Программа элективного курса по химии "За страницами учебника химии" (10/11 класс))

Пояснительная записка.

Программа элективного курса по химии для учащихся 10-11 классов «За страницами учебника химии»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Предлагаемый элективный курс направлен на подготовку учащихся 10 классов к единому государственному экзамену по химии. Основной акцент при разработки программы делается на решение практических заданий по химии, представленных в тренажерах к ЕГЭ по химии 2022г.

Программа курса составлена на основе Обязательного минимума содержания основных образовательных программ Федерального  компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования по химии.  

Цель курса: подготовка высокомотивированных учащихся к успешной сдаче ЕГЭ по химии

Задачи курса:

1.  Повторить и закрепить знания учащихся по основным темам курса неорганической и органической химии.

2.  Отработать умения применять теоретические знания по органической и неорганической химии на практике при выполнении заданий в тренажерах к ЕГЭ по химии 2022г

3. Развивать умение самоанализа результатов выполнения заданий тренажера и умения составления индивидуального планирования ликвидации пробелов знаний на основании самоподготовки.

4. Ознакомить учащихся с интернет-источниками, содержащими необходимый материал для самоподготовки.

 

ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ ПРОХОЖДЕНИЯ ПРОГРАММЫ КУРСА:

учащийся научится:

устанавливать причинно-следственные связи между строением атомов химических элементов и периодическим изменением свойств химических элементов и их соединений в соответствии с положением химических элементов в периодической системе;

анализировать состав, строение и свойства веществ, применяя положения основных химических теорий: химического строения органических соединений А. М. Бутлерова, строения атома, химической связи, электролитической диссоциации кислот и оснований; устанавливать причинно-следственные связи между свойствами вещества и его составом и строением;

применять правила систематической международной номенклатуры как средства различения и идентификации веществ по их составу и строению;

составлять молекулярные и структурные формулы неорганических и органических веществ как носителей информации о строении вещества, его свойствах и принадлежности к определённому классу соединений;

объяснять природу и способы образования химической связи: ковалентной (полярной, неполярной), ионной, металлической, водородной — с целью определения химической активности веществ;

характеризовать физические свойства неорганических и органических веществ и устанавливать зависимость физических свойств веществ от типа кристаллической решётки;

характеризовать закономерности в изменении химических свойств простых веществ, водородных соединений, высших оксидов и гидроксидов;

приводить примеры химических реакций, раскрывающих характерные химические свойства неорганических и органических веществ изученных классов с целью их идентификации и объяснения области применения;

определять механизм реакции в зависимости от условий проведения реакции и прогнозировать возможность протекания химических реакций на основе типа химической связи и активности реагентов;

устанавливать зависимость реакционной способности органических соединений от характера взаимного влияния атомов в молекулах с целью прогнозирования продуктов реакции;

устанавливать зависимость скорости химической реакции и смещения химического равновесия от различных факторов с целью определения оптимальных условий протекания химических процессов;

устанавливать генетическую связь между классами неорганических и органических веществ для обоснования принципиальной возможности получения неорганических и органических соединений заданного состава и строения;

подбирать реагенты, условия и определять продукты реакций, позволяющих реализовать лабораторные и промышленные способы получения важнейших неорганических и органических веществ;

определять характер среды в результате гидролиза неорганических и органических веществ и приводить примеры гидролиза веществ в повседневной жизни человека, биологических обменных процессах и промышленности;

приводить примеры окислительно-восстановительных реакций в природе, производственных процессах и жизнедеятельности организмов;

обосновывать практическое использование неорганических и органических веществ и их реакций в промышленности и быту;

проводить расчёты на основе химических формул и уравнений реакций: нахождение молекулярной формулы органического вещества по его плотности и массовым долям элементов, входящих в его состав, или по продуктам сгорания; расчёты массовой доли (массы) химического соединения в смеси; расчёты массы (объёма, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси); расчёты массовой или объёмной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного; расчёты теплового эффекта реакции; расчёты объёмных отношений газов при химических реакциях; расчёты массы (объёма, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определённой массовой долей растворённого вещества;

осуществлять поиск химической информации по названиям, идентификаторам, структурным формулам веществ;

критически оценивать и интерпретировать химическую информацию, содержащуюся в сообщениях средств массовой информации, ресурсах Интернета, научно-популярных статьях с точки зрения естественно-научной корректности в целях выявления ошибочных суждений и формирования собственной позиции;

устанавливать взаимосвязи между фактами и теорией, причиной и следствием при анализе проблемных ситуаций и обосновании принимаемых решений на основе химических знаний;

учащийся получит возможность научиться:

интерпретировать данные о составе и строении веществ, полученные с помощью современных физико-химических методов;

описывать состояние электрона в атоме на основе современных квантово-механических представлений для объяснения результатов спектрального анализа веществ;

характеризовать роль азотосодержащих гетероциклических соединений и нуклеиновых кислот как важнейших биологически активных веществ;

прогнозировать    возможность    протекания    окислительно-восстановительных реакций, лежащих в основе природных и производственных процессов.

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Теоретические основы химии

Современные представления о строении атома,  Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева, химическая связь и строение вещества

Химические реакции

Классификация. Тепловой эффект. Термохимические уравнения. Скорость реакции. Химическое равновесие. Электролитическая диссоциация. Реакции ионного обмена. Гидролиз. Реакции окислительно-восстановительные. Электролиз.  

Неорганические   вещества

Классификация и номенклатура, особенности состава, строения, химические свойства и генетическая связь веществ различных классов.

Органические    вещества

Классификация и номенклатура, особенности состава и строения, химические свойства и генетическая связь веществ различных классов

Методы познания в химии. Химия и жизнь

Экспериментальные основы химии, общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ

Расчёты        по        химическим             формулам и уравнениям реакций

Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей. Расчеты: объемных отношений газов при химических реакциях. Расчеты: теплового эффекта реакции. Расчеты: массовой доли (массы) химического соединения в смеси. Написание уравнений окислительно-восстановительных реакций, расстановка коэффициентов методом электронного баланса. Нахождение молекулярной формулы органического вещества.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ п/п	Тема	Количе-ство часов	Дата проведения занятий
			Плани-руемая	Факти-ческая
1	Электронная конфигурация	1	1 неделя сентября
2	Закономерности изменения химических свойств элементов. Характеристика элементов	1	2 неделя сентября
3	Электроотрицательность, степень окисления и валентность химических элементов	1	3 неделя сентября
4	Характеристики химических связей. Зависимость свойств веществ от их состава и строения	1	4 неделя сентября
5	Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ	1	5 неделя сентября
6	Свойства оснований, амфотерных гидроксидов, кислот и солей. Ионный обмен и диссоциация	1	1 неделя октября
7	Свойства неорганических веществ	1	2 неделя октября
8	Свойства неорганических веществ	1	3 неделя октября
9	Взаимосвязь неорганических веществ	1	4 неделя октября
10	Классификация и номенклатура органических веществ	1	2 неделя ноября
11	Теория строения органических соединений. Типы связей в молекулах органических веществ	1	3 неделя ноября
12	Характерные химические свойства	1	4 неделя ноября
13	Свойства азотсодержащих органических соединений	1	1 неделя декабря
14	Характерные химические свойства углеводородов. Механизмы реакций	1	2 неделя декабря
15	Свойства спиртов, альдегидов, кислот, сложных эфиров, фенола	1	3 неделя декабря
16	Взаимосвязь углеводородов и кислородосодержащих органических соединений	1	4 неделя декабря
17	Классификация химических реакций в неорганической и органической химии	1	2 неделя января
18	Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов	1	3 неделя января
19	Реакции окислительно-восстановительные	1	4 неделя января
20	Электролиз расплавов и растворов	1	1 неделя февраля
21	Гидролиз солей. Среда водных растворов	1	2 неделя февраля
22	Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие	1	3 неделя февраля
23	Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие	1	4 неделя февраля
24	Качественные реакции органических и неорганических соединений	1	1 неделя марта
25	Химическая лаборатория. Понятие о металлургии. Химическое загрязнение окружающей среды. Полимеры	1	2 неделя марта
26	Расчёты с использованием понятия «массовая доля вещества в растворе»	1	3 неделя марта
27	Расчеты объемных отношений газов при химической реакции. Тепловой эффект	1	4 неделя марта
28	Расчет массы, или объёма, или массовой, или объёмной доли вещества	1	1 неделя апреля
29	Окислительно-восстановительные реакции	1	2 неделя апреля
30	Реакции ионного обмена	1	3 неделя апреля
31	Взаимосвязь различных классов неорганических веществ: описание реакций	1	4 неделя апреля
32	Взаимосвязь органических соединений	1	1 неделя мая
33	Нахождение молекулярной формулы вещества	1	2 неделя мая
34	Расчеты массовой доли химического соединения в смеси	1	3 неделя мая