Кабардино-Балкарская
Республика
Государственное
бюджетное профессиональное образовательное учреждение
«Кабардино-Балкарский
автомобильно-дорожный колледж»
|
Рассмотрено
на заседании ЦМК математических и естественно-научных дисциплин
Прот.
№______ от ___________
Председатель
Карачаева Е.В.
|
Согласовано
Директор
МКОУ СОШ
№ ____ /ФИО/____________
__________________
|
Утверждаю
Директор
ГБПОУ
«КБАДК»
_________М.А.Абрегов
_____________________
|
Программа дополнительного
образования
для школьников (основное общее образование)
«ФИЗИКА»/«АВТОКУЛИБИН»
Разработчик:
Преподаватель
ГБПОУ «КБАДК»
Труфанова
О.В.
Нальчик,
2020г.
Оглавление
Пояснительная записка. 3
Учебно-тематический план. 7
Содержание программы.. 10
Условия реализации программы.. 19
Оценка качества освоения программы.. 22
Разработчики программы.. 22
Список литературы.. 23
Дополнительная образовательная
программа рассчитана на детей школьного возраста от 12 до 16 лет. Срок реализации
дополнительной образовательной программы составляет 2 учебных года. Программа представлена
в виде интегрированных уроков «Физики» и занятий теория-практика «АвтоКулибин».
Программа дополнительного
образования носит научно-техническую направленность, вид программы – авторская,
модифицированная рабочая на синтезе программ «Электротехника и электроника», «БЖ»,
«Устройство автомобилей», «Материаловедение», «Слесарное дело и технические
измерения», «Охрана труда», ПМ.01 Техническое состояние систем,
агрегатов, деталей и механизмов автомобиля; профессиональный модуль ПМ.02 Техническое
обслуживание транспорта; профессиональный модуль ПМ.03 Текущий ремонт различных
типов автомобилей; ПМ.03 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям
рабочих, должностям служащих, а так же имеет связь с базовыми школьными
предметами: физикой, химий, технологией, ОБЖ.
Новизна данной программы
заключается в том, что впервые уроки «Физики» в школе проводится в рамках «сетевого
взаимодействия». Актуальность программы обоснована внедрением компетентностного
подхода и практикоориентированности обучения, что является точкой пересечения общеобразовательного
стандарта и ФГОС по специальностям среднего профессионального образования
Программа дополнительного образования
направлена на:
– создание условий для развития ребенка;
– развитие интереса к миру техники и
автомобилей;
– развитие мотивации к познанию и творчеству;
– обеспечение эмоционального благополучия ребенка;
– приобщение детей к общечеловеческим ценностям;
– профилактику асоциального поведения;
– создание условий для социального, культурного
и профессионального самоопределения, творческой самореализации личности ребенка,
ее интеграции в систему мировой и отечественной культур;
– интеллектуальное и духовное развития личности
ребенка;
– укрепление психического и физического здоровья;
– взаимодействие педагога дополнительного образования
с семьей.
Практическая
значимость программы.
Основными
средствами воспитания творческой активности и развития способностей учащихся являются
экспериментальные исследования и задачи. Решение нестандартных задач и
проведение занимательных экспериментальных заданий способствует пробуждению и
развитию у них устойчивого интереса к физике.
Занятия
по программе дополнительного образования «Физика»/«АвтоКулибин» дают
возможность обучающимся овладеть основами работы со слесарным инструментом,
научиться основам определения неисправностей автомобиля, освоить работу на
различных металлообрабатывающих станках и специальном диагностическом
оборудовании, проявить конструкторские способности.
В
процессе обучения решаются проблемы дополнительного образования детей:
·
организация полноценного
досуга;
·
развитие личности в школьном
возрасте.
Педагогическая целесообразность
программы обусловлена практикоориентированностью, как наиболее действенным методом
воздействия для детей, на которых она рассчитана.
Образовательная программы
разработана с учетом современных образовательных технологий, которые отражаются
в:
– принципах доступности и
результативности обучения;
– активных методах
обучения, применении дифференцированного обучения;
– методах тестирования промежуточных
результатов;
– использовании различных натуральных,
интерактивных средств обучения).
Цель
дополнительной программы Развитие у учащихся познавательных интересов, интеллектуальных и
творческих способностей, исследовательских и экспериментаторских навыков в ходе
решения практических и профессиональных задач и самостоятельного приобретения
новых знаний.
Задачи программы:
1. Формирование знаний по истории
автомобилестроения и основам конструирования автомобилей.
2. Обучение основам общего устройства
автомобилей.
3. Обучение основам технического
обслуживания и ремонта автомобилей.
4. Обучение основам эксплуатации
автомобиля.
5. Обучение основам слесарного дела.
6. Реализация социального проекта «ПРОФОРИЕНТАЦИЯ».
Образовательные
задачи:
- ознакомление
с краткой историей автомобилестроения;
- обучение
практическим приемам работы с инструментом;
- ознакомление с
устройством автомобиля, с его принципом работы и основными неисправностями;
- обучение
правилам охраны труда при работе с оборудованием и инструментами при ремонте
автомобиля;
-формировать знания по устройству автомобиля и двигателя
внутреннего сгорания, принципам работы ДВС;
-сформировать
систему знаний, умений, навыков в области то и ремонта автомобилей;
-формировать
навыки работы со слесарным инструментом.
Развивающие
задачи:
-развивать умения и навыки обучающихся
самостоятельно работать с научно-популярной литературой;
- вырабатывать умения практически применять физические знания в жизни;
- развивать творческие способности;
- формировать у обучающихся активность и самостоятельность,
инициативность, повышать культуру общения и поведения.
Воспитательные
задачи:
-формировать
гражданскую позицию, патриотизм, профессионализм и аккуратность;
-воспитывать
чувство товарищества, чувство личной ответственности;
-воспитывать
нравственные качества по отношению к окружающим (доброжелательность, чувство
товарищества и т.д.);
-формировать
волевые качества, такие как собранность, настойчивость, эмоциональная
уравновешенность;
-создавать
условия для самоопределения обучающихся в профессиональном выборе;
-приобщить
ребенка к здоровому образу жизни и гармонии тела;
-воспитывать убежденность в возможности познания законов
природы, в необходимости разумного использования достижений науки и техники.
Отличительные особенности
данной образовательной программы от уже существующих в этой области заключаются
в том, что она построена на сетевом взаимодействии школы и колледжа. Специфика предполагаемой
деятельности детей обусловлена практикоориентированностью. Практические занятия
по программе связаны с использованием программного обеспечения, компьютерных технологий,
широкого спектра наглядных пособий в виде интерактивных моделей и макетов в натуральную
величину, специального технического оборудования для различных узлов и
агрегатов автомобиля, слесарного и металлообрабатывающего инструмента.
Программа ориентирована
на применение широкого комплекса дидактических средств. В структуру программы входят
два образовательных блока: теория и практика. Содержание курса объединено в пять
тематических модулей, каждый из которых реализует специальную задачу. Все образовательные
блоки предусматривают не только усвоение теоретических знаний, но и формирование
деятельностно-практического опыта. Практические задания способствуют развитию у
детей практических навыков в области текущего ремонта, конструирования и
модификации автомобилей, основ технического обслуживания автомобилей и
двигателей, электрооборудования автомобилей, развитию навыков слесарного дела.
