"Проектная работа Знакомство детей начальных классов правильной сортировке и утилизации бытовых отходов"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение города Мценска

 <Средняя общеобразовательная школа №7>

Проектная работа

Знакомство детей начальных классов правильной сортировке и утилизации бытовых отходов.

                                                                  Выполнила:

                                                                                                                        Ученица 10<A> класса

                                                                                                                Соловьева Ника Андреевна

                                                              Руководитель:

Арбузова Алина Олеговна

учитель биологии

 Мценск, 2022

Содержание

Введение. Актуальность темы………………………………………………………………2

Цели и задачи исследования………………………………………………..............................3

Историческая справка……………………………………………….............................4

Теоретическая часть…………………………………………………………………………7

Практическая часть………………………………………………………………………….18

Вывод……………………………………………….............................20

Заключение……………………………………………………………21

Список литературы и интернет - ресурсов…………………………...22

Введение:

Что происходит на свете? А просто живем,

Просто едим, просто пьем, просто мусор бросаем,

Мусор горой, только мы его не замечаем,

В общем, просто живем.

Что же за всем этим будет? А будет финал,

Только знать бы, каким же он будет?

<Если каждый человек на кусочке своей земли сделал бы все,

что он может, как прекрасна была бы земля наша!>

(А.П.Чехов)

Актуальность:

Экологический кризис сегодня охватил практически всю планету. Неизбежный спутник цивилизации - все возрастающее количество бытовых и промышленных отходов жизнедеятельности человека. Горы мусора растут по всей планете. Эта проблема актуальна для нашего города. В России ежегодно образуются более 5 миллиардов тонн промышленных и бытовых отходов. Из этого объема 57 миллионов тонн - это отходы, образовавшиеся в следствии  деятельности человека.

Может все-таки не стоит ждать катастрофы, а начать менять привычки и действовать разумно прямо сейчас? Ведь каждый из нас своим поведением, своими привычками и активными действиями каждое мгновение влияет на будущее и создает его. Мы сами делаем выбор - усугублять проблему или приложить усилия к ее решению

По-моему мнению, решением этой проблемы, является формирование экологически грамотного поведения, которое должно усваиваться еще со школьной скамьи. Для проведения экологического ознакомления с правилами <правильной сортировке и утилизации мусора> я выбрала учеников 2-х классов, для наглядного примера и формирования осознанной значимости охраны природы и экологически грамотного поведения в окружающей среде.

Необходимость данного проекта помочь детям понять и осознать, что беречь природу - это главная цель, которая должна идти по жизни с каждым человеком, невзирая, на его возраст.

Цель:

Целью моего проекта является,повышение экологической культуры учащихся 4-х классов с принципами раздельного сбора и возможностью вторичного использования бытовых отходов. Показать важность сортировки и переработки мусора.

Задачи:

1.                   Выяснить, почему мусор опасен для окружающей среды;

2.                   Рассмотреть, на какие группы делятся отходы;

3.                   Определить, как и за какое время разлагаются разные виды отходов и какой вред это наносит окружающей среде;

4.                   Показать, как правильно сортировать и выбрасывать мусор;

5.                   Узнать, где в нашем городе принимают разные виды мусора;

6.                   Провести беседу для ознакомления с новыми словами - <загрязнение> , <ядовитые вещества> , <бытовые отходы> , <макулатура> , <пластик> , <стекло>;

7.                  Дать конкретные рекомендации того, как можно уменьшить загрязнения окружающей среды бытовыми отходами.

Проблема:

Зачастую большое количество людей не знают, как правильно сортировать мусор и утилизировать его. Не проявляют бережного отношения к природе, тем самым губят ее.

Ожидаемые результаты:

Привлечь как можно больше ребят, их родителей к грамотной утилизации бытовых отходов и бережному отношению к природе.

Историческая справка

 Человечество с древних времен занималось переработкой мусора, даже не задумываясь об этом. В сельском хозяйстве использовали органические отходы, получаемые от приготовления пищи или допустим, навоз от скота, используя это как удобрения.

