Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Проет по русскому языку на тему "Рассказ о слове"

Проет по русскому языку на тему "Рассказ о слове"


  • Русский язык и литература

Документы в архиве:

683.59 КБ img032.jpg
1.03 МБ img033.jpg
1.04 МБ img034.jpg
617.67 КБ img035.jpg
210.96 КБ img036.jpg
1.04 МБ img037.jpg
787.01 КБ img038.jpg
876.03 КБ img039.jpg
1.78 МБ img040.jpg
1.27 МБ img041.jpg
827.28 КБ img042.jpg
862.01 КБ img043.jpg
1.06 МБ img044.jpg
1.01 МБ img045.jpg
1.64 МБ img046.jpg
366.42 КБ img047.jpg
398.39 КБ img048.jpg
497.96 КБ img049.jpg
433.7 КБ img050.jpg
15.74 КБ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.docx

Название документа ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА «Слово и его лексическое значение»

Тема : «Рассказ о слове»



Задачи проектной и исследовательской деятельности

Образовательная: активизация и актуализация знаний, полученных школьниками при изучении определенной темы. Систематизация знаний. Знакомство с комплексом материалов, заведомо выходящим за пределы школьной программы.

Развивающая: развитие умения размышлять в контексте изучаемой темы, анализировать, сравнивать, делать собственные выводы; отбирать и систематизировать материал, реферировать его; использовать ИКТ при оформлении результатов проведенного исследования; публично представлять результаты исследования.

Воспитательная: создание продукта, востребованного другими.

Объект исследования: слово.

Предмет исследования: Слово и его лексическое значение

Участники исследования: учащиеся 3 «а» класса, МБОУ ЕСШ № 2



Этапы работы над проектом (исследованием)

Содержание работы на этапе

Деятельность учащихся

Деятельность 
учителя

1 этап. Подготовка

Проведение вводной беседы на тему «Рассказ о слове» с целью:

– формирования первичного представления об изучаемом объекте; 
– формирования интереса к данной теме;
 
– создания условий и возможностей для дальнейшей творческой деятельности

2 этап. Организация проектной и исследовательской работы

Актуализация знаний

1. Выбор темы и целей проекта (через проблемную ситуацию, беседу, анкетирование и т. п.).

2. Определение количества участников проекта.

Обсуждение темы с учителем, получение при необходимости дополнительной информации, постановка цели

Предъявление заранее подготовленных карточек, памяток и т.п. для каждого ученика-исследователя. Помощь в постановке целей

Плановые работы

1. Определение источников информации.

2. Планирование способов сбора и анализа информации.

3. Планирование итогового продукта (формы представления результата).

Продукт:

– отчет (устный, письменный, с демонстрацией материалов);
– фильм, макет, сборник и др.;
– конференция, праздник и т.п.

4. Выработка критериев оценки результатов работы.


Выработка плана действий (как можно это сделать?).

Определение основных методов:

– прочитать в книге, в словарях;

– посмотреть в компьютере;
– задать вопросы родителям, специалистам;
– подумать самостоятельно;
– посмотреть в книгах;
– посмотреть по телевизору и т.п.

Формулировка задач

Выдвижение идей, высказывание предположений, определение сроков работы (поэтапно).

Учителем даётся срок выполнения работы – 1 неделя.


Исследовательская деятельность

Сбор информации, решение промежуточных задач. Основные формы работы: интервью, опросы, наблюдения, изучение литературных источников и т.п.

Организация экскурсий, проведение экспериментов и т.п.

Проведение исследований, решение промежуточных задач. Фиксирование информации различными способами: запись, рисунок, коллаж, схема, изображение символами, закладки

Наблюдение, советы, косвенное руководство деятельностью, организация и координирование отдельных этапов проекта

Результаты и выводы

Анализ информации. Формулировка выводов. Оформление результата

Анализ информации. Оформление результатов

Наблюдение, советы

Критерии оценивания:

- полнота высказывания по данной теме;

- эстетическое оформление работы;

-достаточное количество источников информации и т.п.

3 этап. Представление готового продукта (презентация)

Представление результата работы в разнообразных формах

Отчет, ответы на вопросы слушателей, полемика, отстаивание своей точки зрения, формулировка окончательных выводов

Знакомство с готовой работой, формулировка вопросов как от рядового участника

4 этап. Оценка процессов и результатов работы

 

Участие в оценке путем коллективного обсуждения и самооценок

Оценивание усилий учащихся, креативности мышления, качества использования источников, потенциала продолжения работы по выбранному направлению




Автор
Дата добавления 08.12.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров144
Номер материала ДВ-240164
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх