Программа изостудии "Акварелька"1-4 класс

Пояснительная записка

    Данная программа изостудии «Акварелька» является программой художественно- эстетической направленности. Она разработана на основе анализа концепций художественного и эстетического образования и программ, представленных в общеобразовательной области «искусство», наряду с общими идеями ФГОС. Данная программа предполагает кружковой уровень освоения знаний и практических навыков.

    Занятия в изостудии вводят ребёнка в удивительный мир творчества, дают возможность поверить в себя, в свои способности, предусматривают получение обучающимися творческого опыта в процессе собственной творческой деятельности.

    Актуальность программы обусловлена необходимостью в новых подходах к преподаванию изобразительного искусства, ведь этот прекрасный мир, удивительный и притягательный. Мир этот – часть нашей жизни, но живёт он по своим особым законам. Не чувствуя их, не пытаясь в них разобраться. Нелегко воспринимать всю красоту и сложность изобразительного искусства. Благодаря изобразительному искусству идёт развитие нашего мышления, умения наблюдать, анализировать, запоминать, совершенствуются органы чувств. Кроме того, на изучение изобразительного искусства в школе отводится очень ограниченное время (1 час в неделю), поэтому становится актуальным работа изостудии в школе.

    Педагогическая целесообразность программы объясняется необходимостью нравственного формирования личности, и это особенно важно в настоящее время, когда негативные проявления массовой культуры, современный стиль жизни давят на неокрепшую психику ребёнка. И , к сожалению, возможны появления психологических проблем. Частично их можно решить и через занятия изобразительным искусством.

    Целью данной программы является приобщение к искусству как к духовному опыту поколений, формирование созидающей личности, развитие потребности к самовыражению, овладение способами художественной деятельности.

    Задачи программы:

Обучающие:

·        знакомство с различными художественными материалами итехниками изобразительной деятельности;

·        развитие колористического видения;

·        овладение основами перспективного построения фигур в зависимости от точек зрения;

·        умение  грамотно строить композицию с выделением композиционного центра.

Воспитательные:

·        формирование уважения к труду;

·        выработка усидчивости, терпения , самостоятельности

·        развитие коммуникативных навыков

·        воспитание интереса к искусству, понимания прекрасного.

Развивающие:

·        развитие художественного вкуса:

·        улучшение моторики, пластичности рук, и точности глазомера:

·        развитие инициативности, любознательности, активности

    Отличительной особенность данной программы является приобщение к активной познавательной и творческой деятельности, широкое применение различного дополнительного материала по изобразительному искусству, включение занятий арт – терапии.

    Программа рассчитана на детей младшего школьного возраста от 6 – 7 лет до 10 – 11 лет, увлекающихся художественно – творческой деятельностью.

    Срок реализации программы – 4 года. На занятиях предусматривается деятельность, создающая условия для творческого развития обучающихся на различных возрастных этапах и учитывается различный подход, зависящий от степени одарённости и возраста детей.

    Этапы программы:

·        ознакомительный – 1 год обучения. Развитие необходимых навыков работы с различными художественными материалами. Изучение основ композиции и цветоведения.

·        развивающий -  2,3 год обучения. Углубление и дальнейшее развитие полученных навыков. Знакомство с перспективой, пропорциями, законами светотени.

·        обобщающий – 4 год обучения. Углубление и закрепление знаний, умений и навыков. Знакомство с дизайном, стилизованной графикой(маркеры, гелевая ручка), большое внимание уделяется декоративно-прикладному творчеству.

    Занятия в изостудии проводятся во вторую половину дня, 1 академический час в неделю, 35 часов в год. Главным преимуществом дополнительного образования является индивидуальный подход к каждому ребёнку. Но групповые и коллективные формы занятий также важны для формирования опыта общения и выполнения различных работ. Занятия могут иметь либо теоретическое, либо теоретическое направление.

    Ожидаемые результаты:

·        устойчивый познавательный интерес к приобретению знаний и умение применят их;

·        раскрытие творческих способностей;

·        стремление к достижению нужного результата;

·        умение сравнивать, анализировать и делать вывод;

·        умение работать в коллективе и индивидуально.