        Начиная со второй половины 20-го века, переработку отходов стали рассматривать как одно из средств борьбы с загрязнением окружающей среды и рационального использования природных ресурсов и энергии. Государство играет ключевую роль в области переработки отходов, обеспечивая необходимую законодательную базу и надзор за исполнением законов, устанавливающих требования к производству, эксплуатации и утилизации продукции и обращения с отходами, а также создающих благоприятные условия для развития и внедрения ресурсосберегающих технологий и практики. С целью снижения себестоимости продукции с использованием отходов введены налоговые льготы. Для привлечения инвестиций в создание производств по переработке отходов создана система льготных кредитов, в том числе частично возмещаемых и безвозмездных в случае неудачных решений. В целях стимулирования спроса на продукцию с использованием отходов в ряде стран накладываются ограничения на потребление продукции, изготавливаемой без использования отходов, наращиваются масштабы использования системы городского и муниципальных заказов на продукцию из отходов.

        Широкое распространение во многих странах получили экологические платежи на возмещение затрат по сбору и предварительной переработке ряда наиболее распространённых видов продукции, создающей типовые проблемы по ее утилизации после использования, — батареек, смазочных масел, аккумуляторов, изношенных шин. Особо широкое распространение получили платежи за использование упаковки или лицензионные сборы за использование торговой марки «Зеленая точка», за счет ресурсов которых осуществляется организация сбора и переработки отходов упаковки.

Усилия зарубежных стран по сбору и переработке отходов координируются на международном уровне. Так, для стран ЕС была подготовлена Пятая Программа действий по охране окружающей среды на 1992—2000 годы, в рамках которой были установлены следующие требования:

●                    обязательность наличия в странах ЕС планов переработки отходов и создания рынка вторичного сырья;

●                    нормирование уровня использования наиболее распространенных отходов (для макулатуры, стекла и пластиковой упаковки уровень сбора и переработки в расчёте на 2000 г. был установлен в объёме 50 %).

            Система государственного регулирования решения проблемы переработки отходов в странах Евросоюза продолжает совершенствоваться. Сформулированы основные положения новой стратегии создания экономически и финансово устойчивой системы обращения с отходами. Ключевые принципы этой стратегии включают в себя: соблюдение баланса экономических и экологических интересов; скоординированное использование экономических и административных инструментов; стимулирование инвестиций в области переработки отходов; введение механизмов налоговых льгот, кредитов и государственных субсидий, направленных на расширение производственной и технологической базы переработки отходов.

          С развитием технологий бытовые отходы становились все опаснее. И это зависит не только от токсичности при их разложении и производстве, но и огромных масштабах этого производства и краткосрочности потребления, средняя время использования целлофанового пакета составляет 20 минут, а дальше он окажется на помойке, где долгие 400 лет будет разлагаться на микроскопические кусочки, отравляя почву.

       Поэтому во многих странах мусор превращают в ресурс, а вместо свалок возводят заводы по утилизации.

  Обращение с отходами ─деятельность, связанная с образованием, сбором, перевозкой, хранением и обезвреживанием отходов. Отходы и наше обращение с ними привели к ряду экологических проблем, например, к выбросу газов, вызывающих парниковой эффект, тяжелых металлов и других экологически вредных химических веществ. Опасные отходы содержат ядовитые вещества.

Опасные отходы — отходы, которые содержат в своем составе вещества, обладающие каким-либо опасным свойством или их совокупностью (токсичность, инфицированность, взрывоопасность, пожароопасность, высокая реакционная способность или иные подобные свойства) и присутствующие в таком виде, что эти отходы самостоятельно или при вступлении в контакт с другими веществами могут представлять непосредственную или потенциальную опасность, причинение вреда окружающей среде, здоровью человека или имуществу лиц, в том числе вследствие их вредного воздействия на окружающую среду, подразделяются на классы. С ними нельзя обращаться так же, как с обычными потребительскими отходами, поскольку это может привести к серьезному загрязнению окружающей среды или нанести вред людям или животным. Сейчас мы знаем больше об опасных свойствах многих химических веществ. Все больше и больше опасных веществ, которые раньше размещались на свалках, сейчас собираются и обрабатываются должным образом, но далеко не все. Старые свалки содержат большое количество вредных отходов и ядовитых химических веществ, которые годами размещались на них и проникали в окружающую среду.

