Проектная работа "Краски, данные нам природой"

Школьный этап муниципальной

учебно-практической конференции

«Наука и жизнь»

Номинация: «Начальные классы»

Научно-практический

исследовательский проект

«Краски, данные нам природой»

Выполнил: Ученик 3 класса МОУ «СОШ с. Октябрьский Городок» Татищевского района Саратовской области» Муштаков Константин

Руководитель проекта: Мухина Ольга Александровна, Учитель начальных классов МОУ «СОШ с. Октябрьский Городок» Татищевского района Саратовской области»

2022 год

с. Октябрьский Городок

Содержание

1.Введение……………………………………………………………………..3

2.Теоретическая часть………………………………………………………...5

2.1 История возникновения красок

2.2 Разновидности красок для рисования

2.3 Состав красок для рисования

3.Практическая часть………………………………………………………….8

3.1 Создание красок в домашних условиях

3.2 Проведение анкетирования о красках

4.Вывод………………………………………………………………………..12

5.Используемая литература………………………………………………….13

6. Приложения………………………………………………………………..

Введение

Вот мы взяли в руки краски, И не стало в доме скуки! Чтобы было веселей, яркой краски не жалей! Э. Успенский

         У каждого существа и предмета в окружающем мире есть свой цвет. Без красок мир был бы серым. Человек всегда искал способ украсить окружающие предметы.  

Актуальность исследования: на уроках изобразительного искусства мы рисуем акварелью и гуашью. Их можно купить в любом магазине. Современные художники могут купить масляные, акриловые и темперные краски. В настоящее время краски делают на заводах из химических веществ. Давным-давно, когда не было магазинов, и краски не изготавливали на заводах, где же их брали?  Мне захотелось узнать, из чего раньше изготавливали краски? Смогу ли я сам изготовить их в домашних условиях? Можно ли изготовить экологически чистые краски самим?

Цель исследования - узнать из каких веществ состоят природные краски, определить преимущества и недостатки "самодельных" красок.

Задачи исследования:

- Ознакомиться с научно–популярной, учебной литературой по теме исследования.

     - Изучить из каких веществ состоят природные краски, рецептуры их приготовления.

     - Провести эксперименты: изготовить краски самостоятельно в домашних условиях.

     - Сравнить краски, сделанные в домашних условиях и купленные в магазине.

     - Нарисовать рисунки из полученных красок.

     - Провести опрос среди ребят в классе и проанализировать результаты.

Приступая к исследовательской работе, я выдвинула гипотезу: используя природные красители и связующее вещество в домашних условиях, можно ли изготовить экологически чистые краски.

Объектом исследования являются – природные краски.

 Предмет исследования – процесс ее изготовления, материалы и инструменты.

Методы исследования:

    -словесный: поиск, сбор и обработка информации из литературных источников, анкетирование

    - поисковый: поиск информации в интернете, наблюдение

    - практический: проведение экспериментов, сравнение результатов, нарисовать рисунки

Ожидаемые результаты

- получение интересных знаний из истории создания красок

- приобретение навыков позитивного творчества и воплощение идеи в жизнь

- изготовление природных красок

Продукт проекта: природные краски

Теоретическая часть.

2.1 История возникновения красок

История красок началась в незапамятные времена, вместе с появлением человека. Пещерные жители рисовали на камнях все то, что их окружало: бегущих животных и охотников с копьями, женщин у костра, готовящих пищу, танцы у костра. До нашего времени сохранились первобытные рисунки, выполненные углём и сангиной (глина). Чтобы рисунок не исчез, художники сначала брались за острые камни и высекали на камнях контуры рисунка, а потом в углубление втирали глину, смешанную с жиром. Таким образом, самой первой краской была глина. А глины, бывают разные — жёлтые, красные, зеленоватые, белые... Чёрный цвет давала копоть, сажа.

Проходили тысячелетия, понадобились другие краски, более стойкие, яркие. Такие, которыми можно было бы разрисовывать щиты, выделанные кожи, раскрашивать головные уборы и оружие, а затем и первые ткани. Эти краски дали растения: кора барбариса и ольхи, молочай, шелковица — жёлтую краску; отвары луковой шелухи, оболочки грецких орехов, коры дуба, листьев хны — коричневую. Для получения красного цвета пригодились некоторые ягоды.

Средневековые художники тоже готовили краски сами, смешивая порошки пигментов и жиры. Такие краски нельзя было хранить дольше одного дня, так как при контакте с воздухом они окислялись и затвердевали.

В России историю красок изучают по иконам. Наиболее ранними красками в иконописном и рукописном деле XI - XIII веках были различные охры и сажи — «чернило копчёное», голубая лазурь и киноварь, зелёные яри, получаемые из меди, белила, которые готовили из свинца, «творёное» золото.

Краски из природных пигментов были не только разнообразных оттенков, но и удивительной прочности. До нашего времени сохранились псковская икона Дмитрия Солунского. Этой иконе более 600 лет, она и сейчас в хорошем состоянии. Псковский мастер сам изготавливал эти краски. До сих пор известны: псковская зелень, красная киноварь и желтая псковская.

Таким образом, у каждой из красок, которыми сегодня пользуются и взрослые и маленькие художники, есть своя длинная и удивительная история.

2.2 Разновидности красок для рисования

Акварель – самый популярный вид красок для рисования. Они пользуются наибольшим распространением на школьных уроках. Разработаны на водной основе, имеют достаточно прозрачную консистенцию. Существуют 4 вида акварели, каждый из которых лучше всего подходит для определенного типа изображений:

·        полутвердая (сухая);

·        мягкая в тубах;

·        жидкая;

·        «медовая».

Сухая акварель хороша для графики, этюдов, зарисовок и картин небольших размеров. Мягкая легко выдавливается из тюбика и используется для создания габаритных работ. Жидкой чаще всего делают скетчи и иллюстрации, а медовая – идеальный вариант для детей.       

Гуашь – также на водной основе, но процент содержания воды намного ниже, чем у акварели. Поэтому, гуашь имеет более густую консистенцию, является непрозрачной. Еще одна особенность данного вида красок – очень яркие и насыщенные цвета, нежный оттенок с их помощью получить непросто. Гуашь не стоит наносить чрезмерно толстым слоем – после затвердевания он может осыпаться.  Одно из основных преимуществ гуаши в ее универсальности – она подходит для рисования на бумаге, холсте, ткани, древесине и даже стекле. И хотя мы в школе используем гуашь, не стоит зачислять ее в категорию «несерьезных» материалов. Такие известные мастера, как Рубенс, Серов, Матис, Пикассо создали многие свои шедевры именно гуашью.

Акриловые краски

Акрил — сравнительно новый, но уже достаточно популярный вид художественных материалов. Преимущество акрила в том, что «рабочей поверхностью» для него может стать что угодно: бумага, ткань, керамика, дерево, стекло или металл. А цвета акриловых красок, независимо от художественной цели, всегда остаются яркими, сочными и «радующими глаз». После высыхания на поверхности образуется стойкое покрытие, не тускнеющее со временем и не смывающееся водой.

Акриловые краски бывают разных видов: матовые, глянцевые, перламутровые, блестящие, а также жидкие или густые.     

Масляные краски

По названию несложно догадаться, что связующим веществом этих красок является масло (льняное, сафлоровое, подсолнечное, маковое, ореховое). В состав масляных красок входит также цветной пигмент. Они всегда находятся в отдельных тюбиках и требуют от художника не столько определённых навыков работы с ними, сколько обязательных атрибутов: это палитра, холст, качественные кисти. Писать картины маслом можно не только на холсте, но и на картоне, загрунтованной бумаге, дереве или других поверхностях.          

Темперные краски

Темпера (от лат. temperare – «смешивание») – самая старая краска, которую когда-либо использовали. В долговечности, а главное, практичности этого вида художественных материалов сомневаться не приходится: темперу использовали ещё живописцы эпохи Возрождения. Это краска, в состав которой входит цветной пигмент, вода, клей и масло. Однако в отличие от масляных, темперные краски высыхают намного быстрее. Помимо этого, у темперы есть ещё масса достоинств: она не меняет своего цвета с течением времени, не смывается водой после полного высыхания и сочетается с другими видами красок.       

2.3 Состав красок для рисования

Я прочитал и узнал, что в состав красок входят: пигмент и связующее вещество.

Первое – пигмент это сухой краситель, мелкий цветной порошок, который изготавливают из глины, цветных камней, яркого песка и другие. Мир вокруг нас разноцветен. Древние художники отыскивали материал для красок прямо под ногами. Из красной и жёлтой глины, тонко ее, растерев, можно получить красный и жёлтый краситель, или, как говорят художники, пигмент. Пигмент чёрный даёт уголь, белый - мел, лазорево – голубой или зелёный даёт малахит и лазурит. Зелёный пигмент дают и окиси металлов. Краски из природных пигментов были не только разнообразных оттенков, но и удивительной прочности.

Второе – связующее, вязкое вещество, которое сделает цветной порошок более жидким, удобным для нанесения на холст, бумагу или любую другую поверхность. Сухой краситель не может держаться на листе бумаги, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в единую цветную краску–массу. Художники брали то, что было под рукой: масло, мёд, яйцо и т.д. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

В настоящее время почти все краски делают в лабораториях и на заводах из химических элементов. Поэтому некоторые краски даже ядовиты, например, красная киноварь из ртути. Фиолетовые краски могут делать из персиковых косточек или из виноградных шкурок. Сухой краситель не может держаться на холсте, поэтому нужно связующее вещество, которое склеивает, связывает частички сухого красителя в единую цветную краску-массу. Художники брали то, что было под рукой: масло, мед, яйцо, клей, воск. Чем ближе друг к другу частички пигмента, тем гуще краска. Разные связующие вещества дают разные краски с разными названиями.

Клей входит в состав акварели и гуаши. Акварель легкая, полупрозрачная краска, которая требует разбавления водой. Само название говорит об этом. Масло входит в состав масляных красок, они самые прочные и ложатся на бумагу жирными мазками. Хранятся они в тюбиках и разбавляются растворителем, керосином или скипидаром. Одна из древних живописных техник – темпера. Это краски, замешанные на яйце, иногда их называют «яичные краски». Более двух тысяч лет назад темперу получали, смешивая пигмент с яичным желтком, а восемьсот-пятьсот лет тому назад с яичным белком, к которому одновременно добавляли фиговый сок, мед или другие не известные нам вещества. Название акриловой краски произошло от акриловой смолы, с которой смешивали пигмент. Акриловые краски появились в 20 в. являются самыми стойкими. Шедевры написанные акриловыми красками могут радовать несколько веков.

Итак, проанализировав литературу и статьи в Интернете, можно описать, как готовятся краски. Сначала ищем сырье. Это может быть мел, уголь, глина, лазурит и малахит. Потом сырье нужно очистить от посторонних примесей. Затем материалы необходимо измельчить до порошка. Полученный порошок и есть пигмент.

Затем пигмент нужно смешать со связующим веществом. В качестве связующего вещества можно использовать: клей, мёд, яйцо, масло, воду и воск. Краску нужно хорошо перемешать, чтобы не было комочков. Получившуюся краску можно использовать для рисования.

Выяснив состав красок, узнав о процессе приготовления красок, я пришла к выводу, что мы сможем сделать некоторые краски сами и сравнить по памяти с готовыми красками, которыми мы рисовали очень много раз.

Практическая часть

3.1 Создание красок в домашних условиях

Изучив теоретический материал, я приступил к созданию красок в домашних условиях. У меня дома были некоторые пигменты, связывающие вещества и я составил план экспериментов. Процесс изготовления красок происходит в следующем порядке:

1.     Очистка сухого материала от примесей

2.     Измельчение

3.     Смешивание со связующим веществом.

Я решил создать акварельные краски. Акварель изготавливают из мелкого цветного порошка и специального связующего вещества. В качестве связующего вещества я использовал масло и яйцо, а также попробовал использовать воду. Результаты экспериментов занес в таблицу, из которой видно, какие краски у меня получились.

№	Сырьё	Связующее вещество	Цвет	Консистенция
1	Перманганат калия	Вода	Светло-коричневый	Жидкая
2	Перманганат калия	Масло	Светло-коричневый	Густая
3	Перманганат калия	Яйцо	Светло-коричневый	Вязкая
4	Уголь	Вода	Черный	Жидкая
5	Уголь	Масло	Черный	Густая
6	Уголь	Яйцо	Черный	Вязкая
7	Глина	Вода	Светло-коричневый	Жидкая
8	Глина	Масло	Коричневый	Густая
9	Глина	Яйцо	Коричневый	Вязкая
10	Кофе	Вода	Бежевый	Жидкая
11	Кофе	Масло	Бежевый	Густая
12	Кофе	Яйцо	Коричневый	Вязкая
13	Луковая шелуха	Вода	Желтый	Жидкая
14	Луковая шелуха	Вода + мёд	Охра	Густая
15	Луковая шелуха	Мёд	Зототисто-желтый	Вязкая, долго сохнет

Проведение анкетирования о красках

           Для анкетирования мы взяли четыре вопроса. Всего в опросе участвовало 24 человека. Вопросы для анкетирования представлены в приложении 1.

