Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Иностранные языки / Другие методич. материалы / Professions of the future

Professions of the future


  • Иностранные языки

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_72d69f0b.gifhello_html_m260ad566.gifhello_html_4c748379.gifhello_html_m51eb1d11.gifhello_html_1d463073.gifhello_html_m260ad566.gif

Сынып

7«a»

Сабақтың тақырыбы

Professions of the future

Жалпы мақсаты

Сыни тұрғысынан ойлай отырып,оқушыларды ағылшын тілінде мамандық туралы сөздік қорларын дамыту. Мамандық тақырыбында өз ойларымен еркін бөлісе білуге дағдыландыру. Тақырыпқа байланысты жаңа сөздер бере отырып ,есте сақтау қабілеттерін дамыту. Оқушыларды қатесіз оқуға, жазуға және сыни тұрғыдан ой қорытындысын жасауға дағдыландыру.

Күтілетін нәтижелер

Шет тілінде мамандық туралы анықтама бере алады. Мамандық тақырыбында оқу, жазу,сөйлеу, тыңдап түсіну дағдылары қалыптасады. Еңбекті бағалау, құрметтеу, сыйлау дағдылары қалыптасады.

Сабақтың түрі

Жаңа сабақ

Тапсырмалар

Диалогтық,топтық жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау (сәйкестендіру), деңгейлік тапсырма.

Керекті жабдықтар

Мамандық тақырыбы бойынша суреттер, деңгейлі тапсырмалар бар карточкалар, сөздік, электронды оқулық

Оқу-әдістемелік құрал

Оқулық Ағылшын тілі 7сынып Т.Аяпова, З.Абильдаева Баспа «Мектеп» 2007. Ғаламтор материалдары.

Сабақ барысы.


Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

Кіріспе


I. Organization moment.

2 min

Сыныппен амандасу, түгелдеу.Оқушылардың назарын сабаққа аударту. Оқушыларды 3 топқа (December, January, February) бөледі.

II.Phoneticdrill. 2min

Сабақты бастамастан бұрын мұғалім оқушылардың тілдерін фонетикалық жаттығу арқылы жаттықтырады. Бірінші мұғалім өзі оқиды, оқушылар қайталайды.

Амандасады, тыңдайды, жауап береді.(December, January, February) болып 3 топқа топтасады.





Шет тілінде оқу дағдылары қалыптасады. Мұғалімнін артынан қайталайды. Кейін жеке-жеке оқиды, жатқа айтады.

I want to be a pilot.

I want to be a cook.

All professions are important.

All professions are so good.

Тұсаукесер

3min

III. New theme.hello_html_m340a38f6.pnghello_html_m340a38f6.png

Миға шабуыл.

Dearchildren, let’s trytoguessthetopicofourlesson.

Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында оқушыларға сұрақтар қояды.

Do you guess what is the theme of our lesson?

So, pupils today we’ll speak about professions.

Our theme is “Professions of the future”

b)New words 2 min

T: Match the pictures with the names.

Мұғалім 2 топқа суреттер бар және мамандық атаулары жазылған 2 парақты үлестіреді. Мамандық атауларын бірінші өзі оқиды.



hello_html_50cdbd5d.png

A


B


hello_html_3c36fe47.png



hello_html_5133b409.pnghello_html_27811db3.pnghello_html_m140f6426.pnghello_html_20ce0e47.pnghello_html_48839780.pnghello_html_m18792854.pnghello_html_7368d737.pnghello_html_m58fa159b.pnghello_html_m12ec6c0a.pnghello_html_m61e5f414.jpghello_html_m75a20b92.pnghello_html_m6ada9200.png

D


C






F


E






H


G






J


hello_html_1fa05650.gifi






L


K




















Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында мұғалімнің сұрақтарына жауап береді.hello_html_1ce1911c.png



P1: A doctor, a teacher, a worker, a driver, an artist, cook.

P2: Professions

teacher

Professionso

doctor worker



driver cook artist

Сабактың тақырыбы тақтаға жазылады.

Professions of the future”





Мамандық атауларын мұғаліммен бірге оқиды, қайталайды.

Мұғалім оқушыларға оқыта отырып қателері болса түзейді.Жаңа сөздерді сөздіктеріне көшіріп жазады.



Teacher Nurse Bus driver

Fire Fighter Pilot

Astronaut Doctor

Dentist Hairdresser

Florist Stewardess

Lawyer Auto Mechanic
















































Негізгі бөлім

8мин









Сергіту сәті

5 min

















































2min







3 min







2 min

IV“My dream”(топпенжұмыс).





