Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Рабочие программы / Программа краткосрочного курса "Ступени развития"

Программа краткосрочного курса "Ступени развития"

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:


Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Куединская средняя общеобразовательная школа № 1 – Базовая школа»


Утверждаю____________

зам. директора по УВР

___________________________

«_____»__________20____г.


.




Программа краткосрочного курса

«Ступени развития»




Разработчик:

Молчанова В.В.,

педагог-психолог















п. Куеда


Пояснительная записка


Программа краткосрочного курса «Ступени развития» разработана для обучающихся 6 класса. Курс призван помочь обучающимся понять, как осуществляются мыслительные операции человека, от чего они зависят, как можно улучшить мышление, память, воображение, речь, стать более успешным в обучении.

Цель: развитие когнитивных функций обучающихся.

Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

  1. Познакомить обучающихся с особенностями мыслительной деятельности человека.

  2. Создать условия для ознакомления обучающихся со способами и приемами интеллектуального развития.

  3. Способствовать развитию психических процессов обучающихся: памяти, мышления, воображения, восприятия и речи.

  4. Формировать потребность в саморазвитии.

  5. Развивать универсальные учебные действия обучающихся.

Ожидаемый результат:

  1. Обучающиеся знают, как работает мозг, основы психических процессов человека, способы и приемы развития интеллектуальных способностей.

  2. Сформирована потребность обучающихся в саморазвитии.

  3. Развиваются универсальные учебные действия обучающихся.

Способствовать полноценной реализации поставленных задач будет практико-ориентированный характер занятий курса, в проектировании которых будут учитываться требования системно-деятельностного подхода.

Формируемые УУД:

  1. Личностные:

- самоопределение (адекватное самовосприятие, личностное самоопределение, адекватное понимание причин успешности и неуспешности в обучении);

- этическое оценивание (адекватное оценивание себя, самооценка, адекватное оценивание других).

- смыслообразование (развитие познавательной мотивации, развитие потребности к саморазвитию)

2. Регулятивные:

- саморегуляция эмоциональных и функциональных состояний (контроль эмоциональных проявлений, волевая регуляция эмоциональных проявлений, мобилизация сил для преодоления препятствий)

- целеполагание, контроль учебной деятельности (планирование саморазвития, контроль, оценка и рефлексия своей деятельности)

- самоорганизация учебного труда (самостоятельность, реакция на ошибку)

3. Познавательные: логические, общеучебные (поиск информации, структурирование информации, осмысленное чтение, формирование понятий, анализ информации, сравнение, классификация, формулирование проблем).

4. Коммуникативные:

- сотрудничество с педагогом, выполнение работы в группе, участие в диалоге, точное выражение своих мыслей, внимательность к речи одноклассников, конструктивное преодоление конфликтных ситуаций.

Продолжительность курса: 8 часов

Занятия проводятся 1 раз в неделю.

Материально-техническое оснащение: кабинет, компьютер, проектор, принтер, канцелярские принадлежности.































Тематическое планирование


Коли-чество часов

Содержание занятия

Ожидаемый результат

1

Умственная деятельность человека

1

Просмотр видео на тему «Как работает наш мозг». Обсуждение. Рефлексия собственной умственной деятельности учащимися.





Обучающиеся ознакомлены с информацией об особенностях работы мозга, осуществлена саморефлексия интеллектуальной деятельности.

2

Память. Учусь запоминать

1

Просмотр видео на тему «Как развить свою память?». Выполнение развивающих упражнений, направленных на развитие памяти. Освоение приемов запоминания.


Обучающиеся освоили основные приемы запоминания.

3

Мышление. Логика. Последовательность

2

Мини-сообщение на тему «Мышление и логика». Турнир «Лучший мыслитель» (решение анаграмм, ребусов, логических задач).





Обучающиеся отработали навык решения логических задач.

4

Воображение и фантазия

1

Мини-сообщение «Зачем нам воображение и как оно работает?». Разработка карты желаний «Сочиняй мечты»




Обучающиеся понимают значение воображения в учебной деятельности, знают приемы развития воображения.

5

Особенности и развитие восприятия

1

Просмотр презентации на тему «Особенности и способы развития восприятия человека». Обсуждение. Оценка уровня развития восприятия обучающимися.




Обучающиеся знакомы с особенностями восприятия и способами его развития, знают особенности своего восприятия.

6

Речь

1

Выполнение упражнений, направленных на развитие речи обучающихся («Метафоры», «Пословицы», «Поиск смысла» и т.д.)


Обучающиеся ознакомлены с некоторыми приемами развития речи.

7

Как развивать свой ум?

1

Совместное составление кластера на тему «Как развить свой ум?». Составление плана по развитию своих интеллектуальных способностей обучающимися.





Обучающиеся осознали необходимость непрерывного интеллектуального саморазвития, составили план по развитию своего интеллекта.

Всего: 8 часов






Список литературы педагога:


  1. Акимова М.К. Козлова В.Т. Диагностика умственного развития детей. СПб.: Питер, 2006

  2. Возняк. И.В., Узянова И.М., Лебедева С.В. Система психологического сопровождения образовательного процесса в условиях введения ФГОС. Волгоград: Учитель, 2014

  3. Дубровина И.В., Данилова Е.Е., Прихожан А.М. Психология. М.: Академия, 2001

  4. Основы психологического консультирования и психологической коррекции. Хухлаева О.В. М.: Академия, 2001

  5. Личностное портфолио старшеклассника. Учебно-методическое пособие / З.М. Молчанова, А.А. Тимченко, Т.В. Черникова; под ред. Т.В. Черниковой, - 4-е издание, М.:Планета, 2011



Список литературы, рекомендуемый обучающимся:


1. Жариков Е. Крушельницкий Е. «Для тебя и о тебе», Москва, 1991

2. Нуар М., Круазиль Б. Зубочистка для мозгов. Минск: 2007

3. http://nperov.ru/razum/kak-razvit-intellekt/







Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 15.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Рабочие программы
Просмотров61
Номер материала ДБ-033585
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх