Проект " Золотая осень"

• 1 слайд

  ОГКОУ КШИ
  3-4 г класс
  
  
  
  
  Педагог: Успенская И.В.
  2020 г.
  

• 2 слайд

  Вид проекта:
  Групповой, познавательно-исследовательский, творческий, игровой.
   
  Сроки реализации:
  Средней продолжительности сентябрь-октябрь-ноябрь 2020г.
   
  Участники проекта:
  дети, учитель, родители обучающихся.
   
  
  

• 3 слайд

  АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА
  Огромную роль на уроках по окружающему миру играет практическая, исследовательская деятельность в природных условиях, что в свою очередь способствует развитию любознательности.
  Экологическое образование будет более эффективным, если изучать природу не только по картинкам и фотографиям, но и через эмоциональное восприятие , через прямой контакт ребенка с природой.
  В любом городе есть интересные для наблюдений природные объекты: деревья, насекомые, птицы. Изучать их лучше в процессе проектно-исследовательской деятельности - это один из перспективных и эффективных методов обучения и воспитания детей. Основываясь на личностно-ориентированном подхо­де к обучению и воспитанию, он развивает познавательный интерес, любознательность к различным областям знаний, фор­мирует навыки сотрудничества, практические умения, в данном случае в области экологического воспитания.
  
  

• 4 слайд

  Цель:
  расширять и систематизировать знание детей об осени, как о времени года, ее признаках и явлениях.
   
  
  
  Задачи:
   
  углубить представления об изменениях в природе осенью;
   
  развивать умения наблюдать за живыми объектами и явлениями неживой природы;
  развивать умение видеть красоту окружающего природного мира, разнообразия его красок и форм;
  пополнить и обогатить знания детей по лексическим темам: «Осень», «Овощи», «Фрукты»;
  расширить представление о многообразии и пользе овощей и фруктов.
  воспитывать нравственные и духовные качества ребёнка во время его общения с природой.
   
  
  

• 5 слайд

  Предполагаемые результаты:
  
  Ребенок:
  
  
  углубляет и расширяет знания об осени, ее признаках и дарах;
  Пополняет словарный запас;
  развивает навыки общения и речь, пространственную ориентацию;
  стимулирует познавательные интересы и расширяет кругозор;
  разнообразит способы сотрудничества;
  развивает художественно-творческие навыки.
   
  
  

• 6 слайд

  Используемые виды деятельности:
  
   
  Игровая;
  Чтение художественной литературы;
  Изобразительная;
  Труд ;
  Конструирование из природных материалов.
  
  

• 7 слайд

  Продукт проектной деятельности.
  
  Выставка поделок из природного материала
  «Осенняя пора , очей очарование…»
  Участие в празднике осени.
  « Осень , милости просим»
  Участие в конкурсе чтецов « Воспевая осень…»
  
  

• 8 слайд

  Организационно-подготовительный этап.
  
  1 этап.
   Учитель:
  Подбор материала и оборудования для занятий, бесед, игр с детьми.
  Учитель музыки:
  Подбор песен, музыкальных игр, танцевальных композиций, связанных с тематикой проекта.
   
  Сотрудничество с родителями:
  
  Совместное с детьми изготовление поделок из природного материала для выставки «Осенняя пора , очей очарование..».
   
  
  

• 9 слайд

  Практический.
  
  2 этап
  Социализация
  Сюжетно-ролевые игры: «Овощной магазин», «Магазин цветов».
  Дидактические игры: «Жизнь в семенах», «Грибная полянка», «Зимние запасы», «Времена года», «Узнай по описанию», «Чудесный мешочек", «Что растёт на грядке?»,
  

• 10 слайд

  Труд
  Сбор природного материала на прогулке.
  Сбор гербария
  Познание
  Сенсорное развитие: рассматривание и обследование муляжей и трафаретов овощей, фруктов, грибов, листьев.
  Ознакомление с природой:
  - беседы «Золотая осень», «Овощи», «Фрукты», «Цветы осенью», «Ягоды», «Грибы», Осенний лес», «Животный и растительный мир осеннего леса»;
  «Жизнь природы осенью, «Овощи и фрукты на нашем столе»
  - экскурсия в осенний парк.
  - цикл наблюдений: «Что цветет на нашем участке в начале сентября?», «Какие они- цветущие растения?», «Кто помогал цветам расти?», «Что было сначала, что будет потом», «Чем отличается ель от других деревьев осенью».
  

• 11 слайд

  Коммуникация
  
  Творческое рассказывание детей по темам «Мы гуляли на участке», «Что я видел в парке?»
  Рассматривание иллюстраций об осени, составление описательных рассказов.
  Составление описательных рассказов об овощах и фруктах.
  

• 12 слайд

  Чтение художественной литературы
  Пословицы, поговорки, загадки об осени.
  Чтение стихотворений об осени: Ю. Тувим "Овощи", А. Пушкин «Уж небо осенью дышало…», А. К. Толстой «Осень, обсыпается весь наш бедный сад…» .
  Чтение детям: И. Соколов- Микитов «Листопадничек».
  

• 13 слайд

  Художественное творчество
  Рисование:
  «Золотая осень», «В саду созрели яблоки», « Рябина», «Идет дождь», «Букет цветов»
  Лепка:
  «Фрукты», «За грибами в лес осенний», «Осенний ковер», «Овощи», «Ветка рябины»
  Аппликация:
  «Банка с овощами», « Банка с компотом», «Осенний ковер», «Гриб», « Зонтик»
  Конструирование:
  «Грибок» (из бумаги), «Ёжик» (природный материал).
  
  

• 14 слайд

  Музыка
  Слушание: П. И. Чайковский "Времена года".
  Разучивание песен об осени.
  
  

• 15 слайд

  
  3-й этап – заключительный.
  Подведение итогов проекта.