышек, экскурсии к памятнику погибшим воинам. Оформление книгг памяти.	Формировать навыки публичного выступления у дошкольников. Выставка экспонатов.	апрель 3-4 неделя-май 1 неделя	1 половина дня	Групп

5

Публичное выступление детей.

Предполагаемый результат проекта: •      Расширены и систематизированы знания о Великой Отечественной Войне. •      Закреплен навык составления рассказа об истории своей семьи в годы ВОВ. •      Усвоен алгоритм создания проекта: постановка цели, поиск различных средств достижения цели, анализ полученных результатов. •      Закреплены навыки продуктивной деятельности при изготовлении открыток, составлении и оформлении «Книги памяти». Сформировано уважительное отношение к участникам войны, труженикам тыла; бережное отношение к семейным фотографиям и реликвиям (медали, грамоты и др.). Продукт проектной деятельности Выставка открыток к 9 Мая, поделок о войне, коллажей. Изготовление уголка патриотического воспитания в группе. Презентация проекта: -    открытие выставки детских рисунков «Мир глазами детей» для родителей; -    показ папок родителям, администрации.

6

*