Программа краеведческого кружка "Истоки"

МБОУ Озерненская СШ

Духовщинский район

Смоленская область

Утверждаю:

Директор МБОУ Озерненская СШ

Н.Н.Шилова _______

«__»________20__г.

Программа краеведческого кружка «Истоки»

Профиль деятельности ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ

Возрастной состав 7-11 класс

Продолжительность

образовательного процесса 3 года

количество часов в год – 68 час.

учитель истории и обществознания Федорцова Елена Ивановна

Пояснительная записка

Историческое краеведение является одним из источников обогащения учащихся знаниями родного края, воспитания любви к нему и формирования гражданственных понятий и навыков. Оно помогает уяснить неразрывную связь, единство истории своего края с историей всей страны, почувствовать причастность к ней каждой семьи и признать своим домом, стать достойным наследником лучших традиций родного края.

Академик Д. Лихачев, говоря о значении краеведения и истории в воспитании граждан страны, отмечал, что чувство любви к Родине нужно заботливо взращивать, прививая «духовную оседлость», так как если не будет корней в родной местности, в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати-поле. «Краеведение учит людей любить не только свои родные места, но и знанию о них, приучает интересоваться историей, искусством, литературой, повышать свой культурный уровень. Это – самый массовый вид науки».

Важнейшей первоочередной задачей юных краеведов является собирание и сохранение всех разнообразных памятников истории и культуры: документальных, археологических, фольклорных, народного искусства, рассказов старожилов, стихов, легенд, песен.

Краеведение создает благоприятные условия для организации различных заданий творческого характера, применения наукообразных элементов поиска и исследования, широкого использования местных источников.

Программа и примерный тематический план предполагает проведение занятий в течение одного учебного года в объёме 216 часов.

Работа осуществляется в двух направлениях – теоретическом (беседы, лекции, доклады, конференции, викторины, самостоятельная работа) и практическом (экскурсии, походы, практикумы в музее, библиотеке, архиве).

Задача курса:

- показать самобытные черты Смоленщины, прививать устойчивый интерес и уважение к истории своего края.

Основные цели курса:

- приобщение детей к истории малой родины;

- раскрытие на конкретном материале положения о том, что каждая местность оставила позитивный след в истории России, что дает возможность формировать у учащихся широту мировоззрения, гуманизм, гражданские и патриотические качества;

- стимулирование желания самостоятельного поиска и расширения знаний по истории своей Родины;

- развитие навыков источниковедческого и историографического исследования при знакомстве с документальными свидетельствами.

Программа

Введение

Что изучает краеведение. История Смоленщины – часть истории России. Исторические источники по истории Смоленщины.

Практическая часть: посещение библиотек школы и посёлка, знакомство с литературой и периодической печатью.

Раздел 1. История родного края 

Тема 1. Откуда есть, пошла Смоленская земля

Смоленщина в географических названиях.

Древние славяне на территории Смоленского края.

Гнездовские курганы.

Древние города Смоленского княжества.

Святой Меркурий – покровитель Смоленска.

Битва у села Долгомостье.

Грюнвальдская битва.

Смоленск в составе Московского государства.

Смоленская крепостная стена. Зодчий Ф.С. Конь.

Оборона Смоленска в1609-1611 гг.

Отечественная война 1812 года. Оборона Смоленска.

Партизанская борьба на территории края.

Смоленские ополченцы в Бородинской битве.

Памятные места, связанные с событиями 1812 года.

Смоляне – декабристы.

Викторина «Знаешь ли ты свой край?».

Практическая часть:

Смоляне – герои Отечественной войны 1812 года. (Сбор материалов и оформление работ на областной конкурс юных исследователей «Историю сердцем познаю»).

Памятники событиям и героям Отечественной войны 1812 года на Смоленщине. (Сбор материалов и оформление работ на областной конкурс юных исследователей «Историю сердцем познаю»).

Сбор материалов и оформление работ на областной историко-литературный конкурс «Души прекрасные порывы», посвященный 190-летию восстания декабристов.

Выполнение заданий и оформление работ на областной историко-литературный конкурс, посвящённый 1150-летию летописного упоминания Смоленска.

Экскурсия в г. Смоленск

Тема 2. Из истории Духовщины (14 часов )

Первые упоминания о Духовщине.

Работа с исторической литературой и периодической печатью – сбор материалов о Духовщине.

Наш земляк Григорий Александрович Потёмкин.

Просмотр кинофильма о Г.А. Потёмкине.

Исследователь Центральной Азии Козлов Пётр Кузьмич.

Практическая часть:

Экскурсия в Духовщинский краеведческий музей.

Тема 3. Культура и быт Смоленского края

Древнейшие памятники архитектуры на Смоленщине.

Берестяные грамоты.

Успенский собор.

Смоленская икона Божией Матери «Одигитрия»

Обряды и обычаи.

Народные праздники.

Прослушивание фольклорного ансамбля «Кривичи» (фонозапись).

Свадебные обряды.

Крестьянский дом.

Посуда, утварь, мебель.

Одежда, её особенности.

Балы и развлечения в жизни дворян.

Практическая часть. Масленица. Участие в играх и забавах.

Раздел 2. Память огненных лет

Тема 1. Идёт война народная

Военные действия на территории нашего края. Смоленское сражение.

Ельня. Рождение советской гвардии.

Бои под Вязьмой.

Ельня и Вязьма – города воинской славы.

Рейд генерала Л.М. Доватора (по материалам школьного музея).

Духовщинские сёстры Хатыни.

Герои Советского Союза – уроженцы Духовщинского района.

Художественные произведения смоленских писателей о войне.

Встречи с ветеранами войны.

Практическая часть. Участие в митингах 25 сентября, 9 мая.

Тема 2. Уходили в поход партизаны

Пламя народного гнева.

Партизаны Смоленщины – герои Советского союза.

Партизанское движение на территории Духовщинского района.

Подготовка и проведение конференции

по книге А. Лукашенко «Там, за Царевичем».

Смоленское подполье.

Практическая часть. Оказание помощи ветеранам войны.

Тема 3.Никто не забыт, ничто не забыто

Деятельность поискового отряда «Комбат» на территории

Духовщинского района.

Просмотр видеофильма о работе поисковиков.

Памятники событиям и героям войны на Смоленщине.

Улицы и площади Смоленска, названные в честь героев войны.

Практическая часть. Уход за памятниками и захоронениями.

Раздел 3. Озерный зажигает огни

Тема 1. История п. Озерный

История строительства п. Озерный.

Ветераны стройки.

Встречи с первостроителями.

Воины – интернационалисты, живущие в п. Озерный.

Практическая часть.

Экскурсия по посёлку.

Старые и новые улицы посёлка. Фотографирование.

Организация фотовыставки.

Тема 2. Смоленская ГРЭС

История строительства станции.

Наши родители – работники Смоленской ГРЭС.

Книга Почёта Смоленской ГРЭС.

Материалы музея школы о строительстве ГРЭС.

Практическая часть.

Экскурсия на Смоленскую ГРЭС.

Экскурсия в музей Смоленской ГРЭС.

Сбор материалов о Смоленской ГРЭС ( печать ).

Оформление альбома.

Тема 3. Наша школа

Как строилась наша школа.

Первые учителя школы.

Первые ученики, их судьбы.

Встреча с выпускниками школы.

История создания школьного музея.

Поисковые экспедиции.

Практическая часть. Работа с архивом школьного музея.

Пополнение экспонатов музея.

Раздел 4. Они прославили наш край

Тема 1. Знаменитые люди Смоленщины

Адмирал П.С. Нахимов. Музей Нахимова в Смоленске.

Композитор М.И. Глинка. Памятник Глинке в Смоленске.

Путешественник и исследователь Н.М. Пржевальский.

Музей-усадьба Пржевальского в п. Пржевальское.

Смоленские мотивы в рассказах М.А. Булгакова.

Скульптор С.Т. Коненков. Музей скульптуры Коненкова в Смоленске.

Космонавт Ю.А. Гагарин. Дом – музей в с. Клушино.

Артист Ю.В. Никулин. Памятник Никулину в Демидове.

Практическая часть.

Подготовка и проведение викторины «Кто из смолян?»

Итоговое занятие

Тематический план

Раздел 1. История родного края 96 66 30 Раздел 2. Память огненных лет 50 38 12 Раздел 3. Озерный зажигает огни 48 30 18 Раздел 4. Они прославили наш край 16 14 2

Итого: 216 152 64

Краткое описание документа:

Использование рабочей программы для работы по предмету "История Смоленщины", внеклассных мероприятий и внеурочной деятельности по краеведению.Знания о родном крае - существенная часть интеллектуального потенциала гражданина. Через краеведческий материал учитель истории приобщает учеников к прошлому, настоящему и будущему своего края.

Актуальность данной программы заключается в том, что в настоящее время наблюдается повышенный интерес к изучению родного края. Изучение краеведения в школе является одним из основных источников обогащения учащихся знаниями о родном крае, воспитание любви к нему, формирование гражданских позиций и навыков. Оно играет существенную педагогическую роль в нравственном, эстетическом, трудовом, политическом воспитании, является интегрирующим звеном между учебной и воспитательной деятельностью школы и обеспечивает межпредметные связи.