Оқушыларға мұғалім бүгінгі жаңа сабақ бойынша бағыт бере отырп постерге топпен бірге өз армандарын болашақта қандай мамандық иесі болғысы келетіндіктерін түсіруге тапсырма берді,



Бейнероликтен видеога биледі



V. “Who is the best?

«Жолдама қағаздары»әдісі бойынша тапсырма береді.

A)Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар береді.





C:\Users\Samsung\Desktop\байкау саб жосп\электр учебн\Безымянный.jpg





B)Ex 7 p 129 Write. My

interview.





C:\Users\Samsung\Desktop\байкау саб жосп\электр учебн\Безымянный3.JPG









С) Guess which profession it is:

1. He works with children.

2. He works with patients

3. He drives a car

4. She cuts hair

5. He flies a plane

6. She looks after people in hospital.

VI. Game “My future job”

Әр оқушыға әр түрлі мамандықтардың суретін беріп өз болашақ мамандықтарын айтып диалогка түсіреді.

VII. “Magic hat”

Сиқырлы қалпақты кигізіп оқушыларға дарігер мамандығы туралы айтқызады.

VIII. Cәйкестендіру

Интерактивті тақтада жазылған мамандық иелерінің атауларын тауып жазуға тапсырма береді





Оқушылар топпен бірге отырып өз армандарын постерге бейнелеп баяндады.Оқушылардың тез ойлау қабілеттері байқалды.











Сергіту сәтін жасады.



Оқушылар жаттығуды пайдаланып, мұғаліммен диалогқа түседі. Диалогта жаңа сөздерді қолданады, мамандық тақырыбында сөйлеу дағдылары қалыптасады.

T: Whatwillyoubewhenyouare 25?

P1: I’ll be a …

T: And what will you be, Azamat?

P2: I’ll be a … etc

(топпенжұмыс)



Деңгейі төмен оқушылар мамандық атауларына байланысты берілген сөз бөліктерінен сөздер құрап шығулары керек. Бұл тапсырманың жауабын



Деңгейі орташа оқушылар сыныптастарынан алған сұхбаттары туралы жазады.



P1: I interviewed Aset. He says he’ll travel to Japan when he’s 25. He will be a doctor when he’s 25.











Деңгейі жоғары оқушылар жұмбақтар шешеді. Жауап беруде оқушылардың ұшқыр ойлауы, шапшаңдығы,жұмбақтың мазмұнын шет тілінде түсіну дағдылары қалыптасады.

Жауаптары:

  1. A teacher

  2. A doctor

  3. A driver

  4. A hairdresser

  5. A pilot

  6. A nurse



Әр оқушы әр түрлі мамандықтардың суретін алып ағылшынша бір-біріне сұраққа жауап береді.









Оқушылар қалпақты киіп сөйлейді.

















Интерактивті тақтадан тапсырманы орындайды. Суреттердегі мамандықтарды шет тіліндегі атауларымен сәйкестендіреді.(топпен жұмыс).




Қорытынды

10min



















2 min









1 min






IX.Conclusion.

a)Speaking «Маңызды сөздер тізбегі» әдісі бойынша Оқушыларды диалог құруға бағыттайды. Оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеріп көмектеседі





Today you’ve learned a lot about different professions. I suppose, our talk will help you to make the right decision. X.Hometask 2 min

Learn by heart the new words and poems.





XI Marks









XII. Reflection

Кері байланыс. «Бағдаршам» әдісі бойынша оқушылардың сабақтан алған әсерін смайликтер арқылы бағдаршамға жапсыру.

E:\ \картинки\цветафор.jpgОписание: E:\ \АСЕЛ Т\10.jpgОписание: E:\ \АСЕЛ Т\11.jpgОписание: E:\ \АСЕЛ Т\13.jpg










Мұғалімнің мақсаты сұрақ қою арқылы оқушылардың шет тілінде сөйлеу дағдыларын қалыптастыру.









Сабақ соңында әр оқушы бағалау парақшаларын толтырып тапсырады.



Оқушының аты-жөні:

The criterion of marking.

Poor

нашар

Fair

орташа

Good

жақсы

Excellent

Өте жақсы

1. I understand the content of monolog.





2.I can find the translation of new words.





3. I know the rule of reading





4. I can ask and answer the questions.





5.a) I can make words

b) I can write interview

c) I can solve the riddle.












Оқушылар сабақты қаншалықты түсінгендерін айтып бағдаршамға жапсырады.







Атырау облысы

Қызылқоға ауданы

Қаракөл орта мектебі

Ағылшын тілі пәні мұғалімі

Зулхажжина Светлана Махадиқызы





Автор
Дата добавления 15.10.2015
Раздел Иностранные языки
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров477
Номер материала ДВ-063915
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх