Проектно - исследовательская деятельность"Нужна ли нам буква «ё»"

МБОУ «Алексеевская начальная общеобразовательная школа №4»

Проектно – исследовательская деятельность

"Нужна ли нам буква «ё»" 

2019

Аннотация

В исследовательской работе по русскому языку "Нужна ли нам буква «ё»"  я изучала изменения, которые потерпел русский язык после того, как буквы "е" и "ё" были приравнены друг к другу. Важна ли буква "ё" в русском языке?

Мой проект по русскому языку "Нужна ли нам буква «ё»" в начальной школе освещает проблему угасания буквы "ё" на письме и рассматривает последствия, с которыми мы сталкиваемся при слиянии двух букв - от искажения оригинальных названий и имён, до проблем с официальными документами.

В исследовательской работе " Нужна ли нам буква «ё   я изучила теоретическую основу вопроса, причины возникновения проблемы

 В практической части исследования  я проводила эксперимент и анкетирование среди учащихся начальной и средней школы.

Содержание

Введение
I. Из истории буквы «ё»
II. Почему буква «ё» необязательна и почему она заменяется «е»?
III. Зачем нужна нам буква «ё»?
IV.Исследование учебной и художественной литературы
V.Проведение эксперимента
VI.Результаты анкетирования
VII.Мнение одноклассников и общественности
Заключение
Литература

                                                 Введение

Дотронься языком до НЕБА, - В тетради пишет логопед.
Понять всерьёз хотелось мне бы, Что это: шутка, правда, бред?
Вот от подруги SMS – Внимательно читаю:
- У ТЕМЫ новый интерес,- А что за тема, и не знаю.
Приятель в аське написал: - Приди, ЛЕНЬ, помоги!
Как видно, сей приятель встал С утра не с той ноги!
Какая-то нелепица, Понять её нельзя,
Но скоро всё изменится: С днём буквы Ё, друзья!

Моя работа посвящена одной из замечательных букв русской письменности - букве «ё».

Более 200 лет назад она вошла в русский язык. Ни одна из всех тридцати трёх букв русского алфавита не породила столько споров, сколько буква «ё». Развитие русского языка давно доказало бесспорную нужность этой буквы.

Но и сейчас её почти не используют, всё чаще заменяя буквой «е».

Так обстоит дело не только в средствах массовой информации (газетах, журналах), но и в художественной и научной литературе, и даже в учебниках русского языка для старшеклассников. Младшие школьники ещё не всегда хорошо читают и разница между буквами для них очень значительна и важна для того, чтобы верно прочитать и понять значение слова.

Я задалась вопросом: «А нужна ли вообще буква «ё», если её почти не используют?»

Цель работы - на конкретных примерах показать её необходимость.

Задачи:

1.      Изучить литературу по данной теме.

2.      Исследовать историю возникновения буквы «ё».

3.      Доказать необходимость применения буквы «ё» в письменной речи.

Гипотеза: Действительно ли неприменение на письме буквы «ё» ведёт к искажению русского языка?

Методы исследования:

1.      анализ используемой литературы;

2.      проведение анкетирования;

3.      обработка данных, полученных при анкетировании;

4.      проведение эксперимента.

Практическое значение исследования в том, что оно может быть использовано на уроках русского языка, во внеклассных мероприятиях, на занятиях кружка и привлекает внимание к проблемам русского языка, знакомит с историей развития русского алфавита.             О роли русской буквы «ё» пойдёт рассказ в данной работе.

I.                  Из истории буквы Ё

Ё – самая юная буква в алфавите. Она появилась в Петербурге в 1783-м году. Использовать эту букву предложила княгиня Екатерина Романовна Дашкова, директор Петербургской академии наук.

Во время обсуждения проекта «Славянского российского словаря» на одном из заседаний Российской академии наук она поинтересовалась, правильно ли изображать один звук двумя буквами и привела в качестве примера слово «ioлка» (ёлка).
В этот же день было принято решение ввести новую букву русского алфавита – «ё». На заседании присутствовали знаменитости – Гавриил Романович Державин и Денис Иванович Фонвизин.  Учёные умы решили, что использование новой буквы будет целесообразно. Так, 18 ноября (по старому календарю) 1784 года букву «ё» официально признали. Свои первые шаги в печатных изданиях буква «ё» сделала только через 11 лет, а именно в 1795 году, в стихах Ивана Дмитриева, а следом, в 1796-м, в стихотворениях Николая Карамзина.

II.               Почему буква «ё» необязательна и почему она заменяется «е»?

Необязательность – исключительная особенность буквы «ё». Ни одна другая буква русского алфавита такой особенности не имеет.
Интересно и то, что вначале долго искали способ обозначения того, что теперь обозначает буква «ё». Перепробовали в употреблении разные знаки (ö ө и другие), а когда нашли подходящий знак «ё» («…трудно придумать начертание лучше ё», - писал академик Яков Карлович Грот) (приложение 4), его признали необязательным.

Почему же так случилось?

Необязательность буквы «ё» отчасти, может быть связана с её молодостью: ей ведь чуть больше двести лет, тогда как русское письмо в целом только на русской почве существуют уже тысячу лет, а многие буквы имеют ещё более давнюю историю.

Отчасти – начертание буквы «ё» с двоеточием сверху. Это может быть расценено как определённый недостаток написания «ё», потому что требует «отрыв» руки при письме, что снижает скорость письма.

III.           Зачем нужна нам буква «ё»?

Если текст без «ё» читаешь - тратишь больше времени, чем с «ё».
Чтение замедляется, ощущается дискомфорт. А это вредит здоровью.
(профессор МПГУ И.Г.Добродомов)

      IV. Исследование учебной и художественной литературы

Я решила провести исследование учебной и художественной литературы, с которой сталкиваются ребята нашей школы. Для этого отправилась в школьную библиотеку.   

V.Проведение эксперимента              

Наблюдение 1. Прежде всего, просмотрела словари. Проверяла наличие слов, начинающихся на букву «ё». Убедились, что «ё» помещена с буквой «е» как рекомендовано «Правилами русской орфографии и пунктуации». Количество слов в словарях разное.  

Наблюдение 2. Просмотрела популярную энциклопедию «Я познаю мир» 2002 года. Все книги из этой серии напечатаны без буквы «ё». Видимо издательство не учло, что этими книгами пользуются, и дети младшего школьного возраста и им ещё сложно читать слова без буквы «ё». А если учитывать что это энциклопедия, а значит, присутствуют слова, трудные для понимания, то младшему школьнику сложно работать с такой книгой.

Наблюдение 3. Проанализировала учебную литературу для 1-4 классов. Выяснила, что все учебники напечатаны с буквой «ё», как того требуют «Правила».

Наблюдение 4. Изучила художественную литературу для детей, имеющуюся в библиотеке. Для этого взяла десять книг из категории 6+ и десять книг из категории 10+. Выяснили, что буква «ё» сохраняется для первоклассника – в 80%, для 4 класса – в 75%.

Ребята 4 класса  достаточно хорошо владеют навыками чтения, и читать и воспринимать прочитанное им легче, а вот младшим школьникам читать без «ё» сложно. Мы решили выяснить так ли это.              
Эксперимент. Исходя из этих наблюдений, проверка результатов техники чтения   стала необходимой. В качестве эксперимента пригласила учеников 1 класса и 4 класса. Предложила прочитать текст, где присутствует буква «ё» и текст без буквы «ё».

Вывод: Эксперимент показал, что текст, где присутствует буква «ё», ребята быстрее прочитали.  

VI.Результаты анкетирования

Убедившись в том, что отсутствие «ё» на письме и в печати порождает неграмотность речи, требует большего времени на чтение и осмысление текста, я решила

 выяснить, как относятся к этой букве ребята нашей школы. Провела анкетирование и получила следующие результаты.