            Рассмотрим результаты данного этапа исследования.

1.     На первый вопрос «Знали ли вы, что краски можно получить в домашних условиях? 12 человек ответили - да (67 %) и только 6 ответили «нет» (33 %).

2.     На второй вопрос «Пробовали ли вы делать самодельные краски?» - 6 человек ответили - да (33 %) и 12 человек ответили «нет» (67 %).

3.     На третий вопрос «Рисовали ли вы чем-нибудь кроме магазинных красок и карандашей?» 11 человек ответили - да (61 %) и 7 человек ответили «нет» (39 %).

4.     На четвертый вопрос «Какой краской вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?» - 1 человек пользуется природными красками (6%), а 17 человек пользуются синтетическими красками (94 %).

           После проведённого мной анкетирования, я выяснил, что некоторые мои одноклассники знают о том, что можно получить в домашних условиях краски, но мало кто пробовал изготавливать самодельные краски и все ребята моего класса красят яйца на пасху магазинными красками.

Заключение

В результате работы над этой темой я получил ответы на интересующие меня вопросы и могу сделать следующие выводы:

Я выяснил, что краски состоят из пигмента и связующего вещества. Пигмент – это сухой краситель, в качестве которого я использовала уголь, луковую шелуху, перманганат калия, глину. В качестве связующего вещества – воду, мёд, масло, яйцо. Провел эксперименты и получил краски. Заметил, что после высыхания образцов с маслом, краска слегка осыпалась. Лишь яичный желток давал прочный цвет.

Сравнил самодельные краски и магазинные. Полученные мною краски имеют преимущества и недостатки.

Преимущество - экологически чистые, очень недорогие, имеют естественные цвета.

Недостатки - трудоемкие, нет ярких цветов и их неудобно хранить.

Результаты анкетирования показали: большинство опрошенных знают, что краски можно получить самостоятельно в домашних условиях, но не пробовали это делать. На вопрос: «Какой краской Вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?» анкета показала, что 17 участников используют синтетическую (магазинную) краску, 1 – природную.

Я выяснил, что мои одноклассники знают о том, что существуют природные красители и что можно получить самодельные краски в домашних условиях. В будущем мне бы хотелось научиться окрашивать ткани красками растительного происхождения.

Таким образом, в результате проведенной мной работы были достигнуты цели исследования. Проведенное исследование в целом подтвердило выдвинутую мной гипотезу. Были решены поставленные мной цели и сделаны выводы.

Литература

1.     Алексеева В.В., Что такое искусство? – М.: Советский художник, 1973.

2.     Гитова И.М. Вещества и материалы в руках художника. М., 2001.

3.     Дубровина Э. «Краски рождаются…», М., 1973 г.

4.     Кукушкин Ю.Н. Химия вокруг нас: Дрофа, 2003.

5.     Петров В. Мир искусства: Художественное объединение XX. – М.: Аврора, 2009.

6.     Титова И. «Вещества и материалы в руках художника», М., МИРОС, 1994 г.

7.     Энциклопедия для детей: Искусство. Часть 2. – М.: Аванта+, 2005

Приложение

Анкетирование одноклассников

1. Знали ли вы, что краски можно получить в домашних условиях?

• Да
• Нет

2. Пробовали ли вы делать самодельные краски?

• Да
• Нет

3. Рисовали ли вы чем-нибудь кроме магазинных красок и карандашей?

• Да
• Нет

4. Какой краской вы пользуетесь при окраске пасхальных яиц?

• Природная краска (луковая шелуха, отвары трав и пр.)
• Синтетическая краска (купленная в магазине)

Используемые пигменты

   

Смешивание со связующими веществами

Полученные краски

Полученные цвета красок

Рисунок изготовленными красками

Краткое описание документа:

Проект по изобразительному искусству по программе Б.М. Неменского.