Проектная работа на тему "Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы"

МАДОУ Д/с 105 комбинированного вида с татарским языком воспитания и обучения Московского района г.Казани

План самообразования

воспитателя младшей группы Алеевой Р.Т.

 на тему:

 " Развитие мелкой моторики дошкольников второй младшей группы "

Актуальность

На начальном этапе жизни именно мелкая моторика отражает то, как развивается ребенок, свидетельствует о его интеллектуальных способностях. Дети с плохо развитой ручной моторикой неловко держат ложку, карандаш, не могут застегивать пуговицы, шнуровать ботинки. Им бывает трудно собрать рассыпавшие детали конструктора, работать с пазлами, счетными палочками, мозаикой. Они отказываются от любимых другими детьми лепки и аппликации, не успевают за ребятами на занятиях.

Таким образом, возможности освоения мира детьми оказываются обедненными. Дети часто чувствуют себя несостоятельными в элементарных действиях, доступных сверстникам. Это влияет на эмоциональное благополучие ребенка, на его самооценку. С течением времени уровень развития формирует школьные трудности.

И, конечно, в дошкольном возрасте работа по развитию мелкой моторики и координации движений руки должна стать важной частью развития детской речи, формирования навыков самообслуживания и подготовки к письму. От того, насколько ловко научится ребенок управлять своими пальчиками, зависит его дальнейшее развитие. Наряду с развитием мелкой моторики развиваются память, внимание, а также словарный запас.

Сроки реализации проекта: сентябрь 2015 г - май 2016 г

Цель: продолжение развития мелкой моторики и координации движений рук у детей дошкольного возраста через различные виды деятельности.

Совершенствование условий для развития мелкой моторики пальцев рук детей дошкольного возраста.

Задачи:

1. Улучшить координацию и точность движений руки и глаза, гибкость рук, ритмичность.

2. Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук.

3. Улучшить общую двигательную активность.

4. Содействовать нормализации речевой функции.

5. Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

6. Создавать эмоционально-комфортную обстановку в общении со сверстниками и взрослыми.

7. Совершенствовать предметно-развивающую среду группы для развития мелкой моторики.

8. Развивать мелкую моторику пальцев рук у детей дошкольного возраста через использование разнообразных форм, методов и приемов.

Форма отчетности:

• Консультации для воспитателей по развитию мелкой моторики дошкольников.

• Консультации для родителей.

• Составление картотеки игр по развитию мелкой моторики.

·        Презентация проделанной работы

·        Анкетирование родителей

Формы работы:

- совместная деятельность воспитателя с детьми;

- индивидуальная работа с детьми;

- свободная самостоятельная деятельность самих детей.

Методы и приемы работы:

• Массаж кистей рук

• пальчиковая гимнастика, физкультминутки

• пальчиковые игры со стихами, со скороговорками

• лепка из пластилина и соленого теста

• конструирование: из бумаги в технике оригами, работа с конструктором ЛЕГО

• рисование по трафаретам

• штриховка

• дорисовка (по принципу симметрии)

• лабиринты

• шнуровка

• игры с мелкими предметами

• пазлы, мозаика.

Предполагаемый результат: Развитие мелкой моторики детей.

СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ по теме:

Содержание	Период	Практические выходы
1.                             Самореализация	09.09.2015 – 20.05.2016	- выступление с опытом работы на педсовете - размещение перспективного плана по тесстопластике во 2 младшей группе  на сайте - участие в МО; - отчёт по теме самообразования.
Изучение методической литературы	сентябрь 2015 г. - май 2016 г.	Бардышева Т. Ю. Здравствуй, пальчик. Пальчиковые игры. – М. : «Карапуз», 2007. Большакова С. Е. Формирование мелкой моторики рук: Игры и упражнения. – М. : ТЦ Сфера, 2006. Ермакова И. А. Развиваем мелкую моторику у малышей. – СПб: Изд. дом «Литера», 2006. Крупенчук О. И. Пальчиковые игры. – СПб: Изд. дом «Литера», 2007. Пименова Е. П. Пальчиковые игры. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. Тимофеева Е. Ю., Чернова Е. И. Пальчиковые шаги. Упражнения на развитие мелкой моторики. – СПб: Корона-Век, 2007.
Работа с детьми	09.09.2013 – 20.05.2014	• пальчиковая гимнастика, физкультминутки • пальчиковые игры со стихами, со скороговорками • лепка из пластилина и соленого теста • конструирование: из бумаги в технике оригами, работа с конструктором ЛЕГО • рисование по трафаретам • штриховка • дорисовка (по принципу симметрии) • лабиринты • шнуровка • игры с мелкими предметами • пазлы, мозаика.
Работа с родителями	01.10.2013 – 20.05.2014	ОКТЯБРЬ 1. Анкетирование родителей. 2. Представление родителям речевых игр и упражнений, используемых в детском саду для  формирования речи младших дошкольников.  НОЯБРЬ - ДЕКАБРЬ Рекомендации родителям по использованию дома вместе с детьми пальчиковых игр, пальчиковой гимнастики. ЯНВАРЬ - ФЕВРАЛЬ  Консультация для родителей "Мелкая моторика в раннем возрасте". МАРТ Рекомендации родителям по активизации мелкой моторики ребенка 3-4 лет.