        Поскольку токсичные отходы представляют значительную опасность для окружающей среды, в том числе и для здоровья человека, то их утилизация и захоронение должны проводиться в строгом соответствии с существующими правилами и стандартами. Например, на полигонах ТБО принимаются токсичные отходы только III и IV классов опасности, причем отдельные группы и виды отходов принимаются на полигоны в ограниченном количестве и складируются с соблюдением особых условий. Перечень промышленных отходов, разрешенных к размещению на полигонах (таблица 1) ТБО, регламентируется нормативными документами. К таким отходам, например, относятся: асбоцементный лом, отработанный графит, формовые и стержневые смеси, шлаки (котельных, ТЭЦ, чугунолитейных производств), отходы шлифовальных и абразивных материалов, отходы полимерных, резинотехнических, текстильных, электроизоляционных и других материалов.

Теоретическая часть

Почему мусор представляет реальную опасность?

Мусор  существует ровно столько, сколько существует человечество. Просто сначала  это  был  мусор,  который  природа  легко  «перерабатывала»,  то  есть  они разлагались, не нанося существенного вреда экологии.

С  началом  промышленного  развития  ситуация  поменялась.

Масштабное загрязнения связано с началом переработки нефти. Отходы росли, но это были уже такие отходы, с которыми природа не справлялась. Среди самых опасных – пластик.

Большинство людей даже не задумывается над тем, какую опасность мусор несет  для  человечества.  Ужасный  вид  свалок  это  лишь  малая  часть  беды. Проблема гораздо шире.

Во-первых,  газы,  образующиеся  на  свалках,  создают  парниковый  эффект, что  является  основной  причиной  глобального  потепления,  грозящего вымиранием  многих  видов  животных  и  затоплением  значительных  участков суши.

Во-вторых,  ядовитые  вещества  проникают  в  грунтовые  воды,  а  оттуда  в реки,  лишая  самого  человека  и  все  живое  чистой  пресной  воды.  Конечным пунктом  становится  мировой  океан.  Все,  наверное,  уже  слышали  о  большом мусорном  пятне,  занимающем  по  некоторым  данным  до  полутора  миллионов квадратных километров. Сгустки пластиковых частиц напоминают зоопланктон, и медузы или рыбы принимают  их за пищу. Большое количество долговечного пластика  оказывается  в  желудках  морских  птиц  и  животных.  Кроме  того, пластик  содержит  вредные  вещества,  отравляющие  воду.  Ученые  дают неутешительный прогноз: к пятидесятым годам двадцать первого века пластика в океане станет больше чем рыбы.    

В-третьих, большинство видов отходов разлагаются не десятки, а сотни лет. То  есть  то,  что  человек  выбрасывает  на  свалку  в  течение  своей  жизни,  будет разлагаться  и  при  его  далеких-далеких  потомках.  Свалки  продолжают  расти,  а земля после них не пригодна для жизни.            

 Сжигание  мусора  –  это  не  решение  проблемы,  так  как  при  его  сжигании образуется большое количество токсичных веществ, они попадают в атмосферу и загрязняют воздух. Люди должны прийти к осознанному потреблению, то есть не приобретать больше своих потребностей, бережно относится к вещам, чтобы продлить  срок  службы  и,  конечно,  сортировать  мусор  для  его  правильной утилизации.

Влияние мусора на экологию нашей  планеты

Фильтрат – жидкая субстанция, которая возникает из-за инфильтрации атмосферных осадков в полигон ТБО и имеет сложный химический состав. Фильтрат концентрируется у основания полигона и характеризуется особо выраженным неприятным запахом. Основная опасность фильтрата заключается в том, что при прохождении через толщу отходов в воду попадают ядовитые вещества и продукты разложения, которые далее проникают в грунт, поверхностные и подземные воды. При этом фильтрат обычно содержит широкий спектр органических и неорганических соединений, а также тяжелых металлов.

