Муниципальное общеобразовательное учреждение
Лицей №1
СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Заместитель директора по ВР Директор МОУ Лицей №1
________Е.В.Хузеева ________С.Ю. Спивак
«____» ____________ 2015г. «_____» ___________2015г.
Программа профилактической работы
«Твой выбор»
Составитель:
Медведева Елена Карловна, социальный педагог
МОУ Лицей №1
г. Ачинск – 2015г.
«ТВОЙ ВЫБОР»
Автор программы: Медведева Елена Карловна, социальный педагог МОУ Лицей №1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
На современном этапе российского общества, науки и образования возникли принципиально новые социокультурные явления и проблемы, которые стали следствием коренных перемен, произошедших во всех сферах жизни общества. В этих условиях большинство семей озабочено решением проблем экономического характера, а порой и физического выживания, усилилась тенденция самоустранения многих родителей от решения вопросов воспитания и личностного развития их ребенка. Создавшееся положение способствует росту подростковой преступности, детской безнадзорности и других негативных явлений в детской, подростковой и молодежной среде.
Школа – модель жизни. И если в школе дети не научатся делать свой выбор, принимать конструктивные решения, достигать взаимопонимания с одноклассниками и не конфликтовать с учителями и родителями, то они не смогут реализовать себя наиболее полно во взрослой жизни. Умение выходить из сложных ситуаций с наименьшими потерями и посвящена программа.
Занятия в рамках данной программы направлены на формирование устойчивых знаний прав, обязанностей и ответственности несовершеннолетних, профилактику подростковой преступности, наркомании, курения, приобщения к алкоголю, выработке такого поведения школьников, которое будет способствовать умению противостоять негативному давлению среды и принятию собственного позитивного решения.
ПОСТАНОВКА ПРОБЛЕМЫ
Существует несколько причин детской преступности: незанятость детей, особенности строения психики у подростков (несформированность процессов торможения психических реакций на стрессовые ситуации), неосведомленность подростков в правовой сфере, отсутствие у подростков чувства ответственности и уверенности в себе.
На самом деле причин, толкающих подростков на противоправные действия много. Данная программа предлагает способ организации профилактической работы с подростками по устранению и корректировке дефицитов их личностного развития, коммуникативной сферы, организации свободного времени.
ЗАДАЧИ, РЕШАЕМЫЕ ПРОГРАММОЙ:
Создание условий для самореализации и адаптации учащихся к конкретной ситуации из общественной жизни полноправного гражданина.
Способствование формированию образа собственного «Я», как активного субъекта деятельности, осмыслению своей социальной принадлежности, формированию самооценки и саморегуляции.
Обогащение содержаний и форм общения, раскрытие социальных норм, регулирующих взаимодействие людей, развитие умений общения.
Привлечение учащихся к занятиям через создание игровой ситуации, создание ситуации личного успеха.
СТРАТЕГИЯ ДОСТИЖЕНИЯ ПОСТАВЛЕННЫХ ЗАДАЧ
Занятия для учащихся 1-й ступени(3-4 классы), направлены на:
- на ознакомление с правами ребенка;
- формирование толерантного отношения к окружающим;
- формирование навыков сознательного регулирования своего поведения, умения находить конструктивные способы выхода из ситуаций
Занятия построены с использованием игровых ситуаций, методов моделирования и имитации, групповых видов деятельности, с использованием ИКТ.
Программа рассчитана на 9 занятий. Занятия будут проводиться 1 раз в месяц в течение всего учебного года.
Сроки реализации программы:
Данная программа рассчитана на три года реализации и будет проведена в период сентября 2015 года по май 2018 года.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата
Тема занятия
Сентябрь
1 ч.
Экспресс-викторина «Что я знаю о правах…»
Правовая игра «Герои книг имеют право»
Октябрь
1ч.
Виды правонарушения. Виды ответственности за совершение правонарушения.
Кто может быть наказан за преступление?
Ноябрь
1ч.
КТД «По страницам Конвенции о правах ребенка»
«Я рисую свои права»-выставка рисунков
Декабрь
1ч.
Разрешение конфликтов без насилия. Способы разрешения конфликтов.
Тренинг « Я и конфликт»
Январь
1ч.
Занятие «Поверь в себя». Создание позитивных дружеских отношений.
Февраль
1ч.
Наркотики. Употребление и злоупотребление. Просмотр видеофильма с обсуждением.
Трудное слово «НЕТ!»
Март
1ч.
Игра «Что объединяет всех детей планеты»
Презентация «Коллекция игр»
Апрель 1ч.
Табакокурение. О вреде курения.
Просмотр видеофильма с обсуждением.
Май
1ч.
Насилие и закон (Донести до подростков понятие о насилии, о возможностях его предотвращения, о законах, защищающих жертву.)
КРИТЕРИИ ОТСЛЕЖИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ
Адекватное поведение подростка в Лицее.
Снижение уровня внутренней тревожности.
Снижение количества конфликтных ситуаций среди подростков.
Повышение уровня самооценки.
Отсутствие правонарушений среди несовершеннолетних.
Занятость во внеурочной деятельности.
НЕОБХОДИМЫЕ РЕСУРСЫ
Для реализации программы будут использованы следующие ресурсы:
- компьютер-1шт.;
- принтер -1шт.;
- проектор -1шт. (для просмотра видеофильмов);
- фотоаппарат -1шт. (для подготовки фотоотчета);
- музыкальный центр -1шт.;
- ватман-1шт. (для оформления карты настроения до занятия и после занятия);
- цветные карандаши- 1 шт.;
- наглядные пособия (буклеты, брошюры, плакаты, диски с видеофильмами)
- доска с магнитами.
Литература:
1. Система работы школы по защите прав и законных интересов ребенка / авт. – сост. Н.А. Маньшина. – Волгоград: Учитель, 2007г.
2. Работа социального педагога в школе и микрорайоне. Москва: Издатель НОУ Центр «Педагогический поиск». 2012г., журнал №5, №6.
3. Социальный педагог в школе/авт.- сост. И.Ю. Фомичева и др.-Волгоград: Учитель, 2011г.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.