Professions of the future

Сынып	7«a»
Сабақтың тақырыбы	Professions  of  the  future
Жалпы мақсаты	Сыни  тұрғысынан  ойлай  отырып,оқушыларды  ағылшын  тілінде  мамандық  туралы  сөздік  қорларын  дамыту.  Мамандық тақырыбында өз ойларымен еркін бөлісе білуге дағдыландыру. Тақырыпқа байланысты жаңа сөздер бере отырып ,есте сақтау қабілеттерін дамыту.  Оқушыларды қатесіз оқуға, жазуға және сыни тұрғыдан  ой қорытындысын жасауға дағдыландыру.
Күтілетін нәтижелер	Шет тілінде мамандық туралы анықтама бере алады. Мамандық тақырыбында оқу, жазу,сөйлеу, тыңдап түсіну дағдылары қалыптасады.  Еңбекті бағалау, құрметтеу, сыйлау дағдылары қалыптасады.
Сабақтың түрі	Жаңа сабақ
Тапсырмалар	Диалогтық,топтық жұмыс, сыни тұрғыдан ойлау (сәйкестендіру), деңгейлік тапсырма.
Керекті жабдықтар	Мамандық тақырыбы бойынша суреттер, деңгейлі тапсырмалар бар карточкалар, сөздік, электронды оқулық
Оқу-әдістемелік құрал	Оқулық  Ағылшын тілі 7сынып Т.Аяпова, З.Абильдаева Баспа «Мектеп» 2007. Ғаламтор  материалдары.
Сабақ барысы.
Сабақ кезеңдері	Мұғалім әрекеті		Оқушы әрекеті
Кіріспе	I. Organization moment. 2 min Сыныппен амандасу, түгелдеу.Оқушылардың назарын сабаққа аударту. Оқушыларды 3 топқа (December, January,  February) бөледі. II.Phoneticdrill.  2min Сабақты бастамастан бұрын мұғалім оқушылардың тілдерін фонетикалық жаттығу арқылы жаттықтырады. Бірінші мұғалім өзі оқиды, оқушылар қайталайды.		Амандасады, тыңдайды, жауап береді.(December, January,  February)   болып 3 топқа топтасады. Шет тілінде оқу дағдылары қалыптасады. Мұғалімнін артынан қайталайды. Кейін жеке-жеке оқиды, жатқа айтады. I  want  to  be  a  pilot. I  want  to  be  a  cook. All  professions  are  important. All  professions  are  so  good.
Тұсаукесер 3min	III. New theme. Миға  шабуыл. Dearchildren, let’s trytoguessthetopicofourlesson. Сабақтың тақырыбын ашу мақсатында  оқушыларға  сұрақтар қояды. Do you guess what is the theme of our lesson? So, pupils today we’ll speak about professions. Our theme is             “Professions  of  the  future” b)New  words  2 min T: Match the pictures with the names. Мұғалім 2 топқа суреттер бар және мамандық атаулары жазылған 2 парақты үлестіреді. Мамандық атауларын бірінші өзі оқиды.		Жаңа сабақтың тақырыбын ашу мақсатында мұғалімнің сұрақтарына  жауап береді. P1:  A doctor, a teacher, a worker, a driver, an artist, cook. P2: Professions                       teacher   doctor                                worker       driver           cook          artist Сабактың тақырыбы   тақтаға жазылады. “Professions  of  the  future” Мамандық атауларын мұғаліммен бірге оқиды, қайталайды. Мұғалім  оқушыларға  оқыта  отырып  қателері болса түзейді.Жаңа сөздерді сөздіктеріне көшіріп жазады. Teacher             Nurse               Bus driver           Fire Fighter      Pilot                    Astronaut         Doctor                Dentist             Hairdresser         Florist             Stewardess          Lawyer            Auto Mechanic
Негізгі бөлім 8мин Сергіту  сәті 5 min 2min 3  min 2 min	IV“My dream”(топпенжұмыс). Оқушыларға мұғалім бүгінгі  жаңа   сабақ  бойынша бағыт  бере  отырп   постерге  топпен  бірге  өз  армандарын  болашақта  қандай  мамандық  иесі  болғысы  келетіндіктерін  түсіруге  тапсырма  берді,  Бейнероликтен  видеога  биледі V.  “Who  is  the  best? «Жолдама  қағаздары»әдісі бойынша тапсырма  береді. A)Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар береді. B)Ex 7  p 129 Write. My interview. С)  Guess   which  profession  it is: 1.  He  works  with  children. 2.  He  works  with  patients 3.  He  drives  a  car 4.  She  cuts  hair  5.  He  flies  a  plane 6.  She  looks  after  people  in  hospital. VI.  Game  “My  future  job” Әр  оқушыға  әр  түрлі  мамандықтардың  суретін  беріп  өз  болашақ  мамандықтарын  айтып  диалогка  түсіреді. VII.  “Magic  hat” Сиқырлы  қалпақты  кигізіп  оқушыларға  дарігер  мамандығы  туралы  айтқызады. VIII.  Cәйкестендіру  Интерактивті  тақтада  жазылған  мамандық  иелерінің  атауларын  тауып  жазуға тапсырма  береді		Оқушылар  топпен  бірге  отырып  өз  армандарын  постерге  бейнелеп  баяндады.Оқушылардың  тез  ойлау  қабілеттері  байқалды. Сергіту  сәтін  жасады. Оқушылар  жаттығуды пайдаланып, мұғаліммен диалогқа түседі. Диалогта жаңа сөздерді қолданады, мамандық тақырыбында сөйлеу дағдылары қалыптасады. T: Whatwillyoubewhenyouare 25? P1: I’ll be a … T: And what will you be, Azamat? P2: I’ll be a …                                   etc (топпенжұмыс) Деңгейі төмен оқушылар мамандық атауларына байланысты берілген сөз бөліктерінен сөздер құрап шығулары керек. Бұл тапсырманың жауабын Деңгейі орташа  оқушылар сыныптастарынан алған сұхбаттары туралы жазады. P1: I interviewed Aset. He says he’ll travel to Japan when he’s 25. He will be  a doctor when he’s 25. Деңгейі жоғары оқушылар жұмбақтар шешеді. Жауап беруде оқушылардың ұшқыр ойлауы, шапшаңдығы,жұмбақтың мазмұнын шет тілінде түсіну дағдылары қалыптасады. Жауаптары: 1.     A teacher 2.     A doctor 3.     A driver 4.     A hairdresser 5.     A pilot 6.     A nurse Әр  оқушы  әр  түрлі  мамандықтардың  суретін  алып  ағылшынша  бір-біріне  сұраққа  жауап  береді. Оқушылар  қалпақты  киіп  сөйлейді. Интерактивті  тақтадан  тапсырманы  орындайды. Суреттердегі мамандықтарды шет тіліндегі атауларымен сәйкестендіреді.(топпен жұмыс).
Қорытынды 10min 2 min 1  min	IX.Conclusion. a)Speaking  «Маңызды  сөздер  тізбегі» әдісі  бойынша   Оқушыларды  диалог құруға бағыттайды. Оқушылардың жеке ерекшеліктерін ескеріп көмектеседі Today you’ve learned a lot about different professions. I suppose, our talk will help you to make the right decision. X.Hometask    2 min Learn by heart the new words and  poems. XI Marks XII.  Reflection Кері  байланыс. «Бағдаршам» әдісі бойынша оқушылардың сабақтан алған әсерін смайликтер арқылы бағдаршамға жапсыру.		Мұғалімнің мақсаты сұрақ қою арқылы оқушылардың шет тілінде сөйлеу дағдыларын қалыптастыру. Сабақ соңында әр оқушы бағалау парақшаларын толтырып тапсырады. Оқушының аты-жөні: The criterion of marking. Бағалау өлшемдері. Poor нашар Fair орташа Good жақсы Excellent Өте жақсы 1. I understand the content of monolog. 2.I can find the translation of new words. 3. I know the rule of reading 4. I can ask and answer the questions. 5.a) I can make words b) I can write interview c)  I can solve the riddle. Оқушылар сабақты қаншалықты түсінгендерін айтып бағдаршамға жапсырады.

                     Атырау облысы

                           Қызылқоға ауданы

                              Қаракөл орта мектебі

                                        Ағылшын тілі пәні мұғалімі

                                                     Зулхажжина Светлана Махадиқызы