Профориентационное занятие на тему "Старт в профессию"

МОУ «Каменская общеобразовательная средняя школа №2

с гимназическими классами»

«Декада молодого педагога»

Профориентационное мероприятие

для учащихся 9-х классов

на тему:

Выполнила: 

социальный педагог

Морой В.С.

Каменка,2016г.

Цель занятия:

Создание условий для подготовки учащихся к будущему профессиональному самоопределению, расширить представления детей о мире профессий, о профессиональном самоопределении; побуждать детей к самостоятельному и ответственному выбору профессии.

Задачи занятия:

Образовательная: познакомить учащихся с различными типами профессий,дать представление о разнообразии профессий, выборе профессий, сформировать у учащихся интерес к различным видам трудовой деятельности;

Развивающая: развивать логическое, образное мышление, речь, творческоевоображение, развивать такие качества, как трудолюбие, настойчивость, коллективизм, товарищеская взаимопомощь.

Воспитательная: прививать уважение к людям разных профессий,

Вступительное слово

Улыбнитесь, пожалуйста, те, кто настроился на рабочий лад, готов работать сегодня с полной отдачей.… Здравствуйте!!!

На земле очень много профессий.
О профессии каждый мечтал.
Есть профессии – нежная песня.
Есть профессии – литый металл.
Но всегда – и как было когда-то, 
И сейчас в двадцать первый наш век –
Я хочу пожелать вам, ребята…
Чтобы вырос из вас Человек!

В жизни каждого молодого человека рано или поздно всегда возникает вопрос: кем стать и куда пойти для этого учиться? Еще не повзрослев и не став самостоятельными, не имея ни достаточного жизненного опыта, ни опыта принятия решений, молодые люди должны определиться в столь важном вопросе.

Выбор профессии является самым важным и трудным шагом в жизни каждого человека, ведь от этого выбора будет зависеть вся последующая его жизнь. На работе мы проводим значительную, а возможно и большую часть жизни. Найти себя в этом мире означает возможность достойно жить, чувствовать себя нужным людям, получать радость от работы, максимально проявлять свои способности, а значит, на долгие годы оставаться в «форме», сохраняя физическое и психическое здоровье.

Выбор профессии также важен для молодого человека, как и еда, отдых, сон и т.д. Делая шаг в сторону подходящей для себя профессии, молодой человек встаёт на новую ступеньку в своей жизни. От его выбора зависит вся его дальнейшая жизнь.

Совсем скоро вы получите первый документ об образовании. Для кого-то этот документ станет и билетом во взрослую, самостоятельную жизнь, вдали от родителей. Средние учебные заведения, училища, работа - такие маршруты ждут тех, кто уже сделал свой выбор. Для остальных будет еще 2 года, чтобы подумать, а выбрать есть из чего: в мире более 55 тысяч профессий! Сегодня мы будем говорить о том, как правильно сделать этот выбор, чтобы ваш выбор был успешным.

- Ребята, скажите, пожалуйста, как Вы понимаете, что такое «профориентация» в школе?

Учащиеся пытаются дать определение.

Профориентация – это целенаправленная деятельность по подготовке молодежи к обоснованному выбору профессий в соответствии с личными склонностями, интересами, способностями и, одновременно, с общественными потребностями в кадрах отдельных профессий и разного уровня квалификаций.

Давайте вместе попытаемся дать определение, что же такое профессия?

Основная часть:

Социальный педагог: Так что же такое профессия?

Учащиеся пытаются дать определение.

 Профессия (лат. professio — официально указанное занятие, специальность) — род трудовой деятельности (занятий) человека, владеющего комплексом специальных теоретических знаний и практических навыков, приобретённых в результате специальной подготовки, опыта и стажа. 

Упражнение «Профессия на букву».

Цель упражнения – расширение знаний о мире профессионального труда или актуализация уже имеющихся знаний о профессиях.

Время проведения: 5 – 15 минут.

Упражнение проводится в круге и носит разминочный характер.

1.     Участники называют свое имя и профессию на первую букву своего имени (создание позитивного настроя на занятие). Каждый по очереди будет называть по одной профессии на данную букву.

2.     Ведущий называет первую букву, а участники по очереди называют профессии. Если называется незнакомая большинству участников профессия, ведущий просит пояснить, о чем идет речь. Если игрок не может это объяснить, то считается, что профессия не названа, и ход передается следующему по очереди игроку (по более жестким правилам, тот, кто не смог назвать профессию, выбывает из игры и выходит на время из круга). Ведущему желательно больше 5 – 7 букв не предлагать, иначе игра перестанет быть увлекательной для участников. При проведении данной игровой методики начинать следует с простых букв, по которым легко называть профессии (м, н, о), постепенно предлагая участникам более сложные буквы (ч, ц, я).

Социальный педагог: Ребята, как вы считаете, что такое «специальность», «должность»?

Учащиеся пытаются дать определение.

Специальность – это конкретный вид деятельности в рамках какой-либо профессии. Например, в профессию «врач» входят такие специальности, как терапевт, хирург, окулист, педиатр и др., а в профессию «слесарь» - такие, как электрослесарь, слесарь по ремонту автомобилей, сантехник и др. Профессиональное обучение бывает будет сосредоточиться на чем-то одном, так и сразу на конкретную специальность.

Профессия – понятие более широкое, чем специальность.  Профессия, как правило, объединяет группу родственных специальностей.

Должность –положение, которое человек занимает в коллективе. Например, директор, заместитель директора, ведущий специалист и тд. В отличии от профессии и специальности, на должность нельзя выучиться, её можно получить при поступлении на работу или в результате карьерного роста.

Профориентационная игра «Профессия – специальность».

Данная игра направлена на повышение у её участников уровня осознания таких понятий как специали­зация в рамках той или иной профессии и на расширение информированности о разнообразии профессионального труда. Игровое упражнение может проводиться как в круге (от 6—8 до 15—20 участников), так и с целым классом. По времени оно занимает от 10 до 20 минут.

Общая процедура следующая:

1. Участникам объясняется, как соотносятся понятия профессия и специальность: профессия — группа родствен­ных специальностей (например, профессия—учитель, специальность — учитель физики и т.п.).

2. Инструкция: «Сейчас будут называться профессии, а вам нужно будет по очереди называть соответствующие специальности».

Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают специальности:

токарь,
хирург,
литературный критик,
пианист,
преподаватель музыки,
столяр,
монтажник,
шахтер,
летчик-испытатель,
судья,
химик-теоретик,
маляр,
художник-конструктор,
закройщик,
ткачиха.

Из перечня нижеприведенных слов выберите те, которые обозначают профессии:

ветеринарный врач,
учитель,
токарь,
продавец книг,
директор школы,
инженер,
художник-конструктор,
парикмахер,
водитель,
швея,
повар,
учитель рисования.

Формула успеха: ХОЧУ-МОГУ-НАДО.

А сейчас мы поговорим о секретах выбора профессии.

1.     «Хочу» - это ваши интересы и склонности.

2.      «Могу» - это ваши способности, состояние здоровья, психофизиологические особенности, даже физические параметры.

3.     «Надо» - потребности общества в кадрах.

Правильный выбор профессии позволяет человеку полностью реализовать собственный потенциал, избежать разочарования, оградить себя и свою семью от нищеты и неуверенности в завтрашнем дне. Какой выбор можно считать правильным? Во-первых, будущая работа должна быть в радость, а не в тягость. Во-вторых, необходимо обладать набором профессионально важных качеств для этой работы: интеллектуальных, физических, психологических. В-третьих, эта профессия должна пользоваться спросом на рынке труда.

Можно представить эти условия в виде трех окружностей – «ХОЧУ», «МОГУ», «НАДО». Предположим, что кому-то из вас нравится считать звезды в ночном небе. И это у него прекрасно получается. Но почему-то никто не торопится оплачивать такой труд. «ХОЧУ» и «МОГУ» совпадает, а вот «НАДО» лежит в стороне. Возможны и другие варианты:

 

1. Желания, возможности самого человека и требования рынка труда далеки друг от друга. Можно быть уверенным, что этот человек не станет профессионалом, а его труд не будет востребован.

 

2. Желания, возможности и требования рынка пересекаются, хотя не совпадают. Можно прогнозировать большую профессиональную успешность, чем в первом случае.

 

3. Все факторы совпадают. Можно уверенно говорить о том, что этот человек будет получать удовольствие от своей работы, делать ее лучше других и всегда будет в цене.

 

Игра «Самая, самая».

Сейчас мы с вами поиграем. Я буду называть  вам необычные характеристики профессий, а вы должны будете назвать те профессии, к которым больше всего эти характеристики подходят.