                                                        VII. Мнение одноклассников и общественности

В нашем классе у четырёх мальчиков в фамилиях и именах присутствует «ё». На предложение о том, чтобы заменить «ё» на «е», ребята ответили отказом, поясняя, что это звучит непривычно и некрасиво. В продолжение к разговору об именах и фамилиях, я решили посетить районный ЗАГС. В беседе    выяснила, что при регистрации новорождённого ребёнка в свидетельстве о рождении чётко прописывается буква «ё», если она присутствует в фамилии или имени или отчестве.

Вывод: «Русский алфавит состоит из 33 букв, и одна из них – буква «ё», которую никто не отменял»

Радостно заметить, что всё чаще появляется буква «ё» на страницах книг,газет и журналов, печатается в словарях, как в нашей стране, так и за рубежом. Естественно, с «ё» издаются почти все детские книги, большое количество научных книг, художественной прозы и стихов

Вывод: В своей работе мы пытались доказать необходимость применения буквы «ё» в письменной речи, в печатных изданиях. В ходе изучения литературы, исследований, наблюдений, эксперимента, опроса детей мы доказали, что использование буквы «ё» необходимо и целесообразно.

Моя гипотеза подтвердилась. Действительно неприменение буквы «ё» на письме и в печати ведёт к искажению русской речи. Наличие буквы «ё» уменьшает расхождение правописания слов с их произношением, облегчает чтение текстов, увеличивает скорость чтения, помогает понять, как произносить то, или иное незнакомое слово. Кроме того, обязательность использования буквы «ё» будет способствовать унификации правил написания, что положительно скажется на грамотности населения Российской Федерации. Чтобы привлечь внимание общественности к этой проблеме проводится много мероприятий. Издаются целые книги, открываются музеи, ставятся памятники этой букве

Заключение

Хочется верить, что в нашей азбуке останется 33 буквы. Вспомним хотя бы 33 богатыря у А.С. Пушкина.
С 1710 года, когда Пётр I ввёл гражданский шрифт, количество букв в русском письме убавилось ровно на десять. И удивительно, что буква «ё» заняла седьмую позицию.

И ещё хотелось бы, чтобы как можно больше людей понимало, что наша азбука - это основа всей нашей культуры, всех людей, говорящих на русском языке. А поэтому потеря хотя бы одной буквы ведет к печальным, разрушительным последствиям для русского языка, для всей нашей культуры.

Не сочтите за труд сделать маленькое усилие – использовать на письме седьмую букву русского алфавита – «ё», чтобы каждый смог не только верно почитать фразу «Передохнем от вражды!» но и осознать её смысл.

Список использованных источников:

1.      Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: - В 4-х т. Т 1 М.: «Русский язык» 1989г. Стр. 152-153.

2.      Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка: - В 4-х т. Т 1. М.: Астрель-АСТ 2003. Стр. 845-850.

3.      Словарь русского языка: - В 4-х т. Т1/Под редакцией А.П. Евгеньевой. – М.: Русский язык, 1985-1988г. Стр 461-468.

4.      Ушаков Д.И., Крючков С.Е. Орфографический словарь. М.: Дрофа. 2010.

5.      Популярная энциклопедия «Я познаю мир». М.: 2001г, 2002г.

6.      А.И. Моисеев. Звуки и буквы, буквы и цифры…» М.: «Просвещение» 1987г.

7.      Журнал «Наука и жизнь»

8.      Пчелов Е.В., Чумаков В. Т. Два века русской буквы Ё. История и словарь.-М.: Народное образование, 2000.

9.      Интернет – ресурсы

Краткое описание документа:

В исследовательской работе по русскому языку "Нужна ли нам буква «ё»" я изучала изменения, которые потерпел русский язык после того, как буквы "е" и "ё" были приравнены друг к другу. Важна ли буква "ё" в русском языке? Мой проект по русскому языку "Нужна ли нам буква «ё»" в начальной школе освещает проблему угасания буквы "ё" на письме и рассматривает последствия, с которыми мы сталкиваемся при слиянии двух букв - от искажения оригинальных названий и имён, до проблем с официальными документами