РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
дисциплина: Физическая культура
направление: Дополнительное образование
специализация: Атлетическая гимнастика
педагог: Хлыбов Дмитрий Васильевич
2015 год
ОДОБРЕНО
СОСТАВЛЕНА в соответствии
на заседании комиссии
с примерной программой по
по физической
культуре физической культуре 2008 г.
и ОБЖ
Протокол № _____ «____»
_________ 2015 г.
Председатель
______________ _______________________
А.А.Шпильков ________________________
Составитель: Хлыбов Д.В. –
педагог дополнительного образования
Рецензенты:
______________________________________________
__________________________________________________________________
Пояснительная записка
Рабочая программа по
«Атлетической гимнастике» для занятий в рамках дополнительного образования
рассчитана на учащихся 15 – 18 лет. Она предусматривает проведение
теоретических и практических занятий, выполнение контрольных нормативов,
инструкторскую практику.
Основной принцип
работы в группах дополнительного образования – универсальность. Исходя из
этого, для групп первого года обучения ставятся следующие задачи: укрепление
здоровья и содействие правильному физическому развитию и разносторонней
подготовленности; гибкости, ловкости; владению специальными навыкам и умениям;
выполнение контрольных нормативов, соответствующих данному возрасту.
В соответствии с
перечисленными задачами происходит распределение учебного времени, по видам
подготовки при планировании. В этих группах, основное внимание уделяется
физической и технической подготовке. Материал при планировании распределяется
от простого к сложному.
Основной, принцип
учебно-тренировочной работы в группах – дальнейшая всесторонняя подготовка
учащихся, а также знакомство с элементами атлетической гимнастике.
Задача: укрепление
здоровья и закаливанию организма; содействие правильному физическому развитию;
повышение уровня общей физической подготовленности; содействие правильному
физическому развитию; повышение уровня общей физической подготовленности;
развитие специальных физических способностей; дальнейшее обучение основам техники
атлетической гимнастике; приобретение навыка в организации и проведении
учебно-тренировочных занятий; выполнение контрольных нормативов.
Занятия во всех
группах проводится 3 раза в неделю по 1,5 астрономических часа. Два раза в год
(сентябрь, май) в группах должны проводиться испытания по общей и специальной
физической подготовке.
Программа ориентирована на достижение
следующих целей:
·
развитие физических качеств и
способностей, совершенствование функциональных возможностей организма,
укрепление индивидуального здоровья;
·
формирование
устойчивых
мотивов и потребностей в бережном отношении к собственному здоровью, в занятиях
физкультурно-оздоровительной и спортивно-оздоровительной деятельностью;
·
овладение технологиями современных
оздоровительных систем физического воспитания, обогащение индивидуального опыта
занятий специально-прикладными физическими упражнениями и базовыми видами
спорта;
·
овладение системой профессионально и
жизненно значимых практических умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление
физического и психического здоровья;
·
освоение системы знаний о занятиях по общей физической подготовке, и её роль и
значении в формировании здорового образа жизни и социальных ориентаций;
·
приобретение компетентности в физкультурно-оздоровительной и
спортивной деятельности, овладение навыками творческого сотрудничества в
коллективных формах занятий физическими упражнениями.
Основу программы
составляет содержание, согласованное с требованиями федерального компонента
государственного стандарта среднего (полного) общего образования базового
уровня.
Программа направлена на
укрепление здоровья, повышение физического потенциала работоспособности
обучающихся, на формирование у них жизненных, социальных и профессиональных
мотиваций.
Программа содержит
теоретическую и практическую части. Теоретический материал имеет
валеологическую и профессиональную направленность. Его освоение обеспечивает
формирование мировоззренческой системы научно-практических основ физической
культуры, осознание обучающимися значения здорового образа жизни и двигательной
активности в профессиональном росте и адаптации к изменяющемуся рынку труда.
Практическая часть
предусматривает организацию учебно-методических и учебно-тренировочных занятий.
Содержание
учебно-методических занятий обеспечивает: ознакомление обучающихся с основами
валеологии; формирование установки на психическое и физическое здоровье;
освоение методов профилактики профессиональных заболеваний; овладение приемами
массажа и самомассажа, психорегулирующими упражнениями; знакомство с тестами,
позволяющими самостоятельно анализировать состояние здоровья и профессиональной
активности; овладение основными приемами неотложной доврачебной помощи. Темы
учебно-методических занятий определяются по выбору из числа предложенных программой.
Учебно-тренировочные
занятия содействуют развитию физических качеств, повышению уровня
функциональных и двигательных способностей организма, укреплению здоровья
обучающихся, а также предупреждению и профилактике профессиональных
заболеваний.
Содержание образовательной
программы.
Раздел 1. Теоретическая часть
Тема 1.1. Правила
по технике безопасности на занятиях Атлетической гимнастики
Инструкции
по охране труда и технике безопасности для обучающихся колледжа во время
занятий в тренажёрном зале.
Студент должен знать:
К занятиям
допускаются обучающиеся отнесенные по состоянию здоровья к основной и
подготовительной медицинским группам при наличии справки от медицинского
работника об отсутствии противопоказаний к занятиям атлетической гимнастикой. Прошедшие
инструктаж по технике безопасности. Заходить в тренажерный зал, брать
спортивный инвентарь, начинать и заканчивать занятия с разрешения и под
наблюдением педагога.
Студент должен уметь:
Приводить в исходное
положение все тренажеры, проверить их исправность, убрать спортивный инвентарь
в места хранения. Проветрить тренажерный зал и провести влажную уборку.
Тема 1.2. Основы
здорового образа жизни. Физическая культура в обеспечении здоровья
Здоровье человека,
его ценность и значимость для профессионала. Взаимосвязь общей культуры
обучающихся и их образа жизни. Современное состояние здоровья молодежи. Личное
отношение к здоровью как условие формирования здорового образа жизни.
Двигательная активность. Влияние экологических факторов на здоровье человека. О
вреде и профилактике курения, алкоголизма, наркомании. Влияние наследственных
заболеваний в формировании здорового образа жизни. Рациональное питание и
профессия. Режим в трудовой и учебной деятельности. Активный отдых. Вводная и
производственная гимнастика. Гигиенические средства оздоровления и управления
работоспособностью: закаливание, личная гигиена, гидропроцедуры, бани, массаж.
Материнство и валеология. Профилактика профессиональных заболеваний средствами
и методами физического воспитания.
Студент должен знать:
Основы здорового
образы жизни. Вред наносимый вредными привычками своему организмы. Основы
личной, общественной гигиены. Влияние физической культуры на организм человека.
Физическая культура неотъемлемая часть культуры общества.
Студент должен уметь:
Адаптировать
полученные знания, творчески использовать их для личностного и
профессионального развития, самосовершенствования, здорового стиля жизни при
выполнении учебой, профессиональной и социокультурной деятельности.
Тема 1.3. Основы
методики самостоятельных занятий физическими упражнениями
Мотивация и
целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание по ОФП.
Организация занятий физическими упражнениями различной направленности.
Особенности самостоятельных занятий для юношей и девушек. Основные принципы
построения самостоятельных занятий и их гигиена. Коррекция фигуры. Основные
признаки утомления. Факторы регуляции нагрузки. Тесты для определения
оптимальной индивидуальной нагрузки. Сенситивность в развитии профилирующих
двигательных качеств.
Студент должен знать:
Мотивацию и
целенаправленность самостоятельных занятий, их формы и содержание.Организацию
занятий физическими упражнениями различной направленности. Особенности
самостоятельных занятий для юношей и девушек. Основные принципы построения
самостоятельных занятий и их гигиена. Коррекция фигуры. Основные признаки
утомления. Факторы регуляции нагрузки. Тесты для определения оптимальной
индивидуальной нагрузки. Сенситивность в развитии профилирующих двигательных
качеств.
Студент должен уметь:
Адаптировать
полученные знания, творчески использовать их для личностного и
профессионального развития, самосовершенствования, здорового стиля жизни при
выполнении учебой, профессиональной и социокультурной деятельности.
Тема 1.4. Самоконтроль
занимающихся физическими упражнениями и спортом. Контроль уровня
совершенствования профессионально важных психофизиологических качеств
Диагностика и
самодиагностика состояния организма учащегося при регулярных занятиях
физическими упражнениями и спортом. Врачебный контроль, его содержание.
Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки, использование
методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм, функциональных
проб, упражнений — тестов для оценки физического развития, телосложения,
функционального состояния организма, физической подготовленности. Коррекция
содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам
показателей контроля. Контроль (тестирование) уровня совершенствования
профессионально важных психофизиологических качеств.
Студент должен знать:
Диагностику и
самодиагностику состояния организма учащегося при регулярных занятиях
физическими упражнениями и спортом. Врачебный контроль, его содержание.
Самоконтроль, его основные методы, показатели и критерии оценки, использование
методов стандартов, антропометрических индексов, номограмм, функциональных
проб, упражнений — тестов для оценки физического развития, телосложения,
функционального состояния организма, физической подготовленности. Коррекция
содержания и методики занятий физическими упражнениями и спортом по результатам
показателей контроля. Контроль (тестирование) уровня совершенствования
профессионально важных психофизиологических качеств.
Студент должен уметь:
Адаптировать полученные
знания, творчески использовать их для личностного и профессионального развития,
самосовершенствования, здорового стиля жизни при выполнении учебой,
профессиональной и социокультурной деятельности.
Тема 1.5. Физическая культура в
профессиональной деятельности специалиста
Личная и
социально-экономическая необходимость специальной оздоровительной и
психофизической подготовки к труду. Оздоровительные и профилированные методы
физического воспитания при занятиях различными видами двигательной активности.
Профилактика профессиональных заболеваний средствами и методами физического
воспитания. Контроль (тестирование) состояния здоровья, двигательных качеств,
психофизиологических функций, к которым профессия (специальность) предъявляет повышенные
требования.
Студент должен знать:
Личную и
социально-экономическую необходимость специальной оздоровительной и
психофизической подготовки к труду. Оздоровительные и профилированные методы
физического воспитания при занятиях различными видами двигательной активности.
Профилактику профессиональных заболеваний средствами и методами физического
воспитания.
Студент должен уметь:
Адаптировать
полученные знания, творчески использовать их для личностного и
профессионального развития, самосовершенствования, здорового стиля жизни при
выполнении учебой, профессиональной и социокультурной деятельности.
Раздел
2. Учебно-тренировочная часть
Тема 2.1. Обучение технике
выполнения элементов физической культуры
без предметов.
Элементы технике атлетическая
гимнастика по коррекции фигуры, дифференцировки силовых характеристик движений,
регуляции мышечного тонуса. Упражнения на абсолютную и относительную силу
избранных групп мышц.
Студент должен знать:
-
комплекс упражнений по
коррекции фигуры;
-
принцип
учебно-тренировочных занятий, активного отдыха;
-
особенности регулирования
физической нагрузки при атлетической гимнастике
- меры предупреждения
травматизма на занятиях по атлетической гимнастике;
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс
упражнений по коррекции фигуры;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий без гимнастических предметов
- выполнять комплексы упражнений без предметов,
акробатические упражнения.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Тема 2.2. Обучение технике
выполнения элементов физической
культуры с предметами.
Элементы технике атлетическая
гимнастика с гимнастическими предметами по коррекции фигуры, дифференцировки
силовых характеристик движений, регуляции мышечного тонуса. Упражнения с
гимнастическими предметами на абсолютную и относительную силу избранных групп
мышц. Круговой метод тренировки для развития силы основных мышечных групп с
эспандерами, амортизаторами, гантелями, гирей, штангой. Упражнения с
гимнастическими палками, обручами, набивными мячами, гантелями, резиновыми
амортизаторами. Прыжки через скакалку. Упражнения на гимнастической скамейке.
Студент должен знать:
-
комплекс упражнений по
коррекции фигуры с гимнастическими предметами;
-
принцип
учебно-тренировочных занятий, активного отдыха с
гимнастическими предметами;
-
особенности регулирования
физической нагрузки при атлетической гимнастике с
гимнастическими предметами
- меры предупреждения
травматизма на занятиях по атлетической гимнастике с
гимнастическими предметами;
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс
упражнений по коррекции фигуры с гимнастическими
предметами;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий с гимнастическими предметами
- выполнять комплексы упражнений с гимнастическими предметами, акробатические
упражнения.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Тема 2.3. Обучение
технически выполнения элементов физической
культуры на тренажерах.
Физические упражнения на
тренажерах. Самостоятельные занятия. ОРУ на тренажерах. Упражнения с
отягощениями и сопротивлениями. Упражнения со штангой, гирями, гантелями.
Упражнения на точность и ловкость движений. Упражнения для развития силы и силовой
выносливости, подвижности в суставах, тренировки вестибулярного аппарата.
Упражнения на тренажёрах в положении стоя, сидя, лежа. Выполнения комплекса
упражнений для различных групп мышц на тренажёрах.
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс упражнений
по коррекции фигуры на тренажерах;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий на тренажерах.
- выполнять комплексы упражнений на тренажерах.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Тема 2.4.
Совершенствование технике выполнения элементов физической культуры без
предметов.
Совершенствование технике элементов
атлетической гимнастики по коррекции фигуры, дифференцировки силовых характеристик
движений, регуляции мышечного тонуса. Упражнений на абсолютную и относительную
силу избранных групп мышц.
Студент должен знать:
-
комплекс упражнений по
коррекции фигуры;
-
принцип
учебно-тренировочных занятий, активного отдыха;
-
особенности регулирования
физической нагрузки при атлетической гимнастике
- меры предупреждения
травматизма на занятиях по атлетической гимнастике;
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс
упражнений по коррекции фигуры;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий без гимнастических предметов
- выполнять комплексы упражнений без предметов,
акробатические упражнения.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Тема 2.5.
Совершенствование технически выполнения элементов физической культуры с
предметами.
Совершенствование технике
элементов атлетической гимнастике с гимнастическими предметами по коррекции
фигуры, дифференцировки силовых характеристик движений, регуляции мышечного
тонуса. Совершенствование технике упражнений с гимнастическими предметами на
абсолютную и относительную силу избранных групп мышц. Круговой метод тренировки
для развития силы основных мышечных групп с эспандерами, амортизаторами,
гантелями, гирей, штангой. Совершенствование технике упражнений с
гимнастическими палками, обручами, набивными мячами, гантелями, резиновыми
амортизаторами. Прыжки через скакалку. Совершенствование технике упражнения на
гимнастической скамейке.
Студент должен знать:
-
комплекс упражнений по
коррекции фигуры с гимнастическими предметами;
-
принцип
учебно-тренировочных занятий, активного отдыха с
гимнастическими предметами;
-
особенности регулирования
физической нагрузки при атлетической гимнастике с
гимнастическими предметами
- меры предупреждения
травматизма на занятиях по атлетической гимнастике с
гимнастическими предметами;
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс
упражнений по коррекции фигуры с гимнастическими
предметами;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий с гимнастическими предметами
- выполнять комплексы упражнений с гимнастическими предметами, акробатические
упражнения.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Тема 2.6.
Совершенствование технически выполнения элементов физической культуры на тренажерах.
Совершенствование технике выполнения
физических упражнений на тренажерах. Самостоятельные занятия. ОРУ на
тренажерах. Совершенствование технике выполнения упражнений с отягощениями и
сопротивлениями. Совершенствование технике выполнения упражнения со штангой,
гирями, гантелями. Упражнения на точность и ловкость движений. Совершенствование
технике выполнения упражнения для развития силы и силовой выносливости,
подвижности в суставах, тренировки вестибулярного аппарата. Совершенствование
технике выполнения упражнений на тренажёрах в положении стоя, сидя, лежа. Совершенствование
технике выполнения комплекса упражнений для различных групп мышц на тренажёрах.
Студент должен уметь:
-
выполнять комплекс упражнений
по коррекции фигуры на тренажерах;
-
применять умение и навыки
выполнения элементов в повседневной жизни
-
осуществлять простейшее
составления плана занятий на тренажерах.
- выполнять комплексы упражнений на тренажерах.
-
развивать силу, силовую
выносливость, ловкость, гибкость, координацию.
Самостоятельная работа студента:
Выполнение силовых упражнений повторным методом,
силовые упражнений со страховкой.
-
Знания о физической
подготовке.
-
работа с информационными
источниками для изучения атлетической
гимнастике в системе физического воспитания;
-
чтение литературы «Атлетическая гимнастика»,
просмотр видеофильмов телепередач, с дальнейшей классификацией видов
упражнений;
составить диаграмму
динамики развития скоростно-силовых, силовых, выносливости качеств за время
обучения в колледже.
Раздел 3. Зачетные нормативы
3.1 Проведение тестирования.
Прыжки на скалке. Подтягивания на перекладине. Отжимания на брусьях. Челночный бег.
3.2. Сдача контрольных нормативов.
Подъем на носки в тренажере сидя. Подъем на
носки стоя одной ногой.. Подъем на носки в тренажере стоя. Становая тяга. Жим одной ногой (технично!).
Подъемы на опору. Выпады со штангой на плечах. Приседания со штангой. Подъемы штанги широким хватом. Жим над головой в тренажере.
учебно-тематический план
Наименование разделов и тем
|
Общее
количество
часов
|
В том числе
|
теоретических
|
практических
|
1
|
2
|
3
|
4
|
Раздел 1. Теоретическая часть
|
9
|
9
|
|
Тема 1.1. Правила по
технике безопасности на занятиях ОФП
|
3
|
3
|
|
Тема 1.2. Основы здорового образа
жизни. Физическая культура в обеспечении
здоровья.
|
1,5
|
1,5
|
|
Тема 1.3. Основы методики
самостоятельных занятий физическими упражнениями.
|
1,5
|
1,5
|
|
Тема 1.4. Самоконтроль занимающихся физической культурой..
|
1,5
|
1,5
|
|
Тема1.5. Физическая
культура в профессиональной деятельности специалиста.
|
1,5
|
1,5
|
|
Раздел 2. Учебно-тренировочный
|
162
|
|
162
|
Тема 2.1. Обучение
технике выполнения элементов физической
культуры без предметов.
|
15
|
|
15
|
Тема 2.2. Обучение
технике выполнения элементов физической
культуры с предметами.
|
27
|
|
27
|
Тема 2.3. Обучение технически
выполнения элементов физической
культуры на тренажерах.
|
27
|
|
27
|
Тема 2.4. Совершенствование технике
выполнения элементов физической
культуры без предметов.
|
27
|
|
27
|
Тема 2.5. Совершенствование технически
выполнения элементов физической
культуры с предметами.
|
27
|
|
27
|
Тема 2.6. Совершенствование
технически выполнения элементов физической
культуры на тренажерах.
|
39
|
|
39
|
Раздел
3. Зачетные нормативы
|
9
|
|
9
|
3.1 Проведение тестирования.
|
6
|
|
6
|
3.2. Сдача контрольных нормативов.
|
3
|
|
3
|
Всего часов
|
180
|
9
|
171
|
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕ ПРОГРАММЫ
№№
пп
|
Наименование
инвентаря
|
Марка
(модель)
|
Год
приобретения
|
Инвентарный
номер
|
1
|
Скамейка гимн. жесткая 2,5 м
|
|
2014
|
20845
|
2
|
Стойка для прыжков в высоту
|
|
2002
|
20851
|
3
|
Гриф прямой 1,5м,d-25мм/замок собачка/
|
|
2000
|
20836
|
4
|
Гриф прямой 1,8м,d-25мм, 7,5кг
|
|
2000
|
20838
|
5
|
Зеркало травмобезопасное с
крепежом
|
|
2005
|
22220
|
6
|
Коврик гимнастический
|
|
2002
|
22632
|
7
|
Гребной тренажер профессиональный
|
|
2007
|
1040465
|
8
|
Скамья силовая универсальная
|
|
2007
|
1040466
|
9
|
Тренажер «верхняя/нижняя тяга»
|
|
2007
|
1040470
|
10
|
Тренажер д/бицепсов «Скамья
Скотта»
|
|
2007
|
1040472
|
11
|
Стойка д/штанги
|
|
2005
|
10-40007
|
12
|
Стойка для жима лежа
|
|
2005
|
1040008
|
13
|
Мат гимнастический
|
|
2007
|
1040425-1040430
|
14
|
Стойка под диски
|
|
2007
|
1040469
|
15
|
Канат д/перетягивания
|
|
2010
|
104001272
|
16
|
Скакалки гимнастические
|
|
|
|
17
|
Блин к штанге
|
|
1997
|
22646,23
|
18
|
Гиря
|
|
1999
|
22621
|
РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Основная:
Лях В.И., Физическая
культура 10—11 кл. — М., 2014.
Решетников Н.В.
Физическая культура. — М., 2012.
Решетников Н.В.,
Кислицын Ю.Л. Физическая культура: учеб. пособия для студентов СПО. — М., 2008.
Дополнительная:
Барчуков И.С.
Физическая культура. — М., 2009.
Бирюкова А.А.
Спортивный массаж: учебник для вузов. — М., 2006.
Бишаева А.А., Зимин
В.Н. Физическое воспитание и валеология: учебное пособие для студентов вузов: в
3 ч. Физическое воспитание молодежи с профессиональной и валеологической
направленностью. — Кострома, 2008.
Вайнер Э.Н.
Валеология. — М., 2010.
Вайнер Э.Н.,
Волынская Е.В. Валеология: учебный практикум. — М., 2009.
Дмитриев А.А.
Физическая культура в специальном образовании. — М., 2008.
Методические
рекомендации: Здоровьесберегающие технологии в общеобразовательной школе / под
ред. М.М.Безруких, В.Д.Сонькина. — М., 2007.
Туревский И.М.
Самостоятельная работа студентов факультетов физической культуры. — М., 2011.
Хрущев С.В.
Физическая культура детей заболеванием органов дыхания: учеб. пособие для вузов.
— М., 208.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.