Пояснительная
записка.
Элективный курс по биологии «Избранные вопросы
биологии» для учащихся 11-ых классов весьма своевременный, он позволяет
учащимся получать дополнительную подготовку для сдачи ЕГЭ и удовлетворять
познавательные интересы обучающихся в различных сферах человеческой
деятельности. Элективный курс позволяет углубить и расширить знания обучающихся
общих закономерностей биологической науки. Кроме того, после изучения каждого
блока учащиеся имеют возможность закрепить полученные знания решением
биологических задач, подавляющее большинство которых рекомендованы в сборниках
ЕГЭ для тренировки. Другой целью курса является выявление детей способных к
предмету, и помочь им лучше понять предмет, помочь им в дальнейшем правильно
выбрать профессию, свой путь в жизни. Данный курс рассчитан на 35 часов, с
расчетом по 1 часу в неделю.
Задачи курса:
1.
Предоставить учащимся
возможность применять биологические знания на практике при решении
биологических задач, формировать умения и навыки здорового образа жизни,
необходимые в повседневной жизни.
2.
При помощи лекционных и
практических занятий закрепить, систематизировать, углубить знания учащихся об
общих закономерностях общей биологии.
3.
Создать условия для
формирования и развития у учащихся умений самостоятельно работать с
дополнительной литературой по предмету.
4.
Развивать интеллект
учащегося, его интеллектуальное и творческое мышление, способствующее развитию
интереса к предмету посредством практических работ.
Цели курса:
1.Расширение и
углубление знаний учащихся по общей биологии и экологии.
2.Развитие умения
учащихся решать биологические задачи по всему курсу.
3.Развитие
познавательных интересов обучающихся.
4.Целенаправленная
профессиональная ориентация учащихся выпускных классов.
Ожидаемые
результаты обучения:
1.Расширие и
углубление теоретической базы учащихся по биологии.
2.Научить учащихся
правильно и быстро решать биологические задачи из сборников ЕГЭ
3.Развить и усилить
интерес к предмету, подготовить учащихся к сдаче ЕГЭ.
Для достижения
указанных результатов обучения в данном курсе применяются лекционные занятия,
практические занятия, посвященные решению биологических задач, зачет по курсу,
защита рефератов.
Контролирующие
материалы:
1.Для подведения
итогов реализации учебной программы будут использованы зачет (итоговое
тестирование)
2.Защита рефератов,
защита профессии.
Учащиеся должны знать:
1.Основные положения
биологических теорий (клеточная, эволюционная теория Ч.Дарвина), учения
В.И.Вернадского о биосфере, сущность законов Г.Менделя.
2.Структуру и функции
биологических объектов: клетки, хромосом, генов, вида и экосистем.
3.Естественную
классификацию органического мира.
4.Сущность
биологических процессов: размножение, оплодотворение, действие естественного и
искусственного отбора, формирование приспособленности, образование видов,
круговорот веществ и превращение энергии в экосистемах и биосфере.
5.Закономерности
наследственности и изменчивости.
6.Механизмы
эволюционного процесса.
Учащиеся должны уметь:
1.Пользоваться
знанием общебиологических закономерностей для объяснения с материалистических
позиций вопросов происхождения и развития жизни на Земле, а также различных
групп растений, животных, в том числе и человека на Земле.
2.Давать
аргументированную оценку новой информации по биологическим вопросам.
3.Решать
биологические задачи из различных сборников по подготовке к ЕГЭ, составлять
элементарные схемы скрещивания и схемы переноса веществ и энергии в
экосистемах.
4.Выявлять
приспособления организмов к среде обитания, источники мутагенов в окружающей
среде, антропогенные изменения в экосистемах своей местности.
5.Сравнивать
биологические объекты, природные экосистемы и агроэкосистемы, биологические
процессы и делать выводы на основе сравнения.
6.Находить информацию
о биологических объектах в различных источниках (учебных текстах, справочниках,
научно-популярных изданиях, компьютерных базах данных, ресурсах Интернета) и
критически ее оценивать.
Содержание курса.
1. Цитология -
наука о клетке (12 часов)
- Основные положения
клеточной теории. Химический состав клетки.
-Реализация
генетической информации в клетке.
-Решение
биологических задач на комплементарность, траскрипцию, трансляцию.
-Ферменты -
биокатализаторы в клетке. Функции белков.
-Структура и функции
клетки.
-Естественная
классификация органического мира.
-Прокариоты.
Бактерии, археи.
-Эукариоты.
Сравнительная характеристика клеток растений, животных, грибов.
-Вирусы - облигатные
внутриклеточные паразиты.
-Решение
биологических задач по цитологии.
-Метаболизм в клетке.
Понятие о пластическом обмене.
-Обеспечение клетки
энергией. Основные этапы энергетического обмена.
-Фотосинтез, его
значение для жизни на Земле.
2.Размножение и
развитие организмов (5 часов)
-Основные способы
размножения организмов. Бесполое размножение.
-Половое размножение.
-Индивидуальное
развитие организмов.
-Митоз и мейоз в
сравнении.
3.Основы
генетики(8 часов)
-Закономерности
наследственности. Решение задач по генетике.
-Генетика человека.
Наследственные болезни человека и их предупреждение.
-Закономерности
изменчивости.
-Генетика как основа
для селекции. Новейшие методы селекции.
-Решение генетических
задач повышенной сложности.
4.Эволюция(3 часа)
-Механизмы
эволюционного процесса. Факторы эволюции по Ч.Дарвину.
-Основные направления
эволюции по Северцову.
-Этапы эволюции
человека - антропогенеза. Роль социального фактора в эволюции человека.
5.Основы
экологии(5 часов)
-Экологические
факторы среды. Влияние антропогенного фактора на экосистемы.
-Биогеоценоз.
Экосистемы, свойства экосистем, смена экосистем.
-Сравнительная
характеристика естественных экосистем и агроценозов.
-Решение
экологических задач.
-Структура и функции
биосферы. Проблемы биосферы.
-Зачет. Защита
рефератов. Итоговое тестирование.
Итого: 34 часа.
Темы рефератов:
1.Современные
представления о происхождении жизни на Земле.
2.Макроэволюция как
отображение современной системы растений и животных.
3.Эволюционная теория
Ж.Б.Ламарка.
4.Гентические основы
эволюционной теории.
5.Т.Морган -
основоположник хромосомной теории наследственности.
Список литературы для учителя:
1.Биология. Общая
биология. 10-11 классы. А.А.Каменский, Е.А.Криксунов, В.В.Пасечник, изд. Дрофа,
2006 год.
2.Биология. Общая
биология. Профильный уровень. 10-11 классы. В.Б.Захаров, С.Г.Мамонтов,
Н.И.Сонин, Е.Т.Захарова, изд. Дрофа, 2006 год.
3.Клетки и ткани.
10-11 классы. Учебное пособие для профильных классов общеобразовательных
учреждений. Элективные курсы. Д.К.Обухов, В.Н.Кириленкова, изд. Дрофа, 2007
год.
4.Готовимся к ЕГЭ.
Общая биология. В.Н.Фросин, В.И.Сивоглазов, изд. Дрофа, 2008 год.
5.Биология. ЕГЭ.
2009. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий. ФИПИ. Изд.
Астрель, Москва, 2009.
6.Раздаточный
материал тренировочных тестов, готовимся к практическому экзамену. Биология,
ЕГЭ, Е.Л.Жеребцова, Тригон, Санкт- Петербург, 2008
Список литературы
для учащихся:
1.Весь ЕГЭ от А до Я.
Биология в схемах и таблицах. 11 класс. Ю.Щербатых, Ростов - на –Дону, изд.
Феникс, 2009.
2.Биология. Сборник
заданий для подготовки к ЕГЭ. 2009- 2010, Ростов- на –Дону, изд. Легион.
3.Биология. ЕГЭ-2009
-2010, тесты, ФГУ, Москва
4.Учебно-методический
комплекс. Биология. ЕГЭ, 2010, А.А.Кириленко, С.И.Колесников. Подготовка к
ЕГЭ-2010, Ростов- на –Дону, изд. Легион, 2009 год.
5.Выпускной экзамен,
С.Г.Мамонтов. Биология. Материалы для подготовки к ЕГЭ, изд. Дрофа,
Москва-2008.
Тематическое планирование занятий элективного курса «Избранные вопросы биологии» по биологии в 11
классе.
№
|
Тема занятия
|
Основные вопросы
|
Дата по календар.
|
1.
|
Цитология -
наука о клетке
(13 часов).
Основные положения клеточной теории.
Химический состав клетки.
|
Шлейден, Шванн, биологически важные х.
элементы, неорганические вещества, органические вещества.
|
|
2.
|
Структура белков. Реализация генетической
информации в клетке. Биосинтез белков.
|
Пептидные связи, водородные связи, глобула,
комплементарность, транскрипция, трансляция.
|
|
3
|
Решение биологических задач на
комплементарность, транскрипцию, трансляцию.
|
Решение заданий из сб. ЕГЭ, части С на
составление полипептидной цепочки.
|
|
4.
|
Функции белков. Ферменты - биокатализаторы в
клетке.
|
Функции белков: структурная, каталитическая,
защитная, траспортная, регуляторная, энергетическая.
|
|
5.
|
Структура и функции клетки.
|
Двухмембранные, одномембранные, немембранные
органоиды клетки, взаимосвязь строения и функции.
|
|
6.
|
Естественная классификация органического
мира.
|
Клеточная и неклеточная формы жизни, вирусы,
безъядерные, ядерные, основные царства организмов.
|
|
7.
|
Прокариоты. Бактерии, археи.
|
Особенности структуры и функционирования
доядерных организмов. Дробянки.
|
|
8.
|
Эукариоты. Сравнительная характеристика
клеток растений, животных, грибов.
|
Пластиды: хлоропласты, хромопласты,
лейкопласты, целлюлоза, хитин, муреин.
|
|
9.
|
Вирусы - облигатные внутриклеточные
паразиты.
|
Фаги, бактериофаги, вирион, ДНК-содержащие,
РНК-содержащие вирусы, ретровирусы.
|
|
10.
|
Решение биологических задач по цитологии.
|
Решение заданий из сб. ЕГЭ, части В на
сравнение клеток организмов различных царств.
|
|
11.
|
Метаболизм в клетке. Понятие о пластическом
обмене.
|
Ассимиляция, диссимиляция, метаболизм,
катаболизм, взаимосвязь между двумя видами обмена.
|
|
12.
|
Обеспечение клетки энергией. Основные этапы
энергетического обмена.
|
Подготовительный этап, бескислородный этап-
гликолиз, кислородный этап, анаэробы, аэробы.
|
|
13.
|
Фотосинтез, его значение для жизни на земле.
|
Хлорофилл, световая, темновая фазы
фотосинтеза, фотолиз воды, биоаккумуляторы.
|
|
14.
|
Размножение и развитие организмов (5
часов).
Основные свойства живой материи. Размножение
и развитие организмов. Бесполое размножение.
|
Основные способы размножения организмов:
бесполое и половое. Способы бесполого размножения: деление надвое,
спорообразование, вегетативное, почкование.
|
|
15.
|
Половое размножение.
|
Гаметогенез, мужские и женские гаметы,
сперматогенез, овогенез, оплодотворение, зигота.
|
|
16.
|
Индивидуальное развитие организмов.
|
Онтогенез, эмбриональное и постэмбриональное
развитие, морула, бластула, гаструла, нейрула.
|
|
17.
|
Митоз и мейоз в сравнении.
|
Диплоидные и гаплоидные наборы хромосом,
биваленты, конъюгация, кроосинговер.
|
|
18.
|
Обобщение знаний по теме « Размножение и
развитие организмов». Решение биологических задач.
|
Работа с терминами, решение заданий из сб.
ЕГЭ части А и В.
|
|
19, 20, 21
|
Основы генетики (8 часов).
Закономерности наследственности. Решение
задач по генетике.
|
Законы Г.Менделя и Т.Моргана, алгоритм
решения задач по генетике
|
|
22
|
Генетика человека. Наследственные болезни
человека и их предупреждение.
|
Методы изучения генетики человека,
профилактика наследственных болезней человека.
|
|
23
|
Закономерности изменчивости.
|
Наследственная и ненаследственная
изменчивость, модификации, мутации, классификация мутаций.
|
|
24,
25.
|
Генетика как основа для селекции. Новейшие
методы селекции.
|
Искусственный мутагенез, полиплоидия, генная
и клеточная инженерия.
|
|
26.
|
Решение генетических задач повышенной
сложности.
|
Решение задач на сцепленное с полом наследование.
|
|
27.
|
Эволюция(3 часа).
Механизмы эволюционного процесса. Факторы
эволюции по Ч.Дарвину. Движущие силы эволюции согласно СТЭ
|
Отбор случайных ненаследственных изменений.
|
|
28.
|
Основные направления эволюции.
|
Ароморфозы, идиоадаптации, общая
дегенерация.
|
|
29.
|
Этапы эволюции человека. Роль
социального фактора в эволюции человека.
|
Дриопитек, австралопитек, древнейшие люди,
древние люди, люди современного типа.
|
|
30.
|
Основы экологии(5 часов).
Экологические факторы среды. Влияние
антропогенного фактора на экосистемы.
|
Абиотические, биотические факторы, основные
типы экологических взаимодействий.
|
|
31.
|
Биоценоз, экосистемы, свойства экосистем,
смена экосистем.
|
Саморегуляция, самовоспроизводство,
устойчивость, экологические суксессии.
|
|
32.
|
Сравнительная характеристика естественных
экосистем и агроценозов.
|
Короткие пищевые цепи, видовое разнообразие,
дополнительная энергия.
|
|
33.
|
Решение экологических задач.
|
Составление пищевых цепей, экологические
пирамиды, правило 10-ти.
|
|
34.
|
Структура и функции биосферы. Проблемы
биосферы. Итоговое тестирование.
|
Косное, биокосное, биогенное, живое
вещество, глобальные экологические проблемы.
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.