Итогами занятий являются выставки работ, их обсуждение и оценка (плюсы и минусы) выполненной работы. Кроме того, общие выставки лучших работ обучающихся стимулируют всех к более ответственному отношению к работе. В конце учебного года итоги занятий подводятся в форме отчётной выставки.

                                    Содержание   программы

    Первый год обучения – это ознакомительный этап. Занятия изобразительным искусством ограниченны для этого (6-7 лет) возраста. Дети любят рисовать, лепить , вырезать, и уже у них имеется определённый опыт. Но мир художественных материалов многообразен, поэтому идёт знакомство с новыми материалами и их возможностями. И вместе с тем, продолжение использования в работе уже знакомых детям традиционных материалов, раскрытие нестандартных возможностей их применения. Уделяется внимание развитию мелкой моторики рук, аккуратности , фантазии. Даются основы рисунка карандашом, основы живописи, её законов. Дети узнают о видах и жанрах  изобразительного искусства, знакомятся с новыми терминами. Учатся выполнять как индивидуальные работы, так и коллективные.

    Второй и третий год обучения – это развивающие этапы. Продолжается освоение новых художественных материалов, различных техник как в живописи, так и в графике. На этом этапе происходит как бы экспериментальная работа с различными материалами. Идёт углубление и дальнейшее  развитие уже полученных навыков. Идёт изучение законов светотени, линейной и воздушной перспективы, композиции и цветоведения. Начинается знакомство с народными промыслами, приобщение детей к истокам искусства родного края и всей России.

    Четвёртый год обучения – это обобщение, углубление, закрепление уже полученных навыков и знаний. Особое внимание уделяется рисованию с натуры, развитию фантазии, умению выполнять самостоятельно задания, а так же, способность работать индивидуально и в группе.

    На каждом этапе обучения можно заменять некоторые занятия уроками арт- терапии. Эти замены зависят от настроения детей, их морального состояния. Для сплочения коллектива, для развития внимательности, для снятия эмоционального напряжения, а может быть и помочь справиться с какими- либо проблемами.

    Методическое обеспечение программы

Набор плакатов по цветоведению

Набор плакатов по декоративно – прикладному искусству

Репродукции, книги, альбомы, журналы

Работы учащихся

Технологические карты

Аудио- видео материалы

Компьютер, интерактивная доска

Художественные материалы

Список  использованной литературы

Примерные программы основного общего образования. Искусство.(Стандарты второго поколения) 2010г.

А.В. Карпов «Волшебный лягушонок или как рисовать вместе с детьми»,2009г.

А.И. Быстрицкая «Бумажная филигрань» 2007г.

Х.И. Махмутова «Домашний дизайн» 2007г.

 «Школа изобразительного искусства» в десяти выпусках под редакцией  академика  Б.С.Угарова    1986г.

Н.В. Гросул «Студия изобразительного творчества».

 С.И. Смирнов  «Шрифт в наглядной агитации» 1988г.

Ростовцев Н.Н, Терентьев А.Е.  «Развитие творческих способностей  на занятиях рисованием»  1987г.

 «Основы  художественного ремесла» под редакцией В.А. Барадулина 1987г.

В.С. Кузин «Наброски и зарисовки»  1981г.

Г.В. Беда «Основы изобразительной грамоты» 1981г.

С.Г.Мартынюк «Костюм и маска» 2002г.

Энциклопедический словарь юного художника  1983г.

Г.П.Шалаева  «Учимся рисовать человека» 2009г.

Анни Пипер  « Восковые мелки» 2007г.

Д. Медуэй  «Акварель» 2009г.

Ф.Уотт, А.Милборн, Р.Диккинс «Большой  самоучитель рисования» 2009г.

Киселёва М.В.«Арт-терапия в работе с детьми»  2007г

Интернет –ресурсы.

                           Тематический  план

                  1  год    обучения, 1 час в неделю,  всего 35 часов

№	Название темы	Кол-во часов	Методы               рисования	материалы
1.	Введение. Инструктаж по технике безопасности. Знакомство с инструментами и материалами.	1		Карандаши , акварель и т.д.
2 3 4.	Коллективный проект «Волшебный мир вокруг нас»:  Круг -  животные, различные предметы,  Квадрат – рисуем домик, робота, машину  Треугольник –человечек, замок.	3	Рисунки из геометрических фигур	Карандаши, восковые мелки, фломастеры
5.	Освоение графических художественных материалов.    Тушь, уголь«Фантастический цветок»	1	Рисуем растения	Тушь, перо, уголь , гелевая ручка
6.	Знакомство с флористикой. Аппликация  «Букет»,	1	Аппликация	Клей, сухие растения
7.	Гуашь. Приёмы работы.  Композиция «Змейка»	1	Рисуем с помощью ватных палочек	Гуашь,бумага, ватные пал-ки
8.	Пластилиновая аппликация « Мой любимый зверёк»	1	аппликация	Пластилин, картон, стеки
9.	Необычное рисование «Весёлые ручки»	1	Рисуем пальчиками, кулачками, ладошками	Гуашь, гелевые ручки. тушь
10 11	Конструирование из бумаги. «Попугайчик» Открытка для мамы «С праздником»	2	аппликация	Клей, гофрир. бумага или салфетки,украшения
12	.Зима.   Рисуем  «Снег в лесу». Знакомство с техникой набрызга	1	зубная щётка на цветной бумаге	Гуашь, синяя  бумага, зубная щётка
13	Рисуем при помощи крупы «Котёнок», «Снеговик»	1	аппликация	Клей, манка. пшено,гуашь
14	Знакомство с техникой – граттаж. «Морозные узоры»	1	граттаж	Восковые мелки, свеча белая
15	Новогодние маски.	1	Смешанные техники	Различные материалы
16	Знакомство со скульптурой. «Обитатели леса»	1	лепка	Пластилин, стеки
17	Необычное рисование. Монотипия	1	Рисуем красками	Гуашь, тушь, гелевая ручка
18	Готовимся к выставке . Творческая работа на свободную тему	1	Смешанные техники	Бумага. Клей, ножницы
19	Готовимся к выставке «Наши успехи»	1		Бумага. Клей
20	Бумажная пластика. «Снежинки»	1	Аппликация из бумаги	Клей. Ножницы, белая бумага
21	Графика . Рисуем пером «Сказочная птица»	1	Рисуем  пером	Тушь, перо, гелевая ручка
22	Скульптура «Волшебный жгутик»	1	лепка	Пластилин, картон
23	Декоративное рисование штампами. Орнамент	1	Рисуем оттисками	Гуашь, оттиски
24	«Чудесная мозаика». Отрывная аппликация из бумаги	1	аппликация	Цветная бумага, клей
25	Восковые мелки и акварель. «Подводное царство»	1	рисование	Акварель, восковые мелки
26	Фантазийное рисование «Буквы»	1	Смешанные техники	Гуашь, акварель и др.
27	Фантазийное рисование «Домик для буквы»	1	Смешанные техники	Гуашь, акварель и др.
28	Знакомство с техникой торцевания . «Цветы»	1	аппликация	Гофрир.бумага, клей, палочка
29	Графика. «Не отрывая руки». Растительные мотивы.	1	Рисуем гелевой ручкой	Гелевая ручка
30 31	Пластилиновая аппликация «Весна»	2	аппликация	Пластилин, картон
32	Знакомство с мазком «Четвероногий друг»	1	Рисуем красками	акварель
33 34	Творческая работа на свободную тему	2	Смешанные техники	Различные материалы
35	Итоговая выставка работ учащихся	1		Различные материалы

                                Тематический      план

2-й год обучения ,   1 час в неделю,   всего 35 часов

№	Название темы	Кол-во часов	Методы     рисования	Материалы
1.	Введение. Инструктаж по технике безопасности.	1
2.	Чем работает художник. Основные сведения о различных худож, материалах и их свойствах	1	Основные приёмы работы	различные
3.	История возникновения рисунка. Наскальные рисунки. Графика. «Древние животные»	1	графика	Уголь, сангина, восков. мелки
4. 5.	Живопись: акварель, гуашь – техника  работы « Золотая осень»(2 рисунка, разными материалами)	2	живопись	Акварель, гуашь, кисти,палитра
6.	Флористика. Композиция на тему «Фантастическое животное»	1	аппликация	Клей, засушенные листья, цветы
7.	Средство художественной выразительности – мазок. «Моя любимая игрушка»	1	живопись	Акварель, гуашь
8.	Скульптура. «Моё любимое животное»	1	лепка	Пластилин, стеки, картон
9.	Фантазийная работа на свободную тему	1	Живопись, графика	Акварель, гуашь, карандаши, восковые мелки
10.	Три основных цвета.  Рисуем «Цветочную полянку»	1	живопись	Акварель, гуашь
11.	Графика. Рисуем деревья различными материалами	1	графика	Уголь, гелевая ручка,чёрный карандаш
12	Графика. «Волшебный лес»	1	графика	Гелевая ручка, карандаши, восковые мелки
13.	Коллективный проект  « Зимний лес и его обитатели»	1	лепка	Пластилин, стеки, большой картон
14.	Бумагопластика.  Чудо- снежинки.	1	аппликация	Белая бумага, клей, ножницы
15	Восковые мелки и акварель. «Узоры на окне»	1	живопись	Акварель. восковые мелки
16	Коллективный проект  «Украшаем ёлку сами». Изготовление ёлки и игрушек своими руками	1	смешанные	Ножницы, клей, картон и т.д.
17. 18	Знакомство с народными промыслами. Филимоновская игрушка	2	Лепка, роспись	Пластилин, стеки, гуашь
19.	Живопись. Ахроматические (белый и чёрный) и хроматические (цветные) цвета.	1	живопись	Гуашь, кисти, тушь, перо
20	Рисуем белым на чёрном  «Царство Кащея»	1	живопись	Белая гуашь, чёрный картон
21.	Конструирование из бумаги. Коллективный проект «Фантастический замок»	1	конструирование	Белая бумага, клей ,ножницы
22. 23.	Скульптура. Солдаты и военная техника. Коллективный проект  «Парад»	2	лепка	Пластилин, стеки
24 25.	Знакомство с портретным жанром в искусстве. « Мой папа- солдат». Оформление выставки	2	Живопись, графика	различные
26. 27	Творческая работа «Любимая мамочка моя». Оформление выставки	2	Живопись, графика	различные
28. 29	Знакомство с народными промыслами. Дымковская игрушка. «Лошадка»	2	Лепка, роспись	Пластилин, глина, краски, стеки
30.	Фантазийная работа «Мир космических пришельцев»	1	смешанная	различные
31	Техника граттаж. Рисуем «Салют над городом»	1	графика	Восковые  мелки
32. 33	Живопись. Холодные и тёплые цвета.  «Город Солнца», «Замок Снежной королевы»	2	живопись	акварель
34.	Пластилиновая аппликация  «Весна»	1	лепка	Пластилин, стеки, картон
35.	Итоговое занятие. Выставка работ	1

                                  Тематический  план

3-й год обучения,  1 час в неделю,  всего 35 часов

№	Название темы	К-во часов	Методы рисования	Материалы
1.	Введение. Инструктаж пол технике безопасности	1
2. 3.	Художественный язык изобразительного искусства.          Мазок, пятно, линия, ритм, фон.           «Ветер в осеннем лесу»	2	живопись	Акварель, гуашь, воск. мелки
4.	Работа восковыми мелками и акварелью. «Подводное царство»	1	живопись	Акварель, восковые мелки
5.	Изображение в графической технике растительного микромира( травы, цветы, сухие растения и т.д.)	1	графика	Тушь, перо, гелев. ручка
6. 7.	Знакомство с народным творчеством. Узоры Гжели(роспись кружки или стаканчика). Папье-маше	1	живопись	Гуашь,кисти клей,бумага
8. 9.	Знакомство с народным творчеством. Матрёшки- изготовление и роспись	2	скульптура	Пластилин, клей, бумага
10.	Знакомство с дизайном. Открытка для мамы	1	конструирование	Различные материалы
11.	Графика. Знакомство с видами штриховки. Рисование различных предметов.	1	графика	карандаши
12. 13.	Работа над натюрмортом из простых предметов. Правила построения и композиции.	2	графика	карандаш
14.	Рисование драпировок со складками	1	живопись	Акварель, гуашь
15.	Бумагопластика. Гирлянды из бумаги.	1	конструирование	Бумага, клей, ножницы
16.	Дизайн-конкурс «Вместо ёлки- букет»	1	флористика	различные
17.	Подготовка к выставке, оформление работ	1		различные
18. 19	Знакомство с техникой витража. Натюрморт	2	графика	Краски, клей
20.	Рисуем пером. «Портрет  папы»	1	графика	Тушь,перо
21. 22.	Знакомство с народными промыслами. Искусство Городца. Деревянная  досточка в подарок маме	2	роспись	Досточка. Краски,лак
23 24	Портрет.  Любимый персонаж- скульптурный портрет. Пальчиковая игрушка	2	лепка	Пластилин, бумага, клей
25.	Живопись. Техника работы « по - сырому». «Цветы»	1	живопись	акварель
26.	Графика. Портрет. Уголь,сангина, пастель. Сказочные герои	1	графика	Уголь, пастель
27.	Фантазийная работа на тему «Весна»	1	смешанная	различные
28.	Волшебная белая краска. Разбелы. Изображаем туман.	1	живопись	гуашь
29.	Техника граттаж. «В нашем городе ночь»	1	живопись	Восковые мелки
30. 31.	Знакомство с народным творчеством. Жостово. Расписываем поднос или тарелку	2	роспись	Гуашь. кисти
32. 33.	Бумагопластика. Делаем макеты. «Вот моя улица, вот мой дом»	2	констуирование	Бумага. клей, ножницы
34.	Творческий проект на свободную тему.	1	смешанные	различные
35.	Подготовка работ к выставке. Обсуждение	1

                         Тематический   план

                      4-й  год, 1 час в неделю, всего 35 часов

№	Название темы	К-во часов	Методы рисования	Материалы
1.	Введение. Инструктаж по технике безопасности.	1
2.  3.	Композиция, организация картинной плоскости. Натюрморт. «Осень- пора плодородия»	2	живопись	Акварель,кисти
4.	Скульптура. Фантазийная работа с использованием природного материала «Лесные сказочные герои»	1	лепка	Пластилин,Природные материалы
5.	Бумагопластика. Коллективный проект «Фантастический лес»	1	конструирование	Бумага, ножницы, клей
6.	Рисунок. Знакомство с пропорциями человека. Рисуем друзей.	1	графика	карандаши
7.  8.	Скульптура. Лепим Бабу- Ягу (с детальной проработкой)	2	лепка	Проволочный каркас, пластилин, стеки
9.	Книга и её конструкция. Иллюстрации. Буквица.	1	живопись	Краски, кисти
10.	Творческий проект « Моя книга»	2	смешанные	различные
11.	Автопортрет .  Пастель	1	графика	пастель
12. 13	Дизайн. Необычный подарок (из бросового материала)	2	конструирование	различные
14. 15.	Изобразительные приёмы. Точка. «Морской пейзаж»	2	живопись	акварель
16. 17	Знакомство с техникой – батик.  «Подводный мир»	2	Роспись по ткани	Ткань, спец. краски,кисти
18.	Фантазийный рисунок «городской пейзаж»	1	смешанные	различные
19. 20	Коллективный проект «Зимние каникулы»	2	лепка	Пластилин. стеки
21- 24	Знакомство с искусством Японии. Оригами, каллиграфия, пейзаж. бонсай	4	смешанные	различные
25	Искусство Китая.  Красные  драконы	1	Графика, живопись	тушь
26.	Искусство братских народов. Орнамент степных народов	1	графика	различные
27.	Бумагопластика. Макет мечети	1	конструирование	Бумага,клей,ножницы
28. 29	Скульптура. Герои сказок народов Средней Азии	2	лепка	Пластилин, стеки
30.	Натюрморт. Предметы быта народов Средней Азии	1	живопись	краски
31. 32	Новая техника – коллаж. Пейзаж.	2	конструирование	различные
33 34	Итоговая работа на свободную тему	2	смешанные	различные
35	Итоговая выставка	1