-         какая профессия самая детская? (воспитатель д/с; учитель н/к)

-         какая профессия самая смешная? (клоун; юморист)

-         какая профессия самая жаркая? (пожарный; металлург; повар)

-         какая профессия самая здоровая? (врач; фармацевт)

-         какая профессия самая терпеливая? (учитель; кружевница; скульптор)

-         какая профессия самая яркая? (электрик; певец; актёр)

-         какая профессия самая сладкая? (кондитер; продавец)

-         какая профессия самая волосатая? (парикмахер; ветеринар)

-         какая профессия самая высокая? (монтажник; крановщик; строитель)

-         какая профессия самая быстрая? (водитель; летчик)

-         какая профессия самая смелая? (каскадёр; милиционер; спасатель)

-         какая профессия самая зеленая?(садовник, лесник, цветовод-декоратор)

-         какая профессия самая денежная?(банкир, профессиональные теннисисты, футболисты, боксеры, модели)

-         какая профессия самая общительная?(журналист, экскурсовод, тренер, учитель, массовик-затейник).

Многие профессии, которые были востребованы ещё десять, двадцать и даже тридцать лет назад, навсегда ушли в прошлое, поскольку современные технологии их просто вытеснили. Некоторые из этих профессий были опасны для жизни и здоровья, другие использовали детский труд.

Представляем вам список профессий, которые давно канули в лету:

1. Мальчик-пинспоттер.

Пинспоттерами в 20-х годах прошлого столетия были мальчики, работавшие на дорожке для боулинга. Они ставили кегли и подавали шары.

2. Человек-будильник.

Такая профессия возникла в Англии и Ирландии, а задача работников состояла в том, чтобы будить людей на работу. Для подачи сигнала в окно или дверь использовались палки, дубинки или камушки.

3. Человек-радар.

Раньше военные использовали акустические зеркала и подслушивающие устройства, чтобы определить звук двигателей приближающихся вражеских самолётов.

4. Ловец крыс.

В Европе люди этой профессии занимались контролем популяции крыс, помогая тем самым предотвратить распространение опасных инфекционных заболеваний.

5. Фонарщик.

До изобретения электрических ламп фонарщики пользовались длинными шестами, при помощи которых они зажигали, гасили и дозаправляли уличные фонари.

6. Похититель трупов.

Так называемыми похитителями тел в 19 веке были наёмные рабочие, которые выкапывали тела умерших для того, чтобы сдавать их в медицинские университеты. Легально получить труп для изучения студентами было сложно, поэтому учебным заведениям приходилось прибегать к услугам похитителей.

7. Чтец.

Чтецы нанимались фабриками за счёт средств рабочих для того, чтобы развлекать их во время выполнения монотонной работы.

-         Ребята, как вы думаете, бывают ли профессии хорошие и плохие? (рассуждения детей)

Вывод: не бывает плохих и хороших профессий. Бывают профессии, которые подходят или не подходят человеку, бывают востребованные и невостребованные профессии.

рейтинг новых профессий будущего

Инженеры

Одну из лидирующих позиций в рейтинге востребованных профессий будущего занимает такая забытая молодым поколением профессия, как инженер. Уже сейчас на переполненном экономистами и менеджерами рынке труда эта профессия особенно ценится. Ощущается явная нехватка технических специалистов и профессиональных инженеров.

IT-специалисты

Конечно же, мало кто из нас может представить уже свою жизнь без компьютера. То же самое касается почти любой рабочей области. Неудивительно, что одной из самых нужных специальностей будущего станут IT-специалисты и программисты.

Быстро развивающийся прогресс компьютерных технологий ведет к тому, что спрос на такие профессии со временем будет только возрастать.

Без компьютера в наше время не обойтись. Даже бабушки и дедушки используют их для оплаты счетов, отдыха и для подработки. Из наиболее популярных профессий в сфере IT можно выделить системных администраторов, программистов 1С, инженеров и пр.

Туризм и гостиничное дело, профессии, связанные с сервисом

Доходы населения ежегодно растут. Люди чаще ездят отдыхать, делают крупные покупки, в связи с этим специалисты, которые могут предоставить качественный сервис, в будущем не останутся без работы. Специальности туристической сферы с каждым годом все более популярны. Туристический бизнес только набирает обороты, и востребованность в администраторах, служащих и работниках ресепшна неизменно растет. При соответствующем образовании, уверенном пользовании ПК и отличным владении английском языком вам обеспечена в будущем достойная (и, главное, интересная) работа с не менее достойной зарплатой.

Менеджмент и маркетинг

Изменений в данной профессиональной сфере также не предвидится. От профессионализма менеджеров напрямую зависит рентабельность компании и прибыль. Поэтому хороший менеджер – сегодня на вес золота. Востребованные специальности – менеджеры и маркетологи, специалисты по рекламе и пр.

Маркетолог - специалист по изучению рынка, потребностей и предпочтений потребителей. От англ. marketing — продажа, торговля на рынке.

Химик

Давно известный факт, что запасов нефти хватит еще лет на 10. Поэтому уже в наше время активно ведутся исследования по поиску и разработке экологически чистых источников энергии. И, как следствие, требуются высококвалифицированные специалисты-химики.

Логисты

Одна из современных и новых профессий, которая будет также востребована в будущем – это логист. Эта сфера деятельности охватывает достаточно большой спектр обязанностей — таких, как организация доставки товаров от производителя или поставщика до конечного покупателя, формирование товарных запасов, грамотное отслеживание всего процесса поставок.

Поэтому в наш век торгово-рыночных отношений профессия логиста еще долгое время будет востребована и высокооплачиваема.

Медики

Профессия медиков была востребована всегда. Сейчас же растущий спрос на определенных специалистов в области медицины связан с исследованиями в сфере продления жизни.

В них вкладываются немалые деньги, поэтому научные специалисты, специализирующиеся на поиске средств по продлению жизни, будут очень востребованы в будущем.

Переводчики и лингвисты

Эти специалисты без работы не останутся никогда.

Рабочие профессии с возрастающим спросом на рынке труда

Также в будущем будут востребованы некоторые новые профессии, не требующие высшего образования, но от этого не становящиеся менее оплачиваемыми.

Грумер

Грумер осуществляет профессиональный уход за домашними животными. В сферу услуг входит стрижка, помывка, тримминг, покраска, косметические процедуры, полная подготовка домашнего питомца к выставке.

Профессиональныегрумеры всегда востребованы, так как подготовка к выставке никогда не обходится без их услуг. Да и владельцы не выставочных пород также постоянно обращаются к специалистам по уходу за животными, что делает эту профессию всегда нужной и высокооплачиваемой.

Шоппер

По сути шоппер – это стилист. Высшего образования такая профессия не требует. Ей обучают на курсах имиджмейкеров в течение двух-трех месяцев. Шопперы сопровождают клиента по магазинам и помогают ему определиться в выборе одежды и стиля.

В наше время постоянных деловых встреч и поездок многим людям нужно выглядеть представительно и стильно при этом, поэтому такие помощники в сфере модной индустрии будут высоко цениться и в будущем.

Фуд-стилист

Профессиональные камеры сейчас есть у многих. А если у вас еще есть творческая жилка и вы обладаете богатой фантазией, то, вполне возможно, что такая новая профессия, как фуд-стилист подойдет именно вам. В обязанности фуд-стилиста входит такая задача, как сфотографировать еду красиво, ярко и вкусно.

В связи с развитием информационных ресурсов в интернете всегда будут требоваться качественные иллюстрации, поэтому профессиональные фотографы в будущем будут иметь все больший спрос у работодателей.

Наиболее часто встречающиеся ошибки при выборе профессии:

1. Выбор профессии «за компанию».

Часто выбор профессии «за компанию» связан с тем, что молодой человек недостаточно уверен в себе, не готов взять на себя ответственность за свой выбор.

Если повезло, и избранная ради компании профессия отвечает интересам и способностям человека, то все складывается хорошо, а если нет – уже через год-полтора учебы в училище, колледже или ВУЗе возникает разочарование, недовольство, желание «начать все с белого листа». Если профессия нравится твоему другу – из этого еще не следует, что она понравится и тебе.

2. Выбор профессии по внешнему представлению о ней.

Во многих видах деятельности на виду оказывается лишь «вершина айсберга», и не столь заметна гигантская подготовительная работа, которую приходится проделывать, чтобы на эту вершину попасть. Например, для спортсмена успешное выступление на соревновании – момент триумфа. Он становится известным, ему аплодируют. Однако зрители куда реже видят всю ту гигантскую «черновую» тренировочную работу, которую нужно было проделать, чтобы попасть на эту вершину. Выбирая профессию, нельзя обращать внимание только на ее внешнюю, привлекательную сторону, нужно узнать как можно больше о содержании труда.

3. Перенос отношения к человеку на саму профессию.

Бывает, что профессия начинает нравиться потому, что ей обладает человек, который тебе симпатичен. «Хороший человек» – это не профессия, если Тебе симпатичен кто-то, это еще не значит, что нужно выбирать ту же профессию, какой обладает он.

4. Отождествление учебного предмета с профессией.

Даже если тебе очень нравится какой-то школьный предмет, из этого еще не следует, что понравится и связанная с ним работа. Одно дело – эмоционально обсуждать на уроках поступки литературных героев, и совсем другое – зарабатывать на жизнь тем, что читать каждый день сотню страниц текста готовящихся к печати книг, исправлять в них все орфографические ошибки и редактировать неудачные фразы.

А еще часто бывает так, что стирается граница между интересом к учебному предмету и к человеку, который этот предмет преподает. Понравился какой-то учитель в школе – нравится и предмет. Если такой интерес принимается за склонность к профессии – велик риск ошибки. Школьный предмет – это еще не профессия. Интерес к нему не обязательно говорит о том, что понравится и связанная с ним работа.

5. Выбор исключительно по признаку престижности.

Основываясь на этом признаке, некоторые молодые люди выбирают, экономическое образование. И не учитывают того, что деятельность в такой области, как правило, требует весьма специфических качеств характера – например, предельной пунктуальности и устойчивости к однообразной, монотонной деятельности. Вряд ли получится хороший работник из того, кто пошел изучать экономику не потому, что чувствует в себе интерес и способности именно к такой деятельности, а потому, что это «круто». Бывает и наоборот: человек чувствует в себе призвание к какой-нибудь деятельности и хочет ею заниматься, но отказывается от своего намерения, потому что это, как считает его окружение, не престижно. Выбирать профессию, руководствуясь модой, не вполне логично, Ведь к тому времени, когда Ты закончишь обучение и начнешь работать, мода, скорее всего, уже изменится. На профессии, как и на большинство других жизненных явлений, существует мода. Но не всегда именно то, что модно, оказывается наилучшим или подходящим для тебя лично.

6. Выбор вопреки, назло чему - или кому-либо.

«Говорят взрослые и друзья, что мне медведь на ухо наступил — ну ничего, вот увидят меня на эстраде, посмотрим, что тогда скажут!». Если у кого-то выражены неустранимые дефекты речи, то его попытка «бросить вызов» обстоятельствам, став телеведущим, вряд ли приведет к чему-либо, кроме того, что он сделается всеобщим посмешищем. Хотя в других областях деятельности, не предъявляющих столь жестких требований к устной речи, этот человек вполне мог бы добиться успехов. Выбор профессии – дело, существенно влияющее на твою судьбу, и не очень умно совершать его «назло» кому-нибудь или чему-нибудь.

7. Ориентация на мнение значимых или близких тебе людей.

Часто случается, что близкие нам люди навязывают нам собственное мнение и всеми другими доступными средствами подталкивают нас к выбору той или иной профессии.

К сожалению, в такой ситуации, взрослые могут игнорировать интересы и склонности ребенка ради реализации собственной мечты, пускай, даже, и на примере другого человека. Столкнувшись с подобной ситуацией, молодой человек или подросток должен быть достаточно критичен к мнению старших. Он должен выбирать профессию, основываясь на собственных способностях и интересах, советах специалистов.

Заключительная часть.

Подведение итогов занятия:

Социальный педагог: Взаключение, хочу Вас спросить, понравилось, ли вам сегодняшнее занятие? Что вы сегодня узнали? Как эти знания Вам пригодятся в будущем?

Учащиеся отвечают на вопросы.

Социальный педагог: Сегодня Вы получили представление о том, что такое профессия, о правилах выбора профессии, даже о некоторых своих способностях. Надеюсь в будущем, когда придет время Вам выбирать профессию, Вы воспользуетесь полученными знаниями и будете готовы сделать правильный выбор.

Спасибо, ребята, за хорошую, активную работу! Спасибо, гости, за ваше внимание и принятое участие! Всего вам доброго, до свидания!

Список используемой литературы:

1.     Климов Е.А. Психология профессионального самоопределения.— Москва, 2004.

2.     Кукушин В.С., Болдырева-Вараксина А.В. Педагогика начального образования/ Под общ.ред. В.С. Кукушина. – Москва: ИКЦ «МарТ»; Ростов н\Д: Издательский центр «МарТ», 2005.

3.     Михайленко Т. М. Игровые технологии как вид педагогических технологий // Педагогика: традиции и инновации: материалы междунар. заоч. науч. конф. (г. Челябинск, октябрь 2011 г.).Т. I. –   Челябинск: Два комсомольца, 2011 г.

4.     Основы теории и практики профориентационной работы в школе. Методические рекомендации. Санкт-Петербургский городской центр профориентации молодежи и психологической поддержки населения. Санкт-Петербург, 2001 г.

5.     Пряжников Н.С. Профориентация в школе: игры упражнения, опросники (8-11 классы). Москва: ВАКО, 2005.

6.     Источник: Сверч Л.П. Элективный курс "Как стать успешным" (для учащихся 9-11-ых классов). – Иркутск, 2006.