Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Рабочие программы / Программа индивидуального развития воспитанника с ТМНР

Программа индивидуального развития воспитанника с ТМНР

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Индивидуальная программа обучения

Имя, фамилия ребёнка: Степан Г.

Дата рождения: 2007 г.

Группа 1 F 71.07, ОНР I уровень


Показатели самостоятельности воспитанника


- со значительной помощью взрослого

пп

- с частичной помощью взрослого

п

- по последовательной инструкции(по изображению или вербально)

и

- по подражанию или по образцу

о

- самостоятельно

с



о

о

о

о

- пересчёт предметов

о

с

с

с

- счёт монет 5 коп., 10 коп., 1(2, 5, 10) руб.

о

о

о

о

- решение примеров с использованием калькулятора

о

о

о

о

- рисование геометрических фигур по опорным точкам

пп

пп

п

п

-черчение прямой линии по линейке

о

о

о

о

- определение сторон (верх, них, право, лево)

о

о

о

о

- сравнение полосок по ширине с использованием приемов приложения и наложения

о

о

о

о

- выделение длины предметов

о

о

о

о

- сравнение лёгких и тяжёлых предметов, мало отличающихся по весу

с

с

с

с

- временные представления (части суток)

о

о

о

о

- называние дней недели с опорой на наглядность

о

о

о

о

4. Ознакомление с окружающим





- формирование представлений о вариативности выделяемых признаков для осуществления классификации сериации





овощи, фрукты

о

о

о

о

дикие и домашние птицы

п

п

п

п

деревья и кустарники

пп

пп

п

п

времена года

о

о

о

о

Насекомые

п

п

п

п

цветы и ягоды

п

п

п

п

- времена года, их последовательность

о

о

о

о

- время суток

пп

пп

п

п

- дни недели

п

п

п

п

- учить называть свой адрес

п

п

п

п

- знакомить с поведением и образом жизни животных и птиц осенью, зимой, весной, летом

п

п

п

п

5. Развитие речи и коммуникативных способностей





- выполнять упражнения на подвижность органов артикуляции

пп

пп

пп

пп

- использование в речи этикетных выражений и жестов-заменителей («спасибо», «пожалуйста», «извините» и др.)

о

о

о

о

- выполнять поручения по словесному заданию педагога

о

с

с

с

- выполнять действия с разными глаголами и составлять фразы по картинке

о

о

о

о

- продолжить учить составлению и рассказыванию по серии сюжетных картинок

о

о

о

о

- продолжить разучивать стихи, загадки, песни

о

о

о

о

- продолжить воспитывать культуру речи в повседневном общении

о

о

о

о

6. Обучение грамоте





- проведение пальчиковой гимнастики

п

п

п

п

- шнурование предметов

пп

пп

пп

пп

- развитие ориентировки на листке в клетку и линейку

пп

пп

п

п

- штриховка предметов

пп

пп

пп

п

- дорисовывание предметов

пп

пп

пп

п

- упражнять в послоговом проговаривании слов в сопровождении ритмическими движениями(хлопки, шаги)

пп

пп

п

п

- запоминание целостных образов слов

о

о

о

о

- соотнесение слов с предметами, которые они называют

о

о

о

о

- печатание (написание) букв, слогов и слов по обводке

пп

пп

пп

пп

- печатание (написание) букв, слогов и слов по образцу

пп

пп

пп

пп

- запись своего имени, фамилии

пп

пп

пп

пп

7. Чтение





- образование и чтение закрытых и открытых двухбуквенных слогов

пп

пп

пп

пп

- чтение слоговых таблиц

пп

пп

пп

пп

- чтение предложений из двух-трёх слов сопряжено с педагогом, хором, самостоятельно

пп

пп

пп

пп

- запись своей фамилии, адреса

пп

пп

пп

пп

8. Обучение игре





- учить передавать эмоциональное состояние героев в процессе игры (радость, печаль, тревога, страх, удивление)

пп

пп

пп

пп

- играть в коллективе сверстников

п

п

п

п

- рассматривание картинок, на которых изображены различные ситуации в магазине

о

о

о

о

- дидактические игры на классификацию, выделение лишнего ( из 3-х)

о

о

о

о

- участвовать в коллективной драматизации знакомых сказок

о

о

о

о

Изобразительная деятельность





- рисование линий, точек, точками в контуре

пп

пп

пп

пп

- штриховка

пп

пп

пп

пп

- рисование узора из геометрических, растительных форм

пп

пп

пп

пп

- дополнение заданного сюжета собственными рисунками

пп

пп

пп

пп

- рисование по замыслу

пп

пп

пп

пп

- лепка раскатывание вращательными движениями

пп

пп

п

п

- вытягивание небольших деталей

пп

пп

пп

пп

- аппликация вырезание по контуру из бумаги

пп

пп

пп

пп

- вырезание симметричных форм из бумаги сложенной вдвое

пп

пп

пп

пп

- составление узора из геометрических или растительных форм

пп

пп

п

п

Трудовое воспитание





1 Культурно-гигиенические навыки





- обучение пользованию ножом

пп

пп

пп

пп

- опрятность приёма пищи, пользованием салфеткой

о

о

о

о

- умение выражать благодарность после приёма пищи, уборка посуды

с

с

с

с

2 Гигиенические умения





- последовательность утренних и вечерних процедур: туалет, мытьё рук, мытьё ног и т. д.

пп

пп

пп

пп

- пользование туалетными принадлежностями: бумагой, жидким(твёрдым) мылом, пастой, салфеткой, губкой, полотенцем, расчёской, зеркалом.

пп

пп

пп

пп

- выражение благодарности за оказываемые виды помощи

с

с

с

с

- последовательность одевания и раздевания

с

с

с

с

- знание места хранения разных видов одежды

с

с

с

с

- навыки общения с пуговицами, шнурками

пп

пп

пп

пп

- выбор одежды по сезону





- оказание помощи сверстнику в одевании (раздевании)

пп

пп

п

п

- умение контролировать опрятность своего внешнего вида с помощью зеркала

пп

пп

п

п

- умение контролировать опрятность своего внешнего вида с помощью инструкций педагога

пп

пп

п

п

3 Уборка помещений и территории





- определение необходимого инвентаря к работе

пп

пп

п

п

- подготовка инвентаря к работе

пп

пп

пп

пп

- приёмы работы с различным инвентарём (ведром, метлой, шваброй, лопатой, граблями, лопатой для уборки снега, веником, мусорным совком, распылителем для цветов)

пп

пп

пп

пп

- соблюдение правил техники безопасности при обращении с инструментами

пп

пп

пп

пп

- уход и хранение инвентаря

пп

пп

пп

пп

- сгребание скошенной травы

пп



пп

- работа со снеговой лопатой


пп

п


- подметание мусора, заметание его в совок

пп

пп

пп

пп

- высыпание мусора в совок

пп

пп

п

п

- смачивание, отжимание тряпки

пп

пп

п

п

- наполнение ёмкости для мытья пола(ведро, таз) водой

пп

пп

п

п

- выливание грязной воды в указанное место

пп

пп

п

п


4 Домоводство





- учит пользоваться бытовыми приборами: электрическая плита, утюг, пылесос, чайник, СВЧ.

пп

пп

пп

пп

- правильно обращаться с продуктами: различать; бережно обращаться; хранить

пп

пп

пп

пп

- правильно обращаться с посудой: знать назначение; мыть; чистить; хранить; накрывать на стол

о

о

о

о

- формировать практические действия необходимые для ухода за комнатными растениями и животными из животного уголка

пп

пп

п

п

- выполнять обязанности дежурного по группе

пп

пп

п

п



Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 06.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Рабочие программы
Просмотров56
Номер материала ДБ-240869
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх