Программа для профессии СПО "Основы агрономии"

Министерство образования Иркутской области

Государственное автономное  профессиональное образовательное учреждение

Иркутской области

«Балаганский аграрно-технологический техникум»

                                                                                                        Утверждаю

                                                                                                        Директор       ГАПОУ ИО «БАТТ»

                                                                                                        ________________ / В.Н.Постникова/

                                                                                                       Приказ № _____     от    ______  2017

                                                                                                                                                                 М.П.

ПРОГРАММА РАБОЧЕЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05.  Основы агрономии

2017г

Программа учебной дисциплины разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «Основы агрономии» по специальности среднего профессионального образования (далее СПО) 35.01.11. Мастер сельскохозяйственного производства (базовая подготовка). Правообладатель: ГАПОУ ИО «БАТТ» Разработчик: Кузнецов Алексей Николаевич, преподаватель специальных  дисциплин  ГАПОУ ИО «БАТТ»    Рецензент:  СПК «Тарнопольский»                             председатель                               В.Е. Земко          (место работы)                             (занимаемая должность)            (инициалы, фамилия) Рассмотрена и одобрена методической комиссии №3  профессионального цикла, Протокол №

2

СОДЕРЖАНИЕ

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4.КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ  ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3

1.ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

ОП.05. Основы агрономии

1.1. Область применения программы

Программа  учебной дисциплины является частью ППССЗ в соответствии с ФГОС по специальности СПО 35.01.11. Мастер сельскохозяйственного производства (базовая подготовка)

1.2.Место дисциплины в структуре ППССЗ: учебная дисциплина входит в профессиональный цикл.

1.3.Цели и задачи дисциплины-требования к результатам освоения дисциплины6

В результате освоения дисциплины обучающий должен уметь:

-определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;

-определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян; 

-рассчитывать нормы высева семян; 

-применять различные способы воспроизводства плодородия почвы; 

-соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры; 

-проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии; 

знать: 

-производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур; 

-технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур; 

-происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки; 

-пути и средства повышения плодородия почв; 

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними; 

-классификацию и принцип построения севооборотов; 

-основные виды удобрений и способы их применения; 

-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них 

Мастер сельскохозяйственного производстваа должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. 

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем. 

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы. 

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. 

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. 

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. 

ОК 7. Организовать собственную деятельность с соблюдением требований охраны труда и экологической безопасности. 

ОК 8. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей). 

 Мастер сельскохозяйственного производства обладать профессиональными компетенциями, соответствующими видам деятельности:

ПК 1.2. Выполнять работы по возделыванию и уборке сельскохозяйственных культур в растениеводстве. 

1.4.Рекомендуемое  количество часов на освоение программы дисциплины:

     максимальной учебной нагрузки обучающегося-54 часа, в том числе:

    обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося-34 часа;

    самостоятельной работы обучающегося-18часов.

4

СТРУКТУРА СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

2.1.Обьем учебной дисциплины и виды учебной работы

Виды учебной работы	Объём часов
Максимальная учебная нагрузка (всего)	54
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)	36
в том числе
практические занятия	18
Самостоятельная работа обучающегося (всего)	18
в  том числе:
написание реферата составление конспектов подготовка сообщений
Итоговая аттестация в форме                                                                                зачета

5

3.УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3.1.Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация программы учебной дисциплины требует наличие учебного кабинета «Агрономии»

            Оборудование кабинета «Агрономия» и рабочих мест кабинета: посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя; комплект учебно-наглядных пособий «Агрономия» ; образцы типов почвы, удобрений, сельскохозяйственных культур, сорных растений; учебно-методические материалы,  комплекты контрольных вопросов и заданий.

3.2. Информационное обеспечение обучения:

 Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, допол­нительной   литературы.

Основные источники:

Третьяков Н.Н., Ягодин Б.А., Туликов А.М. и др. Основы агрономии. Учебник. - М.: Академия, 2003г

Интернет-ресурс:

Электронный ресурс Основы агрономии и зоотехнии. Форма доступа: http://wiki.rk08.ru/index.php?title

4.1. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)	Формы и методы контроля и оценки результатов обучения
Уметь:
-определять виды и сорта сельскохозяйственных культур;	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
-определять чистоту, всхожесть, класс и посевную годность семян	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
- рассчитывать нормы высева семян	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
-применять различные способы воспроизводства плодородия почвы	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
-соблюдать технологию обработки почвы под озимые и яровые культуры	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
-проводить агротехнические приемы защиты почв от эрозии	-наблюдение за деятельностью обучающихся во время выполнения практических работ; -оценка результатов выполнения практических работ;
Знать:
-производственно-хозяйственные характеристики основных сельскохозяйственных культур	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы;
-технологии возделывания основных сельскохозяйственных культур	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-происхождение, состав и основные свойства почвы, приемы и способы ее обработки	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-пути и средства повышения плодородия почв	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-классификацию и принцип построения севооборотов	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-основные виды удобрений и способы их применения	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы
-основные виды сорняков, вредителей и болезней сельскохозяйственных культур, методы защиты от них	-оценка результата текстового контроля и устного опроса обучающихся; -оценка выполнения заданий для самостоятельной работы

2.2.  Тематический план и содержание учебной дисциплины ОП.05. «Основы агрономии»

Наименование разделов и тем	Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся											Объём часов	Уровень освоения
1	2											3	4
Тема1. Почва, её происхождение, состав и свойства	Содержание учебного материала											2	1
	1										Введение: значение знаний основ агрономии при подготовке техника-механика, задачи, содержание и связь с другими дисциплинами учебного плана
	2										Понятие о почве: почва, как природное образование и основное средство сельскохозяйственного производства, гранулометрический состав и его влияние на  агрономические свойства и плодородия, состав и значение гумуса в почвообразовательном процессе, структура почвы и её значение, основные свойства почвы и приемы их улучшения, основные типы почв, их сельскохозяйственное использование.		2
	Практические занятия:											2
	1										Определение основных видов почв зоны по монолитам и образцам, плотности, физико-механическому составу.
	Самостоятельная работа: 1.Составление конспектов по темам: Понятие о земельном кадастре, Бонитировка почв, Экономическая и экологическая оценка земель. 2.Оформление практических работ.											2
Тема 2. Оптимизация условий жизни растений и воспроизводство плодородия почвы	Содержание учебного материала											2	1
	1.									Условия жизни растений и воспроизводство плодородия почвы: факторы жизни растений, требования культурных растений к основным факторам жизни; законы земледелия , понятие о воспроизводстве плодородия и окультуриности почвы, простое и расширенное воспроизводство почвенного плодородия.
	2.									Пути и средства повышения плодородия почв: альтернативное земледелие, биологизация почв, виды химизации, проведение агроэкологического мониторинга, агрохимические свойства почв.			1
	Практические занятия:											2
	1.									Составление агрохимического и фитосанитарного паспорта полей.
	Самостоятельная работа: 1.Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем). 2.Оформление практических работ Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: -Подготовка рефератов по темам: Использование основных законов в практике с/х производства для повышения урожайности и воспроизводства почвы, Учение о плодородии почвы как научная основа земледелия.											2
Тема 3. Сорняки, вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними.	Содержание учебного материала											2	1
	1.								Сорняки и меры борьбы с ними: понятие о сорняках, виды сорняков, вред, причиняемый сорняками, классификация и биологические особенности сор­няков, влияние засоренности посевов на производительность работы машин, агротехнические, биологические и химические меры борьбы с сорняками, гербициды и их применение, способы проникновения гербицидов и механизм действия, сроки применения гербицидов, утилизация тары, правила безопасности труда, первая медицинская помощь при отравлении.
	2.								Вредители и болезни сельскохозяйственных культур, меры борьбы с ними: понятие о вредителях и болезнях с/х культур, их виды и причиняемый вред, классификация и биологические особенности вредителей и болезней, их влияние на потери урожайности, агротехнические, биологические и хими­ческие меры борьбы с вредителями и болезнями с/х культур, инсектициды, фунгициды, родентициды и их применение. правила безопасности труда, первая медицинская помощь при отравлении
	Практические занятия:											2
	1   Отработка  приготовление рабочего раствора, отработка первой медицинской помощи при           отравлении пестицидами.
	Самостоятельная работа: 1. Составление конспектов по темам: «Понятие о вредителях и болезнях расте­ний», «Меры борьбы с ними».											2
Тема 4. Севообороты	Содержание учебного материала											2	2
	1.				Понятие о севообороте: причины чередования культур в севообороте, классификация севооборотов и принципы их построения, роль севооборота в вос­производстве плодородия почвы и защиты ее от эрозии, характеристика предшественников, агротехническая и экономическая оценка севооборотов.
	Практические занятия:											2
	1.					Составление схем севооборотов и построение ротационных таблиц.
	Самостоятельная работа: 1.   Составление конспектов по темам: «Пары, их классификация и значение», «Се­вообороты в различных организационно-правовых формах хозяйствования». 2.Оформление практических работ.											2
Тема 5. Обработка почвы	Содержание учебного материала											1	2
	1		Обработка почвы: задачи обработки, технологические операции при обра­ботке почвы., приемы основной и поверхностной обработки почвы, специальные приемы обработки почвы.
	Практические занятия:											2
	1				Составление системы обработки почвы под озимые и яровые культуры.
	Самостоятельная работа: 1.Составление конспекта по теме: «Новые направления в ресурсосберегающей тех­нологии обработки почвы, минимизация обработки почвы». 2. Оформление практических работ.											2
Тема 6. Удобрения и их применение	Содержание учебного материала											2	1
	1.			Основные понятия об удобрениях: классификация удобрений, роль удо­брений в повышении плодородия почв, минеральные удобрения, их свой­ства, применение и хранение, хранение, сроки и способы внесения жидких компонентов удобрений, органические удобрения, их хранение сроки и способы внесения; понятие о системе удобрений в севообороте, нормы и дозы внесения удобрений, правила безопасности труда
	Самостоятельная работа: 1. Составление опорных конспектов (по вопросам к параграфам, главам учебных пособий составленных преподавателем). Тематика внеаудиторной самостоятельной работы: - Подготовка сообщения по теме: «Использование в сельскохозяйственном производстве картограмм и агрохимических карт».											2
Тема 7. Технология возделывания основных сельскохозяйственных культур	Содержание учебного материала											2	2
	1.							Зерновые культуры: понятие о сорте, сортовые и посевные качества семян, подготовка семян к посеву, сроки и способы посева семян, агротехнологические требования к качеству сева, озимые и яровые зерновые культуры, мор­фологические признаки и биологические особенности зерновых культур, технология возделывания основных зерновых культур зоны.
	2.							Зерновые бобовые культуры: роль зернобобовых культур в увеличении производства зерна, решении проблемы кормового белка и повышении пло­дородия почвы, морфологические признаки и биологические особенности зернобобовых культур, технология возделывания основных зернобобовых культур зоны, экономическая эффективность возделывания зернобобовых культур
	3.							Корнеплоды: их значение как пищевых и кормовых культур, виды корне­плодов, их морфологические признаки, биологические особенности и кормо­вая ценность, современная технология возделывания и уборки сахарной све­клы, экономическая эффективность возделывания корнеплодов
	4.							Клубнеплоды: их значение как продовольственных, технических и кормо­вых культур, технология возделывания картофеля, экономическая эффектив­ность возделывания клубнеплодов.
	5.							Прядильные и масличные культуры: особенности их возделывания с уче­том климатической зоны.
	6.							Кормовые травы: однолетние бобовые и злаковые травы, их кормовое и агротехническое значение, технология возделывания кормовых трав на сено, сенаж, травяную муку, способы уборки, сушки и хранения.
	7.							Многолетние бобовые и злаковые травы: их значение для производства
								высококачественного белкового корма, морфологические признаки и биоло­гические особенности многолетних трав, технология возделывания много­летних трав в полевых севооборотах, способы уборки, сушки и хранения сена.
	8.							Овощные культуры: значение, морфологические признаки и биологиче­ские особенности, особенности возделывания овощных культур в открытом и закрытом грунтах.
	Практические занятия:											4	2
	1.						Составление агротехнической части технологической карты для возделывания яровых, зернобобовых и пропашных культур.
	2.						Составление агротехнической части технологической карты для возделыва­ния овощных культур и многолетних трав.
	Самостоятельная работа: 1.      Составление конспектов по темам: «Применение уборочно-транспортных комплексов на уборке сельскохозяйственных культур», «Подсолнечник. Дости­жения селекции в получении панцирных, заразно-устойчивых и высокомаслич­ных сортов». 2.Оформление практических работ.											2
Тема 8. Основы уборки урожая	Содержание учебного материала:											1	2
	1.	Способы уборки, хранение урожая.
	Практические занятия:											2
	1.		Определение влажности семян, подготовка зернохранилища для посевного материала.
	Самостоятельная работа: 1.Составление конспектов 2.Оформление практических работ.											2
Дифференцированный зачёт                                                                                                                                                                                           2
54