Свалочные газы – пары, которые образуются благодаря брожению отходов в результате жизнедеятельности различных анаэробных организмов. Они преимущественно состоят из метана и диоксида углерода, которые относятся к парниковым газам, что дополнительно усугубляет негативное влияние мусора на экологию. Также состав свалочных газов включает токсические органические соединения.

Дополнительное отрицательное влияние мусора на экологию обуславливается тем фактом, что вместе с бытовыми отходами выбрасываются лампы, термометры, содержащие ртуть, просроченные лекарственные средства, краски, лаки. Отправлять такие материалы на обычные бытовые полигоны строго запрещается, так как они крайне отрицательно влияют на экологию местности, отравляя грунт и воду.

Болезнетворные организмы – бактерии, которые развиваются в местах скопления отходов и отрицательно воздействуют на экологию.

Научный мир давно пришел к единому мнению, что страдает не только мировой океан и сама земля (почва, растительность в виде леса). Влияние распространяется вплоть до космоса в виде разрушения озонового слоя Земли. С этим сопряжен вопрос о глобальном потеплении, которое можно наблюдать по всей планете. Повышение температур приводит к таянию ледников, сокращению животных, снижаются объемы рыболовства в естественных водоемах.

Загрязнение окружающей среды влияет на человека через воздух, водные ресурсы, пищу растительного происхождения, вобравшую в себе вредные вещества. Проникающие в почву химические соединения накапливаются и приводят к постепенному изменению ее химического и физического свойства, сокращают численность разных популяций, снижают плодородие. Под действием микроорганизмов разлагаются (гниют) только органические отходы: остатки пищи, растения, фекальные массы и т. д.

Стекло, пластик, металл со временем распадаются под воздействием воды, ветра, солнца.. На скорость разложения/распада в природе влияют разные факторы: состав, размер, температура окружающей среды.

Таблица сроков разложения различных бытовых отходов

Классификация отходов

Работает классификация отходов, позволяющая регулировать вопрос обращения с ними:

- чрезвычайно опасные;

- высокоопасные;

- умеренно опасные;

- малоопасные;

- почти неопасные.

 

Содержание и концентрация опасных веществ в каждом классе разная. Соответственно законодательство регламентирует с учетом этой информации правила накопления, хранения, транспортировки и утилизации отходов. Для этого предусмотрено и своевременное получение паспортов на мусор. Но делается это юридическими лицами и организациями.

Контроль осуществляет Роспотребнадзор, Росприроднадзор и другие надзорные органы.

 А бытовой мусор в больших объемах формируется простым городским населением. Обслуживанием вывоза в этом случае занимаются нанятые компании. Но главной проблемой становится именно то, куда они будут выводить отходы и каким образом избавляться от них.

Важно! Разделение мусора и отправка какой-то части на переработку это наилучший вариант. Но он реализуется далеко не всегда.

С чего начать раздельный сбор мусора?

Сортировка и переработка мусора — давно уже не новшество.

Система раздельного сбора отходов становится обязательным элементом повседневной жизни.Чтобы сортировка собственного мусора приносила пользу обществу и экологии, нужно узнать, какие бытовые отходы бывают, как правильно определять их виды и как разделять.Все отходы можно разделить на перерабатываемые и не перерабатываемые.

Подлежат сбору и вторичной переработке:

●                    стеклянная тара;

●                    некоторые виды пластика;

●                    макулатура;

●                    бытовой металлолом.

Данные материалы надо отсортировывать и желательно поместить в отдельные баки либо сдать в пункты приема. Во всех регионах России работают организации, занимающиеся вторичной переработкой мусора, установкой пунктов и контейнеров для его сбора.

Другой тип отходов – не перерабатываемые, следует либо помещать в соответствующий контейнер, либо отдельным образом утилизировать. Так, например, батарейки и градусники, которые относятся к категории опасных видов бытового мусора, следует относить в пункты, предназначенные для их приема.

Пластик

Пластмассовая упаковка массово пришла в Россию только в конце 80-х годов, поэтому в СССР никогда не было традиций сбора и переработки пластика. А позже, в 90-е, никто не занимался вопросами мусора и, в итоге, проблема была осознана только в нулевых – захламление достигло катастрофических масштабов. Тогда впервые задумались о ее вторичной переработке.

Пожалуй, каждый, кто решил научиться правильно сортировать мусор на переработку, столкнулся с трудностями в разделении пластика. Сортировку затрудняет то, что видов пластика много и их переработка производится при разных условиях.

Чтобы облегчить разделение, на упаковке указывают специальный знак — код, характеризующий тип материала.

Вот что относится к пластику при разделении мусора:

●                    полиэтиленовые пакеты;

●                    стрейч-пленка;

●                    пластиковые бутылки;

●                    пластиковые крышки;

●                    полимерная упаковка и контейнеры.

*Обратите внимание, что целлофан к пластику не относится — его стоит отправлять в контейнеры со смешанными отходами.

Стекло

Пункты по приему стеклотары существуют на территории России уже давно. В СССР было совсем немного типов бутылок и их принимали во всех городах страны. Сегодня, при раздельном комплектовании мусора, в контейнеры для стекла также собирают стеклянные бутылки и флаконы. Типов упаковки стало больше, поэтому стекло предпочтительнее отправлять на переплавку.

При переработке материал не теряет своих свойств и вторичные изделия получаются не хуже изготовленных в первый раз.

Принимают следующие виды стекла:

●                    банки;

●                    бутылки;

●                    флаконы;

●                    бой.

Но список вещей, которые содержат включения других материалов, либо изготовлены из специализированных видов стекла – гораздо больше. Их нельзя помещать в специализированный контейнер.

Краткий перечень таких изделий:

●                    стекла автомобилей;

●                    стекла окон;

●                    каминные стекла;

●                    хрустальные изделия на свинцовой основе;

●                    лампы освещения;

●                    керамические, фаянсовые и фарфоровые изделия;

●                    кинескопы.

Данные типы мусора следует утилизировать как не перерабатываемые отходы

Бумага

Утилизация бумаги и ее прием специальных пунктах имеют в России давние традиции. Еще в советское время проводили регулярный сбор макулатуры и даже были соревнования среди школьников. А взрослым за сдачу определенного количества бумаги вручали ценные и редкие книги.

Это и понятно, ведь бумага — ценный ресурс, способный служить человеку как минимум два раза.

 Какой мусор можно складывать в контейнер:

●                    книги;

●                    газеты;

●                    журналы;

●                    тетради;

●                    рекламную почту.

●                    Также изделия из бумаги и картона можно сдавать в пункты по приему макулатуры.

●                    На переработку не возьмут:

●                    салфетки;

●                    сигаретные пачки;

●                    втулки от туалетной бумаги;

●                    яичные лотки;

●                    обои;

●                    термобумагу (чеки);

●                    ламинированную бумагу;

●                    фотобумагу;

●                    бумагу для выпечки;

●                    кальку.

Перед сдачей или утилизацией следует вытащить металлические элементы, убрать пластмассовые папки. Для удобства можно сложить бумагу в кипы и перевязать их веревкой.

Металл

Сбор металлолома, как и сбор макулатуры, был популярен в советское время. Да и сегодня практически все промышленные предприятия заботливо собирают отходы металла, сортируют их и отправляют на переплавку. Это входит в популярную стратегию «бережливое производство».

Гражданам следует также начать в обязательном порядке выделять металл среди остального мусора. Ведь этот материал отлично поддается вторичной переработке, не теряет своих свойств и может служить людям долгие годы в виде любых изделий.

В быту мы пользуемся большим количеством металлических вещей, но чаще всего в отходы попадают алюминиевая или жестяная упаковка от напитков и продуктов. Именно этим категориям металлических изделий уделяется особое внимание при сортировке мусора. Их не следует просто выбрасывать, лучше отнести на пункты приема металла. Там берут практически любой бытовой металлолом за исключением флаконов из-под аэрозолей.

После этой информации возникает вопрос: Что же все- таки можно выкидывать в мусоропровод?

Следует четко понимать, что выбрасывать в мусоропровод запрещено строительные отходы, автозапчасти, покрышки, лаки, краски и даже бытовую электронику – она должна утилизироваться специальными службами. Крупногабаритный мусор, размер которого хотя бы по одному направлению превышает 75 см, также требует специального вывоза. В мусоропровод нужно отправлять только то, что нельзя переработать – это остатки пищи или испорченные от контакта с ними материалы, предметы гигиены (памперсы,) прочие не перерабатываемые отходы.               

Практическая часть

Мы научили детей правильно сортировать бытовые отходы на примере:

●                    Видеофильм

https://youtu.be/BnzC0il3wmw

               

В интересном видеофильме был кот, который учил мальчика правильно сортировать мусор. Кот рассказал детишкам достаточно много интересных фактов, которые ребята с удивлением слушали и запоминали. Ученики вместе с мальчиком учились сортировать бытовые отходы. Я уверена, что они все запомнили.

●                   Игра

1.                  Осторожно, мусор!

В этой игре дети разбирали бытовые отходы по своим цветным мусоркам. Ребята сортировали мусор самостоятельно, без помощи взрослых.Все ученики правильно справились с заданием, хоть и возникали какие-либо сомнения на счет бытового мусора.

      2. Мусор-это не отходы, а вторичное сырье.На примере этой игры,мы узнали,что из отходов можно сделать много различных вещей.

 

В этой игре ученики думали , из каких отходов получаются те, или иные предметы. Был один достаточно сложный вопрос, но подумав, поняли и написали правильно. Хоть игра прошла немного с затруднением,но детям все очень понравилось

После просмотра видео, дети ответили на пару вопросов. Далее мы приступили к игре, после которой дети получили сладкие подарки. И победители и участники остались с подарками и новыми знаниями.

 

Вывод

Показав детям видео и проведя тематическую игру, я могу быть уверена, что дети запомнили все то, что мы делали и будут пользоваться полученными знаниями.Помимо того, что они для себя приобрели новые знания, они поделились ими с родителями.Каждый ребенок попробовал на примере игры сортировать бытовые отходы. Я считаю, что мне удалось привлечь ребят и их родителей к правильной сортировке мусора.

Заключение

С каждым днем количество мусора только растет и эта вина человека, который, не задумываясь о следующих поколениях, тратит ресурсы планеты. А значит, и спасать ее придется нам, людям. Лишь от нас зависит будущее нашей планеты, нашего общего дома. На мой взгляд одной из главных проблем является недостаточное информирование школьников о необходимости раздельного сбора мусора.Ознакомив некоторых учеников школы о вреде мусора и способах его переработки и утилизации, тем самым заставила задуматься и вызвала интерес к теме.Организовав тематическую игру, дети 4-х классов здорово провели время  и научились правильной сортировке мусорных отходов. Ребята не только сами приобрели знания, но и пообещали рассказать своим родителям о проведенном уроке.

Список используемых ресурсов:

Интернет ресурсы:

1.     https://rcycle.net/musor/razdelnyj-sbor/zachem-sortirovat-othody

2.     https://cleanbin.ru/terms/garbage

3.     https://rcycle.net/musor/razdelnyj-sbor/kak-pravilno-sortirovat-othody-dlya-pererabotki

4.     https://www.m24.ru/news/obshchestvo/27012020/105099

 Литература:

1. Г.П.Сапожникова. Раздельный сбор мусора, 2003
2. <Дом> Коноплёва Н.П. Вторая жизнь ненужных вещей. – М.: 1999.
3. Захлебный А.Н. « Книга для чтения по охране природы». М.: Просвещение, 1986
4. Протасов В.Ф.« Экология, здоровье и охрана окружающей среды в России», М.: « Финансы и статистика», 2001
5. Хотунцев Ю. Л. «Человек, технологии, окружающая среда». М.: «Устойчивый мир», 2001
6.  Родионов С.К. и др. «Что такое мусор». М.: « Химия», 1991