Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Презентации / Проектно- исследовательская работа "Влияние шума на здоровье человека

Проектно- исследовательская работа "Влияние шума на здоровье человека

  • Физика
МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « Зимстанская средняя общеобразо...
Обоснование выбора темы Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюд...
Цель работы Выяснить, что такое шум, какое влияние могут оказывать звуки на...
Характеристика звука Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называю...
Шум и его влияние на здоровье человека Шум — это неприятный или нежелательный...
Единицы измерения шума Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воз...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд...
Влияние звуков на человеческую психику Кошачье мурлыканье способствует нормал...
Практическая работа опрос, проведённый среди учеников и учителей школы о вли...
3. Считаете ли вы шум причиной рассеянности , отвлечённости учащихся на уроке...
5. Что Вы чувствуете при шумовом загрязнении? Как шум влияет на Вас? Учителя...
1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте гром...
3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом...
4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.
5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).
6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, использу...
7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелён...
Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели сол...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « Зимстанская средняя общеобразо
Описание слайда:

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « Зимстанская средняя общеобразовательная школа» Проект «Влияние шума на здоровье человека» Выполнил: ученик 9 «А» класса Котов Илья Руководитель проекта: учитель физики Королёва Е.Н. Зимстан 2014 г.

№ слайда 2 Обоснование выбора темы Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюд
Описание слайда:

Обоснование выбора темы Где бы мы ни находились, что бы ни делали — нас всюду сопровождают самые различные звуки. Каждое наше движение вызывает звук — шорох, шелест, скрип, стук. Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуки природы всегда приятны ему, они успокаивают его, снимают стрессы. Но в повседневный жизни мы больше сталкиваемся с шумом бытовой техники, промышленными, транспортными шумом. И замечаем, что наш организм устает все больше и больше. С чем это связано, неужели окружающие нас звуки так сильно влияют на состояние, в чем тогда оно проявляется?

№ слайда 3 Цель работы Выяснить, что такое шум, какое влияние могут оказывать звуки на
Описание слайда:

Цель работы Выяснить, что такое шум, какое влияние могут оказывать звуки на человека, что такое шумовое загрязнение и каковы его источники, как проявляется шумовая болезнь. Узнать из литературы о воздействии шума на человека и окружающую среду Провести опрос учащихся. Здоровье нации должно стоять на первом месте в любой стране. Поэтому изучению влияния различных факторов на здоровье человека уделяется большое внимание. Знание проблемы - первый шаг в её решении

№ слайда 4 Характеристика звука Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называю
Описание слайда:

Характеристика звука Человек всегда жил в мире звуков и шума. Звуком называют такие механические колебания внешней среды, которые воспринимаются слуховым аппаратом человека (от 20 до 20 000 колебаний в секунду). Колебания большей частоты называют ультразвуком, меньшей - инфразвуком. Шум - громкие звуки, слившиеся в нестройное звучание. Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды.

№ слайда 5 Шум и его влияние на здоровье человека Шум — это неприятный или нежелательный
Описание слайда:

Шум и его влияние на здоровье человека Шум — это неприятный или нежелательный звук либо совокупность звуков, мешающих восприятию полезных сигналов, нарушающих тишину, оказывающих вредное или раздражающее действие на организм человека, снижающих его работоспособность. Шум является общебиологическим раздражителем и в определенных условиях может влиять на все органы и системы целостного организма, вызывая разнообразные физиологические изменения.

№ слайда 6 Единицы измерения шума Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень
Описание слайда:

Единицы измерения шума Уровень шума измеряется в единицах, выражающих степень звукового давления -децибелах (ДБ). Это давление воспринимается не беспредельно. Уровень шума в 20-30 ДБ –безвреден, это естественный фон. Громкий звук -80 ДБ. 130 ДБ –болевые ощущения,150 –звук становится невыносимый

№ слайда 7 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Зимний лес в безветренную погоду 0 Комфортный акустический режим (при уровне звука 10-60 дБ) Шелест листвы 10-30 Тиканье часов в 1м от уха около 10-25 Шёпот 20-30 Спокойный разговор 40-60 Шум внутри здания на магистрали 60 Шум в салоне легкового автомобиля 60 Урок в школе 40-60

№ слайда 8 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воз
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Шум на перемене в школе 50-90 Появляется чувство раздражения, утомляемость, головная боль. Будильник 60-80 Телевизор 60-90 Поезд (метро, на железной дороге) 70 Громкий разговор 75 Кричащий человек 80 Пылесосы 80 Игра на музыкальных инструментах до 80 Дизельный грузовик 90 Мотоцикл 90 Можно представить себе умения и способности как два полюса единого образовательного континуума факторов, влияющих на успешность решения задач. Компетентность претендует на место в широкой пограничной полосе недоопределенности. Мы не знаем, где кончается умелость (то, чему человек может научиться, упражняясь в использовании существующих в культуре средств и способов достижения анонимных целей[1]) и начинается способность (то, что позволяет человеку самостоятельно изобретать средства и способы достижения его собственных целей). Эту зону неопределенности стали называть компетентностью. Мы не знаем, где кончается формирование (один из механизмов передачи знаний, умений, навыков) и начинается поддержка детской инициативы (один из механизмов фасилитации способностей). Эту зону неопределенности стали называть компетентностно ориентированным образованием. [1] Например, ученик может научиться различать части речи, не ведая, для решения каких задач человечество изобрело это различение. У КОМПЕТЕНТНОСТИ НЕТ СВОЕЙ СОБСТВЕННОЙ ТЕРРИТОРИИ. ОНА РАСПОЛОЖИЛАСЬ НА ЗАНЯТОЙ ТЕРРИТОРИИ, ПОЭТОМУ ЕЕ СО ВСЕХ СТОРОН ЛЯГАЮТ.

№ слайда 9 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Реактивный самолет (на высоте 300 м) 95 Постепенное ослабление слуха, нервно-психический стресс, язвенная болезнь, гипертония Школьный шум на переменах 90-110 Цех текстильной фабрики 100 Автомобильный гудок 100 Громко включенный плеер 90-110 Электродрель 90-110

№ слайда 10 Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические возд
Описание слайда:

Уровни шумов от различных источников и реакция организма на акустические воздействия (в дБ) Ткацкий станок 120 Вызывает звуковое опьянение, нарушает сон, разрушает психику, приводит к глухоте Транспортный шум оживлённой городской магистрали 120-130 Отбойный молоток 90-130 Реактивный двигатель 130-150 Шум дискотеки 175 Оркестр поп-музыки 110-120 Удар молнии 120-130 Взлет реактивного самолета 140 Старт космической ракеты 150-160 Выстрел из орудия 170

№ слайда 11 Влияние звуков на человеческую психику Кошачье мурлыканье способствует нормал
Описание слайда:

Влияние звуков на человеческую психику Кошачье мурлыканье способствует нормализации: Сердечнососудистой системы Артериального давления Классическая музыка (Моцарт) способствует: Общему успокоению Повышению выделения молока (на 20%) у кормящей матери Ритмичные звуки за счет прямого воздействия на мозг способствуют: Выбросу стрессовых гормонов Ухудшению памяти Колокольный звон быстро убивает: Тифозные бактерии Вирусы

№ слайда 12 Практическая работа опрос, проведённый среди учеников и учителей школы о вли
Описание слайда:

Практическая работа опрос, проведённый среди учеников и учителей школы о влиянии шума на здоровье: 1.Можно ли считать шум невидимым убийцей Учителя Ученики 2.Как Вы думаете, где на территории школы повышено шумовое загрязнение Учителя Ученики По мнению учителей и учеников, шум влияет на здоровье человека Главными источниками шума являются этажи ,спорт залы и столовая

№ слайда 13 3. Считаете ли вы шум причиной рассеянности , отвлечённости учащихся на уроке
Описание слайда:

3. Считаете ли вы шум причиной рассеянности , отвлечённости учащихся на уроке? Учителя Ученики 4.А что лично Вам мешает сосредоточиться на уроке Учителя Ученики Большинство учителей и учеников, считаю что шум влияет на сосредоточенность на уроке По мнению большинства, шум в коридоре мешает на уроке

№ слайда 14 5. Что Вы чувствуете при шумовом загрязнении? Как шум влияет на Вас? Учителя
Описание слайда:

5. Что Вы чувствуете при шумовом загрязнении? Как шум влияет на Вас? Учителя Ученики 6.Где больше шумовое загрязнение? Учителя Ученики У большинства опрошенных шум вызывает головную боль и усталость Большинство опрошенных считают, что наибольшее шумовое загрязнение в школе

№ слайда 15 1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте гром
Описание слайда:

1. Не говорите слишком громко (не кричите) на переменах. 2. Не включайте громко телевизор, музыкальные центры. Рекомендации:

№ слайда 16 3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом
Описание слайда:

3. Не слушайте музыку через наушники продолжительное время, иначе с возрастом вы вынуждены будете пользоваться слуховыми аппаратами.

№ слайда 17 4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.
Описание слайда:

4. На дискотеке постарайтесь находиться подальше от акустических колонок.

№ слайда 18 5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).
Описание слайда:

5. Отдыхайте в выходные дни на природе («слушайте тишину»).

№ слайда 19 6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, использу
Описание слайда:

6. Если ваша будущая профессия будет связана с шумным производством, используйте звукозащитные наушники или «беруши».

№ слайда 20 7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелён
Описание слайда:

7. Свой будущий дом защитите звукоизоляционными материалами и окружите «зелёной зоной».

№ слайда 21 Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели сол
Описание слайда:

Как хорошо, что мне дано судьбою Услышать голос мамы, шум прибоя, И трели соловьиной перелив, И музыки чарующий мотив. И можно мне на миг остановиться И тишиной природы насладиться. Но в этой тишине услышу я: Шуршание листвы, простой напев дождя. Пусть эхо многократно повторит, Что каждый здесь судьбу благодарит! Е. Шуваева

Автор
Дата добавления 13.10.2015
Раздел Физика
Подраздел Презентации
Просмотров331
Номер материала ДВ-056824
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх