№
|
Подготовка к написанию сочинения
рассуждения на лингвистическую тему 15.1
|
Баллы
|
Даты занятий
|
|
|
|
10.04
|
14.04
|
17.04
|
21.04
|
24.04
|
28.04
|
08.05
|
12.05
|
15.05
|
19.05
|
С1К1
|
Наличие
обоснованного ответа на поставленный вопрос
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз-ый дал об-ый
ответ на поставленный вопрос, выявив 2 (или более) разные функции яз-го
явления.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз-ый в целом дал
обос-ый ответ на пост-ый вопрос, но выявил только 1 функцию яз-го явления.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экзаменуемый не
сумел дать об-ый ответ на по-ный вопрос и не выявил ни одной функции яз-го
явления.
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С1К2
|
Наличие
примеров-аргументов
|
|
|
|
Экз-ый привёл 2
примера-аргумента из текста, которые иллюстрируют 2 разные функции яз-го
явления.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз-ый привёл 2
примера-аргумента из текст,, или экз-ый привёл 2 примера-аргумента,
соотв-щие обоснованию и иллюстрирующие 1 функцию яз-го явления: 1 пример из
исходного текста и 1 пример не из исходного текста, или экз-мый привёл
1 пример-аргумент из текста, илл-щий 1 функцию язык-го явления.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Экз-ый привёл 1–2
примера-аргумента из текста, не соответствующие обоснованиям, или экзаменуемый
привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста, или экз-ый не
привёл ни одного примера-аргумента, иллюстрирующего функции яз-го явления.
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С1К3
|
Смысловая
цельность, речевая связность и последовательность сочинения
|
|
|
|
Работа экз-го хар-ся
смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения: -
логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена; - в
работе нет нарушений абзацного членения текста.
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа экз-го хар-ся
смысловой цельностью, связностью и последовательностью изложения, но допущена
1 логическая ошибка, и/или в работе имеется 1 нарушение абзацного
членения текста.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В работе экз-го
просматривается комм-ый замысел, но допущено более 1 логической
ошибки, и/или имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
С1К4
|
Композиционная
стройность работы
|
|
|
|
Работа хар-ся комп-ой
стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа лишена комп-ой
стройности, продуманности и завершённости.
|
0
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.