Методика организации
теоретических и практических занятий представлена следующим образом: на занятиях
дети знакомятся с теоретическим материалом параллельно с практической деятельностью.
Программа рассчитана
на детей, осваивающих программу основного общего образования, 7-9 класс.
Срок реализации дополнительной
образовательной программы составляет 2 учебных года.
В результате освоения программы
Школьники будут знать:
1.
Устройство
автомобиля.
2.
Основы
текущего ремонта автомобилей.
3.
Основы
конструирования автомобилей.
4.
Основы
технического обслуживания автомобилей.
5.
Основы
модернизации
и модификации автотранспортных средств.
6.
Основы
электрооборудования автомобиля.
7.
Основы
слесарного дела.
8.
Правила
эксплуатации автомобиля.
9.
Автомобильное
оборудование.
10.
Основные
неисправности автомобиля и способы их обнаружения, устранения.
11.
Правила
и практические приемы диагностики автомобиля.
12.
Названия
и предназначение слесарного инструмента.
13.
Правила
охраны труда при работе с инструментом, горюче-смазочными материалами.
14.
Специальную
терминологию.
Школьники
будут уметь:
1. Осуществлять
сборку-разборку конкретного узла автомобиля.
2. Определять
неисправности и осуществлять текущий ремонт автомобиля.
3. Определять
неисправности автомобиля на специальном программном продукте.
4. Осуществлять
некоторые виды работ со слесарным инструментом.
5. Определять
и устранять несложную причину отказа в работе автомобиля.
6. Повышать
уровень своего самообразования.
Особенности
освоения учебных блоков, интегрированных в основную образовательную программу.
Изучение учебных
блоков программы «АвтоКулибин» проходит на базе основных общих программ
параллельно с программами ОБЖ, «Технология», «Физика», «Химия».
Учебный модуль 2
«Устройство автомобильного транспорта» направлен на получение знаний по
конструкции и эксплуатации автомобильного транспорта.
Учебный модуль 3
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта» направлен на
изучение следующих тем:
«Устройство
автомобильного транспорта».
«Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
«Эксплуатация
автомобильного транспорта».
«Эксплуатационные
материалы и материаловедение».
«Электрооборудование».
Особенности
освоения учебных блоков, интегрированных в основную образовательную программу.
Модуль 1 «История
и конструирование автомобилей» реализуется в ходе изучения основной
образовательной программы «Основы безопасности жизнедеятельности».
Модуль 5 «Слесарное
дело и технические измерения» реализуется в ходе освоения основной
образовательной программы «Технология» 7 – 8 классы: темы «Измерение размеров
деталей с помощью штангенциркуля», «Опиливание», «Резание», «Рубка»,
«Сверление», «Обтачивание наружных цилиндрических поверхностей», «Обработка
торцовых поверхностей и уступов», «Общее понятие о резьбе и резьбовых
поверхностях. Основные элементы резьбы», «Нарезание наружной резьбы ручным
инструментом», «Нарезание внутренней резьбы ручным инструментом», «Понятие о
режиме резания», «Нарезание резьбы плашками и метчиками на токарно-винторезном
станке», «Технология обработки отверстий на токарно-винторезном станке»,
«Техника измерения размеров микрометром».
Модуль 4
«Эксплуатация автомобильного транспорта» раздел 6 «Эксплуатационные среды»
реализуется в ходе освоения основных образовательных программ:
- «Технология». Темы:
«Черные и цветные материалы и сплавы», «Механические свойства металлов и
сплавов», «Сортовой прокат. Виды сортового проката. Способы получения»,
«Технологические свойства сталей», «Классификация и маркировка стали»,
«Термическая обработка металлов и сплавов», «Понятие о полимере», «Свойства
пластмасс», «Технология обработки пластмасс», «Быстрорежущие стали, твердые
сплавы, минералокерамические материалы и их применение», «Отклонения, допуски и
посадки на размеры соединяемых поверхностей», «Шероховатость обрабатываемых поверхностей»,
«Свойства и применение пластмасс».
- «Химия». Темы:
«Металлы» и «Неметаллы».
Модуль 2
«Устройство автомобильного транспорта», раздел 4 «Электрооборудование»
реализуется в ходе освоения основной образовательной программы:
- «Физика». Темы:
«Электромагнитные колебания», «Производство, передача и использование
электрической энергии», «Электрический ток в различных средах», «Законы
постоянного тока», «Электростатика»;
- «Технология». Темы:
«Понятие о датчиках преобразования неэлектрических сигналов в электрические»,
«Принцип действия электрических машин».
Объем программы
составляет: 171 час, в том числе 50 часов практических занятий.
Модуль 1 «История и конструирование
автомобилей».
|
№
п/п
|
Наименование
темы
|
Кол-во
часов
|
В том
числе
|
|
теория
|
практика
|
|
1
|
История
развития транспортных средств.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Основы
конструирования автомобилей. Самобеглые коляски и паровые автомобили.
|
1
|
1
|
|
|
3
|
Создание
двигателя внутреннего сгорания.
|
1
|
1
|
|
|
4
|
Первые
автомобили с двигателем внутреннего сгорания.
|
1
|
1
|
|
|
5
|
Развитие
автомобилестроения.
|
1
|
1
|
|
|
6
|
Бронеавтомобили
Первой Мировой войны и ВОВ.
|
2
|
2
|
|
|
7
|
Направление
использования автомобильной техники в современных вооруженных силах.
|
2
|
2
|
|
|
8
|
Образцы
и модели современной военной автомобильной техники.
|
6
|
2
|
4
|
|
9
|
Отечественные
и мировые производители автомобильного транспорта.
|
1
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
16
|
12
|
4
|
Модуль 2 «Устройство автомобильного
транспорта»
|
1
|
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Классификация и общее устройство
автомобилей.
|
2
|
2
|
|
|
3
|
Двигатель.
|
11
|
9
|
2
|
|
|
3.1.
|
Общее устройство и рабочий цикл
двигателя внутреннего сгорания.
|
2
|
2
|
|
|
|
3.2.
|
Кривошипно-шатунный и
газораспределительный механизмы.
|
2
|
2
|
|
|
|
3.3.
|
Система охлаждения.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.4.
|
Смазочная система.
|
2
|
2
|
|
|
|
3.5.
|
Система питания и ее разновидности.
|
4
|
2
|
2
|
|
4
|
Электрооборудование.
|
10
|
6
|
4
|
|
|
4.1.
|
Источники тока.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.2.
|
Система зажигания.
|
2
|
2
|
|
|
|
4.3.
|
Стартер.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.4.
|
Дополнительное электрооборудование.
|
4
|
2
|
2
|
|
5
|
Трансмиссия.
|
6
|
4
|
2
|
|
|
5.1.
|
Назначение трансмиссии автомобиля.
|
1
|
1
|
|
|
|
5.2.
|
Сцепление.
|
1
|
1
|
|
|
|
5.3.
|
Коробка передач. Раздаточная коробка.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
5.4.
|
Карданная передача. Ведущие мосты.
|
2
|
1
|
1
|
|
6
|
Ходовая часть и рулевое управление.
|
3
|
2
|
1
|
|
|
6.1.
|
Ходовая часть.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
6.2.
|
Рулевое управление.
|
1
|
1
|
|
|
7
|
Тормозные системы.
|
6
|
4
|
2
|
|
|
7.1.
|
Общее устройство тормозной системы.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
7.2.
|
Тормозная система с гидравлическим
приводом.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
7.3.
|
Тормозная система с пневматическим
приводом.
|
1
|
1
|
|
|
|
7.4.
|
Стояночный тормоз с ручным приводом.
|
1
|
1
|
|
|
8
|
Кабина. Платформа. Дополнительное
оборудование.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
8.1.
|
Кабина и платформа грузового автомобиля.
|
1
|
1
|
|
|
|
8.2.
|
Дополнительное оборудование автомобиля.
|
3
|
1
|
2
|
|
9
|
Устройство БТР.
|
2
|
2
|
|
|
|
Итого:
|
45
|
32
|
13
|
Модуль 3 «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта».
|
1
|
Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Система технического обслуживания и ремонт
автомобиля.
|
1
|
1
|
|
|
3
|
Технология и организация технического обслуживания и
ремонта автомобиля.
|
6
|
4
|
2
|
|
|
3.1.
|
Диагностирование
и прогнозирование остаточного ресурса автомобилей.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.2.
|
Дефектовочно-комплектовочные
работы.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.3.
|
Восстановление
посадок и взаимного расположения деталей и сборочных единиц.
|
1
|
1
|
|
|
|
3.4.
|
Сборка
типичных сопряжений (соединений, передач).
|
3
|
1
|
2
|
|
4
|
Техническое обслуживание и ремонт двигателя.
|
13
|
9
|
4
|
|
|
4.1.
|
Характерные
неисправности двигателя внутреннего сгорания, внешние признаки и способы их
определения.
|
2
|
2
|
|
|
|
4.2.
|
Техническое
обслуживание двигателя (ТО-1, ТО-2).
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.3.
|
Обслуживание
и ремонт цилиндро-поршневой группы и кривошипно-шатунного механизма.
|
3
|
3
|
-
|
|
|
4.4.
|
Обслуживание
и ремонт системы охлаждения.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.5.
|
Обслуживание
и ремонт смазочной системы.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
4.6.
|
Обслуживание
и ремонт систем питания.
|
2
|
1
|
1
|
|
5
|
Техническое обслуживание и ремонт шасси.
|
4
|
2
|
2
|
|
|
5.1.
|
Ремонт
рам, рессор, корпусных деталей и кабин.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
5.2.
|
Ремонт
передаточных деталей трансмиссии и ходовой части.
|
2
|
1
|
1
|
|
6
|
Техническое обслуживание и ремонт
электрооборудования.
|
2
|
1
|
1
|
|
7
|
Техническое обслуживание и ремонт кузовов, кабин.
|
1
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
28
|
19
|
9
|
|
Модуль 4 «Эксплуатация
автомобильного транспорта»
|
|
1
|
Вводное занятие. Инструктаж по
технике безопасности.
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Понятие эксплуатации
автомобильного транспорта.
|
1
|
1
|
|
|
3
|
Организации, осуществляющие
эксплуатацию автомобильного транспорта.
|
1
|
1
|
|
|
4
|
Особенности эксплуатации
автомобильного транспорта в вооруженных силах.
|
3
|
3
|
|
|
5
|
Особенности технической
эксплуатации автомобилей в экстремальных природно – климатических условиях.
|
1
|
1
|
|
|
6
|
Эксплуатационные среды и
материалы.
|
6
|
6
|
|
|
|
6.1
|
Топливо и его виды.
|
1
|
1
|
|
|
|
6.2
|
Смазочные масла.
|
1
|
1
|
|
|
|
6.3
|
Пластичные смазки.
|
1
|
1
|
|
|
|
6.4
|
Технические жидкости.
|
1
|
1
|
|
|
|
6.5
|
Конструкционно-ремонтные
материалы.
|
1
|
1
|
|
|
|
6.6
|
Лакокрасочные материалы.
|
1
|
1
|
|
|
7
|
Порядок обращения с
горюче-смазочными материалами.
|
1
|
1
|
|
|
8
|
Охрана труда при работе на
автомобильном транспорте.
|
1
|
1
|
|
|
|
Итого:
|
15
|
15
|
-
|
|
Модуль 5
«Слесарное дело и измерительные инструменты»
|
|
1
|
Техника
безопасности при работе со слесарным инструментом и оборудованием
|
1
|
1
|
|
|
2
|
Конструкционные
материалы, применяемые в
автомобилестроении.
|
3
|
1
|
2
|
|
3
|
Основные
виды обработки металлов. Основные слесарные операции Машинная обработка
|
3
|
1
|
2
|
|
4
|
Измерительный
инструмент. Разметка.
|
3
|
1
|
2
|
|
5
|
Соединение
деталей и узлов деталей.
|
3
|
1
|
2
|
|
6
|
Инструменты
и приспособления, применяемые водителем. Электроинструмент, применяемый
при
проведении ремонтных и слесарных работ.
|
2
|
2
|
|
|
|
Итого:
|
15
|
7
|
8
|
|
|
Итоговое тестирование. Зачет.
|
2
|
1
|
1
|
|
|
Итого по программе:
|
171
|
121
|
50
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модуль
1. «История и конструирование автомобилей»
1. История
развития транспортных средств.
Объяснение целей и задач,
решаемых в ходе реализации учебного блока «Введение в АвтоКулибин». Появление
колеса. Первые колесные транспортные средства. Развитие колесных транспортных
средств: повозка, карета, телега.
2. Основы
конструирования автомобилей. Самобеглые коляски и паровые автомобили.
Леонардомобиль. Повозка
Кулибина. Самобеглая коляска Шамшуренкова. Паромобиль Куньо.
3. Создание
двигателя внутреннего сгорания.
Принцип действия
ДВС. Жан Этьен Ленуар. Август Отто. Готлиб Даймлер.
Рудольф Дизель.
4. Первые
автомобили с двигателем внутреннего сгорания.
Карл Бенц. Готлиб Даймлер.
Ветераны автомобилестроения.
5. Развитие
автомобилестроения.
Серийный выпуск автомобилей.
Производство автомобилей в Европе: Германия, Франция, Италия, Англия.
Автомобилестроение в России.
6. Бронеавтомобили
Первой Мировой войны.
Первые опыты блиндирования
автомобилей. Первые бронеавтомобили. Бронеавтомобили: Германии, Австрии,
Франции, Бельгии, Англии. Бронеавтомобили Российского производства.
Бронеавтомобили ВОВ.
Общие тенденции производства
бронеавтомобилей перед Второй Мировой войной. Бронеавтомобили в войсках
Германии и ее союзников. Бронеавтомобили на вооружении в РККА. Бронеавтомобили,
созданные во время Второй Мировой войны.
7. Направление
использования автомобильной техники в современных вооруженных силах.
Обеспечение
жизнедеятельности подразделений. Доставка личного состава в зону
боестолкновения. Автомобильные шасси. Специальная автомобильная техника.
8. Образцы и
модели современной военной автомобильной техники.
Бронированная патрульная
машина «Дозор».
Специальное транспортное
средство многоцелевого назначения «Тигр».
Бронетранспортер БТР-82а.
300-мм дальнобойная реактивная
система залпового огня 9К58 «Смерч».
Зенитный ракетный комплекс
«ОСА-АКМ».
Бронеавтомобиль «Тайфун-К».
Практическое
занятие:
«Моделирование военного автомобиля по предоставленным чертежам.
Изготовление из плотной бумаги и тонкого картона автомобилей, с применением
знаний осевой симметрии, уменьшения и увеличения выкройки, умение пользоваться измерительным
инструментом».
Практическое
занятие:
«Конструирование макета военного автомобиля из дерева, пластмассы, металла с
использованием специального инструмента».
Оборудование: Пила
пневматическая, комплекты инструментов и приспособлений, дрель пневматическая.
9.
Отечественные
и мировые производители автомобильного транспорта.
Японские
компании автомобильной промышленности. Американские производители автомобилей.
Немецкие производители автомобильной техники. Французские автомобили.
Итальянские автомобильные компании. Автомобильное производство в
Великобритании. Автомобили из Китая и Кореи. Российское автомобильное
производство.
Модуль 2. «Устройство автомобильного
транспорта»
1.
Вводное занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Объяснение целей и задач,
решаемых в ходе реализации учебного блока «Устройство автомобильного
транспорта». Доведение способов текущего контроля знаний и вида итоговой
проверки степени освоения учебного блока. Вводный инструктаж по технике
безопасности.
2. Классификация и общее
устройство автомобилей.
Краткие технические
характеристики изучаемых автомобилей. Общее устройство, назначение и
расположение основных агрегатов и узлов автомобилей. Преимущества и недостатки
автомобилей с дизельными двигателями и газобаллонными установками в сравнении с
автомобилями с карбюраторными и инжекторными двигателями.
3.
Двигатель.
3.1. Общее
устройство и рабочий цикл двигателя внутреннего сгорания.
Назначение двигателя; классификация
двигателей. Общее устройство одноцилиндрового карбюраторного двигателя.
Основные параметры двигателя. Рабочий цикл четырехтактного карбюраторного
двигателя. Понятие о мощности двигателя. Рабочий цикл многоцилиндрового
двигателя. Рабочий цикл 4-тактного дизельного двигателя.
3.2.
Кривошипно-шатунный и газораспределительный механизмы.
Устройство кривошипно-шатунных
механизмов изучаемых двигателей. Устройство газораспределительного механизма.
Фазы газораспределения. Перекрытие клапанов. Устройство для регулировки
теплового зазора.
3.3.
Система охлаждения.
Назначение,
общая схема. Тепловой режим, контроль температуры и способы охлаждения
двигателя. Устройство для поддержания оптимального теплового режима работы
двигателя. Устройство для обогрева кабины автомобиля.
3.4.
Смазочная система.
Понятие о трении. Назначение
смазочной системы. Общая схема системы. Устройство и работа смазочной системы.
Устройство и работа масляных фильтров и масляных насосов. Система вентиляции
картера. Основные сведения о моторных маслах, их физико-химические свойства,
характеристики, маркировка и классификация.
3.5. Система
питания и ее разновидности.
Назначение системы питания.
Схемы систем питания двигателей внутреннего сгорания (карбюраторных, дизельных,
газобаллонных, инжекторных). Назначение, расположение и взаимодействие приборов
системы питания. Смесеобразование и горение топлива в цилиндрах карбюраторного
и дизельного двигателей. Общие сведения о топливах для двигателя внутреннего
сгорания: бензины, дизельные топлива, сжатые и сжиженные газы. Октановое и
цетановое числа
Практическое занятие: «Замена
топливного фильтра-отстойника. Разборка карбюратора».
Оборудование:
Двигатель в сборе; тиски; набор ключей и отверток; плоскогубцы.
4.
Электрооборудование.
4.1. Источники
тока.
Применение, назначение,
устройство. Аккумуляторные батареи: виды, назначение, устройство,
характеристики. Хранение аккумуляторных батарей. Особенности эксплуатации
аккумуляторных батарей в холодное время года. Генераторы: назначение,
устройство и принцип работы.
Практическое занятие: «Зарядка
аккумуляторной батареи».
Оборудование: Зарядное
устройство для АКБ.
4.2. Система
зажигания.
Назначение, устройство, типы,
принцип действия системы зажигания. Приборы, входящие в контактно-транзисторную
и бесконтактную системы зажигания: назначение, принципиальное устройство,
принципиальные схемы. Системы пуска.
4.3. Стартер.
Назначение, устройство,
принцип работы, схемы включения.
Практическое занятие: «Замена
реле стартера, установка стартера».
Оборудование: комплект инструментов для водителя, мультиметр, паяльник,
аккумуляторная батарея, инструкционная карта, инструкция по охране труда.
4.4.
Дополнительное электрооборудование.
Назначение и классификация
контрольно- измерительных приборов, электрические цепи включения, устройство,
принцип действия. Электронные системы управления автомобилем: системы
датчиков, электронный бок управления, исполнительные механизмы.
Практическое занятие: «Показать
месторасположение элементов дополнительного электрооборудования на
автомобиле и объяснить их устройство».
Оборудование:
диагностический прибор для удаления ошибок SRS
5.
Трансмиссия.
5.1.
Назначение трансмиссии автомобиля.
Схемы трансмиссии с одним и
несколькими ведущими мостами. Составные части трансмиссии.
5.2.
Сцепление.
Назначение сцепления.
Однодисковое сцепление. Двухдисковое сцепление. Механический и гидравлический
приводы выключения сцепления. Усилитель выключения сцепления.
5.3.
Коробка передач. Раздаточная коробка.
Назначение коробки передач.
Принципиальная схема устройства коробки передач. Типы коробок передач.
Ступенчатая коробка передач. Коробки передач изучаемых автомобилей. Механизмы
переключения передач. Особенности механизмов переключения передач с
дистанционным приводом. Делитель передач, управление коробкой передач с
делителем. Раздаточная коробка. Коробка отбора мощности. Механизм включения
раздаточной коробки и коробки отбора мощности.
Практическое занятие: «Изучение
принципа работы ступенчатой коробки передач легковых и грузовых автомобилей».
Оборудование:
ступенчатая коробка передач в сборе, коробка переда «в разрезе», набор
инструментов, технологические карты.
5.4.
Карданная передача. Ведущие мосты.
Назначение. Принцип работы
карданной передачи. Карданный шарнир, промежуточная опора, шлицевые
соединения. Карданные шарниры равных угловых скоростей, их преимущества.
Главная передача. Дифференциал. Назначение. Принцип работы. Одинарная и двойная
главная передача. Полуоси, их соединение с дифференциалом и ступицами колес.
Средний мост. Межосевой дифференциал. Механизм блокировки дифференциала.
Передний ведущий мост.
Практическое занятие: «Сборка
и разборка крестовины карданного вала».
Оборудование: крестовина
карданного вала, набор инструментов, технологические карты.
6.
Ходовая часть и рулевое управление.
6.1. Ходовая
часть.
Рама, несущий кузов легкового
автомобиля, передний, средний и задний мосты, их соединение с рамой. Передняя,
задняя и балансирная подвески грузового автомобиля. Независимая подвеска
передних колес и подвеска задних колес легкового автомобиля. Амортизаторы.
Стабилизация управляемых колес. Поперечный и продольный наклоны шкворня, развал
и схождение передних колес. Ступицы передних и задних колес. Типы колес.
Балансировка колеса. Классификация шин в зависимости от назначения, типа
конструкции и рисунка протектора. Маркировка шин, камер и ободных лент.
Практическое занятие: «Снятие
и установка колес».
Оборудование: автомобиль,
домкрат, набор инструментов для водителя.
6.2. Рулевое
управление.
Общее устройство и работа
рулевого управления. Рулевой механизм. Схема поворота автомобиля. Типы рулевых
механизмов. Значение передаточного числа рулевого механизма для повышения
маневренности автомобиля. Привод рулевого управления изучаемых автомобилей. Рулевой
привод при независимой подвеске передних колес. Травмобезопасное рулевое
управление. Карданный вал рулевого управления. Угловой редуктор. Усилитель
рулевого управления. Насос усилителя, привод насоса, масляный радиатор.
Применяемые масла.
7. Тормозные
системы.
7.1. Общее
устройство тормозной системы.
Тормозные системы, виды,
область использования. Тормозные механизмы.
Практическое занятие:
«Замена тормозной жидкости»
Оборудование: стенд
«Тормозная система», тормозная жидкость
7.2. Тормозная
система с гидравлическим приводом.
Ее приборы, механизмы,
соединения и детали. Гидровакуумный усилитель тормозов. Разобщитель привода
тормозов, регулятор давления тормозной жидкости.
Практическое занятие:
«ТО тормозной системы с гидравлическим приводом»
Оборудование: стенд
«Тормозная система», набор инструментов, технологические карты.
7.3.
Тормозная система с пневматическим приводом.
Ее приборы, механизмы,
соединения и детали. Приборы рабочей, стояночной, вспомогательной, запасной
(аварийной) тормозных систем. Устройство для аварийного растормаживания
стояночного тормоза. Выводы для питания сжатым воздухом других потребителей.
Тормозные камеры, пружинные энергоаккумуляторы, воздушные баллоны,
предохранители от замерзания конденсата, защитные клапаны и другие
устройства пневматической системы изучаемых автомобилей. Значение
герметичности тормозных систем для безопасности движения, способы контроля
герметичности. Контроль давления воздуха в пневматическом приводе тормозов.
7.4. Стояночный
тормоз с ручным приводом.
Общее
устройство стояночного тормоза с ручным приводом.
8.
Кабина. Платформа. Дополнительное оборудование.
8.1.
Кабина и платформа грузового автомобиля.
8.2.
Дополнительное оборудование автомобиля.
Устройство кабины.
Регулировочные устройства положения сидения водителя в грузовых автомобилях.
Замки дверей, стеклоподъемники, стеклоочистители, омыватели ветрового стекла и
стекол фар, противосолнечные козырьки, зеркала заднего вида. Отопитель.
Практическое занятие: «Ремонт
наружных повреждений кабины с помощью специального оборудования».
Оборудование: Машинка
зачистная пневматическая, дрель для высверливания точечной сварки, щетка
сметка,аппарат точечной сварки с клещами.
Практическое занятие: Регулировка
устройства положения сидения водителя в кабине. Настройка зеркал заднего
вида. Подбор и применение омывателя ветрового стекла в летний и зимний
периоды.
Устройство
БТР.
История создания. Описание
конструкции. Броневой корпус и башня. Средства наблюдения и связи. Двигатель.
Ходовая часть. Водометный движитель.
Модуль 3.
«Техническое обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
1. Вводное занятие. Инструктаж
по технике безопасности.
Объяснение целей и задач,
решаемых в ходе реализации учебного блока «Техническое обслуживание и ремонт
автомобильного транспорта». Доведение способов текущего контроля знаний и вида
итоговой проверки степени освоения учебного блока. Вводный инструктаж по
технике безопасности.
2. Система технического
обслуживания и ремонт автомобиля.
Основные понятия о качестве и
надежности машин, ее основные свойства: работоспособность, безотказность,
долговечность, ремонтопригодность, повышение надежности. Неисправности и
отказы автомобиля. Классификация износов автомобилей. Естественные и аварийные
износы. Причины, вызывающие появление износов и пути увеличения срока службы
деталей. Планово-предупредительная система технического обслуживания и ремонта
автомобиля. Виды и периодичность технического обслуживания и ремонта
автомобилей. Основные понятия: диагностирование, обслуживание, ремонт, срок службы,
срок гарантии, амортизационный срок, сохранность. Назначение и содержание
системы технического обслуживания машин.
3. Технология и организация
технического обслуживания и ремонта автомобиля.
3.1. Диагностирование и
прогнозирование остаточного ресурса автомобилей.
Диагностирование, его роль в
техническом обслуживании и ремонте машин. Задачи, методы и средства
диагностирования. Регламентное и заявочное диагностирование. Маршрутная
технология диагностирования. Определение основных параметров состояния машины.
Прогнозирование остаточного ресурса машины. Перспективные методы и средства
диагностирования. Подготовка машин к диагностированию. Диагностирование
осмотром, по внешним признакам и щитовыми приборами. Правила назначения
ремонтных работ по результатам диагностирования (критерии предельного состояния
машин). Разборка машин и сборочных единиц: технология разборки машин,
особенности разборки типичных соединений и сопряжений. Сохранение приработанности
и обеспечение сохранности деталей при разборке. Оборудование, приспособления и
инструменты, применяемые при разборке. Очистка и мойка сборочных единиц и
деталей.
3.2.
Дефектовочно-комплектовочные работы.
Понятие о дефектации. Способы,
средства, применяемые при дефектации. Проведение дефектации в процессе
разборки. Дефектация типовых деталей и сопряжений. Способы определения скрытых
дефектов. Определение остаточного срока службы детали и сопряжения. Основные
признаки выбраковки деталей. Оборудование и приспособления.
3.3. Восстановление посадок и
взаимного расположения деталей и сборочных единиц.
Способы восстановления
посадок. Восстановление посадок регулировкой, перестановкой односторонне
изношенных деталей, новыми или деталями ремонтного размера. Восстановление
жесткости соединений деталей. Восстановление взаиморасположения деталей и
сборочных единиц (механизмов) способом подгонки, смещения, регулировки,
введения промежуточных деталей.
3.4. Сборка типичных
сопряжений (соединений, передач).
Назначение, классификация
соединений. Точность выполнения сборочных операций. Подготовка деталей к
сборке, особенности сборки типичных соединений и сопряжений, подшипников и
уплотнений. Оборудование и приспособление. Балансировка. Статистическая и
динамическая балансировка деталей и сборочных единиц. Технология балансировки.
Оборудование.
Практическое занятие:
Подбор подшипников и их смазка. Подборка уплотнений.
Оборудование: набор
подшипников, инструменты, технологические карты.
4. Техническое обслуживание и
ремонт двигателя.
4.1. Характерные неисправности
двигателя внутреннего сгорания, внешние признаки и способы их определения.
Подготовка двигателя к
диагностированию. Нормальные, допустимые и предельные параметры технического
состояния. Оценка состояния двигателя по внешним признакам, частоте вращения
коленчатого вала, мощности двигателя и часовому расходу топлива. Оборудование
и приборы, применяемые для диагностирования двигателя.
4.2. Техническое обслуживание
двигателя (ТО-1, ТО-2).
Оборудование, приборы, инструменты и
материалы, применяемые при техническом обслуживании. Определение остаточного
ресурса двигателя и экономического эффекта от его использования. Правила
постановки двигателя на ремонт (критерии предельного состояния).
Практическое занятие: «Определение
неисправности двигателя при ТО-1 и ТО-2 на специальном оборудовании».
Оборудование: специальный
диагностический прибор, ноутбук, измерительная электронная система.
4.3. Обслуживание и ремонт цилиндро-поршневой
группы и кривошипно-шатунного механизма.
Характерные неисправности,
причины, признаки, способы определения и устранения. Износы, способы их
определения и устранения. Обслуживание и ремонт механизма газораспределения:
характерные неисправности механизма, их причины, признаки, способы определения
и устранения. Износы, способы их определения и устранения.
Практическое занятие: «Определение
характерных неисправностей».
Оборудование: стенд
КШМ, поршни, цилиндры, специальный инструмент, технологические карты.
4.4. Обслуживание и ремонт
системы охлаждения.
Характерные неисправности
системы, их причины, признаки, способы определения и устранения. Износы,
способы их определения и устранения.
Практическое занятие: «Определение
признаков неисправностей системы охлаждения».
Оборудование: диагностический
прибор для удаления ошибок по блоку SRS.
4.5. Обслуживание и ремонт
смазочной системы.
Характерные неисправности
системы, причины, признаки, способы определения и устранения. Износы, способы
их определения и устранения.
Практическое занятие: «Замена
масла и масляного фильтра».
Оборудование: набор
инструментов для водителя.
4.6. Обслуживание и ремонт
систем питания.
Характерные неисправности
системы, их причины, признаки, способы определения и устранения. Износы,
способы их определения и устранения. Сборка, обкатка и испытание двигателей.
Практическое занятие: «Способы
определения неполадок в системе питания».
Оборудование: МФУ,
диагностический прибор для диагностирования и удаления ошибок.
5. Техническое обслуживание и
ремонт шасси.
5.1. Ремонт рам, рессор,
корпусных деталей и кабин.
Типичные неисправности рам,
рессор, корпусных деталей, кабин, способы их определения. Типичные условия на
выбраковку. Технология ремонта рам, рессор, корпусных деталей и кабин.
Технические условия на их ремонт. Контроль качества ремонта. Оборудование,
приспособления и инструмент.
Практическое занятие: «Ремонт
кабины с применением дрели для высверливания точечной сварки, комплекта
инструментов и приспособлений и аппарата точечной сварки с клещами».
Оборудование: кабина
грузового или кузов легкового автомобиля, электродрель, комплект инструментов
и приспособлений, аппарат точечной сварки с клещами.
5.2. Ремонт передаточных
деталей трансмиссии и ходовой части.
Типичные неисправности деталей
валов, осей, ступиц, зубчатых колес и шин, Способы их определения. Технология
текущего ремонта валов, осей ступиц, зубчатых колес и т.п. Контроль качества
ремонта. Оборудование, приспособления и инструмент.
Практическое занятие: «Сборка
и разборка колеса».
Оборудование: набор
инструментов водителя.
6. Техническое обслуживание и
ремонт электрооборудования.
Техническое обслуживание
аккумуляторных батарей. Правила работы с электролитом. Техническое обслуживание
генераторных установок, стартеров, системы зажигания, контрольно-измерительных
приборов, приборов освещения и световой сигнализации и дополнительного
электрооборудования: типичные неисправности, их признаки и причины, способы
устранения. Ремонт электрооборудования: виды, технологический процесс ремонта.
Ремонт: генераторов, релерегуляторов и регуляторов напряжения, стартеров,
аппаратов зажигания: сборка и испытание. Ремонт контрольно–измерительных
приборов и дополнительного электрооборудования. Оборудование, приборы и
инструмент.
Практическое занятие: «Снятие
и установка плафонов, фонарей освещения, катушки зажигания, свечей и звуковых
сигналов».
Оборудование: набор
инструментов водителя.
7. Техническое обслуживание и
ремонт кузовов, кабин.
Периодичность технического
обслуживания кузовов, кабин: ЕТО, ТО-1, ТО-2 и сезонное обслуживание.
Материалы, применяемые при техническом обслуживании. Защита кузовов от старения
и коррозии при техническом обслуживании. Нанесение противокоррозионных
материалов в скрыты и внутренние полости. Обработка низа кузовов
противокоррозионными материалами. Смазочные, крепежные и регулировочные работы
(оси петель дверей, капота, оси ограничителей открывания дверей, трос привода,
замок капота, стеклоподъемники дверей, салазки сидений, наружные ручки дверей
и замки, шарнирные соединения и т.д.).
Модуль 4. «Эксплуатация автомобильного
транспорта»
1.
Вводное
занятие. Инструктаж по технике безопасности.
Объяснение целей и задач, решаемых в ходе
реализации учебного блока «Эксплуатация автомобильного транспорта». Вводный
инструктаж по технике безопасности.
2. Понятие
эксплуатации автомобильного транспорта.
Факторы влияющие на эксплуатацию
автомобильного транспорта. Качество. Надежность. Долговечность. Безотказность.
Ремонтопригодность. Сохраняемость. Этапы эксплуатации автомобильного
транспорта.
3.
Организации, осуществляющие эксплуатацию автомобильного транспорта.
Стационарные комплексы оборудования и передвижные
средства. Состав стационарных комплектов оборудования. Площадка наружной мойки
машин. Пост заправки автомашин топливом. Пост технического диагностирования
автомобилей. Назначение и планировка постов в центральных ремонтных мастерских
и на станциях технического обслуживания.
4.
Особенности эксплуатации автомобильного транспорта в вооруженных силах.
Общие положения. Ввод ВВТ в эксплуатацию.
Допуск личного состава к эксплуатации ВВТ. Приведение ВВТ в установленную
степень готовности к использованию по назначению. Техническое обслуживание ВВТ.
Ремонт ВВТ. Хранение ВВТ: постановка на хранение, содержание на хранение,
особенности хранения в войсковых частях постоянной готовности, снятие с
хранения. Транспортирование ВВТ. Снятие ВВТ с эксплуатации. Контроль
технического состояния ВВТ.
5.
Особенности технической эксплуатации автомобилей в экстремальных природно –
климатических условиях.
Факторы, влияющие на работоспособность
автомобилей в экстремальных условиях. Эксплуатация автомобилей при низких
температурах. Способы и средства, обеспечивающие пуск при хранении автомобилей
в зимний период. Особенности эксплуатации автомобилей в горной местности и при
высоких температурах окружающей среды.
6.
Эксплуатационные среды и материалы.
6.1. Топливо и его
виды.
6.2. Смазочные
масла.
6.3. Пластичные
смазки.
6.4. Технические
жидкости.
6.5.
Конструкционно-ремонтные материалы.
6.6. Лакокрасочные
материалы.
7. Порядок
обращения с горюче-смазочными материалами.
Перевозка, хранение и раздача
жидкого топлива. Перевозка, хранение и раздача сжиженного и сжатого газов.
Перевозка, хранение и раздача смазочных материалов.
8. Охрана
труда при работе на автомобильном транспорте.
Требования к помещениям
автотранспортных предприятий и ремонтных мастерских. Требования к инструменту и
приспособлениям. Требования к производству работ.
Модуль 5. «Слесарное дело и измерительные
инструменты»
1.
Техника безопасности при работе со слесарным инструментом и оборудованием
Объяснение целей и задач,
решаемых в ходе реализации учебного блока «Слесарное дело и измерительные
инструменты». Вводный инструктаж по технике безопасности.
2. Конструкционные
материалы, применяемые в автомобилестроении.
Металлы:
классификация, механические свойства, применение, особенности работы с
различными видами металлов
Практическая
работа. «Изготовление
деталей простейших конструкций по чертежам и лекалам».
Оборудование: отрезная
машинка пневмоническая, пила пневматическая, машинка зачистная пневматическая,
шлифовальная машинка пневматическая, дрели, линейки, измерительная система
электронная.
3.
Основные
виды обработки металлов. Основные слесарные операции. Машинная обработка
Резка
металла, сварка, пайка.
Практическая
работа.
«Работа с изделиями из разных металлов. Изучение принципов работы
синергичного полуавтомата для сварки MAG/MIG различных деталей
конструкции автомобиля».
Оборудование: отрезная машинка
пневмоническая, пила пневматическая, машинка зачистная пневматическая,
шлифовальная машинка пневматическая, дрели, линейки, измерительная система
электронная, сварочный аппарат точечной сварки с клещами, паяльники разной
мощности.
4. Измерительный
инструмент. Разметка.
Работа с
измерительными инструментами.
Практическая
работа. Изготовление
деталей простейших конструкций по чертежам и лекалам.
Оборудование:
линейки, измерительная система электронная, отрезная машинка пневмоническая,
пила пневматическая, машинка.
5. Соединение
деталей и узлов деталей.
Способы и
виды соединений металлов.
Практическая
работа. «Соединение
простейших узлов и деталей автомобиля, используя различные виды соединений
металлов: ручная дуговая сварка, пайка, соединение
деталей под давлением».
Оборудование:
сварочный полуавтомат инверторный для сварки листовой свали 0,5-5 мм, отрезная
машинка пневмоническая, пила пневматическая, дрели, линейки, измерительная
система электронная.
6. Инструменты
и приспособления, применяемые водителем. Электроинструмент, применяемый при
проведении ремонтных и слесарных работ.
Работа с минимальным набором инструментов водителя: домкрат,
ключи для откручивания гаек или болтов колеса (балоник), отвёртки, пассатижи,
электрический тестер, зарядное устройство для АКБ.
Квалификация
преподавателей, участвующих в реализации программы
Высшее образование
(бакалавриат), направленность (профиль) которого, как правило, соответствует
преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю).
При отсутствии педагогического
образования – дополнительное профессиональное образование в области
профессионального образования и (или) профессионального обучения;
дополнительная профессиональная программа может быть освоена после
трудоустройства.
Для преподавания
дисциплин (модулей) профессионального учебного цикла программ среднего
профессионального образования обязательно обучение по дополнительным
профессиональным программам – программам повышения квалификации, в том числе в
форме стажировки в профильных организациях не реже одного раза в три года
Педагогические
работники обязаны проходить в установленном законодательством Российской
Федерации порядке обучение и проверку знаний и навыков в области охраны труда.
Рекомендуется
обучение по дополнительным профессиональным программам по профилю
педагогической деятельности не реже одного раза в три года
Опыт работы в
области профессиональной деятельности, осваиваемой обучающимися и (или)
соответствующей преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю)
обязателен для преподавания по профессиональному учебному циклу программ
среднего профессионального образования и при несоответствии направленности
(профиля) образования преподаваемому учебному предмету, курсу, дисциплине
(модулю)
Отсутствие
ограничений на занятие педагогической деятельностью, установленных
законодательством Российской Федерации.
Прохождение
обязательных предварительных (при поступлении на работу) и периодических
медицинских осмотров (обследований), а также внеочередных медицинских осмотров
(обследований) в порядке, установленном законодательством Российской Федерации.
Прохождение в установленном законодательством Российской Федерации порядке
аттестации на соответствие занимаемой должности
Реализация
программы в ГБПОУ «КБАДК» обеспечена педагогическими кадрами, имеющими базовое
образование, соответствующее профилю преподаваемых дисциплин, опыт деятельности
в соответствующей профессиональной области, дополнительные квалификации и
стажировки в отраслевых организациях по профилю курса.
|
№ п/п
|
Ф.И.О.
|
Образование
|
Категория
|
Повышение квалификации/переподготовка
|
Стажировка
|
|
1.
|
Труфанова О.В.
|
Высшее,
1995 г., КБГУ
|
Высшая
|
2019 г., Свидетельство компетенция
«Экспедирование грузов», эксперт демонстрационного экзамена WorldSkillsRussia
|
2018 г., ООО «Малена» ИП Хаева Л.А.
«Организация перевозочного процесса на АТ»
|
|
2.
|
Калмыкова Е.П.
|
Высшее, 1979 г., КБГУ
|
Высшая
|
2018 г. Диплом о профессиональной
переподготовке «Основы преподавания астрономии»
2019 г. Сертификат и удостоверение «Современные
методы реализации инклюзивной практики в образовательной организации»
|
2018 г., ООО «Омега-А» «Техническое
обслуживание и ремонт автомобильного транспорта»
|
|
3.
|
Калмыков К.В.
|
Высшее,
1972 г, КБГУ
|
Соответствие
|
2017 г., Диплом о профессиональной
переподготовке «Преподаватель технологии, основ безопасности
жизнедеятельности»
2017 г. Диплом о профессиональной
переподготовке «Психолого-педагогическое сопровождение лиц с ограниченными
возможностями здоровья в инклюзивном образовании»
2018 г., Удостоверение о повышении
квалификации «Проектирование содержания образования по физике в условиях
реализации ФГОС СПО»
|
|
Материально-технические условия реализации
программы
Для
реализации программы колледж имеет специально оборудованные кабинеты: «Электротехники
и электроники». (Каб. № 306)
- посадочные места по количеству
обучающихся не менее 30;
- рабочее место преподавателя;
- технические средства обучения:
·
компьютер
с лицензионным программным обеспечением и мультимедиапроектор;
·
интерактивная
доска;
·
видеосистема;
·
презентационное
оборудование.
- учебно-наглядные пособия:
·
установка
лабораторная для измерения основных параметров электрической цепи постоянного
тока;
·
установка
лабораторная для проверки законов Ома и Кирхгофа;
·
установка
лабораторная для испытания электрических цепей постоянного и переменного тока;
·
установка
лабораторная для испытания однофазного трансформатора;
·
установка
лабораторная для испытания трёхфазного двигателя;
·
установка
лабораторная для испытания полупроводниковых электронных приборов.
Натуральные образцы источников
электроэнергии постоянного и переменного тока, потребителей электроэнергии,
пускорегулирующей и защитной аппаратуры, контрольно-измерительных приборов.
«Устройство
автомобилей» (Каб. № 101)
- комплект деталей, узлов,
механизмов, моделей и макетов автомобилей;
- наглядные пособия;
- комплект инструментов,
приспособлений;
- комплект учебно-методической
документации.
Лаборатории
«Электротехники и электроники», «Автомобильных двигателей»,
«Электрооборудования автомобилей», мастерские
«Слесарно-станочная», «Сварочная», «Технического обслуживания и ремонта
автомобилей».
Мастерская
№ 1 с оборудованием по компетенции «Кузовной ремонт»
|
Учебно-производственное оборудование
|
|
Наименование.
|
Количество
|
|
Отрезная
машинка пневматическая
|
5
|
|
Пила
пневматическая
|
5
|
|
Машинка
зачистная пневматическая
|
5
|
|
Машинка
зачистная ленточная пневматическая
|
5
|
|
Машинка
шлифовальная пневматическая
|
5
|
|
Машинка
шлифовальная пневматическая для шлифовки ЛКП
|
5
|
|
Дрель
для высверливания точечной сварки
|
5
|
|
Дрель
пневматическая
|
5
|
|
Пистолет
воздушный (для обдува)
|
5
|
|
Комплекты
инструментов и приспособлений
|
5
|
|
Щетка-сметка
|
5
|
|
Тележка
инструментальная
|
5
|
|
Измерительная
система электронная
|
1
|
|
Телескопическая
линейка для кузовных работ
|
1
|
|
Аппарат
точечной сварки c клещами
|
2
|
|
Сварочный
синергичный полуавтомат для сварки MAG/MIG с возможностью подключения горелки
Spool Gun
|
2
|
|
Сварочный
полуавтомат инверторный для сварки листовой стали 0,5-5мм
|
5
|
|
Аппарат
дымоудаления мобильный
|
5
|
|
Диагностический
прибор для диагностирования и удаления ошибок по блоку SRS
|
1
|
|
Зарядное
устройство для АКБ
|
1
|
|
Защитный
экран от сварки для зрителей
|
15
|
|
Огнетушитель
углекислотный ОУ-1
|
5
|
|
Накидка
противопожарная из углеволокна от искр
|
5
|
|
Компрессор
|
1
|
|
Ноутбук
|
1
|
|
МФУ
|
1
|
|
Итого
|
106
единиц
|
Учебно-методическое
обеспечение программы
Занятия в техническом
объединении «АвтоКулибин» должны отвечать следующим требованиям:
· четкая образовательная цель каждого занятия,
определяемая педагогом;
· правильный подбор учебного материала с учетом
содержания темы и поставленных задач;
· четкая организация и эффективное использование
времени: тщательная подготовка педагога к занятию (в том числе подбор
материала, инструментов, оборудования, чертежей, рабочих мест);
· сочетание коллективной и индивидуальной работы
учащихся;
· использование разнообразных методов работы с учетом
темы, уровня подготовки учащихся и материальной базы.
Учебный
процесс построен таким образом, что учащиеся с первых же занятий учатся
творчески подходить к поставленной задаче. На каждой теме задается несложная
задача, которая решается коллективно или индивидуально.
На
занятиях в объединении применяются разнообразные методы обучения,
которые обеспечивают получение учащимися необходимых знаний, умений и навыков,
активизируют их мышление, развивают и поддерживают интерес к знаниям в целом.
В
процессе реализации программы используются разнообразные методы обучения:
объяснительно-иллюстративный, рассказ, беседы, работа с книгой, демонстрация,
упражнение, практические работы репродуктивного и творческого характера, методы
мотивации и стимулирования, обучающего контроля, взаимоконтроля и самоконтроля,
познавательная игра, проблемно-поисковый, ситуационный, экскурсии. Выбор метода
обучения зависит от содержания занятий, уровня подготовки и опыта учащихся. На
занятиях преобладает метод рассказа и показа.
Основной
метод проведения занятий – практический. Это закрепление и углубление
полученных теоретических знаний учащимися, приобретение и формирование соответствующих
знаний и умений. Теоретический материал сочетается с демонстрацией наглядных
пособий, действующих приборов и устройств, проведением экспериментов, работой
на специальном оборудовании, приведением примеров из жизни и быта.
В процессе
освоения дополнительной образовательной программы «Физика»/«АвтоКулибин»
учащиеся имеют возможность доступа к электронным учебным материалам по
предметам, имеющимся в свободном доступе в сети Интернет (электронным книгам,
практикумам, тестам, материалам ЕГЭ и др.).
Формой подведения
итогов реализации дополнительной образовательной программы является
тестирование и зачет по практическим занятиям. Так же предусматривается
возможность участия в республиканских межшкольных соревнованиях, проходящих на
платформе ГБПОУ «КБАДК» - «Дорога без Опасности»
Труфанова О.В.,
преподаватель математических и естественно-научных дисциплин ГБПОУ «КБАДК»,
эксперт демонстрационного экзамена по стандартам WОRLDSKILLS.
Калмыкова Е.П.,
преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГБПОУ «КБАДК».
Калмыков К.В.,
преподаватель общепрофессиональных дисциплин ГБПОУ «КБАДК».
Основные
источники:
1. Власов,
В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебник / В.М. Власов. - М.: Academia, 2017. - 319 c.
2. Виноградов,
В.М. Техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Основные и вспомогательные технологические
процессы: Лабораторный практикум: Учебное пособие / В.М. Виноградов. - М.: Academia, 2018. - 463 c.
3. Виноградов,
В.М. Устройство, техническое обслуживание и ремонт автомобилей: Учебное пособие
/ В.М. Виноградов. - М.: Инфра-М, 2017. - 352 c.
Виноградов, В.М. Техническое
обслуживание и ремонт автомобилей: Основные и вспомогательные технические
процессы: Лабораторный практикум: Учебное пособие / В.М. Виноградов. - М.:
Academia, 2017. -304 c.
4. Дмитриева
В.Ф. Физика для профессий и специальностей технического профиля: учебник для студентов
учреждений сред. проф. образования/ В.Ф. Дмитриева. - 4 издание, стер.- М.:
Издательский центр «Академия»,2017.- 448с
5.
Гаврилов
Д.А. Справочник автослесаря. – Ростов-на-Дону: Феникс, 2017.
- Медведько Ю.М. Диагностика и
ремонт легкового автомобиля: практическое пособие. – М: Сова, 2016.
- Саблиев Д.М. Диагностика
неисправностей автомобиля: справочник. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2019.
Дополнительные источники:
1. Чижов Ю.П.
Электрооборудование автомобилей/ Ю.П. Чижов. – М.: Машиностроение, 2013.
2. Шатров М.Г.
Двигатели внутреннего сгорания/М.Г. Шатров. – М.: Высшая школа,2015. – 400 с.
3. Васильева Л.С.
Автомобильные эксплуатационные материалы/Л.С. Васильева – М.: Наука-пресс, 2013.
– 421 с.
4.
Петросов В.В., Ремонт автомобилей и
двигателей, М., АСАDEMA,2012
5. Горбатюк
С.М. Детали машин и основы конструирования/учебник/М.С.Горбатюк-М:Изд. Дом
МИСиС, 2015г.
Интернет –
ресурсы:
1.
fcior.edu.ru
(Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов). wwww.dic.academic.ru
(Академик. Словари и энциклопедии).
- www.booksgid.com
(Воокs Gid. Электронная
библиотека).
- www.globalteka.ru
(Глобалтека. Глобальная библиотека научных ресурсов). www.window.edu.ru
(Единое окно доступа к образовательным ресурсам). www.st-books.ru (Лучшая учебная
литература).
- www.school.edu.ru
(Российский образовательный портал. Доступность, качество, эффективность).
- www.ru/book
(Электронная библиотечная система).
6.
alleng.ru/edu/phys.htm
(Образовательные ресурсы Интернета — Физика). www.school-collection.edu.ru Единое окно
доступа к образовательным ресурсам. Электронная библиотека [Электронный ресурс].
— Режим доступа: http://window.edu.ru/window, свободный.
— Загл. с экрана.
7.
Электронные
библиотеки России /pdf учебники студентам [Электронный ресурс]. — Режим доступа
: http://www.gaudeamus.omskcity.com/my_PDF_library.html, свободный.
— Загл. с экрана.
8. www.3avtorem.ru,
9. www.32auto.ru,
10. www.technosouz.ru,
11. www.avtoshyna.info,
12. www.89263723647.ru,
13. www.avtoknigka.ruhttp://www.atd-diesel.ru/?yclid=7014940091